在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有趣的記憶力作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“奶油麵包、鉛筆、裙子、松鼠、媽媽、足球、猴子、柺杖、烏雲……米飯、黃河之水天上來、吳江、大學聯考狀元、2008北京奧運會、好好學習、天天向 上、熱烈鼓掌！”“嘩嘩譁……”場下響起了雷鳴般的掌聲。但是，你一定不會想到站在舞臺上流利地背誦這27個詞句的人就是我，而且，背誦這些，僅僅用了1 分32秒！
週日下午，媽媽和我來到吳江區青少年科技文化活動中心的報告廳，聆聽了一場關於記憶力的講座。
在聽講座之前，我不敢相信自己可以在1分32秒內背出27個毫不相干的詞句。
聽講座時，我幸運地被選中，到後臺學習文字記憶法，之後就產生了文章開頭的一幕。想知道為什麼這麼神奇嗎？那就聽我來揭祕。
到了後臺，老師讓我們閉上眼睛聽一個故事。“上學時，我帶了一個奶油麵包，這是我的早餐……”接著發了一張紙，紙上圖文並茂地重複了這個故事，並且 讓我們一邊讀一邊背。老師講完後，讓我們背給她聽。這時，我們不僅能順著背，還能倒背如流，甚至隨便抽取其中的一個詞句，我們都能說出它前一個和後一個詞 句！
講座中，還有幾個互動遊戲令我印象深刻。其中一個遊戲是：請說出下列字的顏色。前面幾個字的意思和顏色是對應的，大家都異口同聲地說出了顏色；中間 幾個字的顏色和意思不統一，例如“紅”字是綠色的，場下有的同學脫口而出“紅色”就錯了；最後幾個字元大家都不認識，所以一下就說對了顏色。原來，我們的 左腦是記憶文字、數學一類的，而右腦記憶影象、音樂一類的，當文字和顏色不統一時，兩個訊號同時傳輸到我們的大腦，左右腦就“打架”了，所以答案就不同 了。
多麼神奇而有趣的記憶力！這次學習讓我受益匪淺，我們的大腦還有多少功能沒有開發呀！
有趣的記憶力作文2“奶油麵包、鉛筆、裙子、松鼠、媽媽、足球、猴子、柺杖、烏雲……米飯、黃河之水天上來、吳江、大學聯考狀元、2008北京奧運會"奧運會、好好學習、天天向上、熱烈鼓掌！”“嘩嘩譁……”場下響起了雷鳴般的掌聲。但是，你一定不會想到站在舞臺上流利地背誦這27個詞句的人就是我，而且，背誦這些，僅僅用了1分32秒！
週日下午，媽媽和我來到吳江區青少年科技文化活動中心的報告廳，聆聽了一場關於記憶力的`講座。
在聽講座之前，我不敢相信自己可以在1分32秒內背出27個毫不相干的詞句。
聽講座時，我幸運地被選中，到後臺學習文字記憶法，之後就產生了文章開頭的一幕。想知道為什麼這麼神奇嗎？那就聽我來揭祕。
到了後臺，老師讓我們閉上眼睛聽一個故事。“上學時，我帶了一個奶油麵包，這是我的早餐……”接著發了一張紙，紙上圖文並茂地重複了這個故事，並且讓我們一邊讀一邊背。老師講完後，讓我們背給她聽。這時，我們不僅能順著背，還能倒背如流，甚至隨便抽取其中的一個詞句，我們都能說出它前一個和後一個詞句！
講座中，還有幾個互動遊戲令我印象深刻。其中一個遊戲是：請說出下列字的顏色。前面幾個字的意思和顏色是對應的，大家都異口同聲地說出了顏色；中間幾個字的顏色和意思不統一，例如“紅”字是綠色的，場下有的同學脫口而出“紅色”就錯了；最後幾個字元大家都不認識，所以一下就說對了顏色。原來，我們的左腦是記憶文字、數學一類的，而右腦記憶影象、音樂一類的，當文字和顏色不統一時，兩個訊號同時傳輸到我們的大腦，左右腦就“打架”了，所以答案就不同了。
多麼神奇而有趣的記憶力！這次學習讓我受益匪淺，我們的大腦還有多少功能沒有開發呀！
