在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的尋找作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每個人都有屬於自己的理想，或是一個，或是幾個。“你的理想是什麼？”我們經常這樣問。即使每個人都有著自己的夢，至於它是否能夠實現，現在來說是茫然的。
一個人如果有了理想，就有希望，有了希望，只要給你插上一雙翅膀，就能展翅高飛。努力地飛吧，努力地朝著理想飛。
理想也許真的很遙遠。看似近在咫尺，伸手一摸，卻都是幻影。成功只為了那些人而存在――那些真正擁有理想的人。理想實現在一瞬間，理想破滅也在一瞬間，你願意為一個不知道結果的一瞬間而努力奮鬥嗎？在結果揭曉之前，你在擔心：或許真的會失敗。從而給自己施加許多精神上的壓力，讓自己有負擔，使自己的信心被這些沉重的“包袱”一點一點地吞噬掉。然而，你為什麼總把自己的處境想得這麼糟呢？把結果想得好一點，把自己的未來想得更成功一點，有什麼壞處呢？不僅卸下了身上沉重的包袱，幹起事來也會更有勁頭不是嗎？
理想雖然比現實輝煌，但是現實往往比理想更真實，更觸手可及。不以現實為理想的前提，而是以虛假的幻想為前提的人，他的理想註定要破滅，人生註定不會輝煌；而以現實為理想前提的人，一生註定要被光芒所包圍。
一刻不停地追尋理想，追尋屬於自己的舞臺，即使沒有翅膀，也能繼續飛翔；即使天塌下來，也還有希望。因為你有理想，有一顆努力追尋理想的心。
在新的世紀，應該拋開一切，去追尋永遠的理想，不要停歇。上帝是最公平的，他不會讓你努力一次就嚐到成功的甜蜜，他要讓你不斷高飛，揮動著最美麗、最潔白的翅膀，踏上成長的旅途，走上無悔的道路，找到屬於自己的一片天空，尋找屬於自己夢想！
尋找作文 篇2在金錢面前，利益沖淡了人與人之間的人情味兒，衝褪了自古以來的人性美。心靈的美被外表的美所取代，行動的美被語言的美取代。公共場所懸掛的“五講四美”的牌子，人們視而不見。
夏天是最容易得罪的，瞧！又哭起來了，淚水如泉湧一般。街上的門市都關了，行路人急著往家裡趕。一對青年出現在街頭，男的灰色西裝配上一根紅色領帶，頭髮梳成“一路順風”；女的Ｔ恤坎肩套一條超短裙，頭髮染成金黃，臉上畫著濃妝，嘴脣深紅，眉毛黝黑。雨聲和她的腳步聲交織著，形成一曲動聽的音樂。他們在一臺階上停下來避雨，四處張望。很快，女的就注意到了立在角落裡的一把傘，拉了拉男的衣角，用眼光向他示意，男的遲疑了，女的急了，狠狠地瞪了男的一眼。自己上去拿過那把傘，兩人消失在雨中。不一會兒，雨停了，門開了，走出一位老人，也許他想起剛進屋時把傘忘在門外了，可是外面沒有哇，老人開始懷疑自己了，搖搖頭自言自語地說：“哎呀，老嘍，不中用了，這記性壞透了。”
父親教育孩子從小要關心他人，有求必應，還說只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。這些孩子都記在心裡了。學校倡議為災區人民獻愛心，伸出援助之手。孩子高興壞了，想到平時父親對自己的教育，自己應該盡一分微薄之力呀！回到家，砸碎了自己的存錢罐。父親急了，問孩子幹什麼，孩子說要把自己的零用錢捐給災區人民。父親說：
“關你什麼事呀？”
“你不是教育我要有愛心嗎？”
“是的。但中國那麼大，那麼多的人，輪不到你這毛孩子‘衝鋒陷陣’！”
孩子困惑了，他不知道“愛心”這個詞的真正含義。
汽車停下來，上來一位銀髮蒼蒼的老人，背已成了“弓”型，臉上、額上都佈滿了密密麻麻的小溝。車上沒有座位了，看來這位老人只好站著了。“爺爺，到我這裡來坐。”一個稚氣未脫的聲音吸引了車上的人。一個身穿雪白裙子，頭扎兩根小辮子，大約三四歲的小女孩。小女孩說完，她的母親抱著她站了起來，把老人扶到座位上。陽光透過車窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。
