在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我喜歡的字作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
那甜甜的糖果。
四歲，床頭總是放著安徒生童話、格林童話、故事大全等書。那時的我，總是在晚上休息之前，捧著書讓媽媽給我讀。最喜歡的是賣火柴的小女孩的這篇童話，聽媽媽說我第一次聽這篇童話時因小女孩的遭遇而哭了，一直讓媽媽講，5遍，10遍…直到我一字不差的背下來，可以寫出來為止。媽媽獎勵我一大盒喔喔奶糖，媽媽說，從那以後，每次講童話故事，我都要剝兩顆糖，一顆塞到她嘴裡，一顆放到我嘴裡。然後一邊聽著皇帝的新裝裡皇帝的愚蠢，一邊吃著糖哈哈大笑。所以，小時侯閱讀的童話周圍瀰漫著奶糖的香味，也夾雜著憐憫的淚和快樂的笑。
那厚厚的紙巾。
十三歲，書桌上凌亂地堆著各種練習冊。在也沒有那些夢幻的童話，而是做累了習題偷偷從習題下面拿出一兩本小說。喜歡那麼一兩本校園小說，還沒讀完，就哭的稀里嘩啦，裡面的故事太傷感了；喜歡那麼一本勵志小說，追夢女孩，為女主角從一米六五的普通女孩走上模特之路的艱辛和努力流淚；喜歡少年版的紅樓夢，讀了一遍又一遍，每次都有不同的感受，卻又以悲催的故事哭泣…我想，十三歲的閱讀總少不了一些紙巾。
那本重重的字典。
今年十四歲，不在喜歡讀那些亂七八糟的校園小說，而是突然喜歡語文課本和練習冊上那些文言文。讀文言文是煩瑣的，必須查出不會讀的字音，還要捧著資料書和古漢語字典慢慢查字義，所以，在這段時間，那本厚厚的重重的字典總是佔了桌子半邊。因為喜歡古人嘰裡呱啦，搖頭晃腦著讀著文章的那種意境，所以自己越來越喜歡文言文了。我想，古人的世界是奇妙的，那麼古人的文章一定是含著奇妙和精彩的。
喜歡閱讀。閱讀，我的快樂源泉！！
我喜歡的字作文600字 篇2在這個世界上，每個人都有自己喜歡的事物，它可以給予你很多。我最喜歡的莫過於媽媽的鼓勵了，因為它在我退縮的時候總能給予我無窮的力量。
有一次，我去參加一場演講比賽，在比賽前一天，我抓緊一切時間不停地練習，咬字、發音、語速、感情、站姿、動作，都要反覆調整、練習，還要控制好時間，不能過時。經過一次又一次的改正、練習，我已經精疲力竭了。突然，我心中有了一個想放棄的念頭，我越來越不認真了，動作要領發音什麼的越來越不如剛才的了，時間也超過了規定的時間。這時，媽媽走過來，看著這種狀態的我，對我說：“我們出去玩會兒吧！”我爽快的答應了。在盡情地玩耍過後，媽媽對我說：“天上不會平白無故的掉餡餅的，只有自己努力，才會有收穫，加油，媽媽相信你！”有了媽媽的鼓勵，我頓時又充滿了力量，一遍又一遍地重複練習，媽媽把錄音放給我聽，直到感覺很好才停止練習。第二天，比賽開始了，我抽到了四號，這讓我十分緊張，多希望是四十號，怎麼辦呢？馬上就要上場了，如果發揮不好，會不會丟臉呢？人家會不會笑話我？我頓時心慌起來，像懷藏一隻兔子一樣“砰砰”直跳。媽媽看到了這情況，對我說：“兒子，不要緊張，盡情的展現你自己，媽媽相信你一定會比其他人更加優秀的！因為你付出了努力，勤奮的背後一定是輝煌的。”聽了這句話，我的信心來了，到我的時候，我超常發揮，贏得了高分，我十分開心，是媽媽的鼓勵給了我力量。
我喜歡媽媽的鼓勵，因為它是我力量的源泉。
