在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的優秀成長的作文，歡迎大家分享。
優秀成長的作文1
我是二年一班的石驚天，今天，我報告的題目是《好書伴我成長》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅永珍，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，變成了一個開始思考的國小生。高爾基說“讀一本好書， 就是和一個思想高尚的人做朋友”。徜徉於書海，我的心靈得到了昇華。
讀童話，我走入了一個純淨的世界，當看到小美人魚為了自己深愛的王子，毅然放棄自己幾百年的生命，化作海中的泡沫時，我不禁潸然淚下。那天，我徘徊在小溪邊，看著清澈透明的溪水，想著小美 人魚的善良於美麗，一種難言的憂傷與真心的感動，佔據著我幼小的心靈。而當看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰勝了神通廣大的二郎神，救出了日思夜想的媽媽時，我又為之高興不已，拍手稱快 。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。
讀了《賣火柴的小女孩》後，我被她深深地感動了。賣火柴的小女孩的命運那麼悲慘，可她從來沒有抱怨過，而從小過著優越生活的我，卻不知道滿足。總是向媽媽要這要那。想到這，我就很羞愧。我 懂得了知足常樂的含義。明白了應該珍惜生活。
在書裡，我還發現了一個又一個的祕密：猿是我們人類的祖先，恐龍曾是世界的霸主，遠古時代人們鑽木取火？…哦，世界原來這麼奇妙！從《動物世界小百科》中，我認識了各種珍奇動物；從《三 國演義》中，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《西遊記》裡，我認識了神通廣大的孫悟空…我時而化成一名旅者，在書的世界裡盡情觀賞；我時而又化作一條小魚，在書的世界裡盡情遨遊。我的世 界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實。
書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書是快樂的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠裡綠洲，給予我新的希望！
同學們，讓我們都來開啟書，開啟神奇的世界，開啟無窮無盡的希望，讓文明之火世代相傳，讓智慧之聲響徹人間！
優秀成長的作文2
冬天的清晨，朔風凜凜，淒寒陣陣，我憑窗而望，路上人際寥落，街邊的野花緊緊的裹成一團，角落裡的小草蜷縮著身子，在寒風中不停地抖動著它那瘦弱的身子。
屋外，寒風呼嘯，風無情地拍擊著窗戶，發出哨子般尖利的聲音。在這麼寒冷的天氣裡，父親卻興致高昂，強拉著我一起去爬山。
父親開著車，把我帶到山腳下，把車停好後，就開始我們的登山之旅。而我，也許是不情願，也許是天太冷，站在山腳下冷得直打哆嗦，就是邁不開步子，想回到有暖氣的車裡，而父親卻把車門鎖上了。望著父親漸漸遠去的背影，我不得不邁開步子去追趕父親。
不到一刻鐘，我已氣喘吁吁，兩腿哆嗦，癱坐在山路旁的石頭上。望著這陡峭的山坡，心裡像壓著一塊大大的石頭，讓人透不過氣來，能放棄嗎？要放棄嗎？
這時，山谷中傳來“沙沙……”的響聲，好像在狂呼，又像在歌唱，這聲音吸引了我的視線，原來是一小片竹林，它們在風中舞動著婀娜曼妙的身姿。
狂風呼嘯中，竹子時而向東傾斜，時而向西倒下，每一次差點被風給壓扁時，竹子總能在這千鈞一髮中努力挺直自己的腰桿，堅持著永不服輸的姿態，突然腦海裡浮現了清代鄭燮在《竹石》裡的詩句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”說得太好了，竹子在朔風的嚴厲打壓下，即使搖搖晃晃，也要堅持挺直腰桿。
