在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的國小寫事作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我的腦海裡,有許許多多令我難忘的事,這些事有如海灘上五彩的貝殼,閃閃發光。但是,其中有一枚昏暗無光的貝殼,使我一想起它,心裡就後悔不已……
那是暑假的一天,我從同學家回來,驚喜地發現我們小區的草坪上有一張十元錢的紙幣,我望了望四周,看見沒有行人。我連忙蹲下身子,迅速拾起這張紙幣,忙把它塞進了褲兜裡,高興地哼著小曲兒,又蹦又跳地上樓去了。到了家,我把那一張十元錢夾在日記本里,然後又下樓玩去了。
我又來到了小區的草坪,這時,我看見一位衣著樸素的小女孩,手裡拿著一個瓶子,在草坪上來回走著,嘴裡還自言自語地說:“我的十元錢呢?我把它弄丟了嗎?……”我想,剛才我撿到的十元錢一定是這位小女孩弄丟的,我是否應該把錢還給他呢?可……,這時,我的腦海裡站出了兩個人在吵架,一個人說:“你是少先隊員,應該有拾金不昧的精神。”另一個人說:“不對,這錢是你一沒偷二沒搶,來得正當,不要把錢還給她。”第一個人又說:“你看這小姑娘哭得多傷心,把錢還給她吧!”兩個人吵得快要把我的腦袋吵破了,最後,我選擇了後者,裝作沒看見小姑娘似的,坐在草地上休息,等待夥伴過來一起打羽毛球,小姑娘哭哭啼啼地走了。
看著小姑娘那漸漸遠去的背影,我的腦袋像被什麼東西砸了一下,頓時清醒過來了,眼前閃現出語文老師那高大的身影,腦子裡迴響起老師平時的教誨:“撿到東西要交公。”。於是,我以最快的速度衝上樓,把那張夾在日記本里的十元錢取出來,我要把錢還給小女孩!當我拿著錢再次來到草坪時,小姑娘的身影早已消失得無影無蹤了,留給我的只有被夕陽拖得老長的樹影。
晚上,我徹夜男眠,小女孩的背影在我的眼前揮之不去。也許,我把錢還給她,她就可以買到送給奶奶的禮物了;;也許,假如我把錢還給她,她就不會挨媽媽罵了;也許,我把錢還給她,她就可以買到本子寫作業了,第二天就不用被老師批評了……我不敢再往下想了。
小女孩啊,請原諒我吧!願我的腦海裡不再有這樣不光彩的貝殼了。永遠都沒有……
評語: 作者通過生活中的一件小事,採用了腦海中的兩個小人的對話,突出了作者那不可言喻的矛盾心理。文章中心突出,語言樸實。值得讀者去揣測。
國小寫事作文600字 篇2開學那天，我比平時來得更早，跨進校門，教學大樓正門上方電子螢幕上的字幕十分醒目：
“精一事勝於會十事。”
紅色字幕一遍又一遍映入眼簾，打進了我的心裡，蕩起層層波浪，浮想聯翩。我在心裡問自己？這是怎麼啦？是因為快要畢業而留戀？還是因為其它？回顧我六年的學習生活，讓我慢慢理清思路。簡單的一句話，卻有著深刻的道理。
精做一題，勝於會做十題。“一”表示少，“十”表示多。做“少”，就必須懂透、深思，舉一反三，讓一個題統領一類題。數學題各式各樣，好像題的海洋，哪怕你使出渾身解數，也做不完永無盡頭的數學題。難道我們有足夠多的時間和精力，消耗到那題的海洋之中嗎？做題不加選擇，淺嘗輒止，不如少做精做！，做題不去找到解題思路和規律，不去通曉其精髓，不如少做精做！
