在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是誰作文1
“叮鈴鈴”上課啦！老師卻把我們帶出了教室，很神祕地對我們說：“今天，我們要玩一個遊戲，它的名字叫‘猜猜我是誰’。”接著，老師讓我們站成一個圓圈。然後，我被選中了做“盲人”。老師給我戴上眼罩，我只覺得眼前一黑，黑乎乎的啥也看不見了。我伸出手臂往前一摸，撲了個空；往後一掃，也撲了個空。突然，我聽見一陣輕輕的腳步聲從我旁邊走過。我猛地一撲，哈哈，一條“魚”落網了！我先摸摸她的頭，扎著一條小小的馬尾辮。再摸摸她的臉，是圓圓的，也沒有戴眼鏡。又摸了摸她的衣服，是一件連衣裙。我連忙喊道：“許涵！”我迫不及待地摘下眼罩一看，果然是許涵！我高興地跳了起來！
“叮鈴鈴——”大家在歡聲笑語中結束了這堂有趣的作文課。
我是誰作文2
小朋友，你們猜猜我是誰？
我在空中飄呀飄，一會像一簇簇飛舞的棉花團兒。一會又像一群群奔跑的小綿羊。當我們兄弟姐妹歡聚的時候，我們又像一座座連綿起伏的遠山。
我發起火來，會把天空變成一片灰暗，我想用我的“大棉被”蓋住太陽公公的“金絲線”，哈哈.....結果我贏了，為了慶祝勝利，我轟隆隆敲著大鼓，不一會，一串串激動的的淚水從天而降。
我發起燒來，天空紅彤彤一片，好像著了火，這時，一條條小白狗變成了一條條小紅狗，一隻只白公雞變成了一隻只紅公雞。
小朋友，你們猜到我是誰了嗎？
桐桐的話：這是我們學過《我是什麼》後老師佈置的日記，大家猜猜看，相信聰明的小博友一猜就能猜出來，大家多多指導吧，謝謝！
媽媽的話：雖然很容易就能猜出，不過第一人稱的寫法還是很生動有趣的，寶貝繼續加油！
我是誰作文3
人人稱我“藍西瓜”我有一個大大的腦袋，像一個巨大的大皮球，有一雙炯炯有神的大眼睛，下面還長著個小小的、紅紅的、圓圓的小鼻子。我長著一張碩大無比的一個超大嘴巴，叫和笑時，嘴巴簡直就像是一個巨大版的“吸塵器”。幾乎佔據了臉的三分之一，我還有一個小小的喚貓鈴，我只有輕輕地搖一搖，我的貓朋友們就隨叫隨到。我的百寶袋也可不是省油的燈，當大雄遇到困難的時候，可以隨心所欲，如願以償。我就是大名鼎鼎的哆啦A夢。
我是人見人愛，花見花開，車間車爆胎的威震四方的狼中豪傑——灰太狼。，人們都叫我“發明狼”我有一個甜瓜一樣大的頭，腦袋裡裝的都是壞水。頭上那頂橙黃相間的帽子，兩隻尖尖的耳朵，像是兩個小惡魔。一雙小小的眼睛一看見小肥羊就等的和西瓜一樣大，一個小小的、黑黑的小鼻子下面長了一張大大的嘴巴，裡面長著又尖又長的鋒利的牙齒，好像就是天生的捕食加家。
長著一個大大的腦袋，頭上長這兩根彎彎的羊角，眼睫毛的下面長著一雙充滿智慧的眼睛。黑幽幽的鼻子，大大的嘴巴張開，在說：“我是名不虛傳的喜羊羊。”
掛在胸前的一條長長的藍藍的長圍巾，就像是一條蛇。
我可愛嗎？
我是誰作文4
我是誰？
鏡子說：“這個小女孩，非常珍惜我。小主人留了一頭利落的短髮，面板白白的像蛋清一樣，一張櫻桃小口，天天看我，真愛臭美。”
電燈說：“這個小女孩，天天用我。沒電了，給我換上燈管。如果用時間長了，我非常熱，都快把我熱暈了。”
鉛筆說：“這個小主人非常愛惜我，每次都把我削得尖尖的，讓我乾乾淨淨的。”
枕頭說：“這個小女孩，考試沒有得滿分，就掉下了‘金豆豆，’抱著我哭呀哭，害得我溼淋淋的，幾次都弄得我差點感冒。”
操場說：“這個小女孩非常疼愛我。有的同學把垃圾扔到我身上，她看見後趕快撿起來，扔到垃圾箱裡。”
同學們說：“她是個樂於助人的孩子。那次我摔倒了，放聲大哭。她跑過去連忙把我扶起來，拍去我身上的塵土，用紙擦乾我的眼淚，然後把我扶到教室裡。”
