在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
春天來了，春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，也吹來了遠方的小燕子。
燕子有一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，可愛極了。我非常喜歡小燕子，沒想到，活潑可愛的小燕子真的在我家房簷下“安家落戶”了，我真是喜不勝收。燕媽媽和燕爸爸找了一些樹枝，搭了一個堅固的窩。過幾天，燕媽媽居然孵出了四隻可愛的燕寶寶。
一天，我做完作業來到院子裡看燕子。燕媽媽和燕爸爸出去找吃的了，只留下了四隻幼小的燕寶寶。突然，一隻小燕子正轉著腦袋，爬到窩的邊沿，一不留神從窩裡掉了下來，我立馬一個箭步衝過去，可是，一隻小花貓不知從何處以迅雷不及掩耳之勢跑了出來，伸出鋒利的前爪，舔了舔嘴脣兒，圓圓的大眼睛緊盯著小燕子，好像在說：“啊！這可是天上掉下來的餡餅兒，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！我終於可以飽餐一頓了！”小燕子看著眼前的“龐然大物”，嚇得直髮抖，絕望地叫著，用哀求的眼神看著小花貓，好像在說：“請不要吃我……”小花貓早已垂涎三尺了，它瞟了小燕子一眼，叫了幾聲，似乎在嘲笑它：“哼！不吃你，做白日夢吧！我千辛萬苦才找到你這一餐美食，怎麼可能放過你呢？”接著，小花貓歡快地叫了一聲，便朝小燕子撲了過去，在這千鈞一髮之際，我急中生智地拾起一塊石頭，狠狠地朝小花貓砸去，那塊石頭正中小花貓，小花貓大叫一聲，落荒而逃。小燕子驚嚇過度，體力不支，一下暈了過去，我立馬捧起小燕子往家跑，只見它的翅膀、尾巴都受傷了，我憐愛地給小燕子敷上藥膏。
過了幾天，小燕子的傷恢復了，我讓爸爸將它放進了窩裡，院子裡又有了往日的生機。
“嘰嘰……”再次聽到燕子們歡快的叫聲，我會心地笑了。
記事的作文 篇2在這個世界上愛無處不在，每個人都是在愛的滋潤中成長的，包括我在內。然而，外公給我的愛雖然短暫，卻是最深刻的。
我的外公是山東人，他常年住在閉塞的小山村裡。因為家裡窮，只有在過生日和過年的時候才買肉吃。可是外公對我卻是格外得好。記得有一次……
夏天來了，我跟爸爸媽媽乘著長途車來到山東。來到外公家，外公已經為我們準備了一桌好菜。第二天清晨，我見大家都起床了，自己也就洗洗梳梳了。走到外面，我看到門前的那棵杏樹上長滿了又大又圓的杏子，口水也不禁流了下來。外公見我這副樣子，便搬來一把長梯子，搭在樹上，用手輕輕地揉了揉腰，咬著牙，忍著腰痛，慢慢地爬上梯子，伸出滿是老繭的手，摘了一個又大又黃的杏子扔到我手裡。只見這杏兒如乒乓球大小，拿在手裡沉甸甸的，而且滑滑的，像嬰兒的肌膚，湊上去聞，一股清新的說不上來的味道直衝進鼻子，我迫不及待地剝掉了杏皮，就放進了嘴裡。“咔”一聲，我連忙吐出來，原來是咬到核了。外公見了立馬從梯子上下來，看看我的牙齒，用手搖了搖。“幸好沒傷到牙，不然你可就慘了。”外公鬆了一口氣，對我說道。外公又爬上梯子，給我摘了一個比剛才那個更好的，生怕我再咬到核，傷到牙，又一梯一梯慢慢地走下來，洗了洗杏子，又把皮剝掉，掰下一塊，放到我的嘴裡：“慢慢吃，別噎著了！”頓時一股又酸又甜的汁水，沁入心脾。一個杏子幾口便沒了，我吃了一個還想吃。外公便不辭辛勞地又爬上梯子，可梯子腳沒“站”穩，搖晃起來，幸好爸爸來了，扶住梯子，外公這才沒摔下來，真叫我嚇出了一身冷汗。爸爸讓外公下來，外公搖搖頭說：“不行，佳薪要吃，我一定要親手摘給她吃。”我聽了不禁眼眶也溼潤了。外公一個勁兒地給我摘，我見外公的額頭都冒汗了，便搖搖手：“外公你下來吧，這些夠了。”外公聽了，邊點點頭，邊喘著氣說：“好！”他下來後並沒有休息，而是燒我最喜歡吃的紅燒肉。
雖然外公已經不在了，但他的愛時常讓我感到無處不在。
記事的`作文 篇3人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會中的重要性。每個人心中都有一位好老師，我也不例外，那就聽聽我心中的好老師吧！
首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭髮，一雙水汪汪的會說話的大眼睛，還有一個小小的嘴巴。無論什麼季節，她都會穿上各種各樣的裙子。
