在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的漫畫老師五年級的作文，希望對大家有所幫助。
漫畫老師五年級的作文 1
當我閉上眼睛，頭腦裡浮現的竟是我的數學啟蒙老師——陳老師，她是多麼的嚴厲，她又是多麼的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經常把那頭烏黑的頭髮紮成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節，學校給教齡30年的老教師頒獎獻花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經不年輕了。
陳老師非常嚴厲，從不寬容每一個拖欠作業的學生。去年開學第一天，我沒有認真檢查作業，結果數學作業漏了一道沒寫。第二天，組長收作業時，我這才發現自己欠作業了。我抱著僥倖心理，把作業交上去了。
第二節體育課上課了，我和幾個欠作業的同學被叫到辦公室。陳老師問我們為什麼欠作業，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴厲的`目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發燙。陳老師用嚴肅的口吻地對我們說：“這才開學第一天，你們就欠作業，我不罰你們，你們以後還會接著寫完作業不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節體育課就不用上了，先回教室把作業補起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業本，兔子一般跑回教室補作業。
當我們把補好的作業拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點點頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以後寫完作業要記住檢查。下次再欠作業就要罰站了。”我們把頭點得跟雞啄米似的，心裡提著的大石頭終於放下了——我們又可以回到操場繼續上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。
陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學們下課去找她問問題。陳老師還特別關心我，每當課堂做練習時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎麼樣，課堂上她也經常叫我起來回答問題。每當有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關懷下越來越喜歡數學。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心裡好不捨得她。每當我在學校裡遇到她，我總會說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴厲又溫柔的“雙面”陳老師。
漫畫老師五年級的作文 2
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大螢幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰鬥的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章裡去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的'去提醒我們，要注意冷暖，並給我們家長髮資訊，讓父母給我們加減衣服
怎麼樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
漫畫老師五年級的作文 3
在新的學期裡，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短髮，短短的頭髮貼在她耳朵後面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心裡想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的.眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什麼事也沒發生過繼續講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
漫畫老師五年級的作文 4
她，透著淡淡的清香，散發著濃濃的書卷氣，有時彷彿還摻雜著一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那麼甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。
我答不出問題內心惶恐時，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的髮絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。
“譁——”，教室裡一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊裡迴盪，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什麼？是淚，還是憤怒？她悄悄走進來，很慢，很輕。彷彿帶著一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她在想什麼，卻又能體諒她。我原本以為她進來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風雨的前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那麼懂我，我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來的.批評，心裡有一種說不出的後悔。她什麼也沒說，只是很用心地在上課，整節課我都聽得很認真，第一次那麼用心，我不想讓她總是操心，因為她的大半生都在為她的學生服務！
可愛的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈！
漫畫老師五年級的作文 5
同學們你們愛看漫畫嗎？我就特別愛看漫畫。誇張的畫面加上獨特的畫風，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學們千萬不能告訴她呀！
這個老師有一頭柳條般的頭髮，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個櫻桃小嘴，高高的個子配上一條豔麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚託班李老師。
李老師，每天都會把自己打扮的美美的，一條條豔麗的裙子，那是數不勝數啊！一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負責。
放學了，我們抬頭挺胸的`來到晚託，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯歡會”。一位位同學鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯歡會”阻止了我們，然後使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。
就是這樣一位對我們特別負責的晚託老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了！
漫畫老師五年級的作文 6
她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師，她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地揹著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心裡打起了小鼓，“陳老師在幹嘛？難道我犯什麼錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的`手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她眯著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步，這一段優美的舞蹈過後，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳老師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳老師那兒。因為陳老師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而陳老師只會笑眯眯地說“這還不算什麼！”於是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳老師，每當她跳起舞來，像一隻花蝴蝶，吸引著我們。
漫畫老師五年級的作文 7
在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以後就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭髮像個雞窩，穿著休閒裝，活像一個沒畢業的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的.老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這裡只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！
漫畫老師五年級的作文 8
每每在記憶的相簿中漫遊，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中湧上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由於她那雙銅鈴般的.大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的傢俱，心裡不禁有了一塊懸著的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海裡不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭紮在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪裡，哪裡，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
漫畫老師五年級的作文 9
我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。
她的頭髮短短的，是深深的棕色，看起來像一個戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻樑上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，彷彿下一秒就能從嘴裡蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。
說到語文老師，我印象最深的還是那個星期二。我們的語文老師一直以來有個習慣，她總喜歡拿一個裝滿白開水的杯子，講課時清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷裡只抱了一堆書，我腦袋裡裝的全是問號：老師今天怎麼沒帶杯子呢?我心裡想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動有趣，正講的起勁時，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個杯子，準備喝，同學看到後剛準備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的`杯子呀?老師便走到講臺上，去拿杯子，結果抓了一把空氣。同學們一個個都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們全班笑得只差在地上打滾了。老師接下來說：“笑什麼，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時班長站起來，臉憋得通紅，小聲對老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場：“哦，我說今天怎麼忘東西呢!”同學們早已笑得前俯後仰。
