在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的國小生作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小生作文600字 篇1
炙熱的太陽照耀著我們淚眼模糊的雙眼，我們有些惆悵，有些傷感，六年的國小時光猶如曇花一現，我們將要離開可愛的校園，六年，有多少值得回憶的事，有多少難以忘懷的事！
我忘不了操場上的歡聲笑語，忘不了同學們為我吶喊助威，忘不了同學們對我信任的眼神……
還記得四年級下學期，一年一度的運動會拉開了序幕，同學們推薦我代表班級參加年級男子組短跑比賽，我如負重任，等待號令。
輪到我了，隨著“砰”的一聲槍響，我以迅雷不及掩耳之勢衝了出去，班上的同學頓時沸騰了起來，有的跳起來大聲喊到：“加油！加油！”有的拼命跺腳，生怕我落後了，還有的隨著我一起向前奔跑……由於剛開始我速度過快，不一會兒，我的腿軟了，氣喘了，眼看對手遠遠的把我甩在了身後，我心慌了。這時，只聽見一浪高過一浪的加油聲，頓時，我加足“馬力”，一股勁超越了前面的隊員，衝向終點，獲得了勝利。
比賽結束了，同學們沒有歡呼，而是眾星捧月般地圍著我，左邊的同學關切地問我腿疼不疼，右邊的同學為我遞來礦泉水，面前的同學為我擦汗……那一刻，我感受到了同學們對我的愛，感受到了集體的溫暖。
我忘不了老師對我的敦敦教誨，去年期會考試，我因貪玩導致成績一落千丈。得知數學成績，我懊悔不已，但更多的是灰心、沮喪。老師發現我狀態不好，把我叫到辦公室，摸摸我的後腦勺，意味深長地對我說：“考試沒考好只能說明這段時間的知識點你沒有掌握牢固，你該分析試卷，把錯題揪出來改正，以後上課認真些……”老師說了很多很多，老師的話裡有提醒，有鞭策，有鼓勵……也是老師那一番語重心長的話，讓我端正了學習態度，不斷進步著。
雖然這些事已經過去了很久，但在我心中卻是記憶猶新。六年了，我們將要畢業，我親愛的同學們，謝謝你們的鼓勵，謝謝你們的信任和關愛，謝謝敬愛的老師，謝謝您的敦敦教誨，您的鼓勵鞭策。
國小生作文600字 篇2
勞動為我們帶來幸福，讓我們快樂；勞動幫助我們成長，讓我們懂得生活的艱辛。從小到大，我也幹過不少活兒，可令我印象最深的，是我第一次勞動。
我第一次勞動是擦地。也許你會問：“為什麼不用拖地形容啊？”這是我們家的習慣：不用拖把，只用抹布。這是因為拖把拖地不乾淨，所以我的家人都是用抹布。
平時都是媽媽擦地，可今天媽媽事兒太多，所以這個光榮的任務就落在了我的身上。
我先從我的房間開始擦地。不一會兒，我的房間擦完了。媽媽一驗工就驚呆了：地板和新買的一樣！地板是乾淨了，可我就苦了。因為我原來覺得很簡單，就學著媽媽的樣子，雙膝跪地擦。這一趟下來，弄得我膝蓋又紅又腫，脖子也酸了。
我一想到還有一個大屋，一個大客廳，就嚇得我像一灘泥一樣倒在了沙發上。
媽媽看了，不由得皺了皺眉頭，留下一句：休息一會兒再擦，我去做飯了。就去幹活了。這時，我又轉念一想：媽媽以前也是這麼幹活兒，卻沒有喊過一聲苦、一聲累，我這麼怕苦怕累，還是個男子漢嗎？於是，我一骨碌爬了起來繼續擦地。儘管我那紅腫的膝蓋一碰到硬梆梆的地板就渾身冒冷汗，可我硬是咬著牙，忍著痛，擦完了地。
勞動之後，豆大的汗珠順著我的臉往下掉。媽媽看見了之後，欣慰地笑了。
從那以後，家裡的地都是我擦。而媽媽，就可以騰出來一些時間，喝喝茶、看看電視、上網聊聊天什麼的。我也沒有抱怨媽媽休息卻讓我幹活。因為我知道了：父母每天要做許許多多的活兒，我們替父母擦地是理所應當的。