啊，美並沒有消失，美還可以找到。為了使靈魂更純潔，請用“美德”這股清泉去澆灌它吧。
尋找作文 篇3這個冬天，老天爺似乎遇到了傷心事，總是在不停地哭泣。連綿的陰雨讓世界都溼漉漉的`，我的心也是溼漉漉。此刻，陽光成了整個世界的奢侈品。
屋漏偏逢連綿雨，這個時日的我又開始牙疼了。俗話說得好：“牙痛不是病，疼起來要人命！”牙疼折磨得我嘴不能張，牙不能咬，飯不能吃。在這個寒冷的冬日裡，我前所未有地希望見到那能溫暖我身心的陽光。
見到我如此痛苦不堪的樣子，媽媽看在眼裡，疼在心裡，連忙請假跟爸爸帶我一起去醫院。來到醫院，爸爸抱著我，媽媽忙著掛號，找醫生、拿藥，忙得腳不沾地，最後醫生建議我住院治療。等把我一切都安排好了後，發現雖然在寒冷的冬季，但媽媽的額頭上都滲出了密密的汗珠。我躺在床上輸液，媽媽坐在床邊，不停地安慰著我。在她那親切目光的注視下，我感到一股暖意襲來，我沉沉地睡著了。
第二天早晨，我在一陣清脆的鳥鳴聲中醒來。睜眼一看，太陽已經升起老高了。陽光悄悄地透過玻璃窗射進來了，照在了我的病床上，照在床邊的媽媽身上，一切是這麼靜謐美好。媽媽見我醒來了，便關切地問：“怎麼樣？牙不疼了吧？肚子餓了吧？來喝點粥吧！”說著便把床搖到半坐臥位，讓我斜躺好，然後從床頭櫃上取出一個保溫桶，開啟蓋子。一股熱騰騰的香氣撲鼻而來，我不由自主地嚥了咽口水。媽媽左手託著保溫桶，右手拿著勺子，挖了一勺子粥，放到嘴邊輕輕地吹了吹，又用嘴脣輕輕地碰了碰，確定不燙了才送到我的嘴邊，還不停地吩咐我小心些別燙著。我突然發現媽媽的眼睛周圍黑黑的，眼睛裡佈滿了紅血絲，看來媽媽一夜沒睡呀！
窗外，陽光明媚；屋裡，溫暖如春，那燦爛的陽光亮了我的眼，暖了我的心，這一剎那，我恍然大悟，原來父母對我的愛，我擁有的珍貴的親情，不就是我一直在尋尋覓覓，一直期盼的那縷陽光嗎！這陽光我一直擁有，從未失去。
尋找作文 篇4黑暗給了我黑暗的眼睛，而我卻用它尋找光明。――題記
夕陽收起最後一縷紅光，夜幕遮住了最後一個角落。夜如期而至。
無論黑雲白雲，已分不清；無論樓房屋舍，已分不清，無論近處遠處，一片黑暗。
夜，像是帶著黑布的小偷，看不清面孔，摸不清底細。只覺得有種恐怖的感覺。一雙黑色的眼睛似乎在盯著你，令你不寒而慄。
夜，像是一位全身披著黑衣的女人，看不清她的模樣，只是心裡覺得有種神祕。到底是什麼呢？想不到，也猜不出。
夜，給了我一雙黑暗的眼睛，什麼都是黑乎乎的。
真的這樣嗎？不！
隱約地，我看見了天邊有亮光在閃動著，跳躍著，像是一隻只遨遊天邊的螢火蟲。直覺告訴我，那是星星。不僅在天邊，四面有，八方也有。漸漸地，我發現整個天空都有閃動著，跳躍著的星星，它們很小很小，微乎其微。但記得哲人說過“星星之火，可以燎原。”滿天星斗掛在夜幕上，把夜裝飾一亮。天空不再神祕，不再恐怖，而是那樣的悅人。
天上星光燦爛，地上萬家燈火。
在夜幕剛剛拉好那一刻，地上的“舞臺燈光”已經準備好了。您看！家家戶戶燈火輝煌，大街小巷燈籠高掛。廣告燈、霓虹燈、路燈、花燈千燈競亮；白的、紅的、藍的、黃的，五彩繽紛。一串串，一排排，猶如長龍身上的金鱗，眩人眼目。好一派城市夜景圖。不是祖國的繁榮富強，神州的政通人和，能有今日的光明嗎？
我暗暗為自己感到高興。在黑暗中，透過黑色的眼睛，我找到了光明。
尋找作文 篇5我喜歡花香四溢的春天，更喜歡尋找三月。漫步在大地上，尋找那些三月的足跡是一件多麼快樂的事啊！
三月在哪裡？它在小溪裡。它引領著我的去小溪裡捉螃蟹、小蝦米、小魚。我先把小手放入深水中，等過了一兩分鐘，瓶子裡面全是小魚、小蝦，我把鞋子脫下來，來到淺水灘，一看到小螃蟹就伸手撈起來。溪的另一頭，一隻母鴨帶著它的孩子也湊起熱鬧來。它們拍著翅膀飛出水面，不時發出“嘎嘎”的叫聲。