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。
漫畫老師五年級的作文 10
在學習與進步的旅途中，遇見一位優秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的腿並不很長，五五分的'身材更是顯得個子短小。然後仔細畫五官，那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴，共同構成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的髮型，獨特的“地中海”，加上發黃的髮色，在人群中十分顯眼。
然後我們著色畫衣服，軍綠色上衣、灰色休閒褲、黑色運動鞋，活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術老師，溫柔有風度，他的課堂總是幽默風趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發著淡淡的文藝氣息，閱讀與養花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風趣，和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身為班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪著，怒吼像響雷一般振聾發聵。他前所未有的嚴厲，斥責了我們目無尊長的行為，然後闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉著個頭，惴惴不安。但到了晚自習，老師為我們帶來了的水果，他溫柔仔細地教導我們親近與隨便的差別，他引經據典，教給我們什麼是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬里挑一的有趣靈魂，用心守護我們的成長。
漫畫老師五年級的作文 11
175的高個兒，一副超級大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛入四年級時，我並不這麼覺得，還認為她和原來的周老師沒什麼兩樣。可我錯了，步入五年級後，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強強聯手，分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因為回答譚大俠的問題時，大聲喊才能體現出我們上數學課的激情。所以我的'“河東獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨特。
很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發的朋友圈裡總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表裡面還藏著一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。
漫畫老師五年級的作文 12
一頭飄逸的長髮，帶著一個黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個俏皮的眉毛，這就是宿老師。
剛剛認識宿老師時，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節課，進入門總是會面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。
宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……
記得有一次，我剛改完英語的錯，打聽到宿老師的訊息，我便直奔操場。剛剛進入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領著一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語迴盪在這操場間。同學們笑著，老師笑著，就連那俏皮的眉毛也在笑著。
還有一次，我們全班考的`特別特別差，說是一落千丈都不過分，不過，老師進來之後，卻還是那樣溫柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了複習資料，結合了所有的錯題，一點一滴的教著我們，為什麼會出現這樣的錯誤？那一節課，同學們聽得很認真。
每當我看到，與宿老師彷彿年紀的老師時，我總會想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會迴響起，老師溫柔的話語……
漫畫老師五年級的作文 13
我們的數學老師唐老師有一頭波紋，一般的捲髮，有一雙小小的眼睛，眯起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什麼小動作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒髮衝冠。
我們的唐老師很嚴厲，作業如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數點沒寫沒有求近似數的話——你就完了，就會感受來自唐老師的“關愛。”有一天唐老師講完作業大家上去改作業，結果有好幾位同學都有小錯誤，於是就被非常嚴厲的批評了，今天來上課時還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒髮衝冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學做小動作，唐老師就會很生氣，今天下午上課時有些人開始困了，打哈欠的聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實唐老師也不是一直凶，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個同學去改作業，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最後一個，我們小心翼翼的走進老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的`站了一會兒回過神來，我們都覺得唐老師有點判若兩人啊。
這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
漫畫老師五年級的作文 14
要問我們班的數學成績怎麼樣，同學們一定會異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數學老師是誰。對啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。
她穿著打扮很講究，也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的'面板。她眉清目秀，鼻樑高高的，一張不大不小的嘴巴，常常塗著口紅，非常漂亮。
她的教學技術精湛、穿著講究並不是重點，她的特別之處是非常“愛管閒事”。
一節課間，我去給韋老師送作業本，耽誤了一點上體育課的時間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎麼還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業本，耽誤了一會兒。”“哦。”只見她在經過四(10)班、四(11)班時，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關了，嘴裡還叨咕著：“去上室外課也不把燈扇關了，真浪費！”
接著，我們一前一後去洗手間。洗手間裡有一個水龍頭在滴水，彷彿在流眼淚。孫老師一步走上前，準備關上水龍頭，可就是關不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機，拍了一張照。我問她：“拍照幹什麼？”“我要彙報學校負責人，找人來修啊！這樣一天得浪費多少水啊！”原來孫老師的“愛管閒事”是勤儉節約的表現啊！
“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。”“成由勤儉，敗由奢。”這些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養成了勤儉節約的好習慣。
這就是我的數學老師，一個“愛管閒事”的人。
漫畫老師五年級的作文 15
方老師，三十歲左右，每天穿著一身黑色的衣服，帶著一副黑眼眶的眼鏡；方老師的眼睛炯炯有神，他文武雙全，喜歡雙截棍和書法。無論是學習，還是運動，方老師都得心應手。
方老師十分幽默。記得有一次，我們上雙截棍課，我們剛做完體能訓練，一個個累得精疲力盡。方老師發現我們興致不高，就繪聲繪色地講了一個笑話，頓時把我們逗得哈哈大笑。不巧，那時，我正在喝水，我實在是忍不住了，笑得我把嘴裡的水都噴了出來！同學們看到我的樣子，笑得更厲害了，我難為情地趕緊捂著嘴，向衛生間跑去，樣子十分狼狽不堪。
不過，方老師可不是什麼時候都會逗我們開心。如果有同學犯了錯，方老師的`脾氣可會“晴轉陰”，會狠狠地批評人，直到人家心服口服。
方老師不僅幽默，並且還無私奉獻，不求回報。他每週五晚上都會在社群組織“嘉園朗讀者”活動，為的是讓那些內向、害怕舞臺的孩子變得落落大方，敢於挑戰自我。方老師對我影響就非常大。在他的引導下，我從一個見面連招呼都不敢打的小女孩，變成了一個在舞臺上可以侃侃而談的大女孩。這一切和方老師密不可分。我想，如果一個人能在一生中遇到這樣一位老師，可真是幸事。
我非常敬愛方老師，喜歡他的幽默，喜歡他默默無聞，無私奉獻的品質。他的教誨，他的容貌深深地刻在我的腦海裡，讓我永生難忘。
漫畫老師五年級的作文 16
我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點溫柔；說她嚴厲吧，她還是挺嚴厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說陳老師的課有趣，還是有趣的'。不過，如果有同學不認真聽課，整個教室裡的空氣會馬上停止移動，連風扇也似乎在戰戰兢兢地轉著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室裡靜悄悄的，彷彿空氣也停止了流動。陳老師怒氣衝衝走到了一位同學面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛裡，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了。“你還得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑眯眯地對我們說：“你們要什麼懲罰呢？”我心裡一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的。“你們要選擇一個懲罰，這個紙團裡有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地開啟紙團，突然發現只有幾個字“哈哈！我開玩笑的。”我來來回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個既親切有趣，又嚴厲認真的老師。
漫畫老師五年級的作文 17
我心中的漫畫老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼裡是個普通的人，但在我眼裡，她是一個與眾不同的人。
她喜歡穿著牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻樑，不厚不薄的嘴脣，白白的面板看上去意氣風發，可精神了。
劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語文課上，一位同學上黑板默寫，寫著寫著就不會了，劉老師現場編了一首詩說道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎著粉筆，不會算賬”。這一句話讓全班同學鬨堂大笑，有的同學竟笑著笑著從座位上跌了下來，可見是有多麼好笑啊!
劉老師很瞭解我們，對我們很和藹。記得有一次運動會，我們班多數運動員沒有發揮好，沒有取得滿意的成績，我們個個都垂頭喪氣，回到教室裡，同學們個個如坐鍼氈，生怕老師批評我們，時間一分一秒的過去了，我們劉老師臉上帶著幾片烏雲走進教室，我們原本以為迎來同學們的是場可怕的“血雨腥風”，不料老師下面的話讓我大為驚豔:“同學們，勝敗乃兵家常事，我們不能因為一次小小的'失敗否定自己的能力，我相信只要通過我們不懈的努力，勝利最終屬於我們!”同學們聽了老師的話，沉默了好久，我知道同學們表面上不表現出來，其實心裡都很感動。都暗暗地加把勁，期待在下一次運動會上能有好的表現!老師，感謝您的寬容和大度!
