在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我學會了吹竹笛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學會了吹竹笛作文 1
一次偶然的機會，我在少年宮看到幾個學生在吹笛子，我聽得如痴如醉，媽媽看透了我的想法，趁熱打鐵地對我說：“你是不是想學竹笛？”我巴不得馬上報名呢！趕緊說“想！太想了！”於是媽媽給我報名進了笛子班。
第一堂課，我拿著新笛子，心裡美滋滋的'。老師先介紹了一下竹笛，竹笛上有十個小孔，其中一個粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙動人的音樂。老師又吹了幾首曲子，我羨慕至極，迫不及待地拿起笛子就吹，可任憑我怎麼使勁都發不出任何聲響。老師指導我，要把吹孔朝上，嘴巴貼牢吹孔三分之一的位置，嘴中間留一個洞通氣，我認真聽完老師的指導，把竹笛轉動一下，嘴緊貼吹孔，用力一吹，“嘀”笛子終於吹響了，我高興地跳了起來。慢慢地，我學會了按孔，能用不同的指法演奏曲子，學會了連音、斷音、吐音……從一開始老師手把手地教誨，到我能流利地吹出不同音調的各種曲子，我費了巨大的時間和精力，但也收穫很大。
老師叮囑我們，要對吹多練，不能三天打魚，兩天晒網。還有不要羨慕人家，自己也可以做到，可以成功！
我非常興奮，我學會了一樣樂器，我終於成功了！
我學會了吹竹笛作文 2
我想做個琴棋書畫樣樣精通的小才女，可我只偏愛書、畫，唯獨對音樂不感興趣。近段時間，媽媽為了豐富我的課外生活，給我報了竹笛班，從此，我和音樂也結下了不解之緣。
先學怎樣把竹笛給吹響，我照著老師的樣子，把竹笛的吹孔放在嘴前，我原以為竹笛很好吹，但讓我萬萬想不到的是，不管我怎麼吹，都發不出聲音來，老師看我漲紅了臉，直冒汗珠，就一邊幫我放好位置，一邊說：“吹孔要放在嘴巴正中，不能轉到太外面，也不能轉到太裡面，下嘴脣要把吹孔的三分之一給遮住，更重要的是嘴脣要保持溼潤，再試試看！”聽了老師對我的教導，我迫不及待地按照老師給我講的步驟來吹，果然吹出了既洪亮又輕脆的'聲音，老師看我進步很大，就開始教我怎樣吹一些簡單的音，先吹“咪，”“唻，”“哆，”等到吹熟練了之後，再學一些較難吹的音。幾節課下來，我不僅學會了吹這些基礎音，還學會了一些簡單的歌曲，比如：《生日歌》、《賣報歌》、《閃爍的星星》……
我很開心會吹竹笛了，從對音樂的不感興趣，到初學竹笛時的不自信，再到現在的信心滿滿、興致勃勃，我堅信，我一定會愛上音樂，愛上竹笛，加油！
我學會了吹竹笛作文 3
一天，我在家收拾房間，偶然發現一支被冷落在牆角的竹笛，上面已經被蒙上了一層灰。只見它原先青綠的皮早已泛黃，笛尾還繫著一根有些褪色的紅線。這勾起了我小時候與外公在鄉下生活的一段回憶……
小時候，由於爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉下的`外公家生活。在那裡，我交了許多朋友，無憂無慮地生活著……
直到有一天，鄰居家買了一隻狗，我從小就怕狗，這下出門玩都得提心吊膽的，心裡像揣著小鹿一樣怦怦亂跳！一天，那隻狗突然竄出來，追著我跑，嚇得我沒命地喊叫。這時，外公聽見我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來，把那狗嚇跑了。
從此，外公不想再讓我受驚，便弓著背，蹣跚地走到附近的竹林裡砍了一根細竹，取了一段來做口哨（在鄉下管這種自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然後用他那微微顫抖又佈滿皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個孔，再把一端磨得扁一些，然後仔仔細細地用清水洗了一遍，就大功告成了！
外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多麼清脆呀！如同黃鶯鳴啼，又宛如畫眉歡歌！從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著的竹笛。聽到笛聲，狗就跑遠了！漸漸地，這笛聲不再是呼救的訊號了，而是我與狗之間的遊戲……有時，我一吹哨，幾隻狗就搖著尾巴，吐著舌頭，圍著我轉圈。
現在，這竹笛讓我回憶起小時候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對我的愛的象徵！
我學會了吹竹笛作文 4
我喜歡柔美的葫蘆絲，喜歡小巧玲瓏的口琴，喜歡樂器之王鋼琴，但我最喜歡的要屬輕脆的竹笛了。當我第一次吹奏起它的時候，我就被它那美妙的聲音深深的吸引住了。
竹笛很美麗，它是用一根又細又長的竹子做成的，全身都是棕色的，兩端是兩塊玉雕成的裝飾圈，非常華美！最上面還刻有李白的.一首詩呢！竹笛從上到下有8個洞， 這8個洞可不一般，它們是隨著氣息的變化吹奏出不同的音符。在笛子的下面還栓著一個紅紅的中國結，每當我吹笛子時，中國結就會隨著我而輕輕擺動，煞是好 看！
竹笛給我帶來了很多生活樂趣！有一次，要期末考試了，老師留了好多作業，我一連做了三張捲紙，感覺累極了！我突然想起了我喜愛的竹笛，就馬上拿起它吹奏了一曲。呀！還真管用呢！吹完了還真不覺得累了。我笑著對竹笛說：“你真是我的好幫手啊！”
還有一次，全家人為奶奶慶祝七十大壽，我也把事先準備好的笛子拿出來，為奶奶獻上一首她最喜歡的曲子。當美妙的笛聲停下來時，屋子裡非常安靜。我心裡緊張極 了！因為在這麼多人面前演奏還是第一回。不知道是自己吹得不好還是其他原因，正在我迷惑的時候，響亮的鼓掌聲充滿了整個房間，啊！親屬們都陶醉在笛聲中 了。我像一隻偷吃到蜜的小老鼠一樣快樂。
我愛我的竹笛，它給我帶來了快樂和自信。
我學會了吹竹笛作文 5
去年暑假，我參加了竹笛培訓班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷著好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉悅耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛並不是我想象中的'那麼簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節課時，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當我沒按住笛孔時，媽媽就會把我的手緊緊按住，一陣痠痛就會湧上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因為我方法不對，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準，還累得我四肢無力，有時差點嘔吐。口風沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅持練習。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發麻，嘴角發酸。
每當我看見其他小朋友快樂地玩耍時，我的“金豆豆”就會順著面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做遊戲，可是老師佈置的曲子還沒練熟，媽媽是不會同意的。我只好一個人呆在陽臺上一遍又一遍地練習。就這樣，我學的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚的曲子從竹笛裡傾瀉出來，時而高，時而低；時而快，時而慢；時而歡快，時而悲傷，真令人陶醉。我在班隊課上表演了一首安徽民歌《風陽花鼓》，同學們聽了紛紛拍手叫好，我心裡甭提有多高興了。我還代表班級參加學校的才藝展示，獲得了二等獎。竹笛給我帶來了快樂。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功，”這句話我在學吹竹笛中真正體會到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收穫”道理。
我學會了吹竹笛作文 6
中等長，中等粗，墨綠色，吹滅了我的童年。——銘文
一個普通的下午，我正在陽臺上翻書。我被“竹笛”這個詞迷住了，目不轉睛地看著。不知不覺，幾年前我想到了：
大概在二三年級。那是一個週末，父親去了一個朋友家，帶我一起去。一開始我對這個地方很好奇，就自己玩，而我爸在和朋友聊天。幾分鐘後，我厭倦了，跑到爸爸身邊哭著哭著要回家。爸爸帶我去了路邊的草地。我只記得他用小刀從褲兜裡切下一根中等長度的竹子，用嫻熟的手法戳了幾個小洞，用嘴輕輕吹了吹。我聽到了清脆悅耳的笛聲。立刻，兩隻大眼睛被爸爸手裡的東西吸引住了。他指著它說：“爸爸，這是什麼？”爸爸俯下身向我解釋：“這是一隻小竹笛。我爺爺在我爸爸小時候教我做的。過來捧在手裡，我爸教你玩……”
我手裡拿著竹笛跑來跑去，吹著，心裡充滿了喜悅。天黑時，我父親告訴我的朋友不要騎摩托車帶我回家。回家的路上，地面不平整，讓車子一路顛簸。我口袋裡的`竹笛掉了，回家後哭了。
這應該是我童年最美好的回憶。後來爸爸告訴我，因為他小時候家裡窮，爺爺給爸爸做了一個竹笛。而且我很抱歉沒有儲存好。竹笛是童年的見證。
現在，每當我看到父親的黑髮裡有幾根銀絲，就像刺一樣刺痛我的心。現在我長大了，竹笛沒了，爸爸一天天老了。想到這，總會有那麼一點情緒，時光飛逝，那些歲月烙印在我們心中，刻畫在我們腦海裡…
一聲清脆悅耳的笛聲在耳邊響起，簡單的日子讓我全心全意的熱愛生活。——附言
我學會了吹竹笛作文 7
我的老家在鹽城，那裡山清水秀，民風淳樸，是一塊“風水寶地”。兩個村莊之前有一條小河，河邊長滿了竹子、蘆葦。哥哥家後面就有一片小竹林。
星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來到哥哥家，看見他正用小刀用力吹一小段竹子，動作非常利索，要是我拿著刀可能會割著手了。我好奇地走過去，問：“哥哥，你幹什麼呢？”哥哥見我來，便興奮地說：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學!”這時，哥哥已把一小段竹子砍下來，他教我說：“選竹子要選粗一點，青一點的。這樣吹出來才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數四、五兩節，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋裡掏出一把刀給我：“開始做了!”只見哥哥麻利地將竹節前面一點的地方用力確增，然後像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接著拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鑽”了七個小洞，最後用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎麼沒聲音？”我問在一旁的.哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對準另一頭輕輕一吹，頓時，一陣悠揚的笛聲傳了出來，十分美妙動聽。
我再也按捺不住自已迫切的心情，學哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮。可是，打洞時我犯難了，這竹子老在動，又怎麼算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃著周圍，掃到窗框上時，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸著打了七個洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚的旋律絕不亞於豎笛。
我學會了做竹笛!我從這次做竹笛的體驗中，體會到了鄉村生活的樂趣，鄉村的小朋友什麼東西都可以自已動手做。我認為，這才是真的童年!