它那剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨深深的觸動了我。
一瞬間，太陽撥開了雲霧，光茫四射，驅散霧靄。竹子沐浴在陽光底下，享受著戰勝朔風的愉悅，彷彿十分愜意，它們似乎在低聲訴說：“我們成功了。”
這一幕讓我心中豁然開朗，竹子是靠自己不怕困難、堅持不懈的精神換來人們的認可，而我能半途而廢嗎？不。我要向竹子學習，即使再崎嶇再陡峭的山路，只要我堅持爬上去，相信我一樣能登上頂峰。
我拿起水壺，繼續往山頂爬去，我相信山頂一定會有我的成功的果實，我定能像竹一樣堅持不懈、戰勝困難！加油！
優秀成長的作文3
早春時節，院子裡所有的樹都在茁壯成長，但有一棵樹在不慌不忙地等待著。沒有努力保持冷靜的跡象。夏天很快就到了，所有的樹都在桃和柳綠的日子裡茁壯成長。沒有人知道哪棵小樹在開始的時候沒有發芽，因為它和其他的樹沒有什麼不同，並且在享受樹與樹之間的美。
生活不一樣嗎？生活不是100米賽跑，不是說如果你繞道而行或者一開始就落後，就沒有機會改變。只要你能堅持長途旅行，總有一天你會贏。
在當今社會的快餐文化中，中國父母只想讓他們的孩子在起跑線上贏。在他們上國小之前，他們已經開辦了這個補習班和那個藝術班。然而，我沒有想過如何培養孩子豐富的想象力、完美的個性和良好的心理素質，讓孩子在終點線上獲勝。這種教育方法只能使中國落後於其他發達國家。
德國的教育讓我們深思。德國只有8200萬人口，卻擁有世界諾貝爾獎的一半。他們的孩子不僅在幼兒園、國小和國中玩耍，還鍛鍊他們的表達能力，學會獨立生活。高中是他們真正開始學習的起點，所以沒有補習班的概念。德國的教育體系非常特殊。上大學很容易，但想去的人不多。德國的教育哲學是:做一個有用的人”。不僅僅是讀書，許多職業也可以成為有用的人，真的。所有的路都通向羅馬。也正因為如此，每個孩子出來時腦子裡想的越來越少，而更多的是自己的。這樣，有了足夠的基礎知識和非凡的想象力和執行力，德國的科學技術怎麼能不領先世界呢？
魚和熊掌不能兼得，就像想象和知識一樣，在某種意義上它們是對立的，因為想象的本質是荒謬的，而知識的本質是邏輯。一旦一個孩子的頭腦中充滿了知識，想象力就無法容納它。
人們應該明白，生活是一場馬拉松，不要看開頭，而要看中間。只要你不放棄，你可以笑到最後，笑到最好。
讓我們像早春的小樹一樣自由生長，選擇一條適合自己的道路，不要害怕別人的話語，堅定地走向自己的另一邊。
優秀成長的作文4
隨著社會發達，人們開始用不同的方法開始聯絡。比如，QQ、微博、微信而大多數使用的是QQ。我和QQ就有一個親密的故事。
在那時，還沒有微博和微信時，人們都很愛聊QQ。記得那時，爸爸媽媽也和大多數人一樣聊QQ，那時我看著爸爸媽媽聊著他們的QQ，我就想，如果我也有QQ號多好啊。於是我找到爸爸，要求爸爸也給我申請一個QQ號，爸爸同意了。這時我感到心裡比吃了蜜還甜。因為我特別想要這個QQ號，所以，我便又請求爸爸今天就給我申請，爸爸也同意了。我看著爸爸給我申請QQ號，心情無比激動。就在我高興的時候，一個訊息就要擊碎了我的心。由於工作人員下了班，所以今天沒辦法申請了。我的心情一下子就低落了下來，爸爸見我很傷心，安慰我說：“沒關係，明天還可以申請啊。”聽了爸爸的話，我便期待著明天的到來。
到了第二天，爸爸果然給我申請了賬號，我頓時就高興了起來，不僅如此，爸爸還給我添加了好多好友，讓我能找到人聊天。後來，每天放學後，我就會趕快寫作業，寫完作業我就會找好友聊天。我一般會跟這個好友聊一會，在跟那個好友聊一會。之後，爸爸又給我加了好多群，我呢？一會上這個群說幾句話，一會上那個群說幾句話。再後來，QQ已經成了我每天不可缺少的了。每天我都會上線，好友也越來越多，我就越來越喜歡QQ了。在QQ上，不僅能聊天，還可以跟同學討論學習，這樣成績還能在討論中慢慢提高。這真是一舉兩得啊。在QQ上還可以隨時把那些重要的訊息告訴不知道的人，讓這些訊息一個個傳下去讓全中國的人都知道也不成問題。