這就是我心中的漫畫老師，我們可愛又可敬的劉老師，我喜歡她!
漫畫老師五年級的作文 18
我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，裡面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很凶，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的`，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動後，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的遊戲。比如運球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑藉他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！
漫畫老師五年級的作文 19
今天，我要寫的是我們班的魯老師。
魯老師顏值高，像小仙女一樣，大大的眼睛，長長的睫毛，白白的面板。她很愛臭美，穿的衣服很時尚，每天都要換一套，有時候半天換一套衣服，還愛穿高跟鞋。髮型當然不能差，一天馬尾辮，一天包子頭，一天散頭髮。就連我們的班主任高老師也要誇獎一下。要是上課時不那麼嚴厲，再溫柔一點就好了。
魯老師還是一個吃貨。魯老師很懂吃。有一次，她給我們上了一節關於零食的課，告訴我們吃火鍋應該吃些什麼，什麼要少吃；外面的'漢堡不能多吃，要多吃健康食品。
別看魯老師現在溫柔，實際上，可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心，錯一道題是錯一罰20題啊！魯老師是數學老師，可聰明瞭，我們的小心思，全被她發現了。什麼沒訂正題啊，作業沒帶啊，作業沒寫啊，她全知道，直接打電話給家長，下場可慘了。
雖然這樣，但魯老師從一年級帶到五年級，我們都習慣了。
上課時，魯老師是“大老虎”；下課時，魯老師是我們的好夥伴，跟著我們班做課間操，說話。
有一次，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之後，慢慢的做了出來，沒想到魯老師竟然有耐心等我，做完還給我鼓掌了。
這就是我們班的魯老師，真是猜不透。
漫畫老師五年級的作文 20
人生途中有許多恩師，宛若一盞盞明燈照亮我成長的道路，而其中最耀眼的一盞，是一年級時教我體育的蔡老師。
蔡老師擁有一副體育老師的完美身材，壯實的胸膛和手臂，兩道烏黑的濃眉下是一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，面板在太陽的照射下晒得油亮。平常，他總戴一副眼鏡，顯出幾分書生風采，但在上課時，架在他鼻樑上的那副眼鏡便不見了，取而代之的是一張神采奕奕的臉龐。
關愛學生是一名合格老師的基本條件，印象裡蔡老師最難忘的特點便是他對學生的關愛。記得有一天，空中的'陰雲剛散去，我和我的夥伴們便爭先恐後地從教室裡衝出來，在教室外邊跑來跑去，你追我趕。突然，我在溼滑的地板上摔倒了，額頭重重地撞在了牆角上，霎時頭破血流，旁邊幾位同學驚慌失措，大叫著跑向辦公室找老師，當蔡老師到我面前後，一把抱起了我，邁著穩健的步伐衝向醫務室，血和淚的模糊中，只感到老師手臂上傳來無窮無盡的力量，到了醫務室進行傷口的初步治療後，我的心中充滿了無法用言語描述的驚恐，可看著蔡老師我微皺的眉頭，無比擔心的樣子，彷彿是他自己受傷了一般，想到這，我心中湧上了一股暖流。
後來，蔡老師轉到了其他學校，心裡難免有些憂傷，可是，蔡老師依然是我心中最耀眼的老師。
漫畫老師五年級的作文 21
一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發，你們猜猜她是誰，她就是我的.數學老師——陳老師，
陳老師原名陳小琴，是我們班現任的數學老師，也是班主任。那最有特點的是她的眼鏡兒，那黑色邊框顯得很嚴肅。數學老師特別嚴厲，只要你敢在課上做小動作，不認真聽睡覺的話，估計可能會見不到明天的太陽哦。記得有一次，因為晚上睡得太遲，第二天在數學課上打瞌睡，被數學老師發現後。那眼睛死死盯著我，如果眼睛能殺人，我早以被千刀萬剮了，數學老師氣呼呼的說：“站起來，”我嚇的立馬就站了起來了。唉，讓我站了一節課，下課了還把我教育一番，讓我的臉都丟盡了，那個時候我恨不得找個地縫鑽進去，我發誓以後再也不會上課打瞌睡了。
數學老師喜歡每一次在我們犯錯時，找我們談談心，如果你和數學老師談談。話後你保證再也不會犯這個錯誤了。
數學老師有一個讓我們大家都很喜歡的性格，那就是從不打人，上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課，如果還不聽話，那你可就遭殃了。我告訴你個小祕密，數學老師罵起人來就像是一個大老虎啊，你可要小心。
這就是一個愛罵人又不打人的數學老師，帶有嚴厲的數學老師了。但我還是喜歡她，在她的教育下，我們變得更優秀了。
漫畫老師五年級的作文 22
聽到“杜大俠”這名字，你可能會覺得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語文老師。叫她“杜大俠”，是因為大俠可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的長髮，在頭髮的尾巴上，上天給她加了點咖啡色，她是中等個子，有1米6幾吧。跟那些比起來她那個能說會道的.小嘴最是伶俐。
為什麼說她有趣呢？她一上課嘴裡就結了電線，叫幽默電線1號，這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學時，許多大哥哥大姐姐說，上學非常“枯燥”，特別是語文課，老師嘴裡像唸經一樣。我總是擔心，害怕那樣的課自己聽不懂，可是當我走進明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學問好，臉上掛著燦爛的笑容。後來她上課總是會穿插著讓我們做遊戲，或者是講一個笑話讓我們鬨堂大笑。我們在長，她好像也會長大，讓她自己更豐富。
她在下課時轉身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰像一位可愛可敬的母親教育我們？是她，又是誰，像一個指路燈指引著我們走上成長之路？是她，她就是杜大俠！
漫畫老師五年級的作文 23
“全體起立。”教室裡傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白裡透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭髮，你問我為什麼是土黃色，是因為李老師染了頭髮。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現在已經沒有幾個人再去看圖書角的書了，因為很多書都被看完了，我現在偶爾看看後面的漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應該是飯後走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發了情的公牛說著令她生氣的.學生，當然有時候也包括我們全班開心時，老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。
李老師的性格有時會讓我們開心，也有時會讓我們不高興，比如期末考試考得不好時會受到責罵，開心時我們會得到獎勵，比如李老師過生日時會給我們買零食，上週徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因為不要錢，不論李老師怎麼樣都是為了我們好。
漫畫老師五年級的作文 24
一頭烏黑髮亮的長髮垂在背後，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎麼讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了。“大膽一點，別害怕！”老師看著我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神裡沒有絲毫的責備，溢滿的.是鼓勵的神情和關愛的目光，然後輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你。”