老師說：“她學習不錯，愛讀書，愛寫字，是老師得力的小助手，各方面表現都很優秀，今後再認真仔細，就會更棒了。”
爸爸媽媽說：“她是個愛勞動的孩子，非常懂事，經常幫爸爸媽媽幹家務活。”
這就是我，你們瞭解我了嗎？跟我交個朋友吧！謝謝。
我是誰作文5
“解落三秋葉，能開二月花”。“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。小朋友 ，我是誰？猜不出來嗎。請中我往下講。
我特別愛跳舞。我在樹葉上跳舞，樹葉沙啦啦，好像在為我伴奏；我在水面上跳舞，良好一層又一層，好像在給我打“節奏”；我在天空中跳舞，風箏高興的和我一起舞蹈；我在小花上跳舞，小花驕傲得展開花瓣和我一起舞蹈。
我還特別愛唱歌。冬天，我唱著嗚嗚寒冷之歌；夏天，我唱著沙沙的綠葉之歌；春天，我唱著喳喳的鳥鳴之歌；秋天，我唱著呼呼的落葉之歌。
有時候，我很暴躁。我奔到陸地上，把大樹連根拔起，把汽車拋到空中，把樓頂掀開，把樓房推倒。我跳入大海，把輪船掀翻，我用海浪淹沒小村莊；我躍入空中，把小鳥卷在飛機上，再把飛機從天空摔到地下，讓它粉身碎骨。
有時候，我很溫柔。我看見人們非常熱，就吹一口氣，讓他們涼快一些；我看見小朋友在放風箏，就吹一口氣，讓風箏飛得更高；我看見柳樹姐姐漂亮的頭髮，就吹一口氣，讓它的頭髮飄起來，它的頭髮就更美了；我看見帆船走不動時，我就輕輕地吹一口氣，使它飛快地跑起來。
小朋友，你知道我是誰了嗎？遠在天邊，近在眼前。我就在你身邊呀!
我是誰作文6
我有一雙明亮又烏黑的眼睛，爸爸常說，看起來古靈精怪的。長長的頭髮紮成了馬尾辮，走起路來，在後腦勺上甩呀甩的。我還是一個有小酒窩的美麗小女孩呢！但媽媽說一個人不僅要有外在美，更重要的是要有內在美，才是真正的美。這正是我努力奮鬥的目標！
我有很多的優點。首先，我的愛好很廣泛，喜歡跳舞、唱歌、書法和室外運動。我還多次參加舞蹈表演和比賽，取得優秀成績！另外，我也很喜歡看書，因為，書能夠帶給我很多知識。有一次，媽媽讓我去書架找東西，我找到一本《我很高興認識你》，就津津有味的看了起來，連媽媽叫我都沒有聽見。
我也還是有不少的缺點。媽媽說最重要的是，我很不認真，經常考試不認真看題目，抄錯數字等等……所以，我老是和一百分沒有緣分。另外，我的膽子很小，媽媽說，這是我不自信的原故。所以上課時，我總是不太敢舉手發言，很多活動我也不想參加。將來，我一定要改掉這些壞毛病！
這就是我，一個平凡但是真實的小女孩。你喜歡我嗎！
我是誰作文7
看那個帥氣、精神的小夥子，他又高又胖，玉樹臨風，又黑又濃的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，那眼神時刻保持著對外界的事物充滿的好奇感。眼睛下有一隻高挺的鼻樑，使他變得更加精神，鼻子下有一隻小嘴巴，他還有挺直的脊背，更加精神。這個人，就是——我。
我性格活潑，愛交朋友，酷愛讀書，會拉二胡。以前，我就因為拉二胡出了一次糗事：
那天，第一次學習二胡的我走進了排練室，看到樂器架子上的琴數不勝數，我好奇的打量著這些琴。我翻了翻“琴山”，找到了我的“琴”，我將它拿出來練，不過，就是有一點不像我的二胡。
我伴隨著優美的旋律拉了起來。不久，我的二胡楊老師走過來：“嗯？你為什麼不練習二胡呢？”
我看著手上的“二胡”，疑惑地問：“我正在練習‘二胡’呢呀！”
“不過，你拿的是小提琴啊！”
瞧瞧我當時那狼狽的樣子，任何人見了也都會捧腹大笑......
