無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的前桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的桌前同桌是由兩位女生組成的，她們可是冤家啊！左邊女生叫右邊女生（小唐），右邊女生叫左邊女生（露兒）。不要看她們表面相處很好，可是吵起架來的聲音，可以震耳欲聾。
不就有一次，她們倆上美術課，小唐突然把露兒抱在懷裡說：我的兒呀！露兒一生氣把我的寶貝掃把拿走了。（作者注：我在班上十分喜歡學校發的那個掃把，我把它當做我的命根子）打了起來，小唐使出無影腳踢了露兒幾下，正好把我的桌子踢變形，露兒不甘示弱拿起掃把打了小唐幾下。我心痛不已說：寶貝！不要離開我！小唐一聽火冒三丈以為我說她，把我的文具盒拿走了。我雙發勸解說：兩位美女！把我的東西給我！露兒和小唐把東西還給了我，我說：太好了，我的寶貝回來了！說完，我親了掃把幾口。
還有一次，正好下課，露兒上完廁所準備回座位看書，小唐把腳勾住露兒說：密碼！露兒說：芝麻開門！小唐說：不對！露兒說：密碼什麼？小唐說：露兒，笨蛋開門！露兒一聽頓時啞口言。
我的難道以後都要被她們倆吵架連累嗎？
我的前桌作文2他，12歲，高高的個子，一對小眼睛，不胖不瘦的身材，只可以用一個字表示，那就是"帥'！代表動物是澳大利亞國寶"考拉'和"豬'！
他就是我又恨有覺得可愛的前同桌。到這裡，你可能問，怎麼是又覺得可愛又恨呢？這就得聽我慢慢說了。
同桌的時候，我們總吵架。有一次，我讓我的現同桌寫了張字條，說他喜歡一個女生，下了課後，他並沒有要跟我吵架的意思，但是，放了學後他遍又罵又打我。我知道，這件事本來就是我的不對，可也沒有必要這麼凶呀，畢竟是同學嘛，我一個女生能受得了嗎？他究竟有沒有想想我的感受？是不是我踩到他的痛腳了？是我哪壺不開提哪壺？哎！放學我哭著回家了，沒有讓爸爸媽媽知道，畢竟是我們同學之間的事，怎麼能夠讓他們擔心呢？我躺在床上，想了好長時間，是我不對，不該這麼做，所以我決定道歉！
不一會，我打了個電話，我道了歉，從他說話的口氣中，我感到他的悔過，他雖然沒說什麼，但是他在心裡已經道過歉了！我們就這樣和好如初，成為好朋友了。
可愛，可愛，就是可愛。他並不像一直暴怒的獅子，而有時候像一隻溫和的小綿羊。我是我班的中隊委成員，當然有時候會跟其他班級起衝突。
有一次，我們班跟六班起了衝突，當然，愛哭的我被他們班的男生欺負了，回到教室，他便安慰我，下了課還想去幫我報仇！召集班裡的男生不跟他們班玩，這才是真正的男子漢！可愛又溫柔！
這就是他，我的"仇家'前同桌，暴怒的獅子兼溫柔的小綿羊！！！
我的前桌作文3我們的四人小組裡來了個“笑話王”，他就是我的前桌──邵智棟。他黑黑的面板，都快成煤炭了。那張不大不小的嘴巴，說出的話常常使我們發笑。
今天中午，我們正在排隊，邵智棟舉起一隻用一張“破紙”做的小船，笑嘻嘻地對我和李佩婷說：“這是某某人的口罩。”我們看著那比手掌還小的小船，不由的大笑。下午，邵智棟拿起一個破了一個小洞的檔案袋，對著我嬉皮笑臉的說：“可憐的袋子，被老鼠咬了一個洞。”我看了看，不就一個小洞嗎，有必要那麼誇張嗎？
邵智棟不但是個“笑話大王”，而且還是一個“粗心大王”。有一次，我正在看他的“每日一得”，他是這樣寫的：“今天中午有雞腿吃，我吃了兩個腿。”我看到這裡，發出讚歎：神啊！那麼大的腿，他竟能吃了兩個！我繼續往下看，突然，我看見一個詞語──“則所”。咦！什麼意思？我看了老半天才明白，原來是“廁所”。這樣不可思議的錯別字實在是太多了，就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐，而且，那些錯別字，準會讓你哭笑不得。