我學會了吹竹笛作文 8
“世上只有媽媽好……”教室裡忽然傳來一陣陣悅耳悠揚的竹笛聲。那是老師正在教同學們吹笛子的曲調呢！這可是我們頭一回學吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學生又排著整齊的隊伍開始了新的一棵——學吹竹笛。
剛接觸笛時，大家都滿懷好奇的心情學吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點面子，總是吹不出一點像樣的聲音，雖然已有少數的同學吹出了聲音，卻亂成一團，要麼發出“嘟嘟”聲，要麼發出尖銳的聲音，一點兒也不讓人感受到悅耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時侯，四年級的楊老師走了進來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的`歌曲。贏得了學生陣陣掌聲，這掌聲激發了大家繼續學吹笛子的信心，同學們又迫不及待的學吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學會基本功。開始，同學們個個從海綿裡擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學們堅信：只要堅持練習，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動聽的歌曲。就在這緊要關頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負有心人，經過多次的練習，大部分同學已能吹出簡單的音調了，也有個別同學能把曲調完整準確的吹出來了。
通過一次次學吹笛子，使我們學會了一樣新的藝術技能；這每一次的成功，都必須歷經風雨，只有我們堅持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
我學會了吹竹笛作文 9
我記得，在一年級報藝體課才藝的時候，爸爸叫我學竹笛，我不同意，爸爸就說：“好吧，不學就算了。”
第二天到了，我們班的李老師告訴我一個非常不好的訊息，爸爸竟然給我報了竹笛班。“嗚嗚，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什麼給我報竹笛班。”更可惡的還在後頭，爸爸不僅給我報了學校的竹笛班，還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”
我來到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個孔，其中一個孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎麼吹始終也吹不出聲音。
老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細地聽著，心裡想：原來吹笛子也有這麼大的學問啊！我試吹了一下，咦？怎麼吹不起來，老師走過來，說：“你的嘴型不對，應該往外卷一些，知道了嗎？”我往外捲了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會兒，我就覺得頭很痛，為什麼會這樣呢？原來是吹笛要憋氣，所以會痛。哦，原來是這樣。
過了一節課，老師開始教我們哆啦咪發這些音的指法，老師和藹地說：“今天我們將學習do re mi fa sol la si do八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個孔的前三個孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個指頭舉空，教我們吹第一個音：do。“笛子的第二個孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時要用指度按。”老師又強調說。
我們都經過了發音練習，所以知道如何發音。可是音階：do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點也不穩定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說：“吹笛子時要心平氣和，不要急；吹的時候穩重一點，輕輕吹。”這又激發了我的鬥志！我按照老師的指點去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂的王國裡愉快地吹著優美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……
第三節課，老師開始教我們一首練習曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說：“我下週檢查笛子是我們的.好朋友”，邊給我們發譜。拿到譜後我心情是如何呢？當然是迫不急待啊！
回到家，我主動拿起笛子，一絲不苟地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。老師後來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時，手指很酸很累；練習單吐、雙吐時，嘴巴也很累，但每次學會一首新曲子時，我就快樂得不知怎麼形容。
經過我堅持不懈地練習，我學會了《金蛇狂舞》等傳統樂曲，還學會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現代樂曲。
現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，我現在已經考到五級了，如果當初我沒有認真練習，那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。
學竹笛讓我明白了一個道理：“只要不放棄就一定能成功。”
我學會了吹竹笛作文 10
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是吹竹笛。
在我三年級時，我第一次與竹笛邂逅。我被他悠揚的笛聲所深深地迷住了，我決定學習竹笛。
可我發現學竹笛並不是一件容易的事兒，光是讓它發出聲音就要花好大的勁。可我並沒有放棄。不僅是一週一節課的練習，在家中，我也勤奮練習。嘴呈八字形，吹氣輕柔，手指要靈活，我反覆想著上課時老師對我的教導，努力做到這幾點。剛開始我吹出的聲音倒有點像鋸子拉木頭的聲音，連我自己聽了都想趕緊逃離現場。不過熟能生巧，在我不斷地練習下，我的進步越來越大。
我的第一次為他人演奏在我的朋友的生日會上，我緊張得不得了，在演奏時竟忘了譜子，現在想想，還有些遺憾
我第二次為他人演奏在一次過年時。我們一家人團聚在一起時很不容易的。在過年的前幾天，我的媽媽讓我在年夜飯時表演一曲，我欣然同意。講實在的，我對這一次“演出”並沒有抱太大的信心，第一次演奏讓我失去了自信。但我覺得學了竹笛總得派上點用場，總不能讓他當個擺設。年夜飯前幾天，我幾乎每天都練很久，直到手痠了為止。雖然這只是個並不要緊的“小演出”，可我卻比任何時候都緊張。時間過得飛快，一眨眼就到了年夜飯那天晚上，一家人圍坐在一起吃飯。媽媽拍了拍我的肩，說：“該你上場了。”我點點頭，拿起一旁的竹笛對家人們說：“我來演奏一曲！”接著，我把竹笛放到了嘴邊。心“砰砰”地跳著，我緊張得不得了。我開始演奏，我的腦中閃過一個又一個的音符，手指比任何時候都要輕快，悠揚的笛聲迴盪在家中。我被我自己的'笛聲所震撼了，我從來沒有吹得這麼好過。我的家人們一個個聽得入了神，眼睛裡閃著光，我彷彿把他們帶到了另一個世界。一個個的音符從我的竹笛中跳了出來，來到了我和我家人的耳邊，練習時常會忘了譜子的我，這次卻格外熟練。一曲奏了，我的家人們發出了發自內心的掌聲。我的心中暖暖的，這個年，將是完美的，這次演奏，更是完美的。
我學會了吹竹笛作文 11
出於個人的愛好與選擇，我從國小三年級就開始學習竹笛。先前接觸過許多樂器，卻無一件稱手。吹笛子雖有益身心，卻仍需下一番苦功。
直到現在，憑藉一手吹奏的樂器技能使我獲得了不少益處，回想學習樂器的道路上也有不少的付出。因為總有音吹不好，曲調不順口，我每天都花上至少三十分鐘的時間練習，畢竟三日不吹便會“口生絨毛”，我深知這一點。為了拔尖，我國小時參加了民樂團，連暑假都去學校練習。為此我放棄了不少用以娛樂的時間，譬如空閒時打打遊戲，畢竟我熱愛吹笛，既然熱愛就得堅持。
籃球，游泳是我熱衷的運動。國小時學校每週三都有一節游泳課，大家十分嚮往，我也不例外。而大多時間，我都因民樂團排練而錯過這些機會。同學們約我放學後打球，我總因要趕忙回去學習而拒絕。如果回家太遲，那做完作業之餘便無練習吹笛的時間了。暑假中是我抓緊練習的時間，為此我回掉同學的邀請、捨棄看電視玩手機的時間，只為拔高自己的.水平，不斷練習。雖然心裡十分想放放鬆，可我仍不後悔，我相信這樣練習，水平提高是早晚的事。練習時有汗水，有艱辛，可轉念一想自己漫長的過往，又不禁振作。
學習竹笛途中遇到過許多失誤。我曾在一次準備良久的比賽中失利，因此鬱鬱寡歡，但這也僅是一瞬之念，回頭一望，無論失敗與否，我還是將它視作自己的經驗與教訓，繼續站起來，毫不後悔。
曾因笛子放棄過也熱愛過的架子鼓，放下籃球，電視，只是反覆練習。久之，自己也逐漸將笛子視為看家本領與困難搏鬥，儘管有失敗，但我總不後悔，將它銘刻在心，也漸漸在重重磨練中提升了能力。正因此，我才堅持了下來，不氣餒，不懼失敗，永不後悔。
我學會了吹竹笛作文 12
記得小的時候，我似乎對音樂有著一種莫名的崇拜，見啥樂器都想擺弄，也很羨慕那些會唱歌或會演奏樂器的人。總幻想著中有一天，我也能學會用音樂表達，用音樂說話……到後來，我終於可悲地發現，在我身上不存在任何的音樂細胞，五音不全，上幼兒園時，舞蹈而表演也因毫無節奏感跟不上音樂而被老師淘汰掉……只是，我幼時童話般的幻想並沒有因此破滅。
