無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的熟能生巧作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術高超且謙虛的賣油翁對康肅公說出這樣一句話：“無他，惟手熟爾。”其實就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學長笛的事，與這十分相似。
我剛開始學長笛，對手中這個在燈光下閃閃發光的長笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點兒灰塵。學習長笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的曲子。我開始練習吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什麼感覺，我用手撐著腦袋，弱弱地說了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，說：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學長笛時，別人一吹就響，我吹了一週都沒響，我就急了。後來總算能吹出聲音了。看，我現在吹得這麼流暢。”我愣住了，我一直以為老師在音樂是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練著練著就熟悉了。彈電子琴時我也這麼想，拿到新譜子時，遇到挫折我總會說：“肯定努力練就會熟悉的！不能灰心！”我相信吹長笛也是如此。
幾周過去了，我不僅吹響了長笛，並學了指法。老師指出我的氣息不夠長，要我每天練十分鐘長音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這麼厲害，我可不能輸，每次儘可能地把氣息延長，回家後也不斷地練習，漸漸吹得越來越長，每次練完就像在做夢一樣，沒想到自己能吹那麼長。
一學期過去了，我也進步了不少，有時連自己也感到驚訝，以前的我會想到現在的我是這樣嗎？不過細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進取的精神。
熟能生巧作文 篇2熟能生巧這個成語，顧名思義，就是一件事只要多多練習，做的非常熟練，做的事一定會非常完美。
記得我上幼兒園的時候，老師讓我們一人剪一個小紙人貼到我們自己的櫃子上。在剪之前，老師耐心的為我們講解道：“想剪出一個漂亮的小紙人，首先要描出它的樣子，然後……”當時我只顧著和小朋友們嬉戲打鬧，一點也沒聽到。直到老師宣佈：“現在，大家可以試著剪一剪啦！”我這才慌了神，模仿著大家的樣子剪起紙來。剪的時候，我的腦子裡一直苦苦地思索著：“老師……老師剛剛講了些什麼？”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉，我愣愣地看著我的小紙人：又矮又胖，一隻眼睛歪到了鼻子的左邊，還有一隻胳膊也不見了……這時，老師走到我身邊，看了看我剪的小紙人，微笑著摸摸我的頭道：“沒關係，自己回家練習一下吧！”
我悶悶不樂地回到家裡，把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著把我攬到懷裡，輕輕地笑了：“孩子，任何事不練習，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以談‘巧’呢……”
我恍然大悟，連忙跑進屋裡，拿起彩紙，認真畫了起來。畫完後，該剪了——這也是讓我最緊張的一個步驟。呀，她的辮子不小心被我剪掉了！沒關係，再畫再剪。畫，剪，畫，剪……在這枯燥無味的迴圈中，我的手越來越靈巧，我的心情一次比一次喜悅。終於，在我剪下，一個美麗的小紙人誕生了！我高興地望著她，她那美麗的，月牙似的眼睛彷彿正對我說：“熟能生巧，看來——你真的做到了巧啦！”
想必大家聽過我的故事，也和我一樣明白什麼是“熟能生巧”了吧？只要堅持不懈地多多練習，你也能做到熟能生巧！
熟能生巧作文 篇3熟能生巧，那要從我第一次學煎雞蛋餅說起。
那天下午我的肚子餓得咕咕叫，媽媽說“要不做片雞蛋餅給你墊墊。”我聽說雞蛋餅立馬精神起來“媽媽，我陪你做，順便也學學下次做給你吃。”
開始先拿材料小麥麵粉，鹽，水，雞蛋，蔥。第1步：拿一個碗，放麵粉，放雞蛋，放少許水，攪拌。第2步：再放水，攪拌。第3步：切蔥[小]放蔥放鹽，攪拌。第4步：拿個平底鍋開小火[平底鍋裡不能有水，不然鍋裡會有大火]放油[要把鍋裡都抹上油，不然會粘鍋]第5步：煎。完成。
是不是說得很詳細？因為這是我煎了4次才總結出來的。
第1次：煎糊了，淡了，攪拌的面稀了。第2次：鍋裡有幾滴水噴火了。第3次：也是有一點糊。第4次：終於，不鹹，不淡，不糊，不稀。
真是熟能生巧啊！這個道理在：讀書，練字等等都能用到這個詞。告訴我們做什麼都要多練習。
熟能生巧作文 篇4“熟能生巧”，熟是熟練，巧則為巧辦法，連起來意思便是熟練起來了就能找到竅門。意思的確是明白了，但它的本質是什麼？何為“熟能生巧”，是“生疏——熟練——精通”這樣一個過程嗎，我想是。但是並非如此簡單。
讀了宋代文學家歐陽修的《賣油翁》，我對“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有兩個人:一位是擅長射箭、聞名於當世的陳康肅，一位是擅長酌油並能使油從銅錢中注入葫蘆而不溼的賣油翁。兩人各有所長，不論是陳康肅高超的射箭本領，還是賣油翁超群的酌油技術，其實都是熟能生巧。如果陳康肅沒有長期刻苦學習的過程，賣油翁沒有無數次的酌油經歷，那就絕對不可能找到竅門，沒有“熟”就不會有“巧”。
農夫辨別天氣，善治理田地；演員長期苦練，表演精彩動人；書法家一遍一遍臨摹，作品行雲流水；詩人的作品膾炙人口，耐人尋味……這些哪一樣不是長期經驗的積累，日夜苦練的結晶?