這就是勞動的開端，我從中體會到了勞動帶給我的快樂，體會到了生活的艱辛。從那以後，我長大了！
國小生作文600字 篇3
星期五真是個好日子，這個星期五我們將要去秋遊，我們首先要去的是科技館，下午再去鏡湖溼地公園。
那天早上，我早早的起了床，然後我換好衣服去洗臉刷牙，爸爸正在吃早餐，我假裝是去廁所，然後進了媽媽的房間裡，向媽媽要手機，我經過了媽媽的同意，飛快的把手機放進了書包裡，然後把那大瓶的優益C放進了書包裡，整理了一下書包，把作業也給帶過去了，我吃好了早餐，爸爸就把我送去學校了，我來到學校，看了下時間，才七點十多分鐘，老師說八點之前坐大巴車去科技館，我把作業都放在了學校，我們排好了隊，上了車，我們沒過多久就到了，不過聽他們說，其他班的司機把他們送錯地方了，把他們先送到了溼地公園，一起都到了科技館，我們在外面的老式火車頭那邊合了個影，我們就進去參觀了，我在裡面看到了很多東西，其中有一樣東西，我和一個同學還有一位是科學老師，在裡面看到了隕石，聽他們說這些隕石應該都是真的，我們還看到了一顆最珍貴的隕石，特別小的一顆，裡面還閃閃發亮。
不過最讓我感到好玩的，就是裡面的機器人館，一進去就有一輛和諧號動車展示在外面，裡面還有太陽能飛機，下面有一個燈，用鏡子反射在太陽能飛機上的太陽能電板，太陽能飛機就會動起來了，還有一個好玩的東西，就是滾鐵球，裡面有很多操縱工具，我們很多人都對此感到了興趣。下午，我們要去鏡湖溼地公園，我以為是坐車去，不過我想太多了，鏡湖溼地公園離科技館沒多遠，我們就走路過去，我們在溼地公園吃東西，玩遊戲，一天就這樣過去了，下午我們回去還要上兩節課。
秋遊玩的真開心啊！真想每天都是這樣。
國小生作文600字 篇4
說起節約能手，我不禁想起了我們班的周永樂同學。周永樂是個矮矮瘦瘦的小男生。他有著女生都羨慕的白皙的面板，一頭柔軟而又滑亮的頭髮。淡淡的一字眉下有一雙烏黑明亮的大眼睛。他總是微笑著，嘴角微微上翹，樣子看起來很溫和，同學們都願意和他一起玩。
一天中午，我和周永樂過生日，同學們爭先恐後地往我倆的臉上塗奶油，我倆趕緊用手擋住，儘管如此，我和周永樂還是變成了花臉貓。
不得已，我倆去水池邊洗。我走到水池邊，開啟水龍頭，只見水像瀑布一樣嘩嘩直流，讓我不禁想起了李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我把手和臉放在這“瀑布”下，頓時感到清爽無比。我邊洗邊玩。正在我玩得盡興的時候，突然傳來了一個聲音：“你怎麼這麼浪費水？”正沉浸在肥皂泡泡世界裡的我，被這突如其來的聲音嚇了一跳，心想：是誰在這兒多管閒事？轉過身一看，原來是同學周永樂。只見他皺著眉頭，烏黑的眼睛緊緊地盯著我，邊說邊迅速地把水龍頭關掉了。我氣沖沖地對他說：“我還沒洗完呢，關什麼水龍頭哇？”他卻鎮定自若地對我說：“你不是在搓肥皂嘛！”“可我一會兒就搓完了。”我不甘示弱地說。“你搓手的時候水嘩嘩地流走了，多可惜呀！等你需要的時候再開也不遲。”周永樂忽閃著大眼睛不急不躁地對我說：“祖國還有許多地方都缺水呢。如果每人節約一滴水，十三億人節約的水就能匯成一條河。水是我們的生命之源，我們可不能浪費呀。”
聽了周永樂的話，我深感不好意思，慚愧地對他說：“周永樂，你真細心，我還沒注意到呢！我以後會節約用水的。”周永樂聽了我的話，眉頭也舒展了，又露出了溫和的微笑。說話間我的手搓完了，周永樂便熱心地幫我擰開了細小的水流讓我沖洗。
其實，像這樣的事，周永樂還做了很多。雖然周永樂的個子不高，可是在我的心目中，他卻是個高大的“節約小能手”。
國小生作文600字 篇5
最近，我在玩的過程中有了一個新發現。