今天閒來無事在街上逛逛，竟意外地發現我小時候曾經最夢寐以求的竹笛！於是我果斷的買了一支……回到家，坐在老屋屋後菜園子矮矮的牆頭上，四處靜悄悄的'，屋後的陽光暖暖的，手中攥著我的竹笛，我莫名地興奮著，虔誠的捧著我的竹笛，我的夢。
現在，四下裡只剩我只身一人，眼前是一顆顆青翠可愛的捲心菜，我握著我的竹笛，微微顫抖著，也許在無人之時，音痴也可以用自己的“音樂”宣洩一下吧。於是乎，童年時在腦海中反覆多少遍的畫面又重新浮現：
靜靜地一個夜裡，月亮靜圓地浮於深藍的天幕背景，下方是一個藍寶石般泛著粼粼藍光的湖，湖畔的蘆葦白絨絨，明月撒下清輝罩著一切，朦朦朧朧。湖邊駐著一樹，我正悠閒地坐在樹上，舉起我的竹笛，閉上眼輕輕吹響。靈動悠揚動聽的旋律飄起，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”我的玉笛奏著美妙的樂聲，縈繞著，充斥了周圍的一切，湖水閃著光芒，倒映著一輪明月，蘆葦隨風搖動……我的指尖摁著笛孔，手指在竹笛上輕巧地跳躍著，風吹過，衣袂飄飄，笛聲悠悠……
該是多美的一幅畫面！我陶醉著，沉浸在我的笛聲之中。……許久，我從幻境中醒來，夜色，湖光，明月，蘆葦都已經消失，可我卻驚訝地聽見，那音樂，那旋律還在！竹笛正被我舉在口邊，莫非……愣了一會兒，才發現那“笛聲”不是笛聲，而是我不知不覺不知什麼時候在吹的口哨。
我吹著口哨，打晃著兩腿，撫摩著我的竹笛，心滿意足地想著，憑著我的音樂天賦，我可能永遠都吹不響這根竹笛，但只要我的幻想還在，夢還在，我仍能吹響我心中的竹笛，仍能擁有屬於我自己的旋律，沒什麼可遺憾了！
廣東饒平縣第二中學高一12班黃瑾
我學會了吹竹笛作文 13
今天是考級的日子，我懷著一顆惴惴不安的心一大早就和奶奶在四明琴行門口等待著。
哇，考級的人可真多啊！ 我立刻抓緊時間練了起來。這時。胡老師走到我身邊親切地說：“先不要練了，待會兒再吹吧。”我一聽，也覺得很有道理，便停止了練習。過了好一會兒，我們七個考四級的同學一起走到了同一間教室裡。經過漫長的等待後，終於輪到我了。我緊張極了，生怕不合格。我先拿穩笛子，將它放平，然後將嘴對準笛孔，吹起來優美動聽的《山歌》，緊張的情緒隨著流動的音符讓我漸漸地放鬆了下來，熟練的指法讓我的擔心一下子煙消雲散了。我又繼續吹了下去。突然，我將一小節的一個音符吹錯了，我的.心一下子變得一團糟，想：重吹一遍吧，可我又想起老師說過，一旦出現錯誤，千萬不能重複，否則分數會扣得更高。想到這裡，我急忙收回了我的想法，按原來的節奏繼續吹。一曲吹完，我停頓了下來。可裁判還沒說停，我心裡感到很納悶：怎麼了？突然，我猛地想起還有重複的一小段沒吹呢。我急忙深吸一口氣，繼續吹了下去。 最後，我一個勁地埋怨自己，怎麼會忘了呢。我沮喪極了。正當我煩惱的時候，奶奶神祕兮兮地說：“給你一個驚喜，你考級通過了。”我一聽，心中的一塊大石頭終於放下了。
過了三天後，媽媽才告訴我，其實成績還沒公佈，奶奶是為了安慰我。我好失望，但我相信，自己這麼努力，一定會通過的。
我學會了吹竹笛作文 14
出於個人愛好和選擇，我從國小三年級開始學習竹笛。我以前接觸過很多樂器，但都不叫手。長笛對身心雖有好處，但仍需刻苦學習
到目前為止，我的樂器演奏技巧給我帶來了很多好處，在學習樂器的路上我付出了很多。因為總是有不好的聲音和不好的曲調，我每天至少花30分鐘練習。畢竟，如果我三天不吹，我的嘴會變得毛茸茸的。我很清楚這一點。為了出類拔萃，我在國小就加入了民族樂團，暑假甚至去學校練習。為此，我放棄了很多娛樂時間，比如在業餘時間玩遊戲。畢竟，我喜歡吹長笛。既然我喜歡它，我就必須堅持下去。籃球和游泳是我最喜歡的運動。我上國小的時候，每個星期三都有游泳課。大家都很期待，我也不例外。大多數時候，我都因為民樂團的排練而錯過了這些機會。當我的同學讓我放學後玩的時候，我總是拒絕，因為我必須趕回去學習。如果回家太遲了，做完作業就沒有時間練習長笛了。暑假是我練習的時間，所以我回復同學的`邀請，放棄看電視和打手機的時間，只是為了不斷提高自己的水平和練習。雖然我真的很想在心裡放鬆，但我還是不後悔。我相信我這樣練習，提高自己的水平是遲早的事。實踐中有汗水，也有艱辛，但當我想起我的過去，我不禁振作起來
學習竹笛有很多錯誤。我曾經輸掉了一場準備已久的比賽，所以我很沮喪。但這只是一時的想法。回首往事，不管失敗與否，我還是把它當作自己的經驗和教訓，無怨無悔地繼續站起來
因為長笛，我放棄了鼓，放下了籃球、電視，只是反覆練習。很長一段時間以來，我逐漸將長笛視為一種與困難作鬥爭的大師級技藝。雖然我失敗了，但我總是不後悔。我把它銘刻在心裡，在繁重的訓練中逐漸提高了自己的能力。正因為如此，我才堅持不懈，不氣餒，不怕失敗，從不後悔。
我學會了吹竹笛作文 15
每當心裡有陽光，心情才會美好，做事才會順暢。每想起自己那經歷，我都會情不自禁地笑起來。
記得那一次，天陰沉沉的，還時不時飄著毛毛細雨。今天，是我第一次去上竹笛課。來到教室裡，我感覺這裡非常的小，裡面有一位老師。由於我什麼都不會，老師只好先讓我練指法。起初我覺得這樣會使我的手指很酸，但漸漸地就習慣了。過不多久，老師看到我已經可以靈活地按住或鬆開這些孔後，她就教我如何在笛子上吹出聲音。可我怎麼也吹不出那清脆而又響亮的聲音，每次都只能聽到“呼—呼”的聲音，有時只能聽到“呼—呼”的聲音裡面夾著微弱的屬於竹笛的聲音。在一小時三十分鐘的一節課裡，我依然沒有獲得什麼收穫和進展。回家後，我也辛苦地練習，但依然沒有什麼進展。我哦失望極了，我甚至沒有繼續學下去的信心了。這時，媽媽看到了我這幅模樣，便意味深長地說：“你可不能半途而廢啊！這樣可是什麼也學不成的。”我聽了，反抗道：“但我都練了那麼長時間，可一點效果都沒有，說不定我不擅長這方面的樂器呢？”“那可不一定呀，學無止境，只要你肯學，沒什麼是你學不會的`！”媽媽鼓勵我道。我聽了媽媽這番話，不但不反抗，反而又拿起了笛子，繼續練習起來。媽媽看了我這樣子，笑了。接著又幹起了自己手中的活。我練著練著，突然就吹出了那清脆的響聲，但後來，我再沒有聽到那聲音。我毫不氣餒，因為我看到了一絲希望的光芒在閃爍。我又練了整一個小時，但這跟沒練沒有區別。我又漸漸沒了繼續下去的信心了，我的心情，就像窗外那毛毛細雨一般，沒有任何光彩，顯得灰濛濛的。我又嘗試著吹了一下，此時，一段響亮、清脆地聲音迴盪在我的耳邊。我又有了鬥志，窗外那原本灰濛濛的天氣，也有了一縷縷陽光透了出來，彷彿在給我打氣加油。我又吹了幾下，那種聲音一次又一次地出現了，我也開心地歡呼起來。
“Yes，我成功了！”我興奮地喊道。我看了一眼窗外，透過窗外看到了那陣陣細雨已煙消雲散了，代替它的，是那明媚的陽光，以及那美麗的七色彩虹。
我學會了吹竹笛作文 16
不恨天涯人去遠，三生緣薄吹簫伴。
——題記
只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！
“颯颯颯”傍晚的公園裡又傳來長笛聲，剛想凝神諦聽，一個小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎麼吹嗎？”我接過長笛，專注地吹了起來，笛聲揚長而去，眼角不知何時落下了淚水……
那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷濛，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園裡的`一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚，清脆悅耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會。”你嘴角一揚，“我教你！”之後，我們每天都在一起練習竹笛，笛聲悠揚……
這天，我們像往常在公園的柳亭練習，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛裡一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨著一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊著跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋著白布，我無力的嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握著你贈我的那支竹笛……
“哥哥，你怎麼了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊。”我剋制住情緒。“那好吧，哥哥再見！”“再見！”
站在夕陽下，我從衣袋裡摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，餘音嫋嫋，委婉動聽，笛聲悠悠飄向遠方，兩行淚從眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾經說過：“人生如歌，只有升降調結合，才能演繹一曲經典！”
靜靜的看著，默默的守候。櫻花遍佈的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠方？
我學會了吹竹笛作文 17
我有一個溫馨的家，我喜歡家裡的每一個角落，但唯獨最能奪走我芳心的就是那大大的音樂廳了。
開啟音樂廳的大門，迎接我的是一地光華潔淨的地板，上面擺放著各種樂器，有白色的，帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖說不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌著最重要的一個字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會想起充滿歡聲笑語的童年，和茂盛寬闊的竹林。