對於“熟能生巧”，我也有自己的體驗。我從小開始學習舞蹈，至今六年。最開始是覺得舞蹈動作優美，再加上這是我從小的夢想便毫不猶豫的選擇了，直到真正學了之後才知道這哪是什麼好玩的事啊!不僅得全身心投入、不合理安排時間就會影響學習，還得承受各方面的壓力和疼痛。於是我課上所學的的在課下從不練習，但後來我發現前一節課學習的東西不回顧，不一次接一次地練習你就會很快忘記。在你一次接一次的練習後就會發現一些適合自己的小技巧，因此變得到竅門也達成了“熟能生巧”，可見“熟”才是那最關鍵的一步。
無獨有偶。在你背誦時也真是如此，第一遍你會有許多不認識的字以及一些不懂的地方，查閱之後結結巴巴地讀下來；第二遍就會發現自己讀得越來越流利、熟練；第三遍便可以斷斷續續背出來，那所背誦的文章的情節通暢地浮現在你的腦海裡；第四遍、第五遍、第六遍……你會發現自己背得越來越熟練，直到最後背得如流水一般。這便是從生疏到熟練再到精通的過程，這過程也許會很漫長，但是最終總會有一個好結果的。
本領不是天生就有的，它需要經過勤奮的勞動才能獲得。正所謂“業精於勤”，我們正當精力充沛的時期，只要肯於下功夫，定能夠“熟能生巧”。在經過長期的努力後一定能熟練掌握它的奧祕，並且應用自如。那時你再回頭看看，這一“路”所承受的和那些“腳印”，定會十分自豪!
翁曰:“無他，但手熟爾。”手熟之後自然會懂得這個道理，“熟能生巧”便也成了那條捷徑……
熟能生巧作文 篇5這學期，我被老師選去學跳健美操。
剛開始，我抱著僥倖的心理——只要課堂上把老師講的動作記住了就可以了，回家不用多練習，結果因動作不熟練經常被老師點名批評。那時，我雖然臉上掛著微笑，但心裡別提多難受了……
直到有一天，老師當眾問我們中間跳得最好的一位女生每天回家練習多長時間時，我才意識到我們之間的差距：她每天練兩小時，我只練十來分鐘。
那天晚上回家後，我拿出很長的時間一遍遍地認真練習，直到把白天學過的動作練熟為止。
用心練功與蜻蜓點水式的練習就是不一樣。第二天，我跳的跟那位女生一樣好，老師表揚了我，那時，我心裡樂開了花……
其實，生活當中，有許多事情都是這樣的。比如，每天課堂上學過的知識，回家只有用心複習了才能記住。就像英語單詞，如果你今天背了，明天不及時複習的話，很快就忘記了，只有反覆誦讀才能記牢。
媽媽經常告訴我：“你們這個年齡段，學得快，忘得也快。學過的知識，要反覆溫習才能記得牢。不然，幾天之後，就會把老師講過的知識統統還回去了。”
是啊，“溫故而知新”“熟能生巧”，講得都是這個道理吧。正如《賣油翁》中的老翁所說：“無他，但手熟爾。”
熟能生巧作文 篇6一擊必中不是運氣好，而是熟能生巧!