精讀一書，勝於讀過十書。文學作品多種多樣，似書的海洋，即使你一分一秒都不休息，一輩子也休息讀完。難道我們有那麼多時間和精力消費到那書的海洋之中嗎？讀書不加選擇，不如不讀，讀書不去理解其中道理，不如精讀一書！
冰心曾經說過，“讀書好，多讀書，讀好書”。
讀書對我們的一生起著不可估量的作用，這是從三歲小孩到八旬老翁都耳熟能詳的簡單道理。在茫茫書海中，一定要選擇，要“讀好書”。善讀、巧讀，至關重要。讀書不吸取其精髓，一帶而過，不如少讀精讀。
精唱一曲，勝於會唱十曲。唱好、唱精一首歌，不僅打好了聲樂的基礎，還為以後的聲樂之路做好了鋪墊。如果唱歌只是隨便唱唱就完了，那麼就永遠唱不好歌，怎樣頭腔共鳴，怎樣運用氣息，怎樣唱高音等，必須用心體會。唱歌不動腦筋，張嘴亂唱、隨便哼哼，不如精唱一首歌。
我並非反對多做題、多讀書、多做事，而是摒棄不求甚解、不去通曉事理的規律，盲目地多做、多讀。“一”表示少，“十”表示多。“少”可以控制“多”，少可以發展為多，少可以勝多。少做，可以求深、求精、求透，通曉內在的精髓和規律，以少勝多。
“精一事勝於會十事。”的哲理，不僅做題、讀書、唱歌如此，作文、學藝、做任何事情，都應該如此。
要“精通一事”，必須決心更大、鑽得更深，理解更透。觸類旁通，定會做更多的事、做得更好、做得更漂亮、更有創意。
國小寫事作文600字 篇3那是上學期的時候從開學到那時候只上過一節音樂課，老師狠喜歡我們，我們也狠喜歡老師。
在這學期校長要聽許老師（音樂老師）的課，沒想到老師會選擇我們班。
今天下午第一節課是資訊課，我們去2樓機房的時候音樂老師把我們攔住了，讓我們那童年時的照片，心想：拿就拿唄，反正狠多，到了週四的時候上午第四節課我們去電教室聽音樂課去了。
老師拿出了我們童年時的照片。老師說，這是在下課的時候我在你們班蒐集的某些同學的照片。
我和楊丹在一旁笑，因為有我們2個嘛，我的左邊楊鑫問我：“楊平，那你面有你麼”我說：“沒有”怕他認出來，我只好說沒有。
第一張是楊曼麗的，么美君他倆下時候經常在一起玩，么美君認出他來了，可是楊曼麗沒有來。第二張是崔春青的，張雅欣舉手說：崔春青。老師讓他站了起來說：“ 一點也沒變。”第三張是楊瑞雪，又是張雅心說的。第四張是楊丹的，我和丹在一旁笑，他們沒有人知道，只好讓楊瑞雪回答了。第五張是我的，老師說：“這是個小女孩呀~你們猜猜這是誰。”催新月說：“楊平”又叫起了楊瑞雪，她也說是：“楊平”老師問我：“這是你麼”我只好點了點頭 第六張還是我的，小時候嘛爬在床上，老師說：“這是個男孩子哦”大家都不知道是我，都在想這素誰捏~我聽了老師的話沒嚇到。楊瑞雪舉手說：“楊平”心裡真想把楊瑞雪掐死。真丟人
後來老師給我們放了3首歌都是（搖籃曲）。
老師對我們說：“你們想對爸爸媽媽說些什麼”都是女生沒有男生。後來楊健舉手了說：“如果沒有爸爸媽媽就沒有我..”鐺鐺鐺下課了。許老師問語文老師說：“楊健是男的是女的啊？”老師到班就和我們說。中午的寫作業的時候，楊家俊說：“楊平是男的，楊健是女的”當時真想打他...
老師在班，只好沒打..