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心裡樂滋滋的。從那以後，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學習中的引路人。
漫畫老師五年級的作文 25
她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師，她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳教師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地揹著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心裡打起了小鼓，“陳教師在幹嘛？難道我犯什麼錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的`手左右揮舞著，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她眯著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步，這一段優美的舞蹈過後，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是教師自我創編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳教師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自我編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而陳教師只會笑眯眯地說“這還不算什麼！”於是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳教師，每當她跳起舞來，像一隻花蝴蝶，吸引著我們。
漫畫老師五年級的作文 26
據說，有一個人，她上知天文，下知地理，無事不知，無事不曉，唯有足球不同。她能把同學治的服服貼貼，也能和同學打成一片，她就是傳說中的十全九美的……萬能張超人。
張超人非常喜歡穿裙子。一頭樸素的黑長直髮，一個塌塌的鼻樑上戴著一副黑框眼鏡，再穿上一條漂亮的裙子，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的樸素美。
張老師呀，也是個“雙面人”。玩起來的時候像個小孩子。她給我們班買了很多玩具，有鍵子呀，陀螺呀，鐵環呀，萬花筒呀，粘粘球之類的。張老師最擅長玩滾鐵環，只見她拿起鐵環和鉤子，左手拿環，右手拿鉤，環懸起來，往外一拋，鉤子勾住鐵環，一滾就走了。鐵環就像一個乖巧的`孩子一樣，張老師，想讓它往哪兒，它就往哪兒，非常聽話，我好羨慕張老師的技術啊！真像個“老頑童”！
可張老師上課的時候，迸發著寒意，非常嚴肅，那種下課後的小孩子樣，早已煙消雲散，絲毫看不出來。張老師剛走出辦公室，就有人喊著：“張老師來了！”我們頓時鴉雀無聲，小心翼翼而又快速的回到座位上，她一走上講臺，卻說：“你們應該叫張老虎來了！”上課時有人在下面交頭接耳，就算說的非常小聲，也逃不過張老師的順風耳，張老師大聲喊：“×××給我站到後面去，做50個下蹲再回來。”天！真是翻臉比翻書還快！
“張超人”就是我們親愛的班主任張老師，她為了讓我們上課認真聽講，也真是怪招百出，煞費苦心吶！
漫畫老師五年級的作文 27
瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。
她有著一頭烏黑髮亮的直髮，像一條垂下來的小瀑布，那麼的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標準的瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容，那簡直就是治癒系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治癒系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學又在抱怨怎麼還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺著，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴裡還唸唸有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點放學回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學紅著臉，低下了頭，認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的.眉頭也舒展開了，安靜老實地坐在那。我們看著這一幕，偷偷地笑了。
當然，她嚴厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏著高跟鞋，聲音早已傳進教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板著臉，站在教室門口看著我們。臉上的眼神彷彿要噴出火來了。這下，大夥兒才安靜下來。
瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而溫柔，進而嚴厲。看來我還得再畫一張畫像，並取名為“多變的老師”。
漫畫老師五年級的作文 28
今年是國小的最後一年，原本的同班同學全都分道揚鑣，我也迎來了新一屆的老師。英語蔣老師是我印象最深的老師，大大的眼睛，濃密的頭髮，可面板呢，哎，那叫一個黑。蔣老師說著一口流利的英語，除非看身份證，要不真以為他是從非洲來的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威，加上她說話的語氣，即使她不大吼大叫，都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學。有一次我同桌和旁邊的人講話，老師就當沒看見，隨他們講，等到下課她就送給他倆一人一個小盒子，他們十分詫異，不知道這裡裝的是什麼。只見其中一個人摸摸頭，又搖了搖盒子，最後倆人相視一眼打開了盒子，裡面有一張小紙條：恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍，作業翻倍，背誦課文併發在家長群！他倆一看，傻了眼，呆呆的望著那張紙條，從此以後，上英語課再也沒有人講話了。
蔣老師也有慈祥的'一面。就在昨天自習課，她看到一個同學在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也來了，剛走進教室便停下腳步，皺了皺鼻子：“誰吃東西了？”正當所有同學都認為那個偷吃東西的人要死定時，“沒有人吃零食啊？”蔣老師邊望著那個同學邊說。
後來班主任走後，蔣老師說她到這個點兒也很餓，看到同學吃零食就有些於心不忍，所以才說出剛才那番話。
這就是我們的英語蔣老師，有時候嚴厲，有時候溫柔，多希望在往後的學習生涯中也能遇到這樣的好老師啊！
漫畫老師五年級的作文 29
我們的老師翻臉比翻書還快，你們猜猜他是誰？他就是我們學校遠近聞名的李芸老師。
記得有一次數學課上，李老師笑眯眯的說：“想當年，我可是有一頭又密又黑的長髮的，都怪你們讓我太操心了，害得現在老師的頭髮又細又白，”我和同學們都鬨堂大笑，房頂都快掀開了，可老師立即把臉一板，對我們吼道：“不許笑，尊重老師，怎麼可以笑老師呢？”我們只好立即止住笑，坐得端端正正不在大笑。
還有一次，李冬瑞同學上課偷偷玩指甲鉗，被講課講得眉飛色舞的李芸老師看到了，老師偷偷走到李冬梅同學的後面，並示意同學們不許出聲，過了一會兒，那位同學才發現老師在自己的'身後，慌忙將指甲鉗藏好，可是已經遲了，老師大喊：“大膽竟敢冒犯課堂，藐視老師，給我拉出去……哦，不能斬了，給我站著吧。”老師轉過身走到講臺，又開始眉飛色舞的講課，好像什麼事也沒發生，下課後，面帶微笑的李老師又把指甲鉗還給李東瑞同學，李東瑞怕極了，竟不敢拿，李老師笑著說：“李冬梅同學，沒關係的，以後注意就好，不許上課玩哦，”李冬梅這才放下心來，拿著老師手中的指甲鉗一蹦一跳地走了。