看吧，QQ很方便吧，你是不是也想體驗一下聊QQ的感覺呀，如果你還沒有QQ，那就趕快去下載吧。
QQ，不能缺少。我喜歡QQ！我愛QQ，永遠愛她！
優秀成長的作文5
國學如歌，段段曲折波瀾。時而，歡天喜地；時而，耐人尋味；時而，甜蜜美好；時而，扣人心絃。
小時候，我是個小書迷。7歲時，我愛上了漫畫，望著書中幽默的人物，會不由自主地笑倒在沙發上，漫畫的那種幽默感在我心裡遊蕩著。稍大點整日穿梭在童話書間，對白雪公主的悲慘遭遇感到痛心，為海的女兒放聲大哭。待到10歲，我漸漸喜歡上了國學，我先是喜歡上了孫悟空，希望擁有孫悟空那不平凡的本領，又慢慢從對孫悟空的崇拜轉化為對林黛玉的憐憫，對諸葛亮智慧的敬佩……現在我每日手捧《論語》，聆聽二千五百年前孔子教誨，每日誦讀《論語》，感悟孔子的智慧。國學經典在我心中的地位從起先的置之度外到現在的手不釋卷，國學的重要性在我心裡逐漸升溫。
記得論語裡寫道，顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由已，而由人乎哉？”顏淵曰：請問其目？子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”讀了幾遍後，我徹底地把這句話讀透了，它的意思是：顏淵問仁。孔子說：“約束自己使言行合於禮制，就是仁。一旦做到了這一點，天下就歸於仁了。實行仁全靠自己，怎麼能靠別人呢？顏淵說：“請問實行仁的要點。”孔子說：“不合禮法的事不看，不合禮法的事不聽，不合禮法的事不說，不合禮法的事不做。”我大感而發，我曾聽過類似這段哲理的故事，故事的主人公是王翱，被人稱為“鐵石”心腸。他清廉公正，絕對不讓人走後門，連對自己女婿都不肯，給後代們樹立了不可侵犯的形象。讀了這些，我心中激動不已。然而，現在小部分大官都在為自己的親人開後門，以權謀私，侵害人民和國家的利益，是都麼不該啊！他們應該認真讀讀《論語》，讀讀顏淵問仁，汲取智慧，使自己的言行合於禮制，則天下歸仁焉。我想，如果我以後也做官，絕對要做一個王翱這樣的官，孔子說的話和王翱的形象已在我心裡烙上了印，不可抹滅。
我的生活離不開書，離不開牽引我成長的國學，在點點滴滴的誦讀中日復一日地成長。國學讓我領會了中華文化的博大深奧與無限智慧，給了我無限希望和憧憬。
優秀成長的作文6
我們身邊的法律無處不在。正因為有規範的存在，我們的社會才變得有條有理。正因為有發兩次的存在，我們的權利才得到了保障。我們應該感謝法律帶給我們的一切。
鄧小平爺爺曾說過：“法制教育要從娃娃抓起，要從小做起，從小事做起。”俗話說，小時偷針，大時偷金。的確啊！有一些同學今天拿別人的筆，明天拿另一個同學的塗改液，而丟失東西的同學覺得沒什麼，大不了再買。所以就沒有告訴老師。就這樣偷東西的同學憑著點點滴滴的“成功”促使他們走上了犯罪的道路。
有人常說：“法律好比一艘在大海上行駛的船。在船上的行動是自由的，可一旦跨出底線，就會掉到海里——接受法律的懲罰。”在生活中也有許多這樣的例子。比如有一個叫張萌的孩子，他的成績一直名列前茅。在一次考試中他取得了優異的成績，他的爸爸獎勵他15元錢。他和他的好朋友王力認為應該好好地慶祝一番。王力說：“我們去網咖玩！聽說那裡的遊戲可刺激了。”於是他們便抱著試一試的想法去玩一玩。可不久之後他們都變成了網路的俘虜，再也沒有時間來學習，就這樣他們對學習失去了興趣，成績也一落千丈。久而久之，張萌和王力的網癮越來越大，並且零花錢也不夠用。但他們受不了網路的誘惑，於是，張萌和王力商量到超市偷一些值錢的東西去換錢。他們來到一家小超市偷東西。偷完東西后準備出門，但沒有想到被一位年邁的收銀員抓個正著。並準備報警處理。張萌驚恐萬分，隨手拿起擺在一旁的啤酒朝著老太太的頭砸去，張萌和王力也逃之夭夭了。老太太也被送往醫院，因搶救無效死亡。俗話說天網恢恢，疏而不漏。不久之後，張萌和王力也都受到了法律的嚴懲。