這就是我既幽默又粗心的前桌。
老師點評：有總有分，條理清楚，層次分明，好。特別是最後一段在前面的基礎上進行小結，寫他既是一個又幽默又粗心的人，這是水到渠成的。寫他的粗心方面的事例也寫的好，具體。語言新鮮，例如說他錯別字多時說“就是近視眼不戴眼鏡也可以找到一大筐”。但在寫他幽默時，卻寫的不夠具體。
我的前桌作文4我的前同桌李新書可是出了名的窩囊。
李新書有一對清秀的濃眉，兩隻大大的眼睛，一頭烏黑濃髮，活脫脫的一個文弱書生，可他表裡不一，桌洞內、書包內非常窩囊。究竟怎樣窩囊，聽我細細道來。
我們五年級第二次換桌，我們女生就不願意了，因為那些男生們的桌洞又髒又亂，而且還不早來收拾等著同桌幫忙收拾。林曦雅就提議看誰桌洞最髒、最亂，而且要評“最佳豬窩獎”等獎項，我們女生紛紛表示同意。
女生們同意之後，就開始工作了。林曦雅驚呼一聲，因為他看到了張朔源的桌洞，不，不是桌洞，是鳥窩，準確地說，說他的桌洞是鳥窩都侮辱了鳥，可憐的小鳥啊。緊接著，聽毛冠然驚呼一聲，因為他看到了張士帥的桌洞，不，不是桌洞，是猴窩，準確地說，說他的桌是猴窩都侮辱了猴，可憐的猴子啊。
緊接著，又聽到一聲驚呼，這次是我，以為我看到了李新書的桌洞：卷子嫌桌洞裡擠，擠出了桌洞，呼吸新鮮的空氣；本子見卷子擠出去了，高興極了，倒掛著跑出了；凌亂的鉛筆，順流而下，完成了跳水動作；座椅下，一大包東西放在那，正為出不去而煩惱……不，不是桌洞，是豬窩，準確地說，說他的桌洞是豬窩豬都高興，因為它可以當第二了。
評出獎項後，李新書來了，望望雜亂不堪的桌洞，他一絲不苟地原樣搬到“新居”，我哭笑不得：“李新書，你的桌洞都被評為‘最佳豬窩獎’了，還不收拾一下！”“不用，星期一換桌的時候收拾。”他笑著答。我們栽——
此後，每次的“最佳豬窩獎”，他穩拿。
我的前桌作文5我和同桌可是對難得的好同桌，卻偏偏攤上了個調皮搗蛋的前桌。這不，我的黑筆帽又消失得無影無蹤了！
同桌看了我一眼，立刻明白了一切。她站起身來，用那雙“機器鉗子”揪住了前桌的耳朵。在前桌“嗷嗷”直叫的時候，我即時發射出“魚雷導彈”：“林嘉翔，把我的筆帽還來！”顯然，效果很明顯：他慌忙使出“隔音板”，緊緊捂住了耳朵。
無知的前桌自以為我們無招以對，得意地笑了。就在這時，一支“火箭炮”從天而降，直刺他的手心。皮肉製成的“隔音板”顯然不堪重負。
“啊……”隨著一聲巨響，“隔音板”也被主人迅速地收回了。
“多謝！”我們抬頭一看，原來是後桌前來支援，不由激動得淚流滿面。
“Yeah！”後桌向我們比出了“茄子”。
前桌一看，大事不妙，想跑，可哪兒還來得及！只見後桌左腳一個“飛毛腿”，右手再來個升級版“機器鉗子”（帶刺兒的，鉗起來更疼），三下五除二就制服了前桌。
看著已經被“KO”了的前桌，我和同桌相視一笑。
“怎麼樣？”我和同桌走到他跟前，笑著問：“服不服呀？”
“服了服了，饒了我吧，大神！”前桌跪地求饒，慌忙找出個筆帽扔給我們。
後桌“哼”了一聲，放過了他。
看著前桌抓耳撓腮的樣子，我們都笑了。
校園裡的生活就是這麼多姿多彩！
我的前桌作文6有人看到這個題目會說：呀！麻雀可不在十二生肖之內！嘿嘿，告訴你吧，我的前桌就屬麻雀。為什麼？她愛說。
這隻小麻雀有兩隻大大的明亮的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。正是因為這張嘴，才使她的愛說出了名。
愛說的人一般都活潑，我的前桌也不例外。一下課，走廊、教室、操場，哪哪兒都是她的身影，哪哪兒都是她唧唧喳喳的說笑聲，像極了一隻飛來飛去的小麻雀。她跑起步來，那是疾如電，快如風！
她的囉嗦是出了名的。有一會上體育課，大夥正玩得高興，突然，一位同學的手指被劃破了，鮮紅的血液一下子冒出來，這可把大夥慌壞了！