可我吹竹笛的時候老是吹不好，所以經常為這件事情感到煩惱。後來，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準備一起教我吹竹笛，於是一有閒暇時間，爸爸媽媽就會教我吹竹笛。爸爸經常對我說：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴脣和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”
媽媽也常對我說：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時候，沒有用心的去唱，哪一次會敷衍了事呢。”
媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵著我，堅持學習竹笛，所以我現在竹笛水平也大大提高了，我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時候，簡直像一個音樂班，當然了，音樂班也是得有測驗的。我們也一個月會測驗一次竹笛。
這個月我們要測驗的有一首曲子叫‘山裡的四季’，這首曲子我平時已經練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習的曲子，就會因為這首曲子的優美而為我鼓掌。
可唱這一首曲子的前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴脣就被燙一個大泡，哎呀！我不由得尖叫道。
爸爸趕忙跑過去來檢視，只見爸爸有點擔心的說：“孩子，你這個時候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那麼大的一個大泡！”
可我還是不以為然的.說：“沒事了，我可以堅持下去的。”
第二天，我演奏的‘山裡的四季’沒有練習的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的說：“我吹的沒有練習的好聽！怎麼辦呀？”
可爸爸卻說：“傻孩子，爸爸感覺你吹的比練習的好聽多了，這簡直是世界上最美妙的曲子！”
“為什麼？”我驚訝的問道。
“因為這是你帶著傷吹出來的，堅持的聲音會更加美妙呀！”
從此以後，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對挫折，你不要退縮而要勇於面對。這樣才能永遠而徹底的打敗困難這個大惡魔！
我學會了吹竹笛作文 18
在我的腦海裡，有很多刻骨銘心的事情，但最讓我印象深刻的還是第一次考竹笛！
記得2023年8月的時候，我媽帶我去西寧市高草巷5號參加竹笛考試。來到藝考中心門口，看到很多考生、家長、老師都聚集在這裡，有的考了長笛。有的測試薩克斯；一些古箏測試。有的考生信心滿滿的等著考試；有的考生皺著眉頭，可能剛才打的時候沒打好；還有其他考生在考場門口走來走去，或許是為了考前穩定情緒。看到這麼多考生，心裡頓時緊張起來。真的很怕輪到我吹考試的時候，竹笛吹不好，考不上。我怎麼能在老師和父母面前做好工作？我心煩意亂地坐在凳子上，焦急地等著輪到我考竹笛。我媽看到我這麼緊張，就摸著我的頭鼓勵我說：“別緊張，相信自己！看，你練習吹竹笛音樂多好啊！沒問題，相信你能行！”媽媽的`話似乎讓我安心了，緊張的心情慢慢放鬆下來。
馬佔福負責考試的老師開始大聲叫我的名字，最後輪到我考竹笛了！
我原本平靜的心開始“嘭，嘭”的一跳，全身肌肉因為緊張而收縮。畢竟這是我第一次考竹笛！這時，媽媽緊緊地握著我的手，小聲但堅定地對我說：“什麼都沒有，只是在玩音樂，相信自己！”我點點頭，徑直走進考場！
和很多其他考生一樣，我邁著沉重的腳步，懷著緊張的心情走進考場。進考場時，考官大聲說：“開始打！”吹竹笛的時候手指變得僵硬。這時，媽媽的笑臉出現在我的腦海裡，彷彿我又聽到了她的鼓勵。“別怕，沒什麼大不了的，一定要相信自己！”我演奏竹笛音樂的手指越來越靈活，美妙的竹笛音樂從我的手指間流淌出來。不知不覺就忘了自己是考竹笛的。我完全沉浸在美妙的音樂世界裡，身邊的人和事似乎都不在了，於是我越來越自信。“還不錯！”考試結束，兩個考官大聲說，對我投以讚許的目光！
這是我印象最深的。考上竹笛之後，我開始變得自信起來，終於明白了一個道理：無論做什麼，都要有自信，相信自己是最好的！
我學會了吹竹笛作文 19
我經常幻想自己可以穿著漂亮的連衣裙，在燈光閃閃的舞臺前演奏音樂。成千上萬的觀眾坐在舞臺下，陶醉在我悠揚的笛聲中…
我特別喜歡吹笛子。可能是因為對長笛情有獨鍾吧！我6歲的時候，父母幫我報了長笛班。就這樣，我和笛子結下了不解之緣。
吹笛子的第一步是學會如何持笛。剛開始還能吃，但是時間長了胳膊就酸了。但我在心裡暗暗告訴自己：不要輕易放棄，否則我不僅會對不起愛我的人，也會對不起自己。於是我咬緊牙關，很快就過了第一關。下一步就是學會玩了。但是吹之前，我媽把紙條寫在紙上，讓我一個一個吹。如果我吹錯了，我會被我媽媽批評的。很難吹。我的小指壓在六孔上，真疼！冬天更糟糕，你的手凍僵了。如果你把它們壓在孔上，你會在手指上留下深深的圓形痕跡。有時天氣冷的時候，我的手會有幾條裂縫。我按洞的時候不注意，洞就變深了，疼。這時，我對自己說：這點小困難算什麼。在練習音樂的.時候，每天晚上都在不停的練習那些“討厭”的音符和節奏，一次又一次的流淚…
俗話說“只要功夫深，鐵？磨成針”。經過六年的艱苦訓練，我已經能夠為家人演奏音樂了。時不時得到家人的誇獎。我的心比蜂蜜還甜！
我喜歡竹笛，因為它給我快樂。我喜歡竹笛，因為它給我快樂和悲傷。我愛竹笛，因為它磨練了我的意志。我喜歡竹笛，因為它在傑西李陪伴我度過了秋冬四季。我愛竹笛——我最親密的夥伴！
我學會了吹竹笛作文 20
聽！是誰家玉笛暗飛聲？在幢幢樓宇間，隱約飄來的笛子聲，時而清淡悠遠，時而熱情奔放，時而如泣如訴，時而又高亢豪邁……沒錯，這就是我的拿手好戲——吹竹笛。
一年級的時候，我開始練習吹竹笛。可是，萬事開頭難，我費盡吃奶的力氣卻一直吹不響它，還怪它是根“啞巴笛”。直到後來我遇到了我的竹笛老師，用正確的嘴型和方法，才找到了竅門。當我像金魚吐泡泡一樣吹出第一個音時，像幹了一件了不起的大事，內心激動壞了，恨不得昭告天下我會吹竹笛了。但接下來，我就遇到了更大的攔路虎——吹長音。每次吹得稍長我就缺氧，感覺天昏地暗，眼冒金星，沒吹兩下就直接倒床上了，真是讓人哭笑不得。
好在面對每一個困難時，我都沒有放棄。冬練三九，夏練三伏。寫完作業我練竹笛，洗腳的時候我吹竹笛，外出旅遊時我也帶著竹笛……雖然，我現在吹得不像大師們那樣爐火純青、出神入化，但是我以優秀的成績考過了十級，也在比賽中獲得了一些獎，這給了我許多前進的動力。最最重要的是竹笛像朋友一樣，在我開心時能與它分享，在我難過時能找它傾訴。當我吹起《快樂的'小笛手》，我就好像化身在“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的詩境中；當我吹起《荷塘月色》，我又彷彿來到朱自清先生筆下幽靜的荷塘，欣賞著銀紗籠罩下，亭亭玉立的荷花；當我吹起《塞上鐵騎》，我似乎又來到了羌笛迴盪的玉門關，與守衛邊疆的戰士，一同感受那份蒼茫與孤獨……
笛韻悠揚，不僅給我的思緒添上了飛翔的翅膀，而且練竹笛的過程是一種磨礪，它使我成長，讓我懂得業精於勤而荒於嬉。你們覺得我的這個拿手好戲如何呢？
我學會了吹竹笛作文 21
大家好，我叫王嘉琪。我是一個喜愛音樂的女生，而且我對竹笛這件中國民族樂器有著濃厚的興趣。
我從快八歲的時候學的，已經學了兩三年了，還過了級，我每天寫完作業，都會抽空一到兩個小時來練習。我之所以喜歡竹笛，是因為它有著優美而又清脆的聲音，也有著悠久古老的歷史。早在5000多年前，竹笛就已經誕生了，可是那時候它不叫竹笛，叫“骨笛”。是因為那時候人們偶然從人在吸骨頭所發出的聲音產生了興趣，因此就有了骨笛。可是後來人們發現了竹子的質料比骨頭的好很多，更適合來做原料，後來人們用竹子做了笛子，後來人們把它叫做“竹笛”。竹笛的本身有6個音孔，2個裝飾孔，一個吹空和一個專門貼笛膜的.孔。竹笛有著清脆的聲音，大部分是來自笛膜的“功勞”。笛膜很薄，輕輕捅一下它，就破了。它是用蘆葦做的。之所以貼上笛膜的竹笛，是因為笛膜很薄，發出的聲音清脆，如果是很厚的話，音色就不會那麼好聽了。
聽玩我的介紹，你是不是更瞭解竹笛了？是是不是更加喜歡竹笛了？那就找機會試一試吧！
我學會了吹竹笛作文 22
聽！又是那熟悉悅耳的聲音，原來是竹笛發出的優美樂章。為了讓大家聽了有耳目一新、如沐春風的感覺，也讓我拿起竹笛為大家演奏出美妙的樂章，一起來聽聽我這音樂大使吹出的悠揚樂章吧！
心情好的時候吹竹笛，可以讓我身心放鬆，有如和蝴蝶約好一起到向日葵的舞臺比賽舞蹈，在花草中自由自在的飛翔，翩翩起舞；心情不好時吹竹笛，我可以像蜘蛛網般，捕捉複雜的煩惱，把煩惱拋到九霄雲外去，也可以把火山般憤怒的`情緒一次熄滅，也可以把嫉妒託付給天上的白雲，讓白雲把嫉妒帶走，只剩下愉快的心情 和輕揚的音符……
竹笛的歌曲裡有著喜、怒、哀、樂的各種表情，比如說：“春神來了”，描述美麗的春天，大地欣欣向榮、萬物復甦的景象； 以及梅花、黃鶯歡喜迎春神的感動。我總是閉目任思緒天馬行空，想像曲調的畫面來加深印象，再讓我輕輕閉上眼睛時，還能感受到它的節奏及歌詞意境之美，這時的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，樂章如黃鶯出谷，乳燕歸巢，真是好聽！
竹笛陪我渡過傷心的太平洋，熄滅我憤怒的火山，可是我卻也時常遺忘它，但它從來不對我生氣，總是慢慢的等待，耐心的等待我心血來潮時撫摸它、吹奏它，它真是心胸寬大；我怎麼欺負它、責備它，竹笛就是不會回擊我，就像我的出氣筒。但它總是回報我以美妙的天籟，讓我的鬱悶頓時煙消雲散……
竹笛在音樂世界可能不怎麼起眼，但是在我的心目中，它已經是我最愛的樂器，也是我最重要的知心朋友，因為有了它，讓我的生活更多采多姿，所以現在的我會好好愛惜它，共譜人生最美妙的樂章。
我學會了吹竹笛作文 23
今天，我們在學校表演吹竹笛。一到早晨，我就把竹笛準備好，興奮地去學校了。