其次，這位老師知識要非常淵博，她上課的時候，總是帶領我們一段一段分析課文，講解與之相關的故事典籍。課外的時候，她會讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，並根據自己閱讀情況對故事進行批註評價。總之，她會帶領我們在知識的海洋裡遨遊。
最後，她也是一位和藹可親的老師。下課的時候，會和我們玩遊戲，在我們無聊的時候，她會和我們一塊聊天。有時間的時候，帶領我們去欣賞大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。
這就是我心中的好老師！
記事的作文 篇4每個人每學期都會有許多難忘的事，你有最難忘的，我也有最難忘的，讓我最難忘的，就是這件事，我慢慢講給你聽。
那天陽光明媚，天空萬里無雲，沒有什麼特別的，到了學習，仍毫無表情。
我正看著同桌跟在後面的人聊天，聊得正歡，突然不知怎麼回事，吵起架來，我正在勸架，忽然後面感覺冷颼颼的，剛剛蜜蜂嗡嗡的聲音也停下來了，大家都端正的坐著，我感覺後面有股火藥了，便轉過身來，發現老師板著臉，怒氣衝衝地望著我們，一片寂靜，感覺連針掉到地上的聲音都能聽見。
“你們誰拿了XXX的手錶。”班主任的一聲東方獅吼打破了寂靜。
“不知道。”大家一口同聲。
班主任雖然被憤怒充滿了，卻還耐心的說:“從小拿針，長大拿金，拿和偷從古都是犯人的節奏，是普通人無法觸及的，就要在正確的時間學習不能拿和偷，如果已經有了這種陋習，那就拼勁全力去改正……”
班主任說到一半時，底下的蚊子蒼蠅的聲音越來越大了，聲音已經不能用竊竊私語來形容了，突然，隨著班主任的一聲巨吼，班級有寂靜下來。
“希望拿電話手錶的人能儘快歸還。”班主任剛講完這句話，救命的下課鈴聲響了起來。
這件事，我想了好久，我心裡閃過一個念頭，老師是因為怕被校長罰而講我們嗎，這個念頭，瞬間被刪了，如果是這樣，老師為什麼每次都把那麼一點的小事都講了一節課呢，終於，我想出來了，因為老師是一個百般負責的老師，希望每個人成才。
記事的作文 篇518歲，我對自己說：我長大了，長輩們說：以後你就是大人了，你可以自己當家做主了。
28歲，我對自己說：我長大了，長輩們說：你還是個孩子，以後的路還長著呢！
18歲，我總覺得自己已經是個大人了，我對自己說，你已經長大，所有的事情都應該自己做主了。於是我在軍營裡度過了我最難忘的五年光陰。
28歲，我確實長大了，但是我對自己說，你還是個孩子，有太多的事情都是你應該慢慢獨立去做的，於是，我想讓自己從幼兒園學起，讓自己真正的長大。
18歲，我總認為學校是在浪費我的青春時光，於是我鐵了心要投筆從戎，總認為那裡才是一個男人真正應該去的地方，那裡才是我的天堂，於是我未滿18歲就已經是一名軍人。
28歲，我從當年執意要退伍的一名軍人轉變成了一個普普通通的老百姓，我以為，現實的社會才是我應該展示自我的平臺，於是，我脫下了那沾滿血與汗水以及淚水溼透了的軍綠色神聖而不可侵犯的戎裝，重新回到了家鄉的懷抱。而現在，我卻總想去完成我那未完成的學業。
十年前，我總想讓自己長大，總想擁有屬於自己的天空，可以自由的飛翔；十年後，我想讓自己還是個孩子，每天仰望著天空，去暢想飛翔的那一刻；十年前，我們都還在街邊追逐打鬧；十年後，我們卻已經在市場經濟的浪潮中彼此追逐；十年前，我們在一起暢想未來，十年後，我們在一起回味從前。
人生有幾個十年？十年，二十年，三十年……當我們這些曾經的十年前們重新聚首時，當我們都已撐起第三條腿走路的時候，彼此之間只有回味，而所能回味的不是這幾個十年當中有多少成就，有多少輝煌，談論最多的卻只是十年前……
回味曾經的時光，珍惜眼前擁有的一切，放眼下一個十年！明天依然屬於我們每一個人……
履下坎坷路，荊棘途中行；
青春凌雲志，苦來甘自長！
記事的作文 篇6信心，是每件事情成功的關鍵；信心，是每次成功的開始；信心，是每次勝利的原因。做每一件事情，只要有了信心，都可以順利，如果你失去的信心，你所做的每一件事請都不能有好的收尾，一切盡是茫茫然的黑暗，將換不來一束光明。
我是一個性格比較內向的人，完全沒有什麼信心，做每一件事情都是不能愉快的收尾。我的內心一直都生活在黑暗之中，信心卻被那沉重的鎖鏈鎖住，沒有光明。