我喜歡的字作文600字 篇3我喜歡的小動物有許多，有小貓、小狗、小金魚……，其中，我最喜歡我家的小烏龜了。
小烏龜的腦袋是橢圓形的'，上面嵌著一對烏黑髮亮的小眼睛，像兩顆閃爍的黑寶石。脖子兩旁還有兩條紅色的斑紋，像兩塊腮紅一樣，那麼可愛。它有一張可怕的嘴，只要咬住什麼東西，就絕不鬆口。它的殼是深綠色的，是由許多近似菱形的幾何圖形組成。它經常在盆裡爬來爬去，就像一個小小的旅行家時時刻刻揹著自己的小房子漫遊世界，走到哪兒背到哪兒。四肢上有釘子一樣的小尖爪。身體最後還拖著一條短短的細細的小尾巴。
它們在夏天的時候可活潑了，有時在水中嬉戲，有時在石頭上趴著晒太陽。它們晒太陽的時候可有意思了，常常像疊羅漢一樣落在一起，幾個小時一動不動。到了冬天，它們就縮排殼裡睡覺了，像一塊沒有生命的石頭一樣一動不動。有時喝一點兒水，但是食物一點兒都不吃，直到春天來了，它們才甦醒過來。
我經常和小烏龜一起玩兒。有一次，我把它翻過來了，心想：這個笨重的傢伙可以自己翻過來嗎？於是，我蹲在旁邊觀察它。過了一會兒，只見它慢慢地把頭伸出來，看看周圍是否安全，然後伸出四肢，接著頭一頂地，脖子使勁一擰，一下子就翻過來了，動作是那麼嫻熟、那麼利落。我不由自主地拍手稱讚，小烏龜可真聰明呀！它翻過來後，晒著太陽，露出得意洋洋的神情，好像在說：“瞧我多厲害，沒有什麼事能難倒我！”
每當我彈起悅耳的吉他時，它們都會準時伸長脖子來傾聽，好像陶醉在美妙的音樂之中，莫非我的小烏龜也喜歡音樂？我越來越喜歡我家的小烏龜了，它給我的業餘生活帶來了無窮的歡樂。
我喜歡的字作文600字 篇4說起我喜歡的季節，非秋天莫屬。
也許很多人最愛春天。因為春天是萬物復甦的季節，春天冰雪融化，鳥語花香，春風徐來，水波不興，舉酒囑客，誦明月之詩，歌窈窕之章。春天的生活是詩意的。
也許很多人最愛夏天。因為夏天驕陽似火，夏天如生命般旺盛，生生不息。夏天有可口的水果滿足人們的食慾。夏天的生活是激情的。
也許很多人最愛冬天。因為冬天的肅殺氣息。喜歡沉思的人會回憶一年的點滴，做個總結，畫上圓滿的句號。冬天裡的冰天雪地是純潔的。冬天裡的團團爐火，歌舞平生是溫暖的。冬天的生活是低調的。
秋天是收穫的季節。很多人會說秋天是憂鬱的，而我認為秋天是最會思考的季節。秋天正如會思考的蘆葦，綻放出生命的輝煌。也正如毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，這個過程就是它思考的過程。人生旅途上不免會有重重選擇，在做選擇的同時，必定會捨棄很多，也會得到很多，這種過程是煎熬的。正如毛毛蟲作繭自縛，那是為了有一天突出千絲造福人類，同時修得自己的幸福，化成一隻美麗的蝴蝶。讓我們細化過程，當處在繭中，那昏天暗地如囚禁般痛苦的日子又有誰曾嘗過？這就是毛毛蟲在思索，在思索自己的選擇是否正確。是選擇撲火，還是選擇飛翔，都只是一念之差。我們人類也是如此。有些人會對著滿地的落葉感慨歲月無常，寂寞難耐，從而鬱鬱寡歡，食慾不振，甚至動起自殺的念頭。會思考的人則會認為秋天是金色的，它裝載著農民辛勤勞作的結晶，同時也保留著哺育下一代的種子，帶給人們希望和收穫。
請仔細觀察夕陽下靜靜流淌的小溪，請細細聆聽山澗百靈鳥動聽的歌聲，請抬頭仰望藍天白雲的色彩，你會發現秋天是金的色彩，是高貴的，是喜人的。
我愛秋天，愛會思考的秋天。
我喜歡的字作文600字 篇5一個星期天，媽媽笑微微地對我說：“今天，我帶你到河灘去玩耍。”我不感興趣地對媽媽說：“河灘有什麼好玩的呀？”媽媽神祕兮兮地對我說：“到了，你就知道了。”