在人生中，總會有相互對立的力量在起作用。正與邪、善與惡、真與假、美與醜，人性的光輝與醜惡交織在一起，影響著每一個人。法律是正義之火，法律是一位智者。願我們在法治的社會下做一個知法、懂法、守法、用法的好少年。
願我們在法律的陪伴下，健康成長，成為21世紀的棟樑之材吧！
優秀成長的作文7
手指隱隱的痛著。低頭才發現是一條傷口，紅色的。是昨天洗小刀的時候，不小心劃傷的。
其實，流血的時候，自己都被嚇到，只是什麼也沒有說，只是想哭，只是不能。
從小我就是個不謹慎的孩子，總是把自己弄得傷痕累累。左手手指上的傷疤是很小很小的時候朋友用小刀劃破的，我記得流了很多血，自己嚇得哇哇大哭，一點也不顧旁邊嚇呆了的朋友。突然覺得自己那時候很可愛很可愛，想哭則哭，單純得不的了。又覺得現在的自己太過於沉默。想幹什麼都要經過千思百慮，不能想做什麼就做什麼，只因我們已經不再年幼。
還有右腳上的暗色的傷痕。很長，但不明顯。那時，因為淘氣因為調皮更因為幼稚不顧後果的翻欄杆，結果——腿英勇的受傷了，呵呵。不過，太貪玩的我沒管流血的腿，又樂顛樂顛地瘋玩兒去了。其實想想也挺幸福的，那時的我，多像個還未長大的嬰兒呀，稚氣未脫，滿眼的單純。
還有左手上的傷疤，1。5釐米長。這樣詳細的說明它的長度，只因那段歲月離我很近，一年而已。我懷戀那段歲月，很想念那些朋友。手上的傷疤，留下了那段美麗的記憶。筆丟了說，如果我們阻止哭泣，這隻能代表虛偽。其實不是的，當一個人真誠的悲傷到極點的時候，是不會流淚的，因為已經流不出來了。所以在分開的時候，我們都沒有流淚。我帶走了她們的笑，還有手上的傷疤，留著，留著……
四維說，當他放棄心愛的文科而選擇理科時，手心狠狠的疼給他看了。而我，卻連疼的力氣都沒有了，太多的失敗已經把我的心臟戳得千蒼百孔，都已經麻木了，哪還會有痛。可是自己還是會微笑，因為傷口已經有了微笑的姿勢，我還有什麼理由不去微笑呢？
我想，總有一天，看著這些傷痕會很幸福，畢竟它們是我的`回憶，帶著回憶與微笑，是我成長時的一段段階梯。
優秀成長的作文8
今天接到通知，每班寫一句代表班級的格言。我想，既然是班級格言，那就不是我班主任一個人說說就算的吧，該讓孩子們都來出出主意，所以我把這個問題拋給了學生們，“大家都來想想能代表大家心情，又能體現班級風貌的格言。得到大家普遍認同的格言將代表班級格言上報。”此話一出，班裡就炸開了鍋，個個都想成為班級的“代言人”。有人說
“我班是賓士的駿馬!”;有人說“二班個個是最棒的!”;有人說“團結友愛，努力學習”;還有人乾脆把運動會上的口號都喊出來了“二班二班，實力非凡!”我知道，這些可以雖說都不怎麼像格言，但也是學生們迫切想表達的東西——他們要進步!這時，一個平時都不怎麼說話的孩子站起來說：“快樂學習，快樂運動!”而坐著的孩子們都不約而同地更改道：“快樂學習，快樂成長!”又有個調皮的孩子喊道：“老師，我們就要快樂學習，快樂成長!”多麼樸實的心聲啊，雖說在此之前，我已多次看到過這句話，但從這麼多學生的嘴裡說出來，實在很難不有想法，孩子就是孩子，快樂對他們來說就是最重要的;孩子到底是孩子，他們不知道人生有許多的無奈，特別是在當今的教育體制下，在殘酷大學聯考的指揮棒下，他們中又有多少人能做到快樂學習，快樂成長?回想每天早上檢查回家作業後，面對沒做作業的孩子時那暴跳如雷的火氣，和恨鐵不成鋼的焦急，我實在是沒有站在孩子的立場上為他們想過，一個國小生每天應付語數外等作業，對相對動作較慢的孩子而言，所剩的快樂時光真是寥寥無幾，所以才會有孩子告訴老師：“我討厭上學!”