尷尬死我勒~我像男滴？
額，有點像。 同學們都說我：“戴上眼鏡更像，和正宗的差不多”
呵呵，我知道，他們是在開玩笑~
國小寫事作文600字 篇4記憶是一個大花園，在這個花園裡盛開著許許多多花朵，每一朵花都是一個小故事，其中有一朵最美麗的花，那就是一件最令我難忘的事。
那是一個星期天，爸爸受人邀請去鄉下釣魚，順便把我也帶去了。爸爸給我買了一根釣魚杆，準備了一些誘餌，然後大家就出發了。我們乘著車，欣賞著路邊的美景，十多分鐘後就到了目的地。一到目的地，大家就把各自的漁具拿了出來，一個叔叔把自己的魚杆拉開，哈，都要伸到魚塘對面了！旁邊一位伯伯拿出了一串炸彈釣，上面的魚鉤可真多，就像一串葡萄一樣（只是上面“結”的是魚鉤而不是葡萄）。還有一個伯伯拿出了兩杆魚杆，一根上面安了鈴鐺，當鈴鐺響了就表示有魚上了鉤，插在地上，另一根拿在手上，嘿，真是“八仙過海，各顯神通”啊！別人都準備好了，開始釣魚了，可我連誘餌——蚯蚓都還沒上好，不是我沒有抓住它，溜走了，就是叉上鉤時刺到手了。這時爸爸過來，抓起一條小蚯蚓，向地上用力一摔，原本扭來扭去的蚯蚓立刻停止了扭動。爸爸說：“把它摔昏後，它就停止了扭動，叉上鉤時就容易多了。”我拿起昏迷了的蚯蚓，一下子就叉了上去。看來，薑還是老的辣啊！
我舉起魚杆，用力往前一甩，結果魚鉤從後面鉤住了我的衣服，爸爸幫我把魚鉤取了下來，見我有點沮喪，就安慰我：“畢竟是第一次釣魚嘛，出現這種情況是正常的。應該像我這樣，看好了！”說完爸爸抓起魚杆，往後一拉，把魚杆都拉彎了。突然，爸爸把手一鬆，魚鉤借魚杆的彈力向前蕩去，同時爸爸把魚鉤往後一帶，魚鉤就這樣順從地“跳”進了魚塘。
我學著爸爸的動作，把魚鉤甩入魚池中，下面要做的事就是等了，我坐在椅子上拿著魚杆，目不轉睛地盯著浮標，突然，浮標沉了下去，又浮了起來。爸爸喊道：“拉桿！拉桿！”我慌忙站起來用力一拉，一條活蹦亂跳的魚躍入了我的視線，哈哈，釣上一條嘍！太陽偏西了，該回去了，我一共釣上來了十條魚，可其中一條被我甩到後面的魚池裡去了，還有一條沒抓緊，又蹦回去了。這有點遺憾啊！人們都說“人生中不可能沒有一點遺憾”。於是我沒有十分在意。
第一次釣魚，一件令我最難以忘懷的事，記憶的花園裡開得最燦爛的一朵花，我要把它永遠收藏在我心中！
國小寫事作文600字 篇5那一次，我真後悔
在我的記憶裡，裝載著無數件事。有開心的，有傷心的，有無味
的??我記憶的事情雖多，但只有一件事直至今天我還記憶猶新——那件後悔的事。
那是我上四年級的時候。我們老師批改作文時總會把作文寫得特別好的同學的文章折一下，而後在班上當作範文讀給大家聽。一次，我送作業本到老師辦公室，我看到辦公桌上有一摞作文字，上面的第一本就是我的，好奇心驅使我去看老師在我的作文字上寫了什麼評語。我小心翼翼的開啟作文字，有一顆優加星，那顆五角星好像在對我笑呢，我頓時心花怒放。我定睛一看，我的作文雖然得了優加星，可卻沒有被折起來，我的高興勁兒一下子全沒了。又想著，反正老師不在，我折一下也沒有人知道，我的虛榮心在暗暗地作祟，我四周望了望，見沒人，我飛快地把作文折一下，然後轉身回了教室。坐到位置上的我就像揣了一隻小兔子，砰砰地跳。