紙呢？
紙在哪兒呢？
用水沖沖吧！
糟了！我創可貼沒帶！
但小麻雀一點兒也不慌亂。她立刻飛回教室，幾分鐘後，又飛了回來。我們定睛一看，嘿！她手裡多了一包紙。
快！快去找細草絲！
我們趕快找來草絲。她細心地用紙把傷口包住，用草絲一圈一圈繫牢。
小麻雀還叮囑那位同學：不能亂碰，不能解開，不能沾水，不能冒風不然傷口會感染的
總之，她嘰裡咕嚕說了一大堆，都快把我們說蒙了。
我的前桌屬麻雀，你相信了吧？不信也得信！因為，在我心中，她就是一隻活潑可愛的小麻雀，我永遠的好朋友。
我的前桌作文7我的前桌是個小胖墩。瞧，他正揹著書包跨進教室。那獨有的黃褐色頭髮隨著他的步伐有節奏地一甩一甩，那肥嘟嘟的臉蛋永遠紅通通的，活像兩個大蘋果！每次看見他，都會覺得他是從年畫中走出來的娃娃。
他有一個神奇的本領——動耳神功。當他架在鼻樑上的眼鏡落至鼻尖兒時，一般不會動手，而是動耳。他先讓耳朵往前一探，探明眼鏡的位置後，連忙將鼻子向上一聳，隨即耳朵向後一靠，眼鏡竟然神奇歸位了！
他是我們的一枚開心果，有時冷不丁冒出一句話，逗得大家哈哈大笑。一次上課時，老師問我們的理想是什麼？同學們嘰嘰喳喳起來，有人說想當醫生，有人說想當畫家，還有人說想當科學家……當課堂漸趨平靜時，一個慢條斯理的聲音響起：“我的理想嘛是當軍人，高大威猛，報效祖國！”我們不約而同地轉向他，紛紛打量著，甚至露出懷疑的神色。孰料他一臉嚴肅地說：“相信我，雖然我很胖，但胖子也是有理想的。”言畢，像給自己打氣似的重重地點了點頭。“撲哧”一聲，不知誰笑了，嚴肅的課堂瞬時充盈著笑聲，洋溢著歡樂。
他不僅風趣，還很大方。一次美術課，我的彩鉛忘帶了，想著沒法上色，心裡急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，一支帶著彩鉛的“小饅頭”伸了過來：“忘帶了？用我的吧！”我欣喜地接過彩鉛，連連道謝。他卻甩甩頭髮，嘴角一咧：“才多大點事兒呀！不謝！不謝！”甚至有時，同學不小心將菜湯灑在他衣服上，他也是甩甩手，嘴一揚：“沒事兒，真沒事兒！”
他，吳雄琦，一個風趣、善良的男孩，怎能不讓我對他豎起大拇指呢？
我的前桌作文8“哎”提到前桌，我的話可多了，因為他是我們班上有名的“惡作劇大王”每次被他整，我們都會對他發脾氣，但他對我們說的話沒受任何打擊，明天他又繼續他的惡作劇了。
他呀！有時藏我筆，有時拿我橡皮，有時又拿我的漫畫書隨意借給同學，漫畫書經常都被借光了，也不知道誰沒還。
有一次，我的筆不見了，那時老師正要聽寫。我急得像熱鍋上的螞蟻。我一下子認定是他拿的。於是，我在他背後拍了一掌，他立即轉了過來，氣勢洶洶地問了聲：“幹嘛？”
“幹嘛！我的筆呢？快交出來。”我火氣大發。
“我哪有拿你筆！”
我更生氣了：“快點拿來啊，要聽寫了。”
“我真的沒拿！”
從他這句話，我想筆不是他拿的。從他的堅定，和他的人格看，是不會騙人的，何況現在要聽寫了。如果差了又會被老師批評，他應該不會害我。
我低下頭拼命在抽屜的書包尋找。老師唸了第一個詞，我的心變得更加焦急。我想找鴻基借，但我剛才好像誤會了她，所以不好意思借。
老師唸了第二個詞，鴻基也轉過頭來，他看我如此焦急於是借了我一支筆，我不好意思的接了過來，臉紅的像猴子的屁股。
聽寫完了，我慚愧的把筆還給了姚鴻基。接著我繼續找，找來找去就是沒在書包和抽屜裡。我想會不會在地上，我低下頭看了看，找到了筆。
我給姚鴻基到了歉，但是他還是和以前一樣不在意。我喜歡鴻基的這點。如果我不小心說什麼打擊他的話，他也不會記在心上。
但有一點很討人厭。就是那個惡作劇。他喜歡搞惡作劇的心理永遠改不了。真是“江山易改，本性難移”啊！
這就是我那惡作劇大王前桌——姚鴻基。