我想，那就用“快樂學習，快樂成長”這句話作為我班的班級格言，也作為老師我要努力的目標，使他們學習著，並快樂著，希望能多給他們一點快樂的回憶。
優秀成長的作文9
時間不經意地從指間彈落，往昔的記憶結了網，把每一個瞬間都給塵封了起來。有的地方密密麻麻不再辨出，有的地方稀稀疏疏依舊
清晰明瞭。這是用灰土裹著的珍珠。它就是成長。
成長就像一道美麗的流星雨，來得快，去得也快。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結，僅剩下一身屬於自己的校服。不見了童話書上多彩的封面，而是教科書嚴肅的表情，堆積的課本如大山般深沉，昔日豔麗的色彩只剩下了灰色的空間。
小時候，我總是期待著快快長大，為自己編織著許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸成長。誰知，等待的卻是各種的挫折與苦澀。
經過了六年國小時光，踏進中學的校門時，就意識到以後的日子就該勇敢面對。是的，學習和生活都是不可缺少的，可它們往往是人生中的最難或最複雜的問題，甚至是個沒有答案的問題。無知的我們遇到了學習中的挫折，難道只會退縮嗎?成績的欠佳帶給我們許多的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只能選擇放棄，似乎在我們傷心的世界裡，放棄成了我們唯一的選擇。
可是我們不會甘心這樣沉淪，因為我們的信念沒有改變，我們仍然憧憬著，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬於我們自己的快樂。此時，朋友走進了我們的世界，在與她們的交流中，我們感受到了每個人的酸甜苦辣。但我們心裡都明白著，這一切並不可怕，可怕的是我們沒有正確地、勇敢地去面對，而錯過了那道本應屬於我們的彩虹。
我和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡洋娃娃，可現在的我不得不放棄這些，為美好的未來去奮鬥。我曾因為失敗傷心過，我也曾因為成功欣喜若狂過，我也會跟媽媽撒嬌，也會像一個大姐姐照顧小妹妹……
那些蜂蜜般的童年，不得不先放下。開始成長著，喝杯咖啡，向著夢想出發。
優秀成長的作文10
唐詩、宋詞、元散曲，再加上《論語》、現代詩，構成了這次校園“詩詞王”的參賽內容。參賽前，每一位選手都捧書誦讀、背誦，每一位選手都興致勃勃，我也是其中一員！
午休結束後，我飛快地跑到主席臺抽籤，結果一抽，悲了個催——2號，哎！又不能換號，我只好坐在2號座位上。說不緊張，那是騙人，當時只覺得手腳冰涼——臺上主持人、評委雖都是熟悉的面孔，可這兒誰都那麼嚴肅;臺下，黑壓壓的一片，坐滿了全校兩千多師生…………不一會兒，就開始比賽了。
第一關：順利過關
到我2號選手了，主持人大聲地說：“請你朗誦《總得有人去》。”我一聽，心裡高興地不得了，樂開了花，因為這一首詩，是我最熟的一首。我有力地朗誦著：“總得有人去擦擦星星，它們看起來灰濛濛…………”背完了，老師笑著說：“恭喜你，順利過關。”臺下響起一片掌聲，震耳欲聾，我心裡高興極了，哈哈哈！此時的我非常得意。
第二關：勉強通關
兩個兩個地PK，我的對手是小美同學，我是A號，她是B號，一般由A號先答題，當主持人問：“請A好同學答題，請問《元日》是哪個朝代的那位詩人？”我先回答：“宋朝的陸游，哦不，是宋朝的額…………宋朝的王安石，嗯對，王安石。”這樣忐忑了一會兒，而這一次，小美她下了，哈啊哈，這次，我更得意了。
第三關：out出局
剩下的七個人，就直直地站在主席臺上，聽候指令。我們都還沒回過頭來，比賽又繼續進行著。又該我答題了，主持人又說：“請問‘正是江南好風景，落花時節又逢君’的‘君’指的是誰？”我一聽，首先就想這是《江南逢李龜年》這首詩，可‘君’指的是誰呢？李龜年，不對，額……是誰呢？哎！時不待人，二十秒計時到了，主持人遺憾地說：“很遺憾，請裁判公佈答案。”那個老師說：“其實，答案就在詩的題目中，江南逢李龜年，就是李龜年。”哎，我之前都想到的，為什麼不說呢？說了至少有一半的希望，不說，一點希望也沒有了！無語…………
出局了，失敗了，可這何嘗不是一種成長，一種頓悟：不管答案是什麼，至少你得去挑戰，去試一試，只有這樣，才會有希望;不去試，一點希望也沒有！
優秀成長的作文11
“鈴鈴鈴……”少年宮活動開始了，同學們像風一樣衝向他們最感興趣的地方，有的是教室，有的是操場。活動專案可多啦：毽球操、跆拳道、美術班、合唱團、田徑隊、跳繩……
“嗨——嗨——”遠處傳來響亮的吶喊聲。咦？是哪個活動小組的呢？原來是跆拳道的呀。他們一個個穿著統一的白色服裝，顯得生龍活虎，威風凜凜。他們認真地做著一個個動作，跆拳道老師在旁邊，邊看邊說：“這是學跆拳道的基礎動作，以後會越來越難。雖然剛開始會痛，不過以後就會好很多。練武之人，要能吃苦。大家怕苦嗎？”“不怕！”同學們異口同聲地答道。教練聽了，更加賣力地教了起來。口令聲也越來越大聲，“一、二、一、二……”
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……” 又一陣口令聲，這又是哪個隊的呢？這回是毽球活動小組的了。他們像一個個跳動的音符，跳出美麗的圖畫。住在學校旁的群眾被吸引來，他們透過欄杆看呆了。同學們個個動作整齊，井然有序地變換著各式各樣的隊形。教毽球的老師在旁指指點點。同學們像個魔術師，五顏六色的毽子在身邊上下翻飛，好看極了！老師也經常表演給我們看，常常讓我們看得目瞪口呆，原來一個普普通通的毽子，表演起來竟這麼神奇！
