無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的校園的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師、同學們：
你們好！
春回大地，萬物復甦。在不久前的植樹節來臨之際，縣上組織了不少領導參加植樹活動。而學校為了給我們建立一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠健康活潑地成長，想方設法，千方百計，運來了許多花草樹木。
作為一名國小生我們應該做些什麼呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃種上一朵鮮花，為小草澆上一盆清水呢？我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，離學校不遠的小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。而學校門口也就遭了殃。上學的時候，小賣部裡擠得水洩不通，同學們拿著一個個小食品，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了。快到校門口時，同學們將包裝袋隨手一丟，於是學校門口的包裝紙、隨著陣陣春風在地上上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道“風景線”。
這下打掃學校門口的同學可就有事可幹了。一早上來上學，打掃校門口的同學拿上了笤帚和簸箕，撿同學們扔下的包裝袋包裝紙。剛剛拾乾淨了，又有人扔下了。他們無可奈何，輕輕地嘆了口氣，趕緊彎下腰，去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人講衛生、遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔。所以，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！
謝謝大家！
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校園的作文 篇2今天我來講講我的校園。我的校園名字叫“草塔鎮小”，那裡包涵著豐富的知識，你只要走進我們的校園，知識就會自己跑進你的腦子裡，你的小腦袋就會不自覺地轉動起來，不信你就來看看。
我們的校園中央有一個大大的操場，操場對面是兩幢教學樓，一幢是低段小朋友讀的，另一幢是高段哥哥姐姐用功的地方。操場正中有八個大大的籃球架，下課的時候，這裡就會聚集許許多多的同學，他們有的打籃球，有的做遊戲，有的玩耍，好不熱鬧。操場的外圍就是跑道，我們有時會在上面跑步。操場的左邊有一幢房子，右邊有停車場，小店等。
這就是我們美麗的校園，希望你們能來參觀。
校園的作文 篇3春天彷彿是一個魔法師把那碧綠的小草，從泥土裡變出來；春天彷彿是一隻快樂的小鳥，在大森林裡嘰嘰喳喳的唱著動聽的歌曲；春天彷彿是一個小鬧鐘，每天催促我們起床；春天又彷彿是一個大畫家，把小草畫的碧綠的，又把小花畫的生機勃勃。
都說“一年之計在於春”。人們也都不放過這個鍛鍊的好季節，有的在江邊兒跑步，有的每天在早上起床都會在小區的體育器材上鍛鍊。大雁從南方飛回來了，人們穿的也比較單薄了。
路邊的大樹長出了嫩綠的葉子，校園裡的柳樹已經發芽，又過了幾天，柳樹長出了枝條，老師每天早上帶我們來觀察春天，我發現了校園裡的小草已經很茂盛了。前幾天還有點發黃呢！
春天是一幅美麗的畫，每天看到它心裡都很舒服。
校園的作文 篇4我的學校在長垣縣巨集力大道。我在這裡生活了四年了。對這所學校的每一個角落都非常的熟悉。這所學校像個大花園，有樹木、小湖、小草……因有盡有。
春天，這所“花園”鳥語花香。那小草探出頭來，風一吹左右搖晃，好像在唱歌，那柳樹葉一身綠裝。像一個美麗姑娘。
夏天，烈日炎炎，可學校裡卻很涼爽。那是因為我們的大“花園”裡，樹木蔥蘢，綠樹成蔭，像一個個為我們撐起了巨傘。一陣陣朗讀聲讓校園充滿活力。
秋天，萬花落下，飄飄然然，像一群美麗的蝴蝶。小湖上落滿了樹葉，像一層地毯。有黃色，有紅色，……美麗極了。
冬天，樹木上沒有了小精靈。風呼呼地颳著，但這擋不住校園的魅力。一場大雪過後，一切都變成了白色。好像一層保護罩，不讓校園受到傷害。下課了，同學們下來打雪仗，堆雪人。
我們的校園一年四季充滿活力，在這座大花園裡，我們快樂的學習、成長！
校園的作文 篇5校園剪影
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時之間已被捲進入了風暴中了．
同學們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……