後來，又有一次我在上課時分心了，老師悄悄地拍了一下我的頭，我害怕極了，老師剛才凶巴巴的眼神又不見了，變成了柔和的笑容說：“李嘉諾同學，不要再分心了，”我這才放下心來。
這就是我們的李芸老師，真是變臉比翻書還快啊！
漫畫老師五年級的作文 30
我心中的那位漫畫老師是我的語文老師---李琴老師。
我第一次走進李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛裡讀出故事來。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語言的'不同神情也開始變化，李老師的眼睛真的會講故事呀。
記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，後裔對嫦娥住在月亮的過程中產生了念念不捨之情，老師的眼睛裡也蘊含著思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最後一排的兩個男生在抽屜裡做小動作，被李老師的火眼金睛給逮著了，李老師，當場停止了講話，“耐心”的等待他倆回神過來，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽講是自己的事情，若不聽，損失的可是自己。”李老師的眼睛可真是一個放大鏡，我們的一切行動盡收她的眼底。
李老師上語文課有一個手頭禪，喜歡在講重點的時候，伸出自己的左手，彷彿手指像指揮棒，指著同學們加深重點印象。我有時覺得李老師像一個表情萬花筒。生氣時，皺起眉頭，兩眼發怒；興奮時眼睛彎得像一個月牙兒；震驚時兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時，也會哈哈大笑，似乎暗暗在為什麼歡呼呢！
她就是我的漫畫老師---李老師。
漫畫老師五年級的作文 31
我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭髮不長不短，小腿有點黑，身材有點點胖。她最有標誌性的就是她的牙套，笑起來牙齒都彷彿在閃閃發亮，估計就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時好時壞，我們作業都得A、體藝節得第一名、我們上課特認真時候，她的心情指數就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認真、作業亂七八糟的時候，她的'心情指數就是“狂風暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室裡備足常用藥，既預防了生病，又可以在生病時有藥可吃。我們有同學生病了，她十分著急，不僅通知家長，還會帶我們去校醫室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們在學習上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細心關懷和耐心教導密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應該有點吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時，她卻愛用雞腿，表揚我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級的級長，真的是年輕有為呀！
漫畫老師五年級的作文 32
每當上音樂這堂課，那位漂亮時尚的音樂師就唱踏進了進了教室，帶來了豐富的人生，給我們一個深刻的教育。
上學期我們學校來了新音樂老師，她長得很漂亮，有一雙微微上挑的眼睛，一眨一眨的.，更加露出了幾分嫵媚。她有著一頭黑色的波浪披肩發，有時紮成一個靚麗的馬辮，有時會散開。項老師有一雙靈巧手，細細的手指可以指揮出優美的音樂。還有像櫻桃般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動聽婉轉地歌曲，展現出了無窮的魅力。
有一天，“叮叮叮”上課了，我們趕快回到自己座位上坐好，等待老師給我上課。過了幾分鐘，只見穿花裙子的項老師進了的教室。我心裡很高興，因為我喜歡音樂課。項老師翻開書說：“今天先複習一下晚春這首歌吧。”只聽見“嘩嘩”地翻書聲，教室裡便充滿了全體同學的歌聲。
可是我們這首歌唱得不好，心裡特別緊張，心跳速度越來越快。老師似乎知道了什麼，便對我們慢慢深吸一口氣。我們漸漸放鬆下來，柔和地唱起來直到唱完。老師豎起大拇指說：“你們唱得特別捧，獎勵給你們看電影。”我們一聽，都很高興，老師也笑了。
這就是我的音樂老師，當我們遇到困難的時候，她會鼓勵我們，她會微笑著表揚我們。所以，我喜歡音樂老師。
漫畫老師五年級的作文 33
一頭烏黑長直的頭髮，柳葉似的眉毛，總是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的連衣裙，一走起路來，鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符，這便是我們班的“散文先生”——張教師。
為什麼大家會叫她“散文先生”呢？且聽我慢慢道來。
張教師是我們的語文教師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界裡遨遊。那一次，我們在學《白鷺》這篇課文。張教師先聲情並茂地朗讀了一遍課文，在張教師的朗讀聲中，那優美而富有詩意的白鷺彷彿就呈此刻我們眼前。同學們發言時，張教師便微笑著傾聽大家的發言，時不時地點頭稱讚。張教師的課堂，真是令人如沐春風!
課間時，張教師經常會與我們吟誦詩詞歌賦。學校裡的桂花開了，教師帶著我們在桂花樹下散步，淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來。見此情景，張教師趁機提問：“誰能說出有關桂花的詩詞？”一位同學搶答：“人閒桂花落，夜靜春山空。”另一位同學也不甘示弱：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。”……看到同學們爭先恐後、興致勃勃地背誦古詩詞，張教師流露出了讚許的目光，她眼裡的笑意更濃了。
張教師讀過許多書，酷愛散文創作，並且她還經常給我們推薦一些優秀的'文學作品，在張教師的影響下，我們班的同學也都愛上了看書。
張教師真是名副其實的“散文先生”呀，在我們的心中，她就像一篇優美的散文。
漫畫老師五年級的作文 34
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位夥伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。
“王老C”已是我的第十一位圍棋老師了，至於為什麼叫他“王老C”，是因為他給我們佈置圍棋題時，答案大多數都是C。而C與師的讀音又有些相似，久而久之，“王老C”這個稱號也就與他如影隨形了。
“王老C”最討厭還沒到下課的時候，我們就吵著鬧著要下課。有一次，一位同學做完老師佈置的任務，用一隻手攏在嘴邊，小聲地說：“這麼久了怎麼還不下課啊。”這句話即使說的很小聲，可還是被王老師聽到了。王老師黑著一張臉，皺了眉頭。我們坐在旁邊，靜待一場暴風雨的來臨。只見他瞪著圓溜溜的眼睛，嚴厲地說：“來這兒學棋要好好學，不要三心二意，上課的時候不要想著下課的'事，這樣能學好嗎？”那位同學耷拉著腦袋，連大氣也不敢出，雙手抓著褲子，吞吞吐吐地說：“我下次不敢了。”王老師的怒氣才消減了許多，深吸了一口氣，說道：“這次放你一馬，下次還有人犯的話，我將以軍法處置，懂了嗎？”我們齊刷刷地說：“懂了！”
“王老C”上課時雖然嚴厲，但課後卻很關心我們。有一回，我有事沒去上課，“王老C”就把這次課的重點與難點的講解錄成視訊發給我，他還把課上的題拍照讓我做在白紙上，下次課再交給他。
記憶就像一片沙灘，走過，就會留下一串串腳印。然而“王老C”在這片沙灘上留下的腳印是我是難以忘懷的。
漫畫老師五年級的作文 35
漫畫老師，大家都有老師，有體育老師、語文老師、數學老師、科學老師、心理健康老師、道德與法治老師、外教老師、英語老師等很多老師，但是我喜歡的老師也就是我的數學老師。
我的數學老師姓唐，他有著嚴厲的眼神、高高的鼻樑、水汪汪的眼睛、黑黑的頭髮、大大的嘴巴，還有大大的耳朵，還有一張帥氣的臉，還有就是唐老師很嚴厲，每次大練沒做完，唐老師就會叫幾聲我們班同學的名字，比如：袁樂、徐悅心、楊潤菁、鄭浩然、孟晨旭等一些名字，雖然唐老師很嚴厲，但是也很滑稽。下來我就用兩件事情說一說老師的性格吧!