如果你來到美術室，裡面是靜悄悄的，同學們都在全神貫注地畫畫。他們的桌子上還擺著一把把手工刀，這是要幹什麼？原來，美術老師讓他們先畫好畫，然後用手工刀刻下來。望著他們的作品，有濃墨淡彩的山水畫、有形象逼真的動物畫……好美呀!
“依——啊——啊——”那是合唱班的同學沉醉在音樂世界裡，一遍一遍地反覆練習，他們是那樣的全神貫注！
“預備——噓——”隨著一聲哨響，田徑隊的健兒們疾步衝向前去。他們邁著大步，使勁揮舞著雙臂，汗流浹背……
“鈴鈴鈴……”少年宮活動結束了，同學們是多麼得開心呀！
優秀成長的作文12
一個人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時也離不開書籍。
書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來閱讀。可以毫不誇張的說，我的童年就是在這樣的環境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當我悲傷時，書鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇於探索；當我感到迷茫、彷徨時，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當我感到孤獨時，書便成為我的朋友，默默地陪伴著我。
小時候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家裡乖乖看書。起初不大認識字的我只是看一些圖書，雖然對書中的內容看得稀裡糊塗的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發芽了。
漸漸的，小時候那個痴痴地看著圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。於是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的精彩內容讓我陶醉其中。上國小了，我開始接觸名著、作文書、小說。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認識了不一樣的動物、豐富多彩的校園生活和一群可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫遊奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會我人生的道理。
看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那麼從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生！《綠山牆的安妮》中讓我認識了一個身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經常被師傅打，但最後成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和嚮往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學的道理都讓我受益匪淺。
我現在已是八年級的一名學生了，在課餘時間總會捕捉些時間拿來看書，有時晚上做完作業，我也會拿出書來補充我的“精神糧食”。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我相信，我也會憑著看書的喜好和在書中所學的知識、道理登上人生階梯的頂峰！
優秀成長的作文13
優雅的樂器可以改變人的做事方式，行事有條不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質得以昇華。竹笛就是優雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要動不動就哭鼻子，要堅強、勇敢、鎮定地面對它。為了讓我培養起這種品質，媽媽決定讓我去學古箏，但我一看見老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓斥我不爭氣、懶惰，現在想起來真有點愧對媽媽。之後媽媽又幫我報了竹笛班，我不想辜負媽媽對我的殷切希望，假裝很用功，誰知，漸漸地，我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業餘生活，還成為了我發洩煩悶的“助手”，我不再將學習它當成一種“任務”，而是把它當成自己的“玩具”。
曾經在電視上看見一則公益廣告：一位娉婷嫋娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚的笛聲伴著清風飄向四面八方，似潺潺的流水，舞者、小孩、老人聽到了委婉動聽的笛聲，露出了爽朗的笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠方......看完後，我回憶起那種畫面，優美極了，不由自主幻想起來：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長笛，遠處傳來幾陣清脆的鳥鳴聲，盪漾的碧波倒映著我的倩影......
