當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的國中生讀後感，歡迎閱讀與收藏。
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病，因一次重感冒導致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師進入她的生活中，她就像又見到了一縷陽光，從此改變了她的一生。
如果給海倫三天光明，在第一天的時候，她會把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐，把她們內在的美和外部跡象深深的刻在心裡，看一下那些人所讀的書。在下午的時候，她去森林裡進行一次遠足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑夜變成白晝的動人奇蹟。晚上，要在劇院裡度過，不管劇情怎樣，因為她渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，由於只有看一場戲的時間，所以只能看一看劇情，並在腦海裡記錄下來。
第三天，她要到花園裡，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園裡去，享受陽光和快樂。
要珍惜生命，珍惜現在我們所擁有的一切！
國中生讀後感2最近，青春有關的東西都特別的火熱，所以，理所當然的，誰的青春不迷茫這本書，也火了。
《誰的青春不迷茫》。第一次看到這個書名，就情不自禁地多留意了一眼，不得不承認這個書名很有誘惑力，青春，迷茫，類似的詞語對於20多歲的我們來說總有著特殊的意義。我們可以翹著課，打著dota，吃著外賣，然後大喊一聲：嗚呼，這樣的青春真迷茫。然後繼續享受著這種迷茫帶來的快感。
彷彿我們理所當然地應該迷茫，彷彿這樣的年齡，說一句迷茫就顯得特別酷。趴在窗臺點一根菸吞雲吐霧，像思考者一樣，用沒有焦點的眼神看著遠方，或是在湖邊醉飲，周圍是七零八落的啤酒瓶。每個人似乎都在享受著這樣的感覺，引以為傲地向世人宣佈：你看，老子這大學過得真迷茫。
是啊，誰的青春不迷茫，因為大家都有一個迷茫的青春，所以，我們都會以為青春而共鳴吧。
國中生讀後感3前幾天，我讀了這本《魯濱遜漂流記》，裡面的內容深深地吸引了我，書裡講寫的是一個18歲的青少年魯濱遜，在海上探險，再一次海難中被巨大的海浪衝到了一個荒無人煙的小島上，開始了孤單漫長的生涯。
在這本書中我讀到了什麼是人生的價值，人生的價值就是應該敢於挑戰，不懼怕困難，逆轉命運，我還讀到了什麼是獨立，不依靠別人所給予的力量，一個人面對困難，獨自去創造、發展，依靠自己的機智去挑戰困難，這就是魯濱遜所擁有的獨立！
還未聽說有《魯濱遜漂流記》以前，我常常認為我們的命運是由天來決定的，還會以為這世上會有鬼魂，每次天一黑我都會躲到家裡面，不肯出來，因為走在樓梯上就會感覺到身後有人跟這我，還會有一陣陣涼風吹過，總之很陰森恐怖。但是讀了《魯濱遜》之後，才明白只要我們的意志力夠強，就能在任何地方生存，不管再荒涼，再無助，都是能生存的！
《魯濱遜漂流記》讓我變得更堅強了！
國中生讀後感4終於硬著頭皮把《培根論說文集》看完了。這本書是一個朋友推薦給我的，耽擱了好幾年才抽時間拜讀。有什麼感受呢？一是這種半文半白的譯文，讀起來有些彆扭，但也很好玩兒。發現了不少我國百十年前習慣用的語法和詞彙，這些文辭的表述，總起來看是文雅的，在當下很少見到了。二是感覺培根先哲有些像曹雪芹先生。培根論說的方面十分廣泛，上至治國理政，中至人情世故，下至蓋樓種花，幾乎無所不包。而曹雪芹先生在著名的紅樓夢一書中，也是涉獵廣泛，包羅永珍，既有關於皇家內部事事，也有對複雜人際關係的深刻了解，還有熟悉如何建造樓宇和花園、放飛風箏等多種工藝，在這些方面二人有些相像。三是深感近五百年前的英倫先人，除了一些物質進步而無法先知以外，在社會生活、人際交往、心理活動等諸多方面，居然和現在的中國那麼相似或相同，這點最使我感嘆，也是促我讀完這本書的根本動力。
國中生讀後感5《嗟來之食》講述了齊國鬧饑荒，黔敖在路上給災民發放吃的。因為黔敖不恭敬的施捨，有個災民寧可餓死，也不吃。
這個災民真有骨氣，就算死了也要把自己的美名留在人間。“士可殺，不可辱”！
中華民族有骨氣的人很多，像春秋時期的大思想家孔子，他帶領弟子周遊各國時，有一次在路上斷水了，他十份渴，終於看到了一個泉眼。他剛想喝水，忽然看見這個泉眼的名字叫“盜泉”。孔子忍住了沒有喝盜的水。他又繼續走了好久才找到水。