有一次，老師讓我們把課堂作業寫完才能下課，所以我們就一直堅持下去，一直把課堂作業寫完才休息，而我們也知道下節課也是唐老師的課程，而上課鈴一響，大家就都跑回了教室，唐老師就把杜林俊的名字唸了出來，並且把杜林俊的本子直接扔到了杜林俊的座位上，而這就是唐老師嚴厲到了這程度。
還有一次，我們的數學老師唐老師和我們在這節課上會一起互動，我們那節課在玩一個數學遊戲，名叫躲貓貓的'遊戲，唐老師就讓我們班50個人都藏到一個地方，然後還都找到了我們，我們和唐老師相處得很愉快呀!我希望每天都可以和老師在一起互動和交流，這樣既能提高水平，又能提高我們的大腦。
我覺得我們這個漫畫唐老師非常有趣，可以給我們做遊戲，也可以給我們上一堂有趣的課程，我覺得雖然這個老師很嚴厲，也非常滑稽，但我也喜歡我的“漫畫”唐老師。
漫畫老師五年級的作文 36
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑眯眯，走路像一陣風。但我的語文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點——幽默。
我的語文老師，有著一雙動人的眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學們都慌忙地跑回自己的.座位坐好。語文老師來到了教室，一個箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學們翻開語文書第13頁。”……正當老師講得興致正濃時，有個同學突然放了個響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什麼味道呀，太臭啦！”這時，語文老師說：“應該是早上吃太多東西了，放了個響炮！這位同學，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個大炮過來上課吧！”同學們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯後仰的。幾分鐘後，同學們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經讓同學們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時作業的題目，講著講著，同學們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時語文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動的場景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔，帶給我們永恆的快樂。
漫畫老師五年級的作文 37
一頭烏黑的短髮，一張精巧的五官，她，就是我們的語文老師。語文老師最大的特點就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著臉，十分嚴肅，下一秒就眉開眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節語文課上，伴隨著上課的鈴聲，只見語文老師板著臉不苟言笑地走進教室，同學們都屏住了呼吸，目不轉睛地看著她。語文老師點了幾位同學的名字，並把手中的幾個聽寫本狠狠地放在了講臺上，等到那些被點到名的同學站好，老師才一個個劈頭蓋臉地吵了一頓。原來，那些是聽寫錯誤很多的.同學。
教訓完那些同學之後，語文老師拿起了語文書，彷彿剛才什麼事也沒有發生一樣，眉飛色舞地講起課來。突然，老師停了下來，沉著臉打量著我們，等那些做小動作的同學慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動作了。然後，語文老師又開始生動有趣地講起課了。當講到一個問題時，同學們一個個垂著腦袋，生怕被老師叫起來回答問題。語文老師失望地看著我們，一次次地重複這個問題，終於有一位同學舉手發言並且回答對了。老師高興極了，對這個同學大加讚賞，還告訴我們：“無論什麼時候，都要抓住機會，勇於展示自己。”說完，還給了那位同學一個獎品，然後又繼續眉飛色舞地上課了。
語文老師有時很和藹，有時很嚴厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語文老師。
漫畫老師五年級的作文 38
他個子高高的，面板黑黑的，幽默有趣，也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什麼說他“狡猾”呢？
有一天，教練神祕地“請”我到他家，讓我感到意外的是，他沒像平常一樣和我談心，而要我教他跳繩。
教練這可找對人了，別看我小，我可是學校跳繩比賽的亞軍！我得意地想：有我這麼出色的.教練，包你三分鐘學會。
我先給他講了動作要領，然後開始訓練。跳繩時，我儘量跳得慢點，好讓教練模仿。可他總跳不好，總被繩子絆住腳。最可氣的是，我一次次地給他講解，可他還是毫無進步。哎喲，一向聰明的教練怎麼這麼不開竅？教練說：“怎麼，不耐煩了？你才講了五遍要領。”
“才五遍，這樣下去，一百遍也是白說！”我正煩躁，忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦，情況不對！我曾聽朋友說教練是運動健將，怎麼可能不會跳繩？我左思右想，忽然想到：我最近上課馬馬虎虎的，總是忘帶腰帶和卡。為了這，老師找我談了好幾次，不過每次都是口頭答應，轉身就拋到腦後了。難道教練想讓我嚐嚐“恨鐵不成鋼”的感覺？想到這。我不禁臉發熱。
我壯著膽子對教練說：“教練，對不起。我一定不再那麼馬虎了。”“噢，你這小馬虎還挺機靈，以後可不能再馬虎了。”
這就是我的教練，他真“狡猾”！不過，我喜歡他！
漫畫老師五年級的作文 39
在我的國小生活中，遇到了很多的老師，有身姿苗條的馬老師，有白髮蒼蒼的白老師，有身體健壯的雷老師，但我印象最深刻的就是高老師了。
在高老師來的那年，我們班都患上了一種病恐高症。高老師炯炯有神的'眼睛和柔軟的頭髮，使我以為她有多溫柔。她常穿一件墨綠色半身長裙和白色西裝，畫著不濃不淡的妝，就像是一位小公主。
可這高公主特別凶，甚至還有特異功能，那一次上課高老師轉過身去寫字。這時張佳和王浩看準機會，用紙條交流，把想說的寫在紙條上面傳遞給對方。高老師用筆的手頓了頓，不動聲色地寫題目，張佳和王浩還在小紙條上交流，在雙方交接的時候，高老師猛地一轉身，雙眉緊皺，銅鈴似的眼睛睜得更大了，目光中充滿了濃濃的責備，櫻桃小嘴忽然變大，雙手握拳大聲斥責，張佳和王浩上課傳紙條，你當我看不見呀？一直到下課的鈴聲才打斷了高老師的聲音，從這時起我們患上了恐高症，還斷定高老師腦後有眼的特異功能。
在高老師轉過來的第一次年末，即將放假了，我們沉浸在快樂的海洋之中，突然門吱的一聲被打開了，一看是將半個身子探進來的高老師。快樂之海里的水立刻被抽乾了，大家進入了嚴肅的氣氛，只聽老師用半方言的口音說，酷交作業笨譯作（快交作業本。）她收完作業本走後，我們沒有再次快樂起來。
高老師在的越久，我們在恐高症的路上就越走越遠，可是我會一直尊敬著對我們嚴格要求的她！
漫畫老師五年級的作文 40