過了幾天的作文課上，老師拿來一摞作文，我心裡又高興又緊張，高興的是我的作文又要被當著全班同學宣讀了，緊張的是我要是被老師識破了，我豈不是丟盡了臉面??我正在忐忑不安時，劉老師講話了，“以下的同學作文都寫得很好??”果然不出我所料，有我的名字。一時同學們向我投來了羨慕的目光，我的心裡甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。“我留了兩篇當做範文念給大家聽，其他的讓大家修改。奇怪，我留的兩篇範文中的一篇不知道誰給我多手，折了一下，讓我
又看了一遍，”她接著說。真是說者無心，聽者無意。一時我的臉紅得像三國人物中的關公。我慚愧地低下頭，竟連老師讀我的作文內容都沒聽清楚。
這件事已經過去很久了，但至今想起仍讓我萬分後悔，這件事使我懂得了怎麼做人，做一個踏踏實實的人。
國小寫事作文600字 篇6小時候從記事起我就喜歡過年。穿新衣服、放花炮、收壓歲錢、逛廠甸廟會，買回來一大串糖葫蘆與自己喜歡的小玩意。家裡每天都有串門的。孩子們湊在一起只是玩，無憂無慮的多好呀！
在我的記憶裡，像臘月初八開始就有年的味道了。幫大人們剝蒜，泡上一瓶臘八醋。喝上一碗香甜的臘八粥，這年已經拉開序幕了。
轉眼間到了臘月二十三，俗稱小年，北方人的習慣是吃糖瓜。小時候吃的糖瓜是圓圓的，脆脆的，好像個蘋果大小，也不粘牙非常好吃。聽老一輩人講，這是祭灶，把灶王爺的嘴粘上，讓他上天在玉皇大帝面前說好話，保一家人來年平安。就是：上天言好事，回宮降吉祥。人們盼望的`春節就正式開始了。
有一段順口溜直到現在我還記憶猶新：二十三糖瓜粘，二十四掃房日，二十五磨豆腐，二十六買塊肉，二十七殺只雞，二十八把面發，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年七年級扭一扭。這順口溜真真切切的反映了老百姓的年。那時媽媽與二姨要做許多饅頭，豆包，凍在院子裡的大缸裡，來人就拿出來蒸著吃。還要炸排叉，炸丸子。炸魚，做米粉肉，醬豆腐肉，等應有盡有。正月里人們就是走親訪友，拜年，玩，也不讓過年的感覺真好動針線，動刀具。講究可多了。雖我不是老北京人，可是在北京生活了幾十年，耳濡目染吧。
真的是時光如梭啊，轉眼間我現在已經是66歲的人了，兒時的美好記憶現在想起來心裡還是甜甜的。
如今人們的生活大變樣，我們的日子每天雖然不是過年卻勝似過年，雞、鴨、魚、肉什麼時候都有。節日商品琳琅滿目。穿的衣服就更別說了。過年時土洋廟會哪兒都有，更重要的是我們有精神食糧，電視，電腦看節目，拜年也省大事了，一個手機群發簡訊就都行了。
這都要感謝黨與政府的好政策，想人民所想，急人民所急，人民的生活一天比一天提高，尤其是我們退休在過年的感覺真的好家，待遇逐年提高，不愁吃不愁穿，還有什麼不滿足的呢。我看把自己的身體搞好，這是最重要的。好好活著，更好的日子在後頭呢。
國小寫事作文600字 篇7早晨去餐廳吃早餐，完畢後隨手將餐盤拿起來交餐檯，賣飯的張口說：將盤子放回餐桌上別管了，無耐又將餐盤拿回到餐桌上，這時才意思到是有一個清潔工在收拾使用過的餐具，不過用餐的人較多，收拾不過來，並且看到在餐檯旁邊就是一個桌子，都是被清潔工收拾來的餐具，這時想到那個買飯的為什麼讓我將餐具放回餐桌上而不讓我放到那裡呢？
通過這一件事便聯想到：在實際工作中，時間長了許多人都產生惰性，事不關已高高掛起，或許還成天在抱怨上天對自己不公平，這樣只能維持自己的那點點工資，如果我們在工作中抱有積極的態度面對每件事，與自己職位不太相關的小事，特別是提升企業形象的小事，這樣有合適的機會你就會上升，你遲早是企業的領導者，如果買飯的對送餐盤者加以引導放在已收拾來的餐具桌子上，這樣時間長了或者她已經是大堂的經理，而不僅僅是一個買飯的。