——題記
一名售樓小姐，銷售的是動輒五六百萬遠一套，別墅並不好賣，但這名售樓小姐取得了很不錯的成績。
只因為她為了能更好的瞭解客戶，她看了無數雜誌和書，瀏覽了許多時尚網站，費盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價格，然後從茫茫人海中，找到經濟實力最好的那一位……
這很明顯，她靠的並不是運氣，平時的積累讓她熟能生巧，築就了她的實力，幫助她成功。
還有一名保安部部長，他保衛的小區非常大，圍牆也沒有什麼特別的設施，小區的別墅動輒起來，也決不少於三四百萬，卻從來沒有發生過盜竊案。
當初，他只不過是最底層的保安人員，但他值勤的那天，重沒有過來訪者不登記便進去的事情，因為他記住了每位業主的樣子，每輛車的型號與車牌。領導正是看中他的這點，讓他成了部長。
上述兩個故事的主人公，都憑熟能生巧而成功。
一秒鐘的時間，就有可能是機遇，一秒鐘的.機遇源於平時的用心和努力，機遇只給有準備的人，財富也是一樣的。
成功只會在做足準備的人身上出現，做足準備的人終會在日常生活中等來機遇，同時等來名和利1
我們不打無準備之戰，沒有準備，就像敵人拿槍衝過來，你槍沒準備好，便拿刀，這仗能打嗎?然後你壯烈犧牲，戰友為你哀悼3分鐘後，你便沒有留下活過的痕跡……
熟悉才能，才能生巧，讓我們為今後的生巧，做好準備吧!
熟能生巧作文 篇7俗話說得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那麼理想。這時我們再回過頭仔細地鑽研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。
前幾天，老師一直在洋蔥數學上佈置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什麼是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視訊做練習時，我卻傻了眼：根本不像視訊裡講得那麼簡單，多條直線錯綜複雜地相交在一起，形成一個複雜的圖形。裡面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲嘆氣。
媽媽走了過來，微笑著對我說：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收穫的。”聽了媽媽的話後，我又看了一遍視訊，並翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然後分情況討論，最後找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然後我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地說道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！
做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練後，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！
熟能生巧作文 篇8最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校裡只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。
我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就說：“你去……”“知道了。”我飛快地做完了媽媽說的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再捲起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班裡最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎麼提也提不準，不是偏左就是偏右。我最後使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然後滑到了床底下，我費了好大的勁才從床底下給取了出來。
第二波，我再次拴好了線，捲起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯著溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉著，我一提，終於提到線上了，然後，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。
第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最後的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎麼做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至於怎麼弄我絞盡腦汁才想出來。我終於把整個動作給學會了，我很開心。心裡明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。
熟能生巧作文 篇9今天，我們去“千棵樹”陶藝館做陶藝，一到那裡，我就看見各種各樣、五彩繽紛的瓶子，我迫不及待地圍好圍裙，坐到位子上等待著叔叔給我陶泥，我一邊等一邊想該怎麼做。這時叔叔輕輕地把陶泥放在做陶藝的轉盤上，然後把轉盤轉起來。我做歪了叫叔叔改正，又做歪了又叫叔叔改正，就這樣一直做不好，叔叔真拿我沒辦法，就跟我一起做了一個瓶子。
回到家，我想呀想為什麼。陶泥在叔叔的手中就像變魔術，一會兒變高，一會兒變矮，一會兒變寬，一會兒變窄，非常神奇！終於我想出來了，原因很簡單，因為熟能生巧唄！想像一下吧，叔叔小時候非常喜歡做陶藝，他每天一有空就去做，很熟練了還去做，到了現在還是很熟練。雖然這是想像，但也可能是現實。
叔叔就像《成語故事》裡面的賣油老頭兒，他能把油像一條細線一樣穿過銅錢的小孔，這也是熟能生巧！
熟能生巧作文 篇10同學們我給大家講一個“熟能生巧”的經典成語故事。
說的是北宋有個射箭能手叫陳堯諮，一天，他在家裡練箭，十中八九，旁觀者拍手稱絕，陳堯諮自己也很得意，但觀眾中有個賣油的老頭只略微點頭，不以為然。陳堯諮很不高興，問：“你會射箭嗎？你看我射得怎樣？”老頭很乾脆地回答：“我不會射箭。你射得可以，但並沒有什麼了不起的，只是手法熟練而已。”在陳堯諮追問老頭有啥本領後，老頭把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口，取了一大勺油高高地倒向錢眼，全勺油倒光了，也未見銅錢眼外沾有一滴油。老頭對陳堯諮說：“我也沒什麼了不起的地方，只不過天天以賣油為生時間久了手法熟練而已。”
人們由此故事中的兩句話“無他，但手熟爾”和“我亦無他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個成語，說明我們不管做什麼事情，只要勤學苦練掌握每件事規律，就能找出許多竅門，幹起來得心應手。在學習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學習的要領才能使我們更加輕鬆的面對繁複學習課程，取得優異的成績。