我們班上有一位老師，她帶了一副眼鏡，頭髮長長的，有著雪日的牙齒，還有著一個長的脖子，莫非是長頸鹿？你們知道她是誰嗎？對了，她就是我們的班主任張老師。
張老師很有趣，在上課時有人一走神，張老師都會給我們說：誰給我的網路斷了，我今天穿的那麼好看你們居然不看我要去看別人。”只要張老師一說起這些話，我們都會哈哈大笑起來，不知道張老師在說什麼的同學看見我們笑就知道張老師又在講笑話了就會和我們一去笑。
張老師是一個智慧的“機器人”，她不僅會語文的題，讓我們大吃一驚的'是她還會數學和英語，只要我們有不會的題，她的眼睛一瞄，就好像答案可以出現在她的面前，在給我們仔細的講解，不得不說張老師講的特別清楚。
張老師對待她的工作很認真。在上班時不會玩手機，上課時很尊重我們，不喝一口水。語文課我們沒聽懂的問題會再給我們講一遍那個題。只要我們讀書讀錯了一句話或一個字，張老師會讓我們重讀，讀到會為止，下課時，張老師會去輔導那些弱的同學，連水都不喝就又繼續給我們上課，我們每次去上體育課回來時張老師會準備好咳吹風機，下課時都會給我們吹背。
張老師，上課時很嚴厲下課時很開朗，喜歡和我們聊天。
這就是張老師，一個漫畫老師。
漫畫老師五年級的作文 41
喂，快過來，快過來，我跟你說一個祕密，老師們裡出現了一個拖課狂，他就是我們班的數學老師——胡老師。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞟了一眼課程表，天哪，是數學課，胡老師肯定又要拖課。我真想生病，請假不上學。果然，胡老師又要拖課了。從四年級開始，我們就知道胡老師很會拖課。這次，放學鈴聲一直沒響。胡老師沉浸在滔滔不絕之中。時間一分一秒的過去，4點、4點10分、4點30分……5點！天哪，老師居然拖到了5點！我傻眼了，心想：回家免不了聽《媽媽經文》之《放學經》。
胡老師看了一眼時間，一拍腦袋，說：“我又沒聽見鈴聲啊。快，排隊，放學！”說著，他便抽出粉筆，在黑板上一筆一畫地佈置起了回家作業。放學後，來接我放學的媽媽果然又開始問東問西了：“為什麼這麼晚？你們班是全校最後一個出來的`，是留下來了嗎？……”面對這麼多問題，我聽得頭都大了，只能說一句：“老師又忘了時間”
“唉，唉，唉。”
“什麼？這張試卷要講完才能走？”我的嘴巴張成“o”形，看，胡老師又開始了，走火入魔了，如果不是章老師來，胡老師講個一年也可以。
胡老師雖然很愛拖課，但是我們都知道他對課堂愛得深沉。不是為我們，又是為了誰呢？我們一邊吐槽，一邊愛上了這位愛拖堂的老師。
什麼，你快速跑回了教室？準是胡老師來了，快坐好！
漫畫老師五年級的作文 42
在我的學習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園裡笑眯眯、又幽默風趣的陳亞賓老師。
她的面板白得似雪，有一頭長度及腰的.頭髮，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡後嵌著一雙會說話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發著智慧與學問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的嘴，為我們傳授知識！她經常穿一條棕色揹帶褲，腳穿一雙黑色運動鞋，好像時刻準備著運動。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點，有一位同學在看課外書《裝在口袋裡的爸爸》，陳老師發現了，悄而無聲地走過去對他說“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在後面吧。”她下課後找到那位看課外書的同學說：“你看書是好事，但一定要找準時間”。
陳老師很愛運動。記得有一次，有一個男同學要和老師比賽羽毛球，沒過一會兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時間最短，長跑總是冠軍。
老師像什麼？老師像紅燭，照亮著通向知識的道路。老師像什麼？老師像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們的心裡。
這就是我最尊敬的老師。
漫畫老師五年級的作文 43
想必你們都有位自己喜歡的老師吧？有的是幽默的語文老師，有的是經常分享心事的數學老師，有的則是擅常運動的體育老師……對我來說，每個老師都很有趣，但我還是最喜歡教我畫畫的張老師。
張老師全名為張碩。可是，我們這個班的同學都是張老師的“老朋友”了，所以我們就習慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的小鼻子，紅潤的嘴巴發出響亮且溫柔。此時此刻，我完全可以自信地說：“每個人肯定都喜歡她。”從上到下，最引人注目的是嘴角邊上的一顆痣。我媽說那是吃嘴痣；的確，碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個快樂星期六。這天，我像往常一樣去上畫畫課。一進教室老師就熱情地說：“快坐，快坐，我們今天要畫這個小外星人。”我心裡想：咦——咦，真醜，竟還是個男的！於是，我暗暗下定決心要讓他，哦不，是她變成一個美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計劃開始了。我快速的把褲子畫成小裙子，將球鞋畫成粉嫩的`小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問老師能否畫成小女生時，我的得意之作已經畫好了。終於，碩碩老師忍不住站起來大叫到：“天哪，也太可愛了吧？”就在那麼一剎那間都圍了過來，紛紛效仿。碩碩老師只好無奈地搖了搖頭，便又滿心歡喜地拿著手機咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師，這個永遠都長不大的碩碩老師。你喜歡她嗎？
漫畫老師五年級的作文 44
新的一年，新的學期，派來了我並不希望的新班主任。
她姓肖，很喜歡“插隊”，就班主任還沒有“完工”，就“取而代之”插了進來。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學都做班幹部，還創造了班幣、表揚信、家庭聯絡卡、好事罐……這些都是梅園國小從來沒出現過的東西。看來她不僅“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。
後來我發現這位“插隊者”並沒有那麼“壞”。她很關愛同學，儘管我們只認識了幾個星期。幾天前，我考試只有85。5分。對於我來說，以前這沒什麼，現在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團。肖老師走了過來，並沒有生氣，還說我這並沒什麼，以後要多寫、多默、多背，訂正好就沒事了。她也很會講，言語中總帶著一副哲理的韻味。當她鼓勵我們發現生活中的小美好，並記錄下來的時候，說：“羅丹說過：‘世界上不是缺少美，而是缺少發現美的'眼睛。’我們要多看到別人的美並記錄下來。”她很平易近人，不像一些老師一樣對學生只有一個角色——嚴師。她因為耐心，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的，會一罵驚人），喜歡和同學交往。讓許多同學和肖老師產生了“忘年之交”。