同時，也想起以前聽說的一件事情，在一個大公司裡，所做的ERP系統有五個非常大的子系統，每個子系統有專門的負責人，在平時工作中有些負責人除了關心自己的子系統發展外從不過問其它的子系統，遇到子系統之間的關聯問題時還常常想理由推託，而有些子系統的負責人卻一有時間就熟悉其它的子系統，做到對整個系統的瞭解，有一天上級領導要成立ERP系統諮詢部，想找一些對整個系統都瞭解的員工，經過考核，那些對整個系統熟悉的員工順利進入諮詢部門，沒幾年這些諮詢人員變成了資深的高階顧問，又有機會這些高階顧問被挖到了某知名的外企工作，相比之下，還在原公司負責某個子系統的負責人與現在已到外企的員工薪水相差了好多倍，並且那些人還整天怨天尤人，被惰性困擾著。
所以，還是希望我們每個人每天都積極的面對生活，面對工作，消除那些不必要的惰性。
國小寫事作文600字 篇8童年是巧克力，有時苦有時甜。童年有時像一杯茶，讓你的心暖暖的。
發生那件事的時候我七歲，上三年級。那天下午放學後輪到我們衛生值日。我和同學們又掃地、又擦牆，儘管有點累，但非常開心，一會兒我們就把“第二個家”打掃乾淨了。
我打掃完後就和熊欣一起離開教室，我們倆到學校門口等家長來接我們。
熊欣和我一起等了一會兒，她說她到西大門去等她媽媽，就走了。
我繼續等，等了好長時間，媽媽仍然沒有來。我很著急了，不想再等了，就下了決心：那我就自己走回去吧！
我揹著書包走在馬路上，一點都不害怕，也不想“媽媽怎麼一直沒有來接我”的問題。我一邊走，一邊唱著歌。
走在路上，我的腦袋裡浮現出一個畫面：我到家了，奶奶欣喜的給我開門，爸爸還表揚我自己走回家…突然，我聽到背後有人喊我的名字，聲音聽起來是那麼的焦急，又是那麼的熟悉。我回頭一看，原來是二姑媽。我馬上跑到她身邊。二姑媽問我：“你自己走過來的嗎？”我點了點頭。她攔了一輛計程車，我們坐了上去。在車上，二姑媽說：“你奶奶在家裡不小心把腳摔了，有些嚴重。爸爸媽媽急著把奶奶送醫院治療，所以沒有按時接你。後來想起來去接你，校門口、教室都沒看到你，都很著急呢！學校和家太遠了，有七八里路，又要過好幾條馬路。以後不要自己走，還是要等媽媽接”我點點頭，不再說話，只是看著路邊的風景。
車子轉了個彎，到了醫院。在醫院裡，我遠遠的就看見了爸爸媽媽和奶奶。走進了，我看見了爸爸焦急的表情。爸爸媽媽奶奶看到了都非常高興，媽媽說：“可找到你了，我到教室、你平時等的幾個地方去找你，都沒有看到你。後來，就打電話二姑媽和二姑伯幫忙找。在路上找到你了。以後，還是要等大人接，不要自己走了”。我走到奶奶身邊，問：“奶奶，你的腳疼不疼？”奶奶說：“有些疼，見到你就覺得好些了。”
我想，經歷了這件事教育了我，教給我一個道理：不管遇到什麼事，都不要太著急，應該平靜的去面對。
國小寫事作文600字 篇9在暑假，我本來就沒什麼事。吃飽飽的，也不去運動，再加上這次去玩了有好多特色小吃的地方，進食多，出量少。慢慢的，我發現我的身體在一點一點的“膨脹”，我發覺我這樣越來越胖，都快減不下來啦。我的體重也在不斷的增加，增加。現在我一看到測體重的所有東西，我就馬上躲的遠遠的。後來，我想了一下，再這樣下去，我一定會變成豬啦，所以不可以再吃那麼多了，一定要符合：早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少的要求。早餐要吃的有營養，午餐吃得飽，晚餐隨隨便便就行啦。光節食不運動也不行，我還要運動！在下定決心時，我就開始我的減肥大計劃啦！