到了學校，我趕緊趁同學們去大課間活動的20分鐘裡，抓緊練習我的竹笛。我的左手和右手在竹笛的孔上靈活地按動著，我在吹孔上吹出了很動聽的音樂。旁邊在補作業的王越聽得都把作業放下了，在聽我的竹笛聲。等同學們上來，我早已經練好了，我現在只需要等著陳老師帶我到東校區去表演就行了。
到了東校區，我發現大家都在音樂教室裡練習。我看了看，有彈鋼琴的，有彈吉他的，有拉小提琴的，也有和我一樣吹竹笛的……
終於到表演的時候了，陳老師在一個一個地叫名字。輪到我了，我平靜了一下心情走上去，先自己介紹，然後又報曲目《我的祖國》。吹的'時候，我吸一口氣，吹一口氣；再吸一口氣，再吹一口氣。我的手指在竹笛上靈活地按動著，吹出的聲音是那麼動聽，那麼迷人。臺下的觀眾聽得都閉上了眼睛，好似聽得津津有味。我吹完了，臺下的觀眾一起鼓起掌來，掌聲可大了。我看見陳老師在我的名字後面寫了“已進入”，我猜應該是一百分了吧。
我又回到座位上觀看其他同學的演奏，感覺一個比一個好聽。接下來陳老師說，現在我公佈進入決賽的同學名單，也就是滿分的王旭晟、許樂文……我聽到自己的名字，心裡美滋滋的。大部分人被淘汰了，一臉的垂頭喪氣。
今天，我吹竹笛滿分了，好開心！
我學會了吹竹笛作文 24
“哆，咪，哆，咪，”瞧！這是哪個小朋友在吹笛子，真好聽啊！
剛上國小一年級的時候，我們學校週三有興趣班我選了吹笛子。你知道我為什麼要學笛子嗎？告訴你吧，我在電視裡看到很多吹笛子的人非常帥，我想和他們一樣帥。我對媽媽說：“媽媽，我想學吹笛子”。於是，我就開始學吹笛子了。
一開始吹笛子，很枯燥，怎麼吹都吹不響，我都不想學下去了。我們班“吹笛子大王”言思嫻高興極了。可我一想，言思嫻肯定很驕傲，我不能讓她嘲笑。於是我下定了決心，一定要學下去。
又去學笛子了，也不知道從什麼時候起，我的腦袋好像被驢踢了一下，突然開竅了，進步神速，連我自己都不敢相信，只學了沒幾節課，老師就開始教我吹曲子了。
告訴你一件很好笑的事，有一次我去上課，發現笛子裡有一個塞子，我手發癢，想碰一碰，結果把塞子弄到了前面。上課時老師用我的笛子試音，他使勁吹都吹不出聲音，老師仔細地查看了笛子，他突然說：“宋澤江，你這個調皮蛋。塞子往前移就吹不響了。”說完，我們兩個大笑起來。
從此，我的進步越來越大，學了一年半時間就學到了《帕米爾的'春天》。
吹笛子的故事讓我懂得，任何事情只要下得了苦功夫，就一定能做成功。
我學會了吹竹笛作文 25
“哎，這學期你想學啥？”“我的回去跟爸媽商量，這事他們說了算。”一看，這就是新學期的二課堂表發下來了，同學們正在討論學什麼呢。
我一邊看報名表，一邊想上學期學什麼。四年上學期學兵乓球，下學期學籃球。哎呀呀，看哪個想學哪個，恨不得都學。可我有沒有分身術。哎，最後只能忍痛割愛，選了三個：現代舞、竹笛、黑管。
回到家，我馬上說：“媽，二課堂表發下來了，我想學現代舞、竹笛、黑管，你看我學哪個好？”媽媽聽了說：“怎麼不學籃球了？”“哎呀，這學期體育老師就是籃球教練，上課跟他學唄！”我答道。“那倒也行，但只能學竹笛和黑管。”“為什麼？””因為你要不行》“哎，老天為什麼這麼不公平，把這破病按在我身上。事到如今，只能任命。於是，我排除現代舞。
那竹笛和黑管學哪個呢？我忽然眼珠一轉，有了想法，打算學竹笛。第一，竹笛比黑管輕，好拿：第二，會竹笛就會巴烏，會巴烏就會葫蘆絲，這樣會一樣就等於會三樣，多麼合適啊！
竹笛呀竹笛，下週我就要吹你了，你可要好好配合我喲！
我學會了吹竹笛作文 26
我第一次見到笛子是在我姐姐家。
當時，姐姐正躲在房間裡拿著根“竹子”擺弄著。我覺得奇怪，一根“竹子”竟能吹出這麼美妙的聲音！我便上前一問，原來這根奇妙的的“竹子”也有它自己的名字——笛子。
一踏進長沙國小的大門，我就與笛子結緣了。剛開始教我們的是壽老師。雖然不是音樂老師，可正是壽老師把我領進了學習笛子的大門。從最基本的“do rei mi”到完整地吹奏一個樂句，壽老師總是那麼耐心。有時，她還會給我開小灶。或許，她發現了我身上的音樂天賦吧！
到三年級的時候，我才真正接觸到了橫笛。橫笛的聲音可比豎笛的聲音優美多了，可要學好卻不容易。起初，不管我怎麼使勁，竟是吹不出聲。有時，手指也不聽使喚，經常會按不住孔。就在我準備打退堂鼓的時候，是黃老師重新給了我信心和力量。我還清楚地記得那節課上他對我說的一句話：“學笛子貴在用心，遇到一點困難是常有的事，我看你特別有樂感，將來一定會成為一個小笛手！”老師的一句話如春雨點點落入我的心田。有好一陣子，我都激動得興奮不已。一個月之後，在學校的班級笛子彙報活動中，我站在隊伍的最前面擔當領奏。當捧回金燦燦的獎狀的時候，我打心底裡為自己感到自豪！
或許是我的緣故吧，妹妹竟也“遺傳”了我的`基因，對笛子更是愛不釋手。 有一次，我做完作業在家裡吹笛子，妹妹出於好奇坐在一邊聽。當我吹完笛子時，妹妹還沉浸在我的笛聲中，過了好一會才反應過來，還吵著要我再吹一遍。我只能答應，誰叫我是她姐姐呢！我剛吹完一首，奶奶就叫我和妹妹吃飯了。妹妹心不甘情不願地走下樓，一陣狼吞虎嚥之後就直奔到樓上。我也很快吃完了飯，準備為妹妹再吹一首，可走上樓卻發現笛子不見了。我把整個房間翻了底朝天，還是不見蹤影。我去問妹妹，誰知妹妹就是不吭聲。我也拿她沒辦法，只好再去買一根了。過了幾天，我在妹妹的抽屜裡發現了之前的那根笛子。當時，我的心裡是又好氣又好笑。這小鬼，愛吹笛子就跟老姐說一聲嘛，呵呵……
小小的笛子，不知不覺已陪伴我5年了。而我與笛子的故事是說不盡也道不完，那就讓我用笛子繼續“演奏”出一個個精彩的故事吧！
我學會了吹竹笛作文 27
竹笛是一種獨具音色魅力的樂器。能吹出渾厚柔和的低音，清新圓潤的中音，明亮清脆的高音，混合交錯，環環相扣，既能演奏悠長高亢的山歌旋律，又能表達寬廣遼闊的草原情懷，也能演奏婉轉優美的民間小調。輕盈躍動的音符扣人心絃，把樂曲演繹得極富色彩，淋漓盡致。從我學習吹竹笛開始，小小的竹笛就給我帶來了無窮的.樂趣！
記得第一次接觸竹笛，是聽了老師吹奏一首《姑蘇行》，當時我被笛子圓潤清脆的音色和婉轉動聽的曲調深深感染了。從那以後，我對竹笛這種古老神奇的樂器情有獨鍾，被它美妙脫俗的旋律深深吸引，不由自主地愛上了它，下定決心要將竹笛學會。功夫不負有心人，一次，兩次經過無數次的練習，我吹奏竹笛的技巧漸漸提高，也接觸到不少笛曲中的精髓之作。
《姑蘇行》便是其中一首。這首曲子具有濃濃的江南韻味。典雅恬靜、婉轉優美的曲調彷彿在向人們描繪著蘇州城靜謐的早晨：晨霧依稀，瀰漫著古色古香的樓臺亭閣，小橋流水潺潺，小鳥唧唧啾啾地互相唱和。這誘人畫面，使我沉浸在美妙的樂曲之中，久久不能自已，也忘了塵世和瑣事。清脆的笛音，婉轉的曲調，一遍又一遍在耳邊迴旋、起伏，讓我百練不累，百聽不厭！
另一首名曲《小牧牛》我也吹奏得毫不遜色。開頭，以一段描繪優雅閒適的田園風光作為引子，輕盈躍動的音符扣人心絃，曲調漸漸升騰躍宕，歡快的笛音將樂曲推向高潮，勾勒出兩個頑皮、可愛的牧童你問我答、其樂融融的畫面。樂曲明快流暢，使我的心情也變得如樂曲一般歡快。
我愛竹笛已經達到了如痴如醉的地步了。每天晚上完成家庭作業後總要吹奏一番。聽著流水一般從笛子上滑過的串串音符，我沉醉其中，把時間都忘記了。竹笛給我的生活增添了一份又一份情趣，在班級組織的音樂活動中，每當我流暢地吹完一首曲子，每當我看到老師微笑著點頭，每當我的表演獲得同學們的掌聲，我是多麼的幸福！
心愛的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地學習，用它開啟中華民族古老而瑰麗神奇的藝術寶庫大門，讓中華民族的文化、精神、智慧代代傳承下去。
我學會了吹竹笛作文 28
每個人都有自己的愛好，有人喜歡修身養性的圍棋，有人喜歡優美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂曲的濃縮—竹笛。
在我的房間裡，有一個神祕的長方形的銀色的盒子，裡面放著我心愛的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著藍色的詩文，笛子上有六個橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會如高山流水般流瀉出來。
我從上一年級開始就與竹笛結下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛不釋手。想起初學竹笛時的`情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發“ü”的口形，看著老師休閒自得地吹了起來，我心裡癢癢的，也拿起笛子一本正經地吹了起來，可費了九牛二虎之力也沒發出一點聲音，我洩氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵我說：“你還小，別灰心，慢慢多練習馬上就會好的。”我憋足了勁，滿臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不苟地吹了起來，還好順利通過了第一關。接下來上課的時間一長，我的胳膊就酸了，吹的時候更辛苦，我的小小的手指按在六個孔上，稍不留神就會溜氣，冬天本來就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會留下一個個的圓孔印，連我自己都沒有信心了，淚水不自覺地流了出來，看著躺在沙發上的心愛的竹笛，它彷彿在給我打氣呢！“小主人，不要氣餒，加油啊！”我擦乾了眼淚，又認真地吹了起來……
