在母校實習期間，我重新感受這所學校，又一次享受到恩師對我的教誨。
十年後的今天，我以一名準教師的身份，重新接受中山外國語實驗國小的洗禮；重溫孩童時期受教育的快樂。
我曾經的班主任—劉老師，仍然在這裡默默的奉獻著，相隔十年，劉老師依然是那樣的親切，大大的眼睛，消瘦的臉頰，瘦弱的身軀，認真的態度，精益求精的性格……
在所有的學生看來，她是最嚴厲的老師，同時也是最受學生尊敬的老師。所有劉老師教過的學生，都會這樣形容她：慈母，媽媽……我上學的時候，經常看到劉老師嚴厲的訓斥學生，當時她濃密的眉毛緊緊的皺在一起，每次我都有想輕輕屢平緊皺的眉毛的衝動，因為我喜歡看漂亮的劉老師笑。但是每次劉老師訓斥完學生，都會再找那個同學談話。我一直都在想：劉老師批評完，是不是還要再拉出去談話批評。今天我終於知道了，劉老師告訴我：每個學生都像自己的孩子一樣，特別可愛，每當看到他們懶散偷懶不認真的樣子，就氣不打一處來，一定會嚴厲訓斥，但是批評完以後，見到他們悶悶不樂的樣子，可憐巴巴的流眼淚的時候，我也很心疼！劉老師始終強調每個學生都是好孩子，學習的好與壞，不是區分好學生與差學生的標準。在她看來，每個願意學習的、專心聽講的、喜歡思考的、認真完成作業的學生，都是好孩子好學生，分數不是標準。劉老師從來不歧視任何學生，反到對差生的關心特別多，有些學生回家做作業有困難，她就義不容辭的給學生補課，經常是整個教學樓裡都只剩下她那一間教室亮著燈，是她還在那耐心的給學生一題一題的分析，一句一句的講解。晚上還要坐半小時的公交車，才能到家，她從無怨言。她把精力都放在學生身上，從早到晚，一直忙碌在辦公室與教室之間，就連晚上回到家，也抱著一落作業或者忙於備課，每天晚上12點以後，才是她自己休息的時間。許多老師都說：每個週末劉老師都在家裡坐住改一天作文。劉老師已經把她所有的精力放在學生身上，把學生當成了她生活的一部分。
許多老師向我講述：劉老師身體不好，但是她一直默默的堅持在自己的崗位上。她從來不追求名利，從來不報怨自己付出的多，她只願意做一名最普通的老師，把自己的一切交給學生。劉老師是個很要強的人，帶病給學生傳授知識，上課的時候暈倒了，家裡人勸她請假，可是她一直在堅持。
翻閱相簿，看到曾經的劉老師那麼的'漂亮，圓乎乎的臉，白裡透紅，濃密的眉毛，穿著很時尚。我當時就在想：我們這一屆又一屆的學生，奪走了劉老師的青春，而她默默地散發著沁人心脾的清香，滋潤著所有學生。
她說：“教師的工作儘管使人疲憊，但是我卻永遠不會感到心靈的空虛，整天除了備課上課、批改作業以外，還想著後進生的轉化，對什麼孩子採取什麼措施，工作的時間匆匆而過，正是由於工作的快節奏，使我更覺得我是幸福的、快樂的。”劉老師每天都在用自己的生命創造著一個個生動感人的場面：“劉老師，快來呀，有位同學磕破膝蓋了。”聽到喊聲，她顧不得瓢潑大雨，背起孩子往醫院跑去，回來的路上，學生趴在劉老師的肩頭低聲對她說：“劉老師您就像我媽媽。”元旦時，學生們自己給劉老師做賀卡，每張卡上短短的幾句話，都會把劉老師感動的流下幸福的淚水。
劉老師最常說的一句話：學生有出息了，就是我最大的幸福！多麼淳樸的一位老師，正是她樸實的思想滋潤著我，促使得我當老師的願望更加強烈，也想做一名像她這樣的好老師。
劉老師，我愛您，感謝您！長大後，我會成為您！