這就是我馬大哈的一面。
哎呦！看看我這木魚腦袋，都忘記介紹自己了，我就是——張澤鈺。
我是誰作文8
記憶中的中秋，滿滿的月光碎了一地。
今天的中秋網 ，劣質的煙火佔據了仰望的角度。滿眼紛飛的煙霧，我再也找不到月那微笑的弧度。 記憶中的中秋，月光是有溫度的。紙糊的燈籠也被熔化成灰燼，與風伴舞，安慰號啕大哭的我。 今天的中秋，孩子們手拎的塑制燈籠，沒有歡快的小燭焰，只有冰冷的555電池。
記憶中的中秋，我嘲笑在竹林裡的那隻想跟月比光亮的小螢火蟲。
今天的中秋，我感嘆自己把月錯看成路燈上的大燈泡。
記憶中的中秋，我喜歡一隻手提兩盞燈籠。
今天的中秋，他們流行全身戴上熒光棒。
記憶中的中秋，有人在唱“月光光，照地堂...”
今天的中秋，塑制燈籠在重複著機械的音符。
記憶中的中秋，月和杯中的茶還是滿的。
今天的中秋，月一如酒杯中的'泡沫，不可能滿了。
記憶中的中秋，最硬的月餅我們一人一個。
今天的中秋，你的果汁還會分我一半嗎？
記憶中的中秋，離我越來越遠。
那打翻在湖底的月色，那一圈圈暈開的結局，是怎樣的？
我是誰作文9
嗨！大家好，我是大家生活中再熟悉不過的一件物品。我長得非常可愛，像一朵大大的蘑菇，不過這蘑菇可不是用來吃的哦！
有人說我是下雨天的必備品。每當下雨的時候，大街小巷到處都是我的身影。一個個綻放的蘑菇五彩斑斕，有紅色的，黃色的，藍色的，還有彩虹色的，甚至還印有各種精美圖案的……彷彿走進了一個蘑菇樂園，讓人目不暇接。雨水滴滴答答落在我的頭上，雨聲時而大時而小，很快，就演奏成了一首悅耳動聽的歌曲。
有人說我是夏日裡的防晒霜。剛剛進入夏季，愛美的姑娘們就迫不及待地用上了我，生怕把她們嬌嫩的面板給晒黑了。
有了我在她們的身邊，即使驕陽似火，她們也能放心地出門了。我要為人們遮住那強烈的光線，哪怕自己晒得滾燙，我也毫無怨言，甘心奉獻。
有人說我是傳遞友誼的工具。放學了，晴空萬里的天空突然暗了下來，一滴滴雨滴從天而降，讓同學們措手不及。於是，他們三三兩兩一起躲進我的懷裡，友誼的種子在他們心中慢慢發芽，開花，結果……
說了這麼多，大家應該猜到我是誰了吧？我就是雨傘唄！
我是誰作文10
我常常對著鏡子問自己：“我是誰？”有時候我會用旁人的眼光悄悄地觀察審視一下自己，看看自己是個怎麼樣的人。
我是個愛做夢，愛幻想的男孩子。有是我會坐在書桌前或者躺在草坪上，任思緒飛躍，想些希奇古怪的事情。一會兒自己飛到法國的巴黎，去領略欣賞凡爾賽宮；一會兒想自己飛到埃及，去看看金字塔；一會兒想到自己游到亞納海溝，去探索海底的無窮資源……不過，我那麼想去餓原因和目的主要是去求知的。
我還是個愛收藏的好東西的男孩。我的小廚房裡有好多的百看.百玩不厭的寶貝，如郵票、玩具、飛機模型，每一件東西都是我的寶貝而且背後都有一個故事。有時候我翻翻那些東西總能我一些回憶。
另外，我也喜歡爬格子。曾想寫一部名著，可這畢竟非易事，因為到現在也沒有驚世之作問世，但我想隨著我的知識水平和生活閱歷的增多，流芳百世的名著定會問世的。
