話題作文一般由四個部分組成，即：材料 + 提示語 + 話題 + 要求，大學聯考話題作文怎麼寫。比如 20xx年 x 市會考作文試題中：
在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得還快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裡的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會餓死。於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。――這是“材料”。
生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學習、工作的壓力仍然存在，正是這樣的一些壓力，使我們不斷成功，不斷進步。――這就是“提示語”。
請以“成長需要壓力”為話題，――顯然是“話題”。寫一篇 600 字以上的文章，題目自擬，文體不限。――這就是“要求”。
許多話題作文沒有材料，比如：閱讀下面的材料，按要求作文。
生命是一個奇蹟，在這個星球上相聚、相守、相處也是一個奇蹟。但是世界給予我們的還有更多的憂慮和不安：戰火紛飛、環境汙染、瘟疫蔓延……
對此你一定有自己的體驗或思考。請以“共享生命”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於 600 字。
本題中“生命是一個奇蹟，在這個星球上相聚、相守、相處也是一個奇蹟……”，這不屬於材料，而是提示語。有些話題作文則有材料卻沒有提示語，比如 20xx 年遼寧省會考作文題。
從下面兩則材料中，任選其中的一則，然後按要求作文。
材料一：
在一個大花園裡住著一個盲人，他把所有的時間都用來照料這個花園。一年四季，花園裡總是一片奼紫嫣紅。一個過路人非常驚奇地觀賞這漂亮的花園，不解地問盲人：“你這樣做的理由是什麼？你根本就看不見這些美麗的花呀！”盲人笑了，他說：“我可以告訴你四個理由：第一，我喜歡園藝工作；第二，我可以撫摸我的花；第三，我可以聞到它們的香味；至於第四個理由，是因為總有像你一樣的人從這裡經過，會因為我美麗的花園而心情愉快！”盲人的花園是他的精神領地，苦心經營以後，他有了比花更美麗的理由。
請結合你的生活實際，以“理由”為話題，寫一篇作文。
材料二：
據說愛因斯坦來到普林頓高階研究所的第一天，管理員問他需要什麼用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。”管理員奇怪地問：“為什麼要大的？”愛因斯坦答道：“好讓我把所有的錯誤都扔進去。”這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤。只有像愛因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯誤，才能看到一條向上的路。
請結合你的生活實際，以“丟棄錯誤”為話題，寫一篇作文。
要求： 1 、文題自擬，文體不限。不少於 600 字。 2 、思想感情積極向上。 3 、文中不要出現真實的姓名和學校名稱。
“理由”和“丟棄錯誤”兩個題目都是直接從材料到話題，中間沒有提示語。可見，構成話題作文的四個部分中，“材料”和“提示語”不必兼備，但“話題”和“要求”是不可少的.。其中“話題”是核心，是審題立意的物件；“材料”是作用主要是引出話題，同時對話題起註釋和說明作用；“提示語”的作用是啟發審題、立意和明確寫作的範圍。“要求”則是寫作時的注意事項，也要認真審讀。
話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”（教育部考試中心 張偉明 先生語）。話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發點和歸宿點，它只是命題者所作的“作前指導”，是引發考生思考的一個“由頭”，是啟發考生開啟思路的一個“例子”，是“舉一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不瞭解這一區別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個觀點作文（比如寫上面列舉的話題“理由”，把文章主旨確定為“快樂了別人，也就愉快了自己”），那麼很可能下筆千言，離題萬里。此外，從文體上說，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，除了記敘文、議論文外，寫成散文、詩歌、小說、劇本等都是允許的；而材料作文常常是寫記敘文或議論文，話題作文《大學聯考話題作文怎麼寫》。再從結構上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應放在文章的開頭作為引出論點的依據，而話題作文的材料，用不用它無所謂。