我的前桌作文9我的前桌，頭髮從出生開始就留著了，她總是扎著高馬尾，長長的`馬尾辮已經及腰了，走起路來隨著步伐富有節奏的一抖一抖。班上總有些調皮的男生會扯她辮子，但她也不惱，會笑著轉過頭來跟他們繼續打鬧。在我的印象裡，她從來沒有發過脾氣，一直是個溫柔的女生。
她學習成績總是名列前茅，讓我非常羨慕。她說她從不上補習班，每天總會留一小時在家裡學習，而我想了想自己總是喜歡打遊戲，作業都是抄的，頓時覺得非常愧疚。
有一天下課了，我悄悄用筆尖戳了戳她，想要跟她聊聊八卦。可是，戳著戳著，我感覺有點不對勁。她好像已經在桌子上趴了很久了，我心裡一緊，跳了起來。
我找到了班主任，讓班主任帶她去了醫院。大概過了幾天她才回來，臉上毫無病痛的神情，重新恢復了熱情洋溢的笑臉，她給我帶了一顆糖表示感謝。原來她那天犯了胃病，她個性靦腆內向，不敢去找老師，也不敢跟同學說，還好我出手相助，恐怕她要難受一上午呢。
之後我們成了形影不離的好朋友，她輔導我學習，我帶她出去玩，彼此間相處的可愉快了。我相信我們永遠都是好朋友！
我的前桌作文10我的前桌是一個小男生，他坐我前桌坐了六年。六年後，就各奔東西了。
想起來，以前的日子真美好。上課時，我和他經常一起說說話，打打鬧鬧，有時會吵上兩句，有時他也會帶著我吃零食，老師都拿我們沒轍。
我和他是班上最好的異性朋友，當我遇到困難時他一直都會挺身而出，為我解決。當他有不懂時，我也會細心為他講解。就是因為這樣，我和他坐了六年前後桌。
班上有很多小女生對他有別的意思，經常和我吵，故意讓我難堪。而當這種情況出現時，也是他為我解決。解決完後總是會跟我說別在意。我怎麼會在意呢？倒是他。
他家庭離婚了，他爸爸帶著他和他的哥哥，過著小康生活，但他上課不認真，那個老師又不理解，經常把他的家事說出來，他每次都會哭出來。我也不知對他是同情還是什麼，一下課就坐在他旁邊那個位置上，等他，等到他情緒穩定一點。穩定後他肯定又會跟我吵，說什麼不要我的同情和憐憫。我哪會聽他的，就站他面前，再等。
後來讀五年級了，我們也都算是長大了，我開始厭倦了以前那樣的生活了。說白了就是厭倦他了，我又跟他大吵了一架。他說什麼也不肯絕交，後來我扇了他一掌，要再扇的時候，他……他握住了我的手，很霸氣地對我說：“你要絕交是你的事，我不絕交是我的事。你要是不理我，我就天天粘著你，直到……永遠。”我當時瞬間被感動了，也沒說什麼了。
現在，我們六年級畢業了，不知道他過得好不好，現在在哪讀書；不知道他有沒有像我一樣想念著我們以前的那種美好的生活。現在，以前的美好。都變成回憶了。
我終於領悟了人生的殘忍：越美好的，越會失去；越殘忍的，將永遠保留。回憶就是回憶，無法變成現實。
我的前桌作文11每個學生都有一個前桌，而每個人的前桌在每個人心裡的看法都是不一樣的，我也不例外，下面我就來說我前桌的暴烈行為。
我前桌有著胖嘟嘟的小臉蛋，一個將近95斤的身材，戴著一個髮箍，看起來像一個傻大妞。我們班同學還經常說她穿著暴露，我開始還不怎麼認為，後來才知道的。至於這件事，我還是不說了吧，因為實在太齷齪了，你聽了包你吐血。
記得有一天中午，老師都不在，只有班幹部管著，全班吵吵鬧鬧的，我正在安靜得看書，她突然一把揪住我的頭髮，我的後桌看見了也一把揪住我的頭髮，開始使勁地扯，一看就像個暴烈女，我拼命地掙脫，可是她們力氣實在太大了，我沒辦法只好任由她們扯，我的頭髮不一會兒就從整整齊齊的變成了雞窩，她們停止了扯，來看我的笑話，這時路過門外的一位老師看見了，就叫我們站起來，被老師噴了一臉口水，終於等到下課了，我的心裡可真冤枉啊，唉，可是有什麼辦法啊。她可是全班赫赫有名的暴烈女，我可不敢惹禍上身。
我悄悄地告訴你吧，她還很愛美，名字是三個字，裡面有一個美字。