現在，我常常問自己：“我是誰？”並從生活中尋找答案，不斷的瞭解自己，挖掘潛能，告訴自己——我到底是誰。
我是誰作文11
其實，連我自己也不清楚自己究竟是誰。
我喜歡沉默，可人群中往往是我的話最多；我想哭，面對鏡子卻發現小得依舊燦爛。他們說那時因為餓太過堅強，其實我想說，我也很脆弱。
太多的時間，我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的牆壁，俯首抱膝去緬懷那一段無法回首的往事。我以為這是一種浪漫。可最後我發現，它只是另外一種孤單。
我執著於遺憾。那淡淡的憂傷，即使被我遺忘，它也會在我的指間悄悄縈繞，揮之不去。我也希望做一個一天看7次夕陽的小王子，可我不是夸父，無論我怎麼努力也追不上太陽的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣子，宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽一起飛到地球的另一端。
驀然，我就熱淚盈眶。
不知何時開始，自己竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現，一剎那間便彷彿隔世般遙遠。
是什麼讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍的輕紗？是什麼讓那張童真的臉頰佈滿斑駁的滄桑？是誰為記憶中的他唱響黑色的輓歌？是誰為我的過往填上黃色的泥沙？是誰......
我不知道，我是誰？
我是誰作文12
嗨！我叫肖理濤，今年9歲，個子高高的、帥帥的，圓圓的小腦袋裡藏著無數個為什麼？對世界充滿了好奇。彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴脣一笑起來露出潔白整齊的牙齒。因為我愛笑，所以，同學們都叫我“開心果”。
我不僅是班裡的開心果，還是班級的“足球小名星”我對足球的熱愛情有獨鍾。從一年級第一學期到現在，從未停止過一天訓練，若是碰上下雨天，我們就在風雨跑道訓練；暑假、寒假沒有教練，我就組織小夥們在小區空曠的場地練習。我還聽媽媽說過，半夜裡我經常說夢話：“傳球、射門、球進啦、耶耶耶……”我聽了哈哈大笑，摸摸小腦袋，紅著臉，低著頭，害羞地說：“可能是白天踢球太興奮的緣故吧……”
我每天刻苦練習，球技進步飛快，經常代表班級、學校參加比賽。就在上個星期天，學校舉行二年段足球比賽，我們二年7班得了第一名。比賽結束後，同學們一把圍住了我，把我抱起來，拋向空中說：“厲害了，濤哥，連進3球……”我得意的洋溢在幸福的喜悅中。
這就是我，一個愛問問題，熱愛足球的我。
我是誰作文13
我十三歲，住在沙場北邊的二道街。我是實驗國小六年級二班的學生。
我熱愛數學、繪畫和書法，所以我有很多理想：有時我想成為數學家，有時我想成為畫家，有時我想成為書法家。但是我媽總是說：你想當這個當那個，然後你就什麼都不能當了。但是我覺得：興趣廣泛不好。