一開始實行的，不是節食或運動，而是要把我的零食全部收起來，免得我餓的時候看到零食兩眼冒金光，就撲上去猛吃。我還特別邀請了媽媽做我的監督官，看著我不許偷吃。這樣我就可以放心的減肥啦！節食的第一、二、三、四天還好，我都積極運動跑步，可是第五天，我就有點吃不消了。
早餐有時不一定能吃飽，午餐是吃飽的，可是有時媽媽根本就不讓我吃飽，晚餐就更不用說了。有時還大方點讓我吃點肉，但是逐漸的，我只能吃魚肉了。餐餐青菜，連羹都是青菜湯，我越吃越發覺我是一根胖胖的青菜了。就算這樣撐得過，我也不能積極跑步了，一跑就喊餓，晚上睡覺時，我總是被肚子餓的聲音給搞醒（就是肚子太餓了）。我總是“熱心”得拿那些吃了上頓沒下頓的貴州兒童比，但還是堅持不下去，我有點洩氣了。
後來我在網上看到了肥胖的壞處，我也下定決心一定要好好減肥，節食不是關鍵，運動才是我需要主要關注的。這要我既可以強身健體，，增強免疫力，又能好好減肥，這樣豈不是三全其美啦！
隔了一段時間後，我發覺自己的體重下降了，身體還是沒有太大的變化，但是我還要好好的堅持下去，這樣我一定可以瘦下來的。這個暑假，我既增強了我的意志力，又讓體重下降了，又去玩了很多地方，有了很多感受。這真是一個完美的暑假！
國小寫事作文600字 篇10鬧市的一角，我與我媽正在選購衣服。
鬧哄哄的亂市，雖很嘈雜，但對於勞累了一天的我來說，真是美妙無比的催眠曲。此時我真想一頭扎進亂綿綿的衣服堆裡呼呼大睡。但媽媽的手一把揪住了我，半推半拉地把我弄到了一個衣架邊，拿下一件衣服說：“來，脫掉衣服，換上這件試試。”我很尷尬，說：“啊？就在這兒？”我環顧了一下四周的人群，心頭一陣收緊：“媽呀，這多丟人啊！我可不想當眾脫 衣服。媽媽看我猶豫的樣子，一急：“磨嘰啥呀？男孩子嘛，有啥大不了的，快脫！”我無奈，瞅準一個時刻，見四下沒人，飛也似的脫下了衣服。誰知，剛一脫下，一大群人湧進了商場，哎呀！春光外洩了，羞死人了。我趕緊又飛似的的穿上衣服，媽媽左瞧瞧右瞧瞧，皺起了眉頭，說：“沒有領口，不好看，脫下脫下！”我只得順從地脫下。
媽媽來到另一個衣架旁，兩眼放光地說：“來，再試試這件，保準好看。”我迷迷糊糊地答應了。剛一脫下，正好一群人從我身邊走過，我羞得趕緊把頭低下，臉紅得跟個猴屁股似的。回眸用餘光一瞥，見一十七、八的大姐姐正朝我吃吃地笑看著我的臉。我心中頓時烏雲翻滾，正想甩手走人，媽媽的目光拉住了我，於是乎，我又無奈地穿起一件衣服。“哎，怎麼看起來像工作服似的！脫掉脫掉！”我的心情糟透了，想：“我又不是在表演時裝脫衣秀，攤上這樣一個老媽，我真是苦不堪言。
我們在商場的東南西北每個角都溜達了一圈，衣服試穿了一件又一件，可結果我想我不說你也應該猜得到，這是我的什麼挑剔的老媽呀！她不是嫌做工太差，就是說太老氣了；不是覺得太深沉，就是因為太大了。街上越來越熱鬧，我的心也越來越嘈雜。媽媽拉著我東轉轉西轉轉，我跟著在這邊脫脫衣服，那邊脫脫衣服。最後，媽媽終於沒耐心了，於是就怪起我來:“你這人衣服怎麼這麼難買呀？”我聽後無語。我再次佇立在鬧市中，心中百感交集。哎，我什麼時候才能擺脫老媽的“掌控”，自己獨立、有主見地做事呢？