在以後學習笛子的日子裡，我已經和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅持練習一小時，從簡單的長音、短音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實實地吹。放學一回到家，我就會拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學習累了，我也會拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的心緒也會隨著悠揚的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的藍天。一曲悠揚寧靜的《姑蘇行》，我彷彿來到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺亭閣，小橋流水的誘人畫面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，彷彿帶著我來到了無邊無際的大草原上，騎著駿馬在飛奔、馳騁。
如今，笛子已陪伴我走過了五個春夏秋冬，竹笛也給了我展示自己的舞臺，當我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會完成竹笛專業十級的考試，雖然學習的生涯會告一段落了，但是我仍然會每天拿起我的竹笛吹出動聽的音樂，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收穫”，“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正意義！更因為竹笛已經成為我生命中最重要的一個好朋友了！
竹笛，帶給了我快樂；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進了音樂的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！
我學會了吹竹笛作文 29
我們班級的同學不但人人學習努力,而且個個興趣廣泛，身懷高超技藝的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩張煜哲就是以一支小小的竹笛，吹響校園，吹響蘇城，還漂洋過海吹到美國、德國，成為我們班級跨出國門演出，載譽而歸的小名人。
張煜哲是五年級上學期從蘇州市滄實小轉到我們學校，成為我們班級集體的一員。他高高的個兒，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他性格開朗，平時跟大家有說不完的話，是個討人喜歡的陽光男孩。
張煜哲出身竹笛世家，從小就受到竹笛藝術的薰陶，早在三年級時，就開始隨俞飛老師學竹笛。他虛心拜師，刻苦學藝，掌握了竹笛氣、指、舌、脣四項基本功，練就出精湛的技藝。他既能演奏悠長、高亢的旋律，又能表現遼闊、寬廣的情調，竹笛考級已經達到十級的.最水平，成了一個名副其實的竹笛男孩。
記得五年級下學期在學校“十佳小樂手”比賽場上，底氣十足的張煜哲,面帶微笑，雙手舉起笛管，奏出了拿手的《姑蘇行》，那優美親切的旋律，輕鬆明快的節奏，把我們帶進詩情畫意的姑蘇美景，令人禁不住叫絕。果然，剛演奏到一半，評委老師就叫他停下，認可地說可以了。
在區少代會預備會結束文藝演出時，張煜哲登上舞臺，從容地吹奏起著名的笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》。那優美的笛聲傳出馬蹄踏擊，車輪吟唱，快樂的農夫揚鞭催馬的激情。張煜哲時而俯首，時而挺胸，有時還側轉動著身體，把運送公糧的馬車隊伍浩浩蕩蕩地奔向前方的壯觀場面，把車來車往，馬嘶鳥鳴人歡笑，熱情奔放的場景用笛聲表達得淋漓盡致。最後在模仿馬的歡嘶以後，笛子奏出高亢的曲調結束了精彩的演出。經久不息的掌聲響徹大廳，把這場文藝演出推向了高潮。
這位竹笛男孩，還把中國竹笛的美妙旋律帶到異國他鄉。五年級寒假時，在與美國聖地亞哥中國小生進行聯歡時，他演奏的竹笛獨奏《姑蘇行》，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。2012年9月12日，他又再次帶著那支小竹笛去德國，成功地演奏了笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》，載譽而歸。為我們學校爭了光，為中國少先隊員爭了光。
張煜哲以精湛的竹笛技藝贏了老師和同學們的稱讚。去年，他被推選為學校少先隊員代表光榮參加區第三次少代會，還被評為蘇州市美德好少年。
我學會了吹竹笛作文 30
我喜歡吹竹笛。竹笛是中國的傳統樂器，已經有七千年的歷史。竹笛音色婉轉悠揚，十分動聽。
當初，媽媽為了讓我提高藝術修養 給我報名學習竹笛，並且給我買了一支漂亮的笛子。笛子是褐色的 ，上面有好多孔，有 吹孔，笛膜孔，指孔，還有前音孔和後音孔。笛頭和笛尾都是乳白色的，笛身還纏了紅色透明的線。拿到笛子的當天我便愛不釋手，心裡想象著我吹奏竹笛的樣子。
一個星期天，媽媽帶我去上課。我懷著興奮和激動的心情來到了山東藝術學院。一進校門，耳邊就傳來了悠揚的樂曲聲，有鋼琴，二胡，吉他，長號，還有我喜歡的竹笛。來到教室，看到我的竹笛老師杜老師已經來到了。杜老師身材魁梧，胖胖的'，戴著一副眼鏡。他說話很溫和，一下子讓我緊張的心情放鬆下來。老師講了笛子的歷史，笛子的構造等知識，然後給我示範如何吹奏笛子。可惜，我每次吹出來的都是氣，並沒有吹響笛子。老師安慰我說回去多多練習就好了。
現在，經過努力我已經可以吹出簡單的音階了。每天學習累了我就會練習一會兒竹笛，它已經是我離不開的一個好朋友了。相信不久的將來，我也可以吹奏出動聽的樂曲了。
我學會了吹竹笛作文 31
有一天，我聽到電視上在表演吹笛子，吹得特別好聽。我跟媽媽說我也想學吹笛子，於是媽媽就帶我去星星藝校學吹竹笛了。
第一節笛子課上，笛子老師先給我介紹了笛子，然後吹了一首好聽的曲子給我聽。隨 後 老師讓我也試一試，我心想：這麼簡單我一定一學就會。然後我就迫不及待地吹了起來，可是跟我想象的'不一樣，不管我怎麼吹也吹不出聲音來，而且吹一會兒就覺得頭暈暈的，臉紅紅的，手痠酸的，十分疲倦。我不甘心繼續吹，結果還是一樣。我有點垂頭喪氣，沒有信心了，這 時 老師耐心對我說：“吹笛子要注意方法，在吹得時候首先要拿好笛子，兩臂自然抬起，手指按好發音孔，嘴對準吹孔，吹時嘴角收緊將氣吹進去，這樣就能吹出聲音來了，還有要有耐心，學竹笛不是一下子就能學會的，要認真練習才會成功哦!”於是我靜下心來，按照老師說得方法認真的吹了好幾次，終於吹出了第一個音，第二個音，第三個音……
從那以後我每天認真刻苦地練習，慢慢地我學會了許多的曲子，不過我還是有很多的地方吹得不夠好，還要繼續練習，相信有一天我會變得更棒的。
我學會了吹竹笛作文 32
我曾經和爸爸媽媽去過竹笛巖，我立刻就愛上了這個地方。
那天，我和爸爸媽媽還有其他遊客一起同導遊進入了海南的竹笛巖。巖洞裡面十分暗，也使人感到十分涼爽，給人一種神祕感。突然，巖洞裡有了五顏六色的燈光，我這才看清楚裡面各種奇形怪狀的竹筍。忘了告訴你們，這些“竹筍”可不是我們吃的那種，而是一種天然形成的冰，這種冰要許多年才長一點兒。
我們先來到一處命名為“孫悟空大鬧龍”的地方。我還沒來得及看，就聽見一個小朋友喊：“孫悟空！”我一看，果然有一個“孫悟空”騎在“龍王”的背上，還扯著“龍王”的'鬍鬚，像騎馬一樣，他可真放肆。
呀！這地方真有趣叫“五穀豐收”。這有一個大平臺，上面放著“大米”、“小麥”、“玉米”，象徵著豐收。再往前走，我看見了一朵紅色的大“牡丹”，“牡丹”上面停著一隻“小鳥”，這稱為“鳥語花香”。這時，我彷彿聽見了鳥叫，也聞見了誘人的花香。前面還有一個美麗的“仙女“她提者“籃子“正“騰雲駕霧”地趕來，好像是急著要去採蟠桃。不僅有這些，竹笛巖裡還有“仙人指路”、“童子採藥”、“對牛彈琴”等景色。
我愛這竹筍巖，因為它給人神祕和美麗！
我學會了吹竹笛作文 33
一聲笛樂開千古，竹笛雖短夢悠長。——題記
你外表並不像薩克斯一樣錯綜複雜，也不像小提琴一樣音色細膩純正質樸。而你——我喜歡你那有時激昂如讚歌，有時悲催如淚花，有時動人如潺潺流水，有時卻在天井邊幽怨地“歌唱”。
啊！這就是你，在剛和你遇見時，對於我來說感覺你就是很平常，又沒有什麼特別之處，一根竹管卻只有幾個孔罷了；可有人卻說了你種種好處，讓我不由得對你刮目相看，在久而久之的樂器學習中讓我越來越喜歡你，漸漸的和你成為形影不離的“好朋友”。
哎！世界之大，想遇見你卻是那麼容易，可時間那麼長，要永久的“牽著”你的手度過花樣年華，又是那麼的難。
在我淋過所有的雨中，就記得那一天，你奏出的一首簡單的曲目卻讓我悲傷，因為一個指法你丟棄了我，我千千萬萬遍呼喚你的名字，而你卻在狂風暴雨中沒有回過頭，你“走”了……
每一段艱難險阻的路都是你“牽著”我的手一步一步的走過，想到這裡便不再想到你的任何過錯，只想到你的好，想到你那悠揚的樂曲，仍在小院上空中飛舞，飛舞！
現在最害怕的.並不是一切失望，而是最令我難忘的一次次相遇，可是最難做到的是想永遠的與你“同在”。如今，你還在那首歌曲裡流連忘返嗎？如今，你還在寂寞的“家”裡不說一句話嗎？還是永遠的保持沉默著嗎？
回望你“牽著”我的手度過的所有往事，那些往事好比八音盒中的一個個樂符，哪一天開啟那個八音盒就好似你會跳出來與我共同歌唱；現在發現你對於我來說是那麼的重要，如果你要“離開”，請你也不要“走遠”，即使你“走遠”了，你發出的樂聲卻仍在柵欄前回響，在一棟棟高樓大廈間迴響，在農村的泥土炕上回響，在我的窗前回響，也在那一條大河波浪寬的松花江畔迴響……
這就是你啊！我心愛的竹笛！
我學會了吹竹笛作文 34
俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”人人都有一個拿手好戲，我最擅長的本領當屬吹竹笛啦！
那是我讀三年級時，經常聽高年級的哥哥姐姐們吹竹笛，那餘音繞樑的音樂迴盪在我的心間，讓我對吹竹笛充滿了嚮往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好啊！一次偶然的機會，爸爸送給我一隻竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹著五音不全的“樂曲”，高昂中夾雜著幾許低沉，聽起來就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收場。
