認真看完一部作品以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的“天宮課堂”第二課觀後感（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“天宮課堂”第二課觀後感1
飛天夢永不失重，科學夢張力無限——題記
細雨綿綿，在這個春意盎然的日子裡，很高興能和三名偉大的宇航員(翟志剛，王亞平，葉光富)在雲平臺上見面。如今的科技飛速發達，我們可以透過網路平臺直接和在外太空工作的宇航員進行一個天地交流，這反應瞭如今的新中國是多麼的繁榮昌盛。
現在已是2022年，新時代，青少年更需要新的風貌。我們應當尋找一個好的榜樣，就如在外太空進行實驗工作的宇航員們，他們雖離家人有著300多千米遠，卻為著航天事業邁出一大步。他們是偉大的!他們敬業的!他們是最可愛的人!
葉光富曾給我們留下祝語，現在的你們，需要好好學習，敢於追夢，並且需要擁有一個健康的身體。青春，給予我們追夢的力量，為我們的未來，打下了一個紮實的基礎。
不負青春，不負韶華，我們都是追夢人!
祝願在享受青春的我們，個個似天上的明星一樣，發光，發亮！我們的一小步，即是民族的一大步。
“天宮課堂”第二課觀後感2
“地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃裡，他們不斷地爭取著生存世界和空間，起初小心翼翼地穿出大氣層，然後就是征服整個太陽系。”這是今天的天宮課堂中給我留下印象極為深刻的一句話，正如科幻小說作家劉慈欣所言“太空授課最偉大的地方不在於簡單展示了幾個知識點，而是像一支畫筆一樣，為孩子們描述一個與地球重力世界不同的太空世界。”
今天在一覽科技與宇宙之奧祕後，深刻的理解了郭沫若先生的“既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！”這句話的含義，也鼓舞著我邁向屬於自己的星辰大海。
“天宮課堂”第二課觀後感3
盼望著，盼望著，天宮課堂第二課終於來了！
這一節課，是有三位“太空教師”：航天員翟志剛、王志平、葉光富給我們帶來了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗等。
印象尤為深刻的是水球成像實驗，看著水膜漸漸變成一個晶瑩剔透的水球，又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球裡竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道：“這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。”
這個實驗激起了我對科學學習的'興趣，我決心努力學習科學文化知識，為國爭光。正如王亞平老師所說：“我們是祖國含苞欲放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的天空中綻放。”
願未來，我能為祖國的航天事業、科技發展，盡一份綿薄之力！
“天宮課堂”第二課觀後感4
科技的發達，讓我們這些在地球上青少年也有機會和航天員見面。沒想到，航天員也能化身成為我們的老師，為我們能分享各種各樣的科學知識，普及科學常理。讓我最驚訝的就是，失重時水油很難分離，需要靠離心作用來實現分層。這一個個實驗，蘊含了無窮的奧祕，而深觀這些實驗背後，是我國艱辛的“三步走”航天探索旅程，從“上得去，回得來”，到如今的建成空間站，凝聚了無數人的汗水，不容易也不平凡。
夢在遠方，路在腳下，太空領域的探索還不止這些，國家正需要我們成為探索月球和火星的一份子，讓我們一起努力助力我國航天事業！
“天宮課堂”第二課觀後感5
宇宙無限，爛漫浩瀚，如今，我們泱泱中華猶如一顆璀璨的明星劃破了夜空。
今天下午，我和同學們一起觀看了天宮課堂，這是中國空間站第二次太空授課。讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的奧祕。
我們觀看了“冰球”實驗，讓我們知道了液體球結晶外觀像“冰球”，實則是“熱球”。這是由於太空中失重造成的。其次就是有趣的“液橋”演示實驗。老師先在兩塊塑料板上各滴一滴清水，接著便將兩塊塑料板緩慢合併但並不完全和上，再緩慢地拉開，就形成了一個“液橋”。這樣，水在表面的張力作用下，就將兩個塑料板連線起來了。
通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多太空知識，更是體驗到了科學探索的無限樂趣。
“天宮課堂”第二課觀後感6
今天，大家一起觀看了航天員們在太空所做的實驗以及日常的生活是如何進行的，激發了我許多的感想。
在太空，有許多奇妙的畫面是陸地上看不到的，就像在太空中，人可以漂浮在空中一樣，一切都脫離了地心引力。也有很多實驗是陸地上所不能完成的，我都在這一次的直播中看到了，覺得十分的新奇。
我也很敬佩航天員們的無畏，他們經過了重重巨大的考驗，日復一日的訓練，才能有朝一日，乘坐火箭，登上太空，就好像我們普通人，坐個過山車都會覺得頭暈目眩，有極強的失重感，但對航天員來說，遊樂園裡刺激的專案對他們都是小菜一碟。他們身上的這種精神非常令我敬佩。
我們也要學習他們的精神，堅持自己的夢想，也祝願祖國的航天事業越來越大！
“天宮課堂”第二課觀後感7
神舟十三號升空，點燃了誰的光與夢——比宇宙寬闊的，是人的胸懷與夢想。
在這次出艙任務中，王亞平成為中國首位執行出艙任務的女航行員，懷著對她的敬佩，我開始了與亞平老師在空中連線的這堂課。課堂中，亞平老師為我們展示了一個個趣味非凡的實驗。我也在“水油融合分離”“冰墩墩飛行”等有趣的實驗中探索到了不少知識。
亞平老師還帶我們參觀了太空艙裡炫酷的實驗器材，瞭解到了現代科技的神奇之處。課上老師們也為網友、同學們解答了不少問題。發現太空上事物與現實中的差異，比如，90分鐘就能經歷一次日出日落；在太空中，因為沒有可助燃的氧，熱水只能靠對流來傳熱；沒有空氣的阻礙，太空也就沒有阻力……
回到學習課堂，視訊中新研發的科技機器，也讓我真正感受到了中國科技的發展。神箭衝碧宇，天河傲穹蒼穹。在這次“天地對話”課堂中，我大為震撼，也更加立志要向不畏艱難，不斷探索的宇航員們學習。
正如王亞平所說，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。仰望星空，是他們為我築起的力量，腳踏實地，我們一定能越走越遠！
“天宮課堂”第二課觀後感8
“願每一位女同胞在自己的星空中，為所愛的生活和事業採擷最璀璨的星。”這是現實生活中的“花木蘭”王亞平在三八婦女節為所有女性同胞送出的祝福。此時此刻，王亞平，這個中國首位出艙的女宇航員，正在距離我們大約400公里的太空，給我們講述太空的知識。
對於太空，我們有太多太多的不解，“太空課堂”雖然只有短短的幾十分鐘，但卻大大的增加了我們的知識儲備量。
比如，在現實生活中，油和水是不能混合到一起的，但在太空裡把油和水放到一個瓶子裡，輕輕搖晃幾下，他們就能混合到一起。再比如，一般來說，普通的液體混到了一起就不能分開了，但在太空，只要稍微用到離心機的原理，就能讓混合在一起的油和水分開！而且，在地球上，眼淚很容易就能從眼眶掉下來，但在太空裡，眼淚只會在眼眶裡打轉。就像王亞平說的“在地球上堅強很困難，但在太空上就很簡單了。”
這場全國6000萬學生一齊聽講的課堂很快結束了。回想起我們之前學過的《誰是最可愛的人》，宇航員們不也跟志願軍戰士們一樣嗎？他們雖然不用在戰場上拋灑熱血，不用英勇殺敵。但他們——偉大的宇航員們，也是我們最可愛的人啊！
