《地心遊記》出自“科幻小說之父”法國作家儒勒.凡爾納之手。全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍裡偶然得到了一張羊皮紙，發現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和同伴們從魚龍的嘴裡死裡逃生，遭遇水源的危機經歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發現，經過三個月神奇而又驚險的旅行，最後回到了地面。
在《地心遊記》中，我好像身臨其境地和他們一起在這段危險而神奇的旅行中。有時我也經歷著迷路、乾渴，充滿著孤獨感和畏懼心；有時我又好像和他們一起航行在地心的大海里，面對著狂風暴雨、體形龐大的史前恐龍、魁梧的巨人以及凶狠的食人魚，心中充滿著恐怖和脫險後的興奮。但是在裡登布洛克這位優秀的地質學家堅韌不拔、勇往直前地帶領下，我和書中的主人公們一起不在困難面前退縮，最終實現了自己的夢想。
人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮鬥，堅持不懈的去努力，敢於冒險，不斷地磨鍊自己，勇敢地接受生活的挑戰，這樣才能成功。在旅途中，主人公們遇到了數不清的困難。在他們極度缺水的情況下，李登布洛克沒有遲疑，義無反顧地一直前進；在他們迷路時，李登布洛克沒有退縮，勇往直前地繼續探險。若是沒有這種勇往直前的精神，他們根本不可能到達地心。在現實生活中，許多人就是缺少這種精神，在理想與困難面前猶豫不決，半途而返，最終一事無成。就拿登山來說吧，面對高聳入雲的山峰，許多人半途而返。人們雖明知“無限風光在險峰”的道理，但最終無緣山頂的無限風光，大家缺少的正是這種勇往直前的精神。若是人人都能勇往直前，就不會有那麼多的人因為不能實現理想而感到遺憾了。
如果有一天我也解讀到這樣一封密碼信，我願意像書中人物一樣進行一次不可思議的地心之旅。我會告訴自己：“無限風光在險峰”，只要永不放棄，永不言敗，最終會達到自己心中的地心。
無限風光在險峰國中作文【二】“叮”“叮”“叮”
上課了，星期三的下午,老師微笑著走進教室，告訴我們要去外面上一節特別的課。說是去平頂山的虎頭山、燈臺架。那裡美麗地不得了，具體情況到了那裡才知道，回來時要分享。老師把注意事項講完之後，又發吃的，我們都很期待明天。
所向往的一天終於來到了!早上五點鐘就起床了，我們坐上虎頭山的車。我看到了清澈見底的小溪;自由自在的小鳥;新鮮的空氣;讓我們變得開心起來,在車上唱起歌來。終於，到達目的的了。
下了車，我們就到了虎頭山的正門口處，那裡樹木鬱鬱蔥蔥，美極了!我們跨上了堅硬的石梯。老師領著我們來到了紀念碑前。
這時，韓主任、司校長還有當年存活下來的戰士白爺爺。給我們講了一個多小時的課。講的是當年虎頭山的一百名戰士與曰本鬼子兩千多人的搏鬥。以一抵十的打法,隨時以死相報，奮血殺敵，就這樣他們抵抗九小時。終於打退了他們，大部隊也安全撤離。遺憾的是，犧牲了二十六名戰士。他們一直守護著我們。我聽了之後，突然有一種要擔起重任的感覺。隨著播放《少年強》讓我們用歌聲來牢記：沒有當年的戰士就沒有現在的我們。
我們坐上車去下一個景點——燈臺架。裡面有好多山巒等我去爬。來到了一個石梯上，我差一點就掉下去，真險!我們走了天梯、猴府洞天……接著我們來到了一個很險的地方。雖險，但是最美的,這就是天井。一條條猶如絲綢般的水飄落下來，落在池子裡，多麼美!我拿起相機左拍、右拍。一直拍到了沒電才停。我們回去的時候還在回味，我自已作了一句詩：有山有水處處景，老師還說無限風光在險境，說的真對。