但是在爸爸的鼓勵下，我堅持不懈的練習吹竹笛，再加上老師的悉心指導，我的技藝突飛猛進。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋裡傳出斷斷續續的笛聲，每一個從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂曲的最高境界吧！
經過半年的磨練，我迎來了一次展示的機會。那是四年級的元旦聯歡會上，我用竹笛獨奏悠揚的歌曲——《放牛》，看到臺下“觀眾們”聽得那樣沉醉，我彷彿遇見知音，我更加自信了，表演結束後，同學們送來了陣陣雷鳴般的掌聲，此時我才深刻體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的`艱辛與喜悅。
從那以後，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習了不計其數遍，功夫不負有心人，終於很多曲子被我的毅力征服，到達了爐火純青的地步。
從這跟細長的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂趣，還悟出了一個道理：任何事情，只要堅持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！
我學會了吹竹笛作文 35
我，真的需要留點時間給竹笛了。
我在街上曾經看到一位老大爺拿著竹笛吹。他吹得非常悅耳，笛聲堪比夜鶯。他身後聚集著一大批人，看看神情，想來都是被吸引的過路人。
回到家，我就買了一根竹笛與一本笛子訓練書，開始一本正經地練起竹笛。至於為何不找老師，因為我認為笛子應該比較簡單，至少比鋼琴簡單。
期初，我吹出的聲音“斯拉斯拉”的，一點也不好聽，而且聲音極響，有時我自己也難於入耳所以緊捂雙耳。如果這個時候我去樓下大街上吹，說不定會有人朝我扔雞蛋，但我仍然堅持努力去練，有時一放學回家就拿起竹笛。堅持使我有了回報，由不堪入耳變成了悅耳。雖無法和某些大師相比，卻也是可以接受了。
逐漸升入高年級的我，學業逐漸繁重，作業也開始增多。有時做完作業便累得不想動。我幾乎沒有多餘的時間去“陪伴”、練習竹笛了。期末時竹笛更是生了灰。
直到今年年初的疫情期間，宅家的我有更多的空閒時間。我在一個角落發現了笛子，看著生灰的竹笛，我感到一陣茫然：“我這麼久沒吹過笛子了嗎？”我給竹笛彈掉灰，放在嘴邊吹起來。許久未吹的我發現自己已經退步許多。吹響它的'一瞬間，我發現，竹笛真是個奇妙的東西，能讓人變得開朗。我感到心中那放置已久的竹笛之光又被重新點亮，我決定無論有多忙，也要抽時間吹竹笛。這也許是給竹笛的一點補償吧。
我學會了吹竹笛作文 36
從小到大，學過許多種藝術課程。像：為中國國粹的國畫，修身養性的圍棋……等等。不過，和我最情有獨鍾的是那古典音樂的濃縮——竹笛。
我在去年的第二學期開學初報了竹笛興趣班。讓我來介紹一下我學竹笛的過程吧！
上第一節課，老師擺好姿勢，讓我們模仿。費了九牛二虎之力，我終於擺好了。老師告訴我：“吹竹笛初最重要的當然是把竹笛吹出聲來。要提高自己的肺活量，從而把聲音吹得更優美、更動聽。”聽了老師的一番話，我便在一旁練了起來，我使出了全身的'勁兒，但竹笛彷彿和我作對似的，怎麼也吹不出聲。我洩氣了，打退堂鼓了。老師好像明白了我的心思，便走過來對我說：“江南，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看，我花了幾十年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鍾呢。加油，吹吧，老師相信你。”聽了老師的話，我用微微顫抖的手再一次拿起了竹笛，一絲不苟地吹了起來。我知道，只要我一直不懈的努力，一定會成功的！
我就這樣練啊練。Ok，吹出聲音來了！老師臉上露出了滿意的笑容。接著，老師就開始教我吹do，ri，mi，fa，so，la，xi，do這幾個音。由於我的努力，不到一會兒就學會了。後來，老師又教我如何吹一支曲子，我也跟著學。後來，我能熟練地吹許多首曲子了。我的進步也是特別大的！我也有了許多的感受。學竹笛讓我懂得了要耐心地去對待每一件事情，認真的去做每一件我要做的事，這樣會受益良多的！
有時在夜裡，看著皎潔的月亮，看著被月光照得發白了的小溪，看著滿天忽閃忽閃著的星星，心生一念，吹一首《月光曲》來欣賞一番，陶醉一番，這該是多麼愉快的事情啊！在這悠揚婉轉的琴聲中，我彷彿真的看見了大海，看見了洶湧澎湃的浪花，看見了一切美的景物；有時心情不好，或者考試考得不理想，回到家中，抽出竹笛，吹一首竹笛版的《漁舟唱晚》，在那輕柔舒緩的竹笛聲中，我彷彿步入了仙境一般。魚米之鄉，晚霞照在碧波盪漾的碧綠的湖面上，我彷彿看到活蹦亂跳的魚兒，心裡無比歡喜。這是一幅多麼生動的畫面啊！還有時感到無聊，隨便吹一首《康定情歌》，或《紅軍秧歌》，它們讓我沉浸在了另一個世界裡！
竹笛，它不僅陶冶了我的情操，也豐富了我的業餘生活。是它，給了我一雙遨遊音樂天空的翅膀，讓我好好的享受在音樂的世界裡。我愛你，竹笛！
我學會了吹竹笛作文 37
“竹笛世難覓，行雲流水滿乾坤。”沒錯，我的拿手好戲就是——竹笛獨奏。
從接觸竹笛開始，我就覺得自己天生是演奏竹笛的好苗子。我不僅樂感好、手指靈活，記譜也非常快。學習一首新曲，別人要死記硬背一兩個月，而我只需練習幾天就能記住。
一堂音樂課上，音樂老師為了讓同學們直觀感受《牧民新歌》中竹笛的音色，便邀請我為大家進行竹笛演奏。我心裡一喜，哈哈，終於有機會在同學面前展示我的才華啦！於是我欣然答應，我可是“竹笛小王子”呢！
第二天，我手握竹笛，自信滿滿走到講臺中央，氣定神閒地站定，便開始演奏。我用長、連、吐三技演奏完第一段影子部分，大家用讚賞的目光看著我，讓我更加自信。美妙的樂曲聲從我的手指尖緩緩流淌，同學們注視著我，靜靜地聽著，陶醉其中。我閉上雙眼，身體微微前傾，手指按壓越來越熟練靈活，音符彷彿在教室裡的每一個角落興奮地飛舞，環繞在同學的'身旁。
我彷彿看到了一縷一縷輕紗似的微雲在蔚藍的天空中浮動，一望無際的草原上無比幽靜，只有遠處偶爾傳來幾聲牛羊叫。放眼望去，潔白的羊群像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這時，一聲槍響打破了這片寂靜。幾十個人穿著各色的衣裳騎著馬，從遠處疾馳而來。賽馬開始了，馬群狂奔起來。忽然，一匹白馬從馬群中奮力衝出，第一個衝過終點。歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片，好不熱鬧。
我鞠躬致敬，教室裡沉寂了片刻後驟然響起雷鳴般的掌聲，看到老師讚許的目光，看著同學們佩服的表情，我心裡美滋滋的。有個拿手好戲，真不錯！
我學會了吹竹笛作文 38
黃昏，搖搖欲墜的夕陽雖已落入地平線大半，可仍不能直視，不像往日，溼潤又靜謐，就像個……以他的說法，就是像個鴨蛋黃。
女孩站在被餘暉鑲上金邊的落花紛飛的小道上，在漸暗的天色裡聽著遠處老房子裡傳出的笛聲。“哥哥！”我失神地叫了一聲，又一次把自己從溫暖又悲婉的回憶裡拽了出來，悵然若失。
大概在我國小三四年級的時候吧，我那大了我整整六歲的表哥因為他家裡一些大大小小的事而來我家住了，這一住，就是一年多，哥哥吹響的笛音也在我以灰白為基調的時光裡渲染上了一簇簇光影，就像透過了三稜鏡那般，五彩斑斕，熠熠生輝。
仍未忘，哥哥來的那天下起了細雨，一絲一縷，襯得他愈發風塵僕僕。哥哥的行李不多，除了日常用品以外便是一根木色的竹笛，以前我和他見面的次數並不多，而對音樂心懷成見的女孩更是對哥哥的喜好耿耿於懷。我不清楚是什麼樣的打擊能讓他始終把自己關在房間裡一日不出，或站在陽臺上一遍遍吹同一首曲子。
像有魔力般，哥哥悠揚的笛聲時常能讓我對發生的一切挫折不再耿耿於懷。國小時的女孩有些寡言，與同學間的`交際總是以尷尬收場，音樂課上不願開口和大家一起唱歌，不願到臺前吹我愛過、擅長過的笛子，甚至不願聽到琴聲陣陣——所有人都覺得美的音樂，我不喜歡。唯獨哥哥的笛聲，縈繞了我那段沒有暖陽籠罩的時光。一天天，一週周，一月月，一年年，那首樂曲從未變過旋律，從未戛然而止，當我獨自蜷縮在被窩裡努力消化委屈，努力讓眼淚倒流時，那段我再熟悉不過的音樂從開著的門縫裡擠進來，像空明的溪水潺潺流淌，像雨後湛藍的天空中懸掛著的彩虹，點亮我心中明暗不定的燈。
我還是無可厚非地接受了音樂，也許這便是美潛移默化地滲透進了歲月的年輪吧。
“出來，吃飯。”一曲盡了，哥哥的聲音裡夾雜了些許溺愛。他還是把對別人的關心用悠揚的笛聲和愛串起來了，他還是惜字如金。
風吹雨成花，時間追不上白馬。也許吧，不是我不接受音樂的繽紛，而是沒有美的芬芳自始至終揮之不去。心裡能有盞燈，點亮世間凡塵的煙霧繚繞，我一生有幸。
後來，南方的風吹散了谷堆，北方的海淹沒了墓碑。看落花無言，流離中年復一年細數著餘年——哥哥走了。
老房子很安靜，安靜得過分。屋前有一排紅棗，渾圓的紅粒零散地綴在枝葉間，倒也算相映成趣。
又下雨了。
知否知否，應是笛聲未了。
我學會了吹竹笛作文 39
竹笛，是我們從一年級開始便要學的，他的每一個特徵我都知道。現在我就先來介紹一下竹笛吧。
竹笛的形狀為圓柱體，共有十個孔。兩個鋪助音孔，一個吹孔，一個膜孔，六個音孔。它的顏色為褐色，竹笛上部還刻著一些詩句來做裝飾。竹笛的品種有很多，如曲笛,玉屏笛,七孔笛,短笛……數不勝數，花樣繁多。
說起竹笛，就想起了當年因為要在舞臺上表演而刻苦練習的自己。那時的自己雖然小，但也知道要練好笛子。所以，那個小小的倔強的自己，養成了每天做完作業都練笛子的習慣。
每天放學回家做完作業後，我不會出去玩，而是拿起那根自己再也熟悉不過的竹笛練起曲子。手臂抬起太久了，酸了，想要放棄了，“堅持不住了！”每當這樣的念頭出現時,總會有一個聲音在耳邊迴響:“你要加油，要習慣這種累，這個結果是必然的，要努力！”這是來自老師的鼓勵。當手指沒力氣，氣息不足了，站的太累了，倔強的我都會堅持了下來。
這樣一根讓我又累又愛的竹笛，我為什麼還要吹呢?或許是為了倔強的自己，也或許是愛上了竹笛，愛上了它優美的旋律，清脆的笛音，悠揚的樂曲聲吧!