可能有的人覺得要面子沒必要！只要餓不死，渴不死就行。還管他食物、水是怎麼來的幹啥！我覺這不僅僅是面子的問題，這是有骨氣。我很敬佩這些古人的骨氣志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食！我們中華上下五千年，就是因為有這些有骨氣的人。我們才能像顆燦爛的明星，永遠屹立在世界的東方！
我也要做一個有骨氣的人，絕不會像有些人為了錢，為了利就去販毒，做虧心事。我要做個堂堂正正有骨氣的中國人！
國中生讀後感6這幾天，我讀了《楓葉船》，讀了這篇文章我有許多感觸。
這本書主要講了一個叫石磊的孩子，他失去了父母，他內心很孤單，他被寄養在舅媽家裡，周圍的孩子都欺負他，他喜歡詩歌。有一天坐在河邊，看見了美麗的景色，觸景生情，寫下了紅帆這首，這首是被髮表在報紙上，可是老師，家人都不相信是他寫出的，認為是他抄的。逼著他說詩是他偷的，他受不了，他轉走了。長大了他做了醫生，人們不理解，結果方老師來看病，她已經老了，此時的石磊多想拉著她的手說：方老師，是我啊！我明白了在生活中要相信別人，他做好每一件事！最後，我們在優美的朗讀這一首優美的紅帆。船兒遠航了，遠航了，豎一面漂亮的帆！那邊有森林和草地，還有小溪在流淌，燕雀的松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱——童話一樣的對岸！馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳！噢，風！噢，河水！你靜靜點，靜靜點，好嗎？千萬別把它撞翻！小紅帆，小紅帆，我心中的小紅帆！
國中生讀後感7《莫莉的晚餐》是一本好看的圖畫書。它是描述一隻黑色斑紋的小白貓莫莉，一整天都在農場上玩。當夜晚來臨，她又餓，離家又遠，它火速的趕回家，一路上經過羊。牛。豬仔等動物的處所，他們都正在快樂的享用晚餐，使莫莉覺得更餓了，但莫莉並沒有放棄仍然繼續往前跑，最後她終於吃到了美味的晚餐。
我最喜歡這本書最後的結果，當莫利誘餓又渴回到廚房，莫莉聞到一陣香噴噴的味道，她看到地板上有一盤魚和一盤牛奶，她滿足的發出喵喵聲，也滿足的吃著她最喜歡的魚和香濃的牛奶，這樣的結果讓我覺得很幸福，會讓我想起溫暖的家，每當我肚子餓的時候，媽媽總會煮好香噴噴的飯菜，我想我可以瞭解莫麗那滿足的感覺。
這本書也讓我學習做事不要半途而廢，要像故事中的莫莉，沒有放棄一直作下去，最後一定會成功的！
國中生讀後感8讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情願的，經常要媽媽用一些東西“賄賂”我。“拿人的錢嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我幹活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時儘管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關心父母、孝敬父母、體貼父母、勇於分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
國中生讀後感9這幾天，我讀了一本書，是《 我的第一本安全護照》叢書之一——《馬路殺手》。其中的一篇叫火場求生記。在這篇中，講述的是一場大火災。有三個小朋友，我好佩服他們，特別是一個名叫丁丁的小朋友。他們在沒有大人的情況下，逃了出來。因為丁丁知道關於火災的知識，如：溼毛巾要捂住嘴，毛巾一定要是溼的，以防被煙嗆著；要找個被子把自己蓋住，以防大火燒著自己；門把手非常熱，說明火勢很大；要爬著出來，因為離地面20至30釐米有新鮮空氣……。所以，我們要多知道一些防範知識，去書店翻閱相關的一些書籍；上網查一些資料。不能像另兩個小夥伴，小明和大凱，什麼都不知道，只能靠丁丁的指揮和知識逃生，
而且他們只知道玩，不自己看看相關的書籍和知識。這種行為不值得我們學習。我們要學習丁丁的這種做法。
這本書還有其他的許多知識，教我們碰到問題怎麼辦，我建議同學們多去看看我的第一本安全護照這本書，增長自己的防範知識。
國中生讀後感10爸爸給我買了一本書，名叫《假如給我三天光明》，自從我讀了這本書以後，使我觸感頗深。
這是一個奇蹟的誕生，它記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界裡堅強學習創造了一個生命的奇蹟。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢地與黑暗與死神拼死決鬥，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，她永不放棄的精神魅力，深深地打動著全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內心確實光明的。她幻想著有三天的光明，想像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行為與思想，使她成為偉大的子女。她成功的超越了自己，成功的挑戰了生命的極限，她證實了自己！