多麼優雅啊！我們為什麼不能優雅地成長呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，雖然忍讓但並不悲傷，俗話說“宰相肚裡能撐船”，寬巨集大量，別人會尊敬你，你也能愉快地成長，何樂而不為呢？自信的，挺起頭來，精神抖擻地向前走去，每一個小細節，都優雅萬千，什麼也不畏懼，自信地說：“我能行！”不要自卑，做一個陽光、瀟灑、開朗、豁達的少年！辦事時不要急躁，鎮定地看待問題，穩重不急躁，不慌不忙地坐下來安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多麼好呀！這就是我從竹笛中學到的。
讓悠揚的笛聲伴隨我們成長，做一個風度翩翩的少年，做一個婀娜多姿的少女，讓我們優雅、茁壯地成長！
優秀成長的作文14
我的媽媽是偉大的，她用真愛為我施肥，用真情為我澆水，在日復一日的成長中，我在陽光沃土中汲取營養，在和風細雨中抽枝發芽。
有媽媽陪伴的每一刻，都讓我體會到愛的味道，那味道是香甜的。
咚咚，一陣短促有力的敲門聲響起，媽媽走了進來，手裡端著一盤切好的色澤鮮豔的蘋果，她輕輕地放下，又默默地走了出去，悄悄地帶上了門，回身投給我一個溫柔慈愛的眼神，我和媽媽相視而笑，這已經成了我們之間的默契，這是來自心靈的交流，好溫馨！蘋果清脆可口，那令人回味無窮的香甜纏繞我的舌尖，我嚐到了媽媽的關愛。喃喃教言語，一一刷毛衣，從小到大，媽媽給予我的愛深似大海，細如牛毛，真是無法言喻啊！
咚咚，又是一陣敲門聲，也許是媽媽掐指一算，我的作業剛好行至一半，媽媽輕柔地說道：辦累了就歇會兒，喝口水吧。她不容我回答，轉身走了出去，那杯白開水彷彿有魔力，在小小的屋中瀰漫著香氣，讓我忘記了疲乏和睏倦，它勝過最好的提神藥，我聞到了媽媽的關愛。半勳三十日，母瘦維漸肥，如今我已長成挺拔少年了，母親的腰背卻明顯不如以前那麼挺直了，讓我如何不心疼，不感動呢？
咚咚，敲門聲再次響起，我剛好辦完作業。媽媽疲倦地說道：今天上了一天班，我有點累，先睡了，寶貝，你也別熬久了，做完作業趕緊上床睡覺去，不然明天聽課沒精神，牙膏給你擠好了，快去吧。我刷著牙，享受著媽媽無微不至的呵護，回想起媽媽的每一句教導，我聽到了媽媽的關愛。哀哀父母，生我劬勞，我徜徉在愛的海洋，飽享媽媽帶給我的舒適，我是幸福的。
年復一年，日復一日，從國小到國中，從兒童到少年，媽媽晚上的敲門聲準時響起，從不遲到，伴我一路成長。
後記：全世界的母親多麼的相像！她們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極純真的赤子之心。
優秀成長的作文15
天空，伴隨鳥兒成長;大海，伴隨魚兒成長;陽光，伴隨小草成長;雨露，伴隨花兒成長;自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農村的我，比城市的孩子多了幾份堅強和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時候，我總喜歡站在家裡的圍牆上看外面的世界，總免不了從牆上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以！
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家裡走去，當然，心中多了一份倔強，臉上多了一份笑容！
上了中學，同學們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因為我並不比別人差。
於是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經過一番徹骨寒的努力，可是老天“負了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個大千世界，但是，事與願違，我失望了。
在成長的路上，依然是風雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚。
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能”於是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經過檢點，我重新制定計劃，課前堅持預習，上課認真思考，課後及時複習仔細品味，琢磨。
時間在緊張有序中又到了一個考試的日子，我胸有成竹的走進了考場。“皇天不負有心人“在一個陽光明媚的日子，我終於走上了最高領獎臺，雙手捧上了渴慕已久的獎狀，在同學們熱烈的掌聲中，我流下了激動的淚水。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態度，是自信讓我有了與困難鬥爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅信：一路有自信為伴，生活的舞臺會更加廣闊。
