人物描寫是語文寫作教學中的重點內容,對於學生寫作能力的提升有著重要的影響。本站小編整理了人物描寫作文200字，希望大家有所收穫!
今天，上數學課的時候，樓老師叫我們在書本上做選做題。
一開始，我還揚揚得意，心想：嘿!幾分之幾我早就會了，我肯定第一個做好。可當我看到題目時，我便眉頭緊皺，可還是想不出來，儘管我已絞盡腦汁了。“停!”此時我已被那道數學題“折磨”地精疲力盡，依我看來，我現在是倒數第一名了。沒辦法，我只好認真聽講，可過了一會兒，我還是溜了神，突然我聽到樓老師在叫我回答問題，我本能地站了起來，可卻吐不出半個字，好不容易從嘴中迸出幾個字，卻又突然中斷時間長了，樓老師顯得有些不耐煩，就另叫了一個同學，只見樓老師和那位同學對答如流。
“和是九?”
“8，因為2×4=8，所以不是9……”這回我豎起耳朵，把這內容一字不漏地說了出來。也許是我下半節課認真專心聽了吧，所以我感覺時間過得快。這時，我又不由自主地想起葉校長對我們說的話： “學數學就要靜心思考，只要你投入了，就會感覺時間過得很快。”
通過這一堂課，使我明白了：上課不認真聽，那麼成績就會不斷下降。
人物描寫作文200字篇2可愛的小女孩名字叫徐汪晶，這個小女孩蠻好的，有時我惹她，她都不反駁。不像某些人，我一碰到，她就大聲喧譁：“幹什麼呀!我沒和你玩，你幹什麼碰到我呀!”
她短短的頭髮，頭髮上有點兒黃。大大的眼睛，小小的耳朵，尖尖的鼻子，有厚厚的嘴脣，身材苗條，身體素質還行，不會像有些人跑幾圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣了。她的臉上有一個紅紅的小酒窩，我看是拿來裝眼淚的。
她是一個很惹人喜歡、可愛的`女孩。
人物描寫作文200字篇3今天上課時，鄭老師拿了四個塑料杯，有兩個裝了水，兩個沒裝水，還讓我們猜一猜，他要準備幹什麼?這下，教室裡可熱鬧了，有的猜要做實驗，有的猜鄭老師用杯子裡的水加入顏料畫畫，還有的猜用杯子裡的水做冰雕，我猜鄭老師可能是想變個魔術吧，結果，誰也沒猜到，原來老師要我們用一根吸管把水從有水的杯子裡吸到沒水的杯子裡，舉行一場擂臺賽，看誰吸得多，誰就贏了。
比賽開始了，首先由胡琴宇和周凱宣比賽。胡琴宇拼命地吸，周凱宣也不甘示弱，可也許是周凱宣的方法不對，他很明顯地敗下陣來。下一位比賽的同學就是我了，我很奇怪，他們倆為什麼同樣是吸，而且周凱宣看上去還比胡琴宇吸得快，但贏的怎麼會是胡琴宇呢?我仔(細一看，發現周凱宣的兩個杯子距離比較遠，而胡琴宇的兩個杯子卻緊挨著。於是我自作聰明地想，這回我一定能獲勝的。
等到我上場時，心裡特別高興，彷彿勝利在向我招手，可不知怎麼回事，我還是輸了，我奇怪了，胡琴宇是怎麼得到二連勝的呢?我又是怎麼輸的呢?我們的方法差不多，我還是用吸管的外面吸的，那樣容易吸水，怎麼還會輸呢?接著，焦陽也敗了。我哪想到，胡琴宇的方法比我們的更科學，原來她用手指堵住了吸管上面，水失去了引力，就不會落下來了。可是我們卻都沒想到，怪不得她能打敗我們呢。
哎!一失足成千古恨呀!如果下次還有這樣的比賽，我一定要多動腦筋，想出更好的辦法取得勝利。