這次實踐，讓我明白了任何美的東西都需經歷無數努力才可以感受到。
無限風光在險峰國中作文【三】今天，我有幸地讀了《挑山工》這篇文章。原來，這篇文章講的是在登泰山的路上，“我”與挑山工談了一番後，解開了我“我”心中未解開之謎：為什麼他們走得很慢，反而常跑到我們前面去了。其實是挑山工認定目標，腳踏實地，一個勁兒往前走，最後到達了目標。登山應該如此，學習也應擁有這種精神，雖然我們還是國小生，但是誰在奮力攀登這學習的高峰，誰是半途而廢，誰在停停住住地前進。在我們班裡，每個同學都有自己的目標，這目標就是一座崎嶇的險峰，要想達到頂峰，必須無論遇到多少困難，都要有良好的信念，只要你不放棄希望，那麼你就能成功。這時，我不由想起愛迪生的.一名名言：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。可是有的同學卻還需要在老師的督促、家長的強逼之下，勉強地完成作業。要是這樣下去，正如名言所說：少壯不努力，老大徒悲傷。我們對待學習是把學習當作一種興趣，當作一種需要。每當我背誦起挑山工的話“……你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧總得停下來嘛！一步踩不實不行，更不能耽誤功夫……”，我很羞愧，因為我也是有時“玩玩鬧鬧”，“停停住住”。
在這座學習高峰上，要不靈感奮發，一下子衝向前峰；要不馬馬虎虎，粗心大意，跌下了一大截。記得在英語考試考完，我考了七十多分，老師對我搖頭，父母對我很不滿意，曾被狠狠地責罵過，我流下了悔恨的淚水……過後，我確實恨過自己，下過決心。可不久，又緩緩地“平靜”了，舒舒服服，又要在學習大道上躺下，所以，還是停滯不前。
我難道是一個在學習大道上原地踏步的人嗎？不！我要攀登，因為無限風光在險峰。
無限風光在險峰國中作文【四】古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”司馬遷、李白、杜甫青年時期都曾邊讀書邊遊歷。在遊歷中，他們開闊了視野，增加了見識，磨練了意志，為以後的成功奠定了基礎。我的一次黃山之旅也曾讓我受益匪淺。
八年級上學期，我因為生病耽誤了課程，加上新學物理，沒有入門，所以覺得只是越落越多，漸漸失去了學習的信心。爸爸沒說什麼，卻在假期特地帶我去了黃山。
冬日的黃山，松柏依舊蒼青。我們坐纜車來到半山腰，爸爸就帶著我向黃山最高峰蓮花峰攀登。我早就躍躍欲試，一路上不斷變換的花樣引起我的讚歎。兩小時以後，我的腿越來越沉，腳步也慢了下來，看看周圍，很多人都停在路邊休息，大有就此駐足的意思。我向上一看，山勢無比陡峭，幾乎與地面成90度角，最上面就是蓮花頂了。爸爸充滿期待的目光望向我“登不登？”我說：“登。”稍作休息，我們又繼續攀登。臺階越來越陡，越來越窄，下邊就是深不見底的萬丈深淵。我的腿不由自主的發著抖，眼睛只敢往上看，手緊緊的揪著鎖鏈，戰戰兢兢地向上爬。越往上，人越少，最後。我手腳並用的爬上頂峰。向下一望，真實美不勝收。四周山峰林立，盡收眼底。雲層變化多端，在山間飄逸，在雲層的掩映下，山尖彷彿就是仙境，人像是天上的神仙。正在欣賞間。爸爸問我：“我們歷盡艱辛的爬上來，值得嗎？”我大聲說哦：“值！”爸爸又說了一句：“無限風光在險峰。人生也是一樣，只有歷盡艱辛，到達頂峰，才能欣賞最美的風景。”
下上路上，我一直想著爸爸的話。是呀，我可以登上蓮花峰，為什麼學習上遇到點困難就想放棄呢？沒經過艱辛的努力怎麼會品嚐到成功的快樂呢？回到家裡，我重新拾起書本。如今，我終於啃下物理這塊硬骨頭了。
這次登山，讓我終身受益。