三月在哪裡？它在一切生物中。它將天空變成一塊藍寶石，它將草地變成綠地毯，它將兩旁的樹木變成守護神。在它的呼喚下，鳥兒們歡快的飛來，奏起了悅耳動聽的音樂，小草歡快的跳起了舞，柳樹姑娘在河邊梳妝著自己的辮子，它的孩子——柳絮在微風中舒展婀娜多姿的身姿。花兒綻開了它們那張嬌嫩欲滴的臉。五顏六色的蝴蝶正在花壇上跳舞，為大地增添了一個個風景線。
三月在哪裡？它在我們的操場上。它總是第一個把我們的精神提起，讓我們來到操場上活動。你跳皮筋，我跳竹竿，你練武術，我跳繩……這樣，又為操場增加了活力與樂趣。
三月，一個生機勃勃，充滿生氣的季節，我尋找著它的足跡，尋找著……
尋找作文 篇6“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的知識並不在於書本，更不在於補課，而在於生活中。
“瞧!我的新發明!”班上一位科學愛好者開始發話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業而是他的“發明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發明”，然後說：“有人過來麼?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一鬆手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以後，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實並不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由於老師洩露了將要做的實驗，這節課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業本和地都弄溼了，他只笑笑，撓撓頭，下課後，把地打掃乾淨，作業本擦乾。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業中還抽出時間忙這個，後來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在於觀察與實踐，在老師眼裡有三種人：優生、中等生、差生，老師總愛表揚優生，批評差生，總拿成績評判一個人，並不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應當不只是考試中的內容，更應該是我們的探究。探究的過程才是瞭解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼裡，他們並不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
尋找作文 篇7寒假最開心的事情，我會毫不猶豫的告訴你：過年！不僅是自己過新年拿紅包時的喜悅，更多的是走街串巷拜年、家家戶戶團圓、無處不在瀰漫的年味兒！那簡直就是一部新年賀歲大片《喜羊羊與灰太狼》熱情洋溢的上演！
年味兒就是勞累了一年的“喜羊羊”風塵僕僕往家趕，為父母做上一頓貼心飯，歡聚一堂的圍桌團圓！遠離家鄉漂泊的兒女就像喜羊羊一樣樂觀勇敢，說說一年的工作收穫，訴訴以往的生活經歷，聽聽父母對自己的期許評價。這是高興的年味兒的！
年味兒就是辛勞了一年的“慢羊羊”長輩在家的翹首期待，兩鬢的白髮、衰老的容顏，感慨歲月流逝的同時還是對小輩們的來年滿懷期盼！父母猶如慢羊羊村長一樣永遠是兒女的依靠，家永遠猶如羊村是暖心的避風港。這是苦澀的年味兒的！
年味兒就是心酸了一年的“灰太狼”總結以往歲月的喜怒哀樂，感嘆掙錢養家的艱辛不易！灰太狼很辛苦，屢戰屢敗卻永遠不能退縮：百般思量如何完成“紅太狼”的任務，千方百計如何達到“小灰灰”的心願。這是傷感的年味兒！