也許是她的行為，深深的打動了慈愛上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創造她自己的奇蹟有力量。
這個處在黑暗，行在光明的孩子——海倫·凱勒，她的毅力永遠住在世人的心中！
國中生讀後感11《無常》
魯迅童年的趣事，便在於看迎神賽會，迎神賽會最大的樂趣，便在於話無常了。
“無常”雖然是個鬼差，卻十分善良，當今社會，“披著羊皮的狼”並不少見，社會上比比皆是，在此，作者借“無常”諷刺這些人。
“無常”十分爽直而且公正，這樣的品行，在當時是十分少有的，作者在此批判了所謂“公理”、“正人君子”等一些虛假的東西，此文章中，魯迅所描述的“無常”的喊唱十分難懂，便也無法更深探討，只好草草了事。
國中生讀後感12生命如一泓泉水，他必須通過自己的努力越過千山萬水，經過千溝萬壑匯入大海，因為他明白，想要自己永不幹涸，就必須匯入大海中去。這路上你經歷太多，也失去太多，但你還是向前去，達到了自己的人生目標。
生命如一泓清水，你若不求上進、停滯不，前，那麼罪惡的產物必將找到你，把你弄得髒臭不堪，然後一蹶不振，內心越來越懶惰，屈服於他，最終，成為一具行屍走肉的軀殼行走於世間，對於任何事、任何人都漠然了，不給他人希望，也將自己的希望扼殺了。
生命如一泓泉水，身邊難免會有各種各樣的.支流，有的乾淨無暇卻外表美麗，有的骯髒不堪卻又鮮豔的外衣這時就是要考察你內心的時候了，往往是心誠則淨。
當你真正成功時，你不會只是一泓清水，而是一片浩瀚的大海。
國中生讀後感13今天我讀了一本書——《活了一百萬次的貓》。這是一本關於生命、關於愛的寓言故事。故事的主人公是一隻漂亮的虎斑貓，它曾經死了一百萬次，又活了一百萬次。它的主人有國王、水手、魔術師、小偷、孤獨的老太太和一個小女孩。
剛開始讀時，我覺得這隻貓活的一點也沒有意義。他一直活的渾渾噩噩的，有時候連自己都不知道為什麼而活了。他討厭每一個養它的人，也不怕死。後來他變成了一隻屬於自己的野貓。雖然每天充滿了孤獨和不安，但是它很快樂。有一天，它遇到了一隻美麗不語的白貓，並不知不覺的愛上了它。這是一種在漫長的生涯中從來沒有過的感情，這讓它有了愛與被愛的體驗。它頭一次知道自己為什麼而活了。當心愛的白貓死去時，它寧願死去。因為對它來說，沒有了愛，在渾渾噩噩的或一百萬次又有什麼意義呢!
當我看完這本書的時候，我才明白，每個人都應該珍惜生命，愛護身邊的每一個人，這樣生命才更有意義。
國中生讀後感14常州，簡稱常，別稱中吳、龍城，雅稱“江南明珠”，地處魚米之鄉，位於江蘇省南部的太湖流域水網平原，長江三角洲中心地帶，北攜長江，南銜太湖，東望東海，與上海、南京、杭州皆等距相鄰，扼江南地理要衝，是長三角乃至華東地區的交通樞紐；與蘇州、無錫聯袂成片，構成了傳統意義上的蘇南三市（江蘇的吳文化地區），即蘇錫常都市圈。
古人形容常州“上通京口，下引姑蘇，襟江帶湖，形勝甲於東南”，故被稱為“三吳襟帶之邦，百越舟車之會”。因常州曾轄武進、陽湖、無錫、金匱、宜興、荊溪、江陰、靖江8縣，所以又被譽為“中吳要輔，八邑名都”。古城常州素以風景秀雅，崇文重教，經濟發達，交通便捷而著稱，是近代民族工商業的發祥地，也是科教、創新、文化創意和旅遊觀光的名城。工商比翼、民營活躍是常州經濟的傳統亮點；數字動漫、先進裝備製造、電子資訊、生物醫藥、新能源與環保、新材料等是常州經濟的優勢產業。
國中生讀後感15在暑假裡，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書，我特別感動。
這本書講得是一個快十一歲的女孩美樂笛，美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機，一直不停地記錄著她的日夜思想，她的耳聞目睹。美樂笛是整個校園裡最聰明的學生，但沒人知道，美樂笛的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。假如她能表達：表達愛、表達愁、表達日夜思想，該多好！可是，美樂笛不能說話，不能行走，不能寫字……後來美樂笛獲得了能讓她說話的機器，因為這臺機器，美樂笛讓她周圍的人知道了她的思想……
當我讀完這本書時，我十分驚訝，但更多的是感動。雖然美樂笛不能說話，不能行走，但上帝總是仁慈的，美樂笛有驚人的記憶力，還有過人的聰明。當美樂笛不被瞭解時，我感到失望，當美樂笛高興時，我也感到高興。
從這本書中我學到了很多東西，從美樂笛身上我學到了：每個人身上都有缺點和特點，有的人要戴牙套，有的腿腳不方便……