上學期我們學到一句名言：誰想交沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友。這句話的意思是每個人都有缺點。
要說我的缺點，我寫的很慢，有時候抄筆記或者題，其他同學都寫完了。只有我自己還沒寫完的時候，老師說；以你的速度，上了大學損失會很大。聽了這話，我心裡很不舒服，下定決心，從現在開始，我一定要改掉這些習慣。
要問我的優點，說實話，我上課可以注意聽講，寫作業工整，認真完成。千萬不要抄別人的作業，更不要讓別人給你寫。遇到困難，千萬不要輕易向別人求教。很多時候做不到，才能要求別人。
我以後一定會做一個學習成績優秀的好學生，實現自己的理想，為祖國爭光。
你猜我是誰？
我是誰作文14
“猜猜我是誰？”教室裡傳來了銀鈴般的笑聲，你肯定會問：發生了什麼？哈哈！是成功作文班劉老師正帶著我們玩“猜猜我是誰”的遊戲呢！
首先劉老師介紹遊戲規則：二人一組，一個人蒙上眼睛來當“蒙面人，另外一位則要儘量的“變聲”連說三次“猜猜我是誰”，如果蒙面人猜到了變聲人名字，蒙面人勝利！反之變聲人勝利。老師公佈完規則我們就開始玩遊戲。
第一場比賽由都劉老師和羅一丁示範，劉老師當蒙面人，羅一丁自告奮勇當變聲人。老師把頭套戴在頭上，羅一丁悄悄上前陰陽怪氣的說了一聲：“猜猜我是誰？”弄得我們哈哈大笑。老師思索了一會兒，又讓他說了第二遍，這下我可急了，就向老師打了一個“小報告”告訴老師老師是一個戴眼鏡的男生，老師頓時說把變聲人猜了出來。我們在歡呼聲中迎來了下一場比賽。
下一場我很容幸的當上了變聲人，對手是劉冠佑，於是我想到了一個好主意 ，把自已聲音模仿成別人的聲音，想幹就幹！於是我模仿姜毅的聲音，迷惑他，他果然上當了，哈哈！這場比賽肯定是我勝利！果然不出我所料，劉冠佑輸得很徹底！
在接下來的比賽中，我們既玩的開心，又明白了一個道理：不要被身邊的假象所迷惑，要努力尋找真相。
我是誰作文15
誰動了我的寒假蛋糕我的假期生活是豐富多彩的、有趣的、難忘的……也許我會認為這個假期風平凡、苦悶可在仔細一回想，似乎在苦悶中帶著一絲清甜。
這個假期在前30天我一直認為有人動了我的寒假“蛋糕”其原因就是成績下滑過大。
記得才剛剛放假一週，媽媽就給我報了補英語班；姐姐教的高一不久也放了假，還要給我補語文；數學就是最苦的了，讓那個現在已成為了副校長的四舅媽給我補。“快點的呀，你今天得補語文了”哎！媽媽又在叫我了。
“我的寒假蛋糕，為什麼你們都不給我一點!每天的“小螞蟻”式的英文，有哲理的語文，頭痛的數學，早已分了我的假期蛋糕！我要我的假期蛋糕！”我不由自主的在街上喊了出來。
可是雖然苦悶，但也有一絲難過，記得過年時，我們都在樓下放煙花，可是我的奶奶得了一種病，像一個小孩子似的，不是笑的停不下就是哭的停不下，為了指這種病，爸爸、姑姑他們跑了一家又一家，可得到的答案都是一樣，一次又一次的打擊，把我們的心情打到了谷底，現在只希望奶奶要快點好起來。
這個假期過得比較苦悶、難過。不過我有兩個願望：
一原父母、長輩身體好，
二願自己學習好、快樂成長。
這就是我的假期生活，你的呢？