我以為我的人生會一直被這條鎖鏈鎖住，正當我開始絕望的時候。我的內心猶如一道光芒射入，我感到了光明的謠言，是您，一定是您沒錯。您身上的正能量已經慢慢驅散我身邊的負能量了。沒錯，一定是您，連長！
連長是我的國小語文教師，在他剛剛開始教我們的時候，我們班的成績是倒數第一名，我們沒有什麼指望能脫離什麼的倒數第一的想法。可他自信地對我們說道：“我一定會帶著你們擺脫“倒數第一”的稱號！”他十分自信，這是我有史以來從未感受到過的氣息。但我們全班卻吧老師的話當成玩笑。但他顯得十分嚴肅，一動不動地站在講臺上，他的每一個動作都停止了，我們也不敢動，坐著，整個教室的時間似乎都頂住了，沒有一個人動彈得了。
那天以後，他把每節課自己認為必考的知識點都讓我們吵起來，課堂上的時間幾乎都是用來抄筆記，我有不耐煩了，就對連長開了個玩笑，“您怎麼知道考的是這些呢？那如果不是怎麼辦？”他在我問完的那一剎那自信地告訴我，“在我的世界裡沒有如果，因為我自信！”那是我愣住了，為什麼連長他可以這麼自信？不怕說錯丟人嗎？那樣該多難堪啊？
就在那一次的月考，我很意外，試卷上的題目幾乎每一道都是老師所講過的。試卷結果出來之後，我們班是全年級第二名。“全年級第二”對於我們本來是比登天還難的數字，竟然在這一刻實現了？我匆忙地跑去辦公室問老師，“為什麼您可以這麼自信？”他笑著回答我：“每一件事情的好與壞各佔五成，那麼，你是願意往好的方面去想？還是願意往壞的方面去想呢？”
在那一刻，我的內心那沉重的鎖鏈，被一把閃耀在我面前的光輝解開。他化成一把鑰匙，將我的內心沉重的鎖鏈，解開。
記事的作文 篇7我們班是一個“和諧”、“團結”的班級，你問為什麼會在團結、和諧那裡加上雙引號?看看下面的故事就知道了。
“鈴——”上課鈴打響了，同學們疾步回到自己的座位，拿出古詩書來讀古詩。班長站在講臺上，把一些不認真讀古詩的同學的名字寫在黑板上。20秒…30秒…老師還沒有來上課。這時，我們班一部分同學坐不住了，紛紛打起了“游擊戰”，用書作掩護，與同桌講話，假裝在抽屜裡找書，其實就是偷偷在抽屜裡看小說。但“知己知彼，百戰百勝”這一切都逃不過班長那雙敏銳的眼睛，畢竟和我們生活五年了。我們的一招一式他都掌握在其中，只見他把這些同學的名字寫在黑板上。不過，這並不掃這些同學的興致，因為他們知道自己必定被記名，何不稱這個難得的機會幹自己喜歡的事情!漸漸地，“游擊戰”變得愈來愈激烈，後來竟然發展到“五四運動”。有的同學竟然離開座位追逐!同時，我們的女同胞似乎也受到了我們的感染，紛紛搞起了“七七盧溝橋事件”，有的在裝飾著自己的筆記本，有的在畫畫，還有的在傳紙條。一瞬間，我們班的同學都投入緊張的“革命戰爭”之中，如果要用一個詞來形容我們班，那我只能說“亂七八糟”。這裡我也要讚揚一下班長，因為他從一上課就一直“奮戰在一線之中”。
這時，負責偵察敵情的同學故裝嚴肅地說：“敵軍老師已經到來，請各‘戰鬥部門’做好防禦工作。”哈哈，這下子有他們好看了!不過，這對我們班的同學只是小菜一碟。
只見他們以“迅雷不及掩耳之勢”把古詩書拿出來故作認真地讀古詩。這時，凌主任急急走來，看見我們在“專心致志”的學習，會心地笑了……
現在你明白我為什麼在團結那裡加上雙引號了吧。其實我們班也真是一個團結的班級，雖說我們平時常常互相“戰鬥”，但如果我們在學習上遇到棘手的問題，就不會這麼針鋒相對了，我們會在一起想辦法解決問題。誰遇到困難，我們不會嘲笑他，而會幫助他，向他伸出援助之手……
我們五(4)班就是這麼一個和諧、團結的班級。
記事的作文 篇8今天放學後，大姑帶我去菜市場買菜。
走進菜市場的大門，我看到這裡各種各樣的蔬菜真多呀！有紅紅的西紅柿，有紫紫的茄子，還有綠綠的黃瓜。這邊有菠菜、芹菜、小白菜，那邊有蒜苗、扁豆、苦 瓜，遠處還有洋蔥頭、胡蘿蔔、馬鈴薯看得我眼花繚亂。於是我迫不及待地挑起菜來。我先拿了一個有尖的並且有點稜的西紅柿，大姑告訴我，西紅柿要挑粉紅 色的圓圓的才好吃，我挑的那種裡面是空的。接著我們又去挑黃瓜，大姑又跟我說：黃瓜要挑直溜兒的，頂上戴花渾身有刺才是最好的。然後我們又挑了蛇豆、 菜花、毛豆、土豆
我們到了水果攤上，我又挑草莓，大姑告訴我說：草莓整個連籽都是紅色的，可能是被染過色，買草莓要買紅黃相間的、個頭不要太大的才好吃。我幫大姑挑了一大袋子草莓，草莓發出一股濃濃的香味，饞得我口水都快流出來了。
