隨著個人素質的提升，報告的使用成為日常生活的常態，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的對農村國小語文作文調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、調查目的
隨著素質教育的提出，更加重視人的全面發展。學生的書面表達能力也得到重視，作文是一個人書面表達的一種途徑。因此，如何從小加強學生的寫作能力成為社會關注的話題之一。眼下很多中國小生都不喜歡寫作文、不知道寫作的重要性，認為作文可有可無，甚至沒有更好。同時很多農村學生家長因為自身學歷淺、不瞭解當下教育情況等原因，忽視了對孩子寫作能力的鍛鍊和教育。語文作文老師也認為作文難教、學生難學，從而輕視了在平常教學過程中的在作文教學。
學生作文寫作能力不僅是應試教育的要求，也是素質教育的要求。是培養合格的接班人的必然要求。提高學生的寫作能力勢在必行。我認為提高學生的寫作能力應該從小培養。為了切實瞭解當前農村國小語文作文教學情形和學生喜歡的學習方式，我對南充市嘉陵區天星國小六年級學生進行了調查。
二、調查時間及物件基本情況調查時間：xx年8月至0月
調查物件基本情況：天水市麥積區伯陽中心國小六年級共有2個班級：82名學生，有40名女生，42名男生。最小的歲，最大的4歲。其中留守兒童和單親家庭佔48%。
三、調查專案
（一）農村國小生對作文教學的'認知傾向、
為了深入分析調查結果的成因，有必要從思想上調查農村國小生對作文教學的認識，我們稱為認知傾向調查。這項調查的內容大體上分為兩個方面：自己對作文課的認識，對作文老師上作文課的認識。具體調查專案如下：
農村國小語文作文的問卷調查
親愛的同學：
你好！這是一份關於農村國小語文作文調查問卷。調查目的是為了瞭解當前農村國小語文作文教學情形和你喜歡的學習方式，希望你能積極配合。此次調查以不記名形式展開，請你根據自身實際情況認真填寫。祝同學們身體健康，學習進步！
1、你喜歡作文課嗎？
A、喜歡B、一般C、不喜歡
2、喜歡作文課是因為什麼？（多選）
A、有意思，可以瞭解很多知識，拓展知識面B、作文老師老師講解清楚，教學認真，方法得當C、作文學習對升學和就業很重要D、受成績好的同學影響E、其他
3、你不喜歡作文課的原因是？（多選）
A、學習基礎不好B、對作文學習內容不感興趣C、老師上課不吸引我，太枯燥D、感覺作文學習內容太難，學習上缺乏信心E、作文老師講課不清楚F、老師不關心我，與老師關係不融洽G、其他
4、你認為作文學習對自己健康成長是否重要？
A、重要B、一般C、無所謂
5、你認為作文課對自己有哪些影響？（可多選）
A、可以提高自己的語言運用能力B、對自己認識社會人生有幫助 C、對自己養成良好素養有幫助D、對自己情感陶冶有幫助
6、作文教學方法主要是哪一種？
A、老師講，學生聽B、師生共同探討C、教師引導下自主探討D、教師參與，學生小組互動學習
7、目前作文教學內容偏重於哪方面？（多選）
A、例文分析B、作文知識講解C、應試教育D、語言知識與人文精神的傳遞
（二）農村國小生對語文作文的學習方式及對作文教學的期望為了深入瞭解當前農村國小生對語文作文的學習方式，我將這項調查的內容大體上分為三個方面：國小生在課堂上的狀態、平時的學習習慣、對作文教學的期望。具體調查專案如下：
1、你在課堂上處於什麼狀態？
A、以聽老師講為主B、常處於思考感受中C、積極參加到活動中，與老師同學共同探討D、做其他的事
2、你希望老師在寫作方面給你哪些幫助？（多選）
A、精批細改B、多講評，多指導學生自己修改C、增加自由練筆指導D、多介紹課外好文章
3、你讀課外書時喜歡？
A、摘抄好詞佳句B、寫讀後感C、寫批註D、只讀，不動手
4、你平時有寫日記的習慣嗎？
A、天天寫B、偶爾寫C、老師要求才寫D、從不寫
5、你經常和別人討論問題嗎？
A、經常討論，發表見解B、有時討論C、只聽別人討論，不發表見解D、從不討論
6、你喜歡用什麼方式獲得知識？
A、讀書籍B、讀報刊C、網路閱讀D、其他
7、作文教學方式你喜歡那一種？
A、以學生為主的討論交流B、在老師指導下自主學習C、自學前提下的專題討論D、老師指導下去圖書館閱讀
8、你希望老師多展開哪些課外活動？
A、演講B、書法比賽C、指導閱讀名著D、普通話訓練