肖老師這麼好，為什麼還要說是他奪走了劉老師呢？可能是比不過四年的師生親情吧。但是，無論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短几年的時光！
漫畫老師五年級的作文 45
在詩情畫意，充滿生機的草堂國小校園裡，經常會看到一個熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，面板略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來卻風風火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰？——她就是我的數學老師宋老師。
宋老師很溫柔，但情緒不穩定，屬於多變型，說變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數學課時，宋老師在講臺上講得興致勃勃，同學們也聽得津津有味。突然，宋老師的臉瞬間從笑容滿面變得陰沉沉，烏雲密佈。她一臉嚴肅地走下來，快速走到一個同學的身邊，一隻手抬起那個同學的頭，另一隻迅速地扯過那個同學的漫畫書，向垃圾桶方向扔去。那個同學的臉似紅蘋果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣衝衝地回到講臺，當著全班的面把書一頁一頁地撕了下來，他暴跳如雷地說：“今後，我的'課堂不允許出現任何課外書，你們要牢牢地記住，如果出現了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們全班齊聲說：“一定能做到！”宋老師見我們回答得這麼整齊，態度這麼好，所謂的“陰天”，馬上又轉為“晴天”，面帶微笑，繼續溫柔、耐心、細緻地給我們上課。
宋老師真的是一個情緒多變的老師，我們遇到困難時，她會溫柔地幫助我們；我們不聽話時，她會火冒三丈；我們取得好成績時，她會驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什麼樣，都是我敬愛，喜歡的宋老師！
漫畫老師五年級的作文 46
在我們的班上有一位溫柔、美麗、愛穿裙子的，而且還是刀子嘴、豆腐心的女老師，她就是胡老師啦！
胡老師的頭髮是齊肩的，兩個不大不小的'眼睛嵌在臉上顯得格外漂亮，每天都會穿著各式各樣的裙子來給我們上課。
刀子嘴、豆腐心必是我們的胡老師無疑啦！有一次我改練習冊時，由於注意力不在老師那，一心想著玩，就使用特別潦草的字亂寫下了答案，被老師發現後她批評了我一頓，但這還沒完！胡老師由於太生氣了，要罰我抄《小英雄雨來》全文。聽到這個後，我的心中一陣晴天霹靂，發誓以後再也不亂寫字了。“嗚嗚嗚……”我太難了，《小英雄雨來》那麼長，要到天荒地老才能抄完啊！為了抓緊完成任務，我還是痛苦地一直抄寫。當我抄寫到第二段時，老師又轉念一想，只讓我抄第一段。我立馬把本子交了上去，胡老師用審查犯人的目光直直地盯著我的字，說：“後面字有點亂，但前面還好，過關了下去吧。”我的心情頓時從陰轉晴高興地回到了座位。
胡老師也是非常溫柔的，做錯事了，只要你真誠地去認錯，老師也不會太追究的。她每天都笑眯眯的，非常的和藹可親，閱讀打卡還會給我們發禮物，為了減輕我們的壓力，她佈置的作業也是相當的少。
胡老師待我們非常好，這位“百變”老師是我最喜歡的老師之一，每天變換著不同的風格，讓我們很喜歡。
漫畫老師五年級的作文 47
我有一位老師，她有時如夏天般熱情似火，有時如冬天般冷靜嚴厲，我萬分敬佩她，想知道為什麼嗎？
因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務清單，不把所有任務完成決不罷休。有時會佔用一些課下時間來給我們講課，一邊講一邊說“我也不想佔用大家的時間”，總是用鼓勵的話語，讓我們渾身充滿了力量。
她真的很嚴厲。一節課眼睛總能掃視我們班八十圈，凡是被抓住的“害蟲”，沒有一個不認命的，因此課堂上總能從“小風小浪”迴歸“風平浪靜”，漸漸的，所有“害蟲”就會被“真真”老師的嚴厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會有一些背不下來的同學，“真真”老師就陪著他們一起在講臺旁背誦，“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背，但那些同學卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關注著窗外，期待下課的自由。
她真的很盡心。有時上課連嗓子都啞了，也要堅持給我們上課，可能會有一些同學趁此機會不專心上課、竊竊私語，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續幾秒鐘，他們好似嘴巴貼了封條，馬上認認真真的.聽課。這一瞬間，好似奇妙的化學反應一樣，讓人捉摸不透。可能他們害怕“真真”老師告訴吳老師，也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。
告訴你們一個小祕密，噓！“真真”老師的真實名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會我們認真做事、認真做人！
漫畫老師五年級的作文 48
在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的.楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢位來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進教室，說：“在講閱讀前，我先說一件事兒，今天回家好好複習，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的，還是不會的，都考！所以，好好複習，全面複習，不然明天可就要哭著回去了。”
當天，我們每個人都回家認真地複習、刷題，只為考個好成績。
第二天到了，老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什麼差別了。這時，老師帶著試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心裡頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發下去後，仔細再看一遍題目！”拿到試卷後，我發現題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個序號就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當時認真審題，現在也不至於被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