年味兒就是長高長大的“小灰灰”在父母的教育下如何變得更加善良勇敢；年味兒就是大智若愚的“懶羊羊”回顧過去展望新年如何變得更加從容聰明；年味兒就是心靈手巧的“美羊羊”思前想後考慮將來如何變得更加惹人喜愛；年味兒就是健壯魯莽的“沸羊羊”反覆斟酌思索以後如何使自己變得更加強大卻又不強勢┅┅
喜羊羊與灰太狼的勾心鬥角還在日積月累的不斷繼續，各種酸甜苦辣的年味兒也還在羊群傳遞傳承中不斷延續著┅┅
尋找作文 篇8在高三緊張的複習生活中，日子一天一天的往前滑過。看著日曆上新增的劃痕，羊年的鐘聲快要敲響，而我卻在空蕩蕩的房間察覺不到新年的氣息。
或許是因為作為高三的學子有太多的學習任務，讓作業掩蓋了過年的痕跡；或許是在偌大的城市卻沒有親戚的走訪，聽不到過年的腳步；或許是因為科技的插足，玩耍不再是幼時的簡單快樂……總之，在春節前夕，我感受不到這個節日該有的紅火。
猶記小時候，過年是我們小孩子的日思夜盼。過年，意味著可口的美食，意味著紅包裡的壓歲錢，意味著一年之中難得的團聚。年前，父母總會帶著還是小孩的我，佈置一大堆年貨，看著父母手上掛上一個個的袋子，在為如何帶回家而苦惱。那時家中還沒有車，要在春運前早早定好火車票，帶著大包小包的行李從人群中擠過，找到位置。聽著火車轟轟的響，我的心也撲通的跳，期待快點到那個熟悉的站口。十個小時，對於一個孩子太過漫長。滿腦子都是新年的歡喜，腳尖觸到實地的那一刻，便猛撲進家人的懷抱。
沒有煙火的春節，當時的我，是無法想象的。叔叔家開的花炮廠，是兒時的過年的好去處。各式各樣的花炮，在地上或天上舞動著，拖著七彩的尾巴。那淡淡的硫磺味，是我心中最歡樂的年味，無可替代。
如今的我已經長大，不在是那個只知美食和鞭炮的孩子。年的味道，是鼻尖的那一絲紅火，看見親人時迸發的迷人的香味。
高三的學子也許不該奢求假期，即使是這最紅火的春節，也應當它是一段潛心修煉。今年的年味，大概就是作業冊的墨香，一絲清冷和半點溫暖。原想讓這千年造出的漢字陪我聆聽新年的鐘聲，到達新的一年。
冷清的房間卻讓我陷入沉思。
帶著一絲負罪感，我終究是抵不過那濃濃的思念，坐上小車，走在通往家鄉的路上。高速公路上，車很多，車裡是和我們一樣的興奮雀躍。這漫長的旅途是否值得？我走下車，看著滿天煙火，和煙火照耀下的身影，心中釋然。
沒有家人，什麼味道都不是年味。
尋找作文 篇9一天，小動物們在森林裡發現了一個孤零零的蛋寶寶。它們眾說紛紜、七嘴八舌、誰也不讓誰的說了起來。
小象甩甩鼻子說：“是誰這麼粗心啊？連自己的蛋都丟了。”
“是呀，你看它多可憐啊。”小熊揉揉眼睛說，“要是被貪吃的狐狸看見了，可就危險了。”
“反正不是我的。”蛇媽媽吐了吐舌頭說。剛說完，它就扭頭一搖一擺地離開了。
大家又議論了一會兒，就紛紛散開了，只剩下小松鼠和小兔。
“依我的經驗，這顆蛋的寶寶就快出生了。”小兔摸了摸蛋說，“小松鼠，我們一起去找這個可憐的蛋寶寶的媽媽吧！”“好吧，反正我沒有事。”小松鼠爽快地答應了。
它們手拉手，一起去問鴕鳥媽媽：“鴕鳥媽媽，這是你的蛋嗎？”
“不是，我的蛋是世界上最大的蛋，怎麼可能這麼小呢？”
它們又去池塘邊問小鯉魚：“小鯉魚，請問這個蛋是你的嗎？”
“當然不是，我產卵。”小鯉魚吐了吐泡泡說。
……
它們找了很久，都沒找到蛋媽媽。它們垂頭喪氣地想：唉，還是算了吧。忽然，它們聽到了一陣哭聲。它們尋著哭聲一看，原來是雨燕媽媽。
小松鼠和小兔關切地問：“你怎麼了呀，雨燕媽媽？”
“我……我的蛋丟了。”雨燕媽媽抽抽噎噎地說。
“這是你的蛋嗎？”它們連忙拿出蛋問。
“是的，是的。”雨燕媽媽破涕為笑，激動地說。雨燕媽媽看見失而復得的蛋，它激動地流下了眼淚。它想：要好好誇獎它們。於是雨燕媽媽說：“你們真是個助人為樂的好孩子。”
小松鼠和小兔聽了美滋滋的，心裡比吃了蜜糖還甜呢！