我家樓下有個小花園，我和小夥伴經常去那裡玩耍。暑假裡的一天上午，陽光燦爛，雲淡風輕。我們幾個“花園霸主” 每人手持一根木棍在草地上展開了激烈的 “戰鬥”。打了半天，大家玩得累了，我們就一屁股坐到了草地上休息。我一邊擦著頭上的汗，一邊隨手就把木棍插到了一個圓形的花壇裡，地面上立刻投下了一條斜斜的影子。“這不就是一個天然的`日晷麼？”我不禁一下子聯想到了故宮裡的日晷。據說那就是古代的鐘表。可是日晷是怎樣來計時的呢，盯著小木棍，我百思不得其解。
我這個人好奇心特別強，遇到不明白的問題總是要“打破沙鍋問到底”。於是我回到家向“ 萬能小 老師”——電腦發出了提問。經過搜尋，我知道了：日晷是中國古代用來測時的儀器，又稱“日規”。工作原理是利用太陽的投影來劃分時刻，通常由晷針和晷面組成。網上還介紹了一個用花盆和筷子製作簡易日晷的小方法。既然已經知道了，就一定要親手試一試。說幹就幹，我找來一個小花盆，在裡面裝了一些沙子，然後在正中間插上一根筷子，放到了陽臺的防盜網上。第二天早上6點整，筷子在陽光的照射下投下了一條非常清晰的影子，我認真地用水彩筆在盆沿上劃了一個記號。然後，每隔1小時再劃上一個記號。網上還說，正午12點時，影子會指向正北。是真的嗎？我半信半疑。好不容易熬到了12點，我迫不及待地跑到陽臺上去看，果然分毫不差。一天下來，花盆周圍劃滿了記號。經過仔細觀察，我發現這些記號是按順時針旋轉的，而且它們的間距基本相等。我想，現代的鐘表大概就是由日晷演變而來的吧。
這個小實驗不但讓我驗證了日晷的工作原理，還使我明白了一個道理：科學無處不在，只要留心觀察你就會有許多新的發現。我要從現在起就好好學習，博覽群書，長大了當一名科學家，為建設祖國做出自己的貢獻。
國小生作文600字 篇6
太好了。有得玩了。咦，是誰在喧譁呢？這一句話就像吵醒了太陽公公一樣。原來，是老師說：今天要我們展開想象，用巧手進行捏彩泥比賽!所以同學們才那麼興奮！
比賽開始.大家嘰嘰喳喳地說話著，躍躍欲試。,老師發下了彩泥，我就像一個要參加面試工作的人一樣緊張。我開始啟動大腦思維，苦想了：對了，我不是在學畫畫的地方,做了一隻小兔子嗎？於是我開始做了，首先把兔子的頭做好,.它的腦袋是圓圓的，我就先用手一直揉來揉去，做成了一個小圓形，加上耳朵和眼睛，它的頭部就栩栩如生了。接下來，我要做身體了,怎麼做好看呢？，突然，有一陣聲音從我心靈深處響了起來；曉宇，你可以想一想你是怎麼畫身體的，這畫畫藝術與這個是相通的呀！對了，我用工具刀把長條彩泥切開的，我又開始揉捏成橢圓形了，小心翼翼地把握好尺寸。現在的我就像一個乞丐一夜之間成了世界首富一樣開心。哦！我做完了。我又開始做第二個了，現在，要做一個冰淇淋，這個冰淇淋的上面，先揉成長條，然後再盤在一起，底下再做一個圓筒就完工啦!繼續再做一個蘿蔔吧！這個蘿蔔，上面有三根草，底下有一個圓桶。要做什麼呢？我心裡非常著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，忽然我想起了一個東西——貝殼，開始做貝殼了，貝殼非常容易，只要先做兩個圓形，再壓平，就可以了。看看其他同學，有的急得抓耳撓腮；有的做得興致盎然；有的在手足無措......
比賽結束，看誰在規定的時間內創造出了既好看又豐富多樣的彩泥世界。當老師說這句話的時候，我非常緊張，就像一隻母老虎找不到自己的幼崽一樣著急。在激烈的競爭評比下，我竟然獲得了最佳巧手獎。其他的同學都投來羨慕的眼神和熱烈的掌聲。我心裡甜滋滋的！
這課，讓每個同學明白了，想象可以創造出一片五彩的世界，巧手可以打造出一片燦爛的天地。
