在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我身邊的好老師作文，希望對大家有所幫助。
在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任李老師。李老師大概有40多歲，中等身材，她的眼睛不是很大，雖然有時候很有威懾力，但多數時候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級時的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發暈，我報告了課堂老師，為不耽誤其他同學上課，老師讓我去找李老師。我走上樓梯，敲開李老師辦公室的門走進去時，李老師關切而又溫和地問我：“郭進堯，你哪裡不舒服呀？”聽到李老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點兒暈。”李老師問：“需要我給你媽媽打電話嗎？”我說：“可以。”李老師給我媽媽打完電話後，對我說：“郭進堯，我先帶你去醫院吧。”
當我們走到醫院後，媽媽趕來了，媽媽幫我掛了號，走進內科門診。李老師並沒有馬上回學校，而是在外面等候。當我們從門診裡走出來時，李老師迎上來問我：“感覺怎麼樣？”我說：“好多了。”老師這才鬆了口氣。李老師勸我回家休息，下午再來上課，落下的課會給我補上。媽媽感激地對老師說：“謝謝您，李老師！”李老師笑著說：“沒事，這是老師應該做的。”
李老師不但關心我的身體健康，還很關心我的學習呢!
在三年級時，我的一次期會考試沒考好，記得那天下著大雪，李老師在放學後為我輔導功課，講解我不會的難題。在她的幫助和我的努力下，期末考試時，成績有了很大的提高。
無論遇到多大的困難，李老師都儘量按時給我們上課。去年的一天，她在給我們上完課後，因急著去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴重，醫生建議她臥床休息。同學們都以為李老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當同學們充滿猜測時，李老師步履艱難地走進教室……
同學們既吃驚又感動，那堂課的紀律非常好，下課鈴響了，卻沒有一個同學離開座位。
這就是我們的李老師，她用她的敬業精神感染者我們每一名同學，讓我們明白了什麼是責任。
我身邊的好老師作文2有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。
高一第二學期文理分科之後，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。於是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。
剛哥教學生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設選修課的時候，有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在於春，一日之計在於晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內容有很多。在我們學習的時候，剛哥會很嚴肅；在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對我們每個人的學習關心，還會在每個同學過生日的那天，在我們班的班群裡通知我們每一個人，並且為那位過生日的同學送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪裡受傷了，他會給我們關心的問候。
前段時間，由於家裡的一些問題，我開始對學習產生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道後我家裡的事情後，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。
老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恆！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光裡，繼續向前，向前……
我身邊的好老師作文3老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的.含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的讚美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這麼好的老師。於是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊！
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那麼的整齊，那麼的挺拔，那麼的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不願意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現在，我的字終於不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什麼學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的慾望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班裡就舉起一隻只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關係。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫呀！
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱！老師啊！我要為您讚揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