不過，這些辛苦並不是沒有用處的。當那個無知的自己接過獎狀的那一刻起，我忽然覺得十分值得。是的，值得。臺上一分鐘，臺下十年功。沒有所謂的一步登天的好事，只有靠自己的'不懈努力，才能取得成功。上帝是公平的，你給了他努力的自己，他就還你一個成功的自己。
竹笛，是一個我舍之不棄的東西，是一個我愛護有佳的東西，是一個我喜愛萬分的東西。國小六年的在校時光裡，對你最好的是老師，但你最愛的必是竹笛。
竹笛。我愛你！
我學會了吹竹笛作文 40
背後，是靜謐柔和的濟南風景。
微風，輕輕地吹起竹笛的流蘇，而竹笛，輕柔柔地在主人的手心裡，總是那麼和諧，似乎不曾滑出一絲韻律。
聽耳畔逐漸迴盪著一抹幽幽的顫音，彷彿來到冬天，卻仍是一層沁人心脾的寒意。一絲委婉，為層層傷感添了些精緻。刺骨的風吹在臉上，心中竟有難捨的平靜。眼前，一抹晶瑩的`雪花落在鼻尖，慢慢融化，那透心的冰涼感呈出一絲孤寂，點點滴滴為雪傷。
竹笛聲域漸高，情節多而復折，增入深秋落日的餘暉。那金色的光束在有節奏地閃耀著，給人一抹亮麗的朦朧。樹樹皆秋色，山山唯落暉。樹木變得黯淡，卻又以一絲枯黃顯得越加古典，大雁南飛，可謂木落雁南度，北風江上寒。
聲音驟然響亮，夾帶歡喜，進入溼熱的夏夜。大叔充滿了生機，枝繁葉茂。草地軟軟的，像嬰兒般的可愛。河面上波光粼粼，泛起層層漣漪。明月高高地嵌在藍藍的夜幕中，一派柔和嬌美的景象。
低聲又略帶輕微顫音，呈現生機勃勃的春景。各色鮮豔的花兒，點綴著這片復甦的土地。小草從地下探出頭來，伸出了綠油油的嫩芽。小鳥展開翅膀，在藍天的陪伴下暢遊。好一幅春景復甦圖。
笛聲悄然停止，一切又仿若之前。只不過“神遊其中”，小鳥也偏著頭凝視……
好一場竹笛表演！
我學會了吹竹笛作文 41
我在祖國的關懷下成長，我在竹笛的歲月中游蕩。歲月如梭，
心中流露出童年那悠悠的竹笛聲。由遠到近，遊蕩在田野，山澗。
幾年前，我看電視上人家那氣魄，我愛上了竹笛，我求著媽媽，要她給我買笛子，媽媽答應了。一開始，老師教我控制嘴形，練換氣的時候，我覺得好累，才練了15分鐘就不想練了，老練不好，好想哭。老師告訴我技巧，讓我多練幾下。我回家就琢磨著練，太好了。功夫不負有心人，一年後，經過反覆的練習，反覆的`琢磨，我終於達到八級了，八級可是講究速度和情感的層次，萬一你哪裡吹錯了，可是很嚴重的，我現在會吹的曲子有，《我是一個兵》四級，《水鄉船歌》五級，《揚鞭催馬運糧忙》六級，《喜相逢》七級，還有我最喜歡的曲目是，《棗園春色》八級。
笛子不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了成就。我的笛子曲目《揚鞭催馬運忙糧》獲得了“華夏藝術風采”活動中的金獎。我還把悠揚的笛聲傳進了貧困的山區國小。我最大的成就是，登上了學校校刊，通過努力，我是2015第一學期的“校園之星”和“音樂之星”。我覺得，我獲得的成就，全部都歸與一個人，那就是----我的媽媽，是她一路陪我走在學習竹笛之路上。
萬物都在陽光下成長，而我在陽光下茁壯成長。
回首漫漫竹笛長路，我始終沒有缺少過陽光雨露！
我學會了吹竹笛作文 42
在如今這個世界上，藝術五花八門，有人在學習作為中國國粹的國畫；有人在學習風度瀟灑的拉丁舞；有人在學習修身養性的圍棋；而我呢？既不學習拉丁舞，也不熱衷圍棋，而是在學習中國古典音樂的濃縮——竹笛。
想知道我是怎樣走上竹笛之路的嗎？那是去年的一個夜晚，媽媽帶著我在街上玩，突然，我的耳畔響起了一陣既悠揚又頗具古典風味的聲音。“媽媽，那是什麼傳出的聲音？”我好奇地問道，“是笛子”媽媽揭開了我心中的謎團，從此，我的心中萌生學習竹笛的念頭。於是當從佳藝琴行傳出我吹響的第一個音符時，我便邁出了學習竹笛的第一步。
如今，竹笛已經成了我最好的“朋友”。閒著沒事幹時，吹奏一首“姑蘇行”，領略“姑蘇城外寒山寺”和美妙景象，寧靜的`引子，是一幅晨霧依稀、樓臺亭閣、小橋流水的誘人畫面。抒情的行板，使遊人盡情觀賞精巧秀麗的姑蘇園林。熱情的小快板，遊人嬉戲，情溢於外。稍慢的行板，如同夕陽西下，遊人戀戀不捨離去。樂曲如同描繪江南美景的水墨丹青，亦如雨前清茗，使人沉浸其中。
還有，竹笛也成了展示自己的舞臺，在一次比賽中，才藝展示這一輪，我憑藉竹笛一舉奪得三等獎，從此，我更加喜歡我的“好朋友”了。
竹笛，是你，給我生活增添了樂趣；是你，給了我遨遊音樂天空的翅膀。謝謝你，竹笛！
我學會了吹竹笛作文 43
優雅的樂器可以改變人的做事方式，行事有條不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質得以昇華。竹笛就是優雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要動不動就哭鼻子，要堅強、勇敢、鎮定地面對它。為了讓我培養起這種品質，媽媽決定讓我去學古箏，但我一看見老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓斥我不爭氣、懶惰，現在想起來真有點愧對媽媽。之後媽媽又幫我報了竹笛班，我不想辜負媽媽對我的殷切希望，假裝很用功，誰知，漸漸地，我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業餘生活，還成為了我發洩煩悶的“助手”，我不再將學習它當成一種“任務”，而是把它當成自己的“玩具”。
曾經在電視上看見一則公益廣告：一位娉婷嫋娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚的笛聲伴著清風飄向四面八方，似潺潺的流水，舞者、小孩、老人聽到了委婉動聽的笛聲，露出了爽朗的'笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠方......看完後，我回憶起那種畫面，優美極了，不由自主幻想起來：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長笛，遠處傳來幾陣清脆的鳥鳴聲，盪漾的碧波倒映著我的倩影......
多麼優雅啊！我們為什麼不能優雅地成長呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，雖然忍讓但並不悲傷，俗話說“宰相肚裡能撐船”，寬巨集大量，別人會尊敬你，你也能愉快地成長，何樂而不為呢？自信的，挺起頭來，精神抖擻地向前走去，每一個小細節，都優雅萬千，什麼也不畏懼，自信地說：“我能行！”不要自卑，做一個陽光、瀟灑、開朗、豁達的少年！辦事時不要急躁，鎮定地看待問題，穩重不急躁，不慌不忙地坐下來安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多麼好呀！這就是我從竹笛中學到的。
讓悠揚的笛聲伴隨我們成長，做一個風度翩翩的少年，做一個婀娜多姿的少女，讓我們優雅、茁壯地成長！
我學會了吹竹笛作文 44
盼望已久的暑假終於到來了，可笛子老師卻要我們繼續練習笛子，而且練習時間比平時更長了，練習要求也比平時更嚴格了，原來他是要讓我們考級了。
考級那天，我一大早就來到了考級場地。我捏著准考證，拿著笛子排好隊耐心的等待著。終於輪到我了，我的'心裡像裝著一隻活蹦亂跳的小兔子，手指也不停的顫抖著。這時我默默地告訴自己不能這麼緊張，只要把平時練習的展示給考官聽就可以了，同時還不忘在心裡給自己喊了聲“加油！”。開始吹奏了，我吹的第一首曲目是《大海》，那首曲子的笛音隨著我熟練指法飄揚到室外。接下來又吹了《荷塘月色》，正當我吹得自然流暢的時候，考官突然叫我停下，我又緊張的不知所措，但考官卻說：“吹的不錯，你可以出去了。”當我依舊懷著緊張的心情回到家時，突然聽媽媽說，收到老師的通知了，我考上了二級。聽到這個好訊息，我高興得歡呼雀躍著。
通過這次考級，我得到最大的收穫就是“一份汗水，一份收穫”。只要平時努力了，就一定能得到回報。
我學會了吹竹笛作文 45
擺弄著手中的竹笛，我的心早不知飛到哪去了。或許是……公園？
“鈴鈴……”這麼快，兩節課又過去了。我剛要回班，只聽老師宣佈：“下節課竹笛測試！”
濫竽充數地混了半個學期，還沒等吹會一個音，居然就考試！我驚出一身冷汗。我想：只能現學了，週末必須練會！
轉眼到了週末，我拿出竹笛，吹了起來。“沙……呼呼沙……”什麼聲嘛，像個破罐子！我只好翻開書，對著書練了起來。我慢慢地調整著竹笛的'角度，竹笛開始發出斷續的聲音。調整了一會兒，竹笛發出了完整的聲音，細著聽一聽，就像是輪船滿載希望準備遠航時發出的汽笛聲。
我欣喜若狂，更加勤奮地練習。我一天下來，已經會了“1、2、3、4”4個音，比老師講得還快。第二天，我會了剩下3個和另外幾個老師沒講的低音。我信心滿滿，準備應試。
結果當然是考了個“優”。我從此愛上了吹笛子，慢慢地，我超過每一個人，還給節目錄了音。
所以，學習應不畏艱難困苦。只要我們有信心，相信每個人都會成為王者！
我學會了吹竹笛作文 46
今天下午，我們在新造的風雨操場上，舉辦了一個“音樂會”。這次是有著全校師生和各級領導等，還有其他學校的教師，規模可真大啊!
下午1點30分，任老師讓我們做好準備，我們也做好了。過了五分鐘，我們來到了風雨操場。放眼望去，真是人山人海，多的數不勝數。
下午2點了，表演準時開始了。四位主持人登臺了，說了個千言萬語，然後“一聲令下”，就有一片熱烈的掌聲，請出了第一個節目的開始：合唱團的兩首歌，《我要陽光》、《太陽出來喜洋洋》。那優美動聽的歌聲，真好聽。真不愧是榮獲過第一名的“歌手們”啊！表演完了，我們把熱烈的`掌聲送給為我們表演的合唱團成員們。之後，主持人又出來了，這當然是又一個表演的前兆。果然，幕布拉開了，展現在我門面前的是一位位拿著豎笛的二年級的笛子小能手，他們吹奏的是一首優美的曲子，這就是：《歌聲與微笑》，他們把這首曲子吹奏的淋漓盡致，哇塞，真不像是二年級學生演奏的出來的啊！這次，掌聲更加熱烈了！主持人又出來了，說完，四年級的笛子能手就出來了，他們吹奏了一曲《瑤族舞曲》，笛聲優美動聽，真不比六年級差啊！隨之便是那主持人的到來，看來，是六年級上臺了。果然，主持人說完，幕布的拉開，六年級的同學們就展現在我們面前，我的預料兌現了，他們吹奏的是《牧民新歌》，那笛聲真是優美啊，這笛聲聲讓我感覺到好像我已經站在了草原上，一會是牧民在放牧，一會是騎著馬兒，策馬奔騰。不一會兒，優美的笛聲結束了，我的心也被拉了回來……又過了五個節目，就到了老師們表演的節目，《荷塘月色》，動聽的笛聲，還有吉他的聲音。我們有吹奏了校歌《起航》。吹完，我們就回到了教室。
今天，我們學校舉辦了一個成功的竹笛“音樂會”。