看，那邊一名男同學像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學們熱烈掌聲，要與他競爭的同學已經被驚得目瞪口呆，心裡不得不暗暗地佩服那位同學敏捷的爬竿技術，並且下決心一定要超過他．
那位跳繩的女同學彷彿是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時像燕子展翅，有時像燕子凌空躍起，有時像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強勁的對手．
瞧，那四個打沙包的同學玩得多開心，兩邊的同學用各種球技攻打中間的同學，中間的同學輕輕一跳伸出雙手，來一個海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個同學真是很機靈，看準對方猛烈的攻勢，剎那間找準弱點，針對弱點接住對方的旋轉球……
啊！多麼充滿童趣而又勃勃生機的課間呀！
校園的作文 篇6我們班有一個名副其實的小書蟲——陳曉雨，不管在哪她的手裡總是捧著書。
她愛書，愛到只要沒事就會拿出來看一會兒，別人給她說話她也聽不進去。就說這次吧，下課了，我在準備下一節課用的書時，陳小雨急忙拿起課外書津津有味的看著，我準備好之後，我就出去玩了。上課鈴響了，我回到教室，看見她還在看，我叫了她一下，沒有反應，我又叫了她一下，可是還沒有反應，我氣得團團轉，我使勁一拍，她這才回過神來，她問：“怎麼了？”我說：“已經上課了。”她這才知道上課了。
這就是我的同學——陳小雨，一個以看書，增加課外知識為目標的人。
校園的作文 篇7一轉眼，我已經是一名5年級的學生了，一想到國小畢業後就要離開我的校院。心中就會有很多的`不捨。
記得剛剛進入國小的時候，我遇到以前的小夥伴兒，就會很高興的跑去和他說話，對陌生的環境有一點點害怕，但很興奮。慢慢的，認識了班裡的同學，也熟悉了老師，開始學習課本上的知識。後來，我們面對了第一次考試，開心的跑回家，與爸爸媽媽一起分享這喜悅。那是國小裡最快樂的日子。
從一年級開始，學校開始變"甜"了。老師對我們很溫柔，跟我們一起做遊戲，我們做錯了事，老師從來不懲罰我們，我們考試的成績也是不低於90分以下，在一年級，我們喜歡老師，還和老師一起講笑話，一起跳繩……在一年級，我們是在甜蜜中度過的，我們很快樂。
二年級，我們的校園變得"苦"了，我們考不好時，老師會嚴厲地說我們，有時還會發火，我們的試卷，也變得難了，老師也常常不和我們玩了，我們在苦澀無比中度過了二年級。
三年級和四年級變得很刺激，充滿了"辣"味。每一次測驗就像一次次的冒險，與卷子上的每一題"打仗"，一關一關的往前闖。我們這時候就成熟多了，多了一份冒險的精神，也多了一份理智，能正確判斷出出"對"與"錯"。
我回憶著一年級到四年級的經歷，我們的五彩的校園裡，有酸甜苦辣各種滋味，就因這幾種滋味，讓我們在失敗中找回自信，在快樂中成長，我們伴著這幾種滋味，漸漸地長大！
校園的作文 篇8幽靜淡雅、風景如畫的校園。雄偉高大的教學樓，朗朗讀書聲不絕於耳；青翠欲滴的小樹林，綠樹成陰；挺拔矯健的鑽天楊，直衝雲霄……
但最引人入勝的要數那千姿萬態、花團錦簇的花壇了。每當人們漫步而過的時候，便會駐步欣賞，陶醉在花的世界裡。婀娜多姿的春姑娘輕輕地撫摸著我的臉，飄飄然然地來到校園。小草弟弟從大地媽媽的懷抱裡使勁兒掙脫出來，探出尖尖的小腦袋，睜大圓圓的眼睛，好奇地張望著這個五彩繽紛的世界。“沙沙沙……沙沙沙……”那是小草在和春姑娘親密地說著悄悄話哩！碧綠的草兒圍著花壇，給花壇鑲上了一道美麗的花邊。豔麗的迎春花揚著嬌小動人的臉蛋調皮地望著人們，甜甜地微笑，似乎在說：“春天到啦！春天到啦！”
當春姑娘一撩衣裙飄然而去之時，夏弟弟匆忙趕來接班。頓時，花壇變的煥然一新。瞧！亭亭玉立的月季，有的如一個害羞，多情撫媚的少女，羞澀地低下頭；有的如一個驕傲神氣的公主，歡快地擺動著衣裙旋轉著，向人們展示著它優美的舞姿；有的如一個個充滿嬌氣的少童，調皮地點著頭，甜甜地朝我們微笑……一朵朵月季爭奇鬥豔，競相綻放，為花壇增加了一道靚麗的風景線。一串紅更是充滿青春與火辣，如一團燃燒的烈火，彷彿要把整個世界照亮，它得意地擺動著如火的衣裙似乎要與身旁的月季比美哩！一陣陣淒涼的秋風吹過，萬花凋零，花壇卻不失往日青春活力的風采。一朵朵絢麗多姿的菊花紅的像火，白的如雪，粉的似霞，黃的似金……
五顏六色，如一串串彩色的珍珠閃耀在花壇中。那動人的姿態更令人陶醉不已。有的如節日裡五彩繽紛的禮花；有的如調皮孩子那鬆蓬的頭髮；有的如五顏六色的繡球……菊花那麼撫媚，那麼動人，使人一見就生愛慕之心。寒冷的冬天來臨，花壇一片枯萎，唯有堅強不屈的冬青樹屹立在風雪中頑強地與風雪作鬥爭。
冬青樹其貌不揚，雖然不能與參天大樹相提並論，也不能與婀娜多姿柳樹相比，但它有那旺盛的生命力，不畏嚴寒，永不到下，這精神難道不值得我們學習麼？花壇一年四季風景如畫，花朵永開不敗。我愛我的校園！更愛屹立在校園裡的花壇！