我帶著迷惑不解的心情和媽媽一同來到了斜江河灘。
啊，整個河灘映入我眼簾，那河灘遍地都是大大小小的石頭。這些石頭的形狀千奇百怪，形狀各不相同。有的像盤子一樣扁扁的；有的像籃球一樣圓圓的；有的像雞蛋一樣呈橢圓形；有的是三角形；有的是不規則的多邊形。！有的像盆子那麼大；有的像籃球那麼大；有的像一碟子那麼大。最小的只有我的大拇指那麼大小。
有的像粉紅的蘋果；有的像黃黃的梨子；有的像褐色的小雞；有的像灰白的雲彩。啊，多奇妙！
這些奇妙的石頭深深地吸引了我。於是，我開始在河灘上尋找我最喜歡的石頭。我東看看，西瞧瞧。突然，遠處一塊奇妙的石頭吸引了我，我馬上奔跑過去，彎下腰，小心翼翼地把它揀起來，捧在手裡，細細地端詳。
哇！它身上的花紋可真漂亮。整個身體呈橢圓形。它的上部分好像有幾隻飛翔的海鷗，它的旁邊還有白白的雲朵。海鷗好像在盡情地玩耍；它的下部分好像花、草、樹木，還有幾隻翩翩起舞的蝴蝶，它們就像在展示自己的才華。我情不自禁地問：“奇妙的石頭啊，你是從哪裡來的呀？為什麼這麼漂亮？
我急切地回了家，端出一盆乾淨的水，讓它舒舒服服地洗個冷水澡，再用乾毛巾把它擦乾，讓它躺在自己的房間了安靜的睡覺。我還在它的門前工工整整地寫上“我的可心之石”的名稱。
石頭啊，你不僅給我帶來了快樂，而且還給我留下了美好的回憶。我將把你永遠珍藏在枕邊。
我喜歡的字作文600字 篇6記的在我七、八歲時，每逢署假都要到奶奶家看出望她，而奶奶家的後花園是我的歡樂基地。那裡有翩翩起舞的各色蝴蝶，有舉著鐮刀的大螳螂，有仗著頭上巨大的尖角到處“橫行霸道“的獨角仙，當然那裡還有我的好朋友——小花貓。
小花貓是奶奶收養的一隻流浪貓。它的毛是白色的，中間還夾雜著黃色的花紋，腦袋上還有一個咖啡色的斑點，像一隻可愛的小老虎。乖巧的小臉蛋上嵌著兩顆黃寶石般的眼睛，炯炯有神的觀察著身邊的事物。它一見到我就會“喵、喵、喵”溫柔地叫起來，簡直就是一個小可愛。
那時我經常和爺爺一起從小河裡捕一些小魚兒回來餵它。當你把小魚放在它的面前時，它就會猛撲過來，用前面的兩隻靈巧的小爪子來回的擺弄著，就像一個頑皮的小男生，等它“戲弄”完小魚後，才會津津有味地吃起來，時不時還抬起小腦袋衝我和爺爺“喵、喵、喵”的叫幾聲，好像是在感謝我們給它準備豐盛的午餐。
小花貓非常粘人，特別喜歡我們陪它一起玩。你只要拿一根小繩子在它的面前晃來晃去，它就會敏捷地用小爪子拼命地猛撲繩子直到筋疲力盡。我寫作業時，它會跳到桌子上，用它的小爪子阻攔我寫字，還會湊過那小身體趴在我的作業本上，這時我只能陪它玩一會兒。
小花貓除了玩，就是喜歡睡覺。它時常臥在沙發上睡覺，把自已的頭和屁股捲成一個半圓形，然後就眯起雙眼大睡起來，還不時發出“呼嚕嚕，呼嚕嚕”的聲音。睡足了就在沙發上練起它最拿手的“貓抓神功”，把它的身體中間直立起來，變成了一座毛茸茸的“拱橋”，它太有趣了。
我喜歡這隻小花喵，是它帶給我許多的歡樂，是它陪伴我度過許多美好的時光，我現在又開始想它了……
我喜歡的字作文600字 篇7在我的記憶中，我曾經養過雞、鴨子、魚、鸚鵡、烏龜和鴨子。在這些小動物中，我最喜歡的就是鴨子，因為它和我有一段很長的故事呢！
一個星期六的早上，媽媽帶我去玉淵潭公園玩。在公園的廣場裡，爺爺奶奶們在跳老年舞蹈，小孩子們在追跑戲耍，還有賣玩具的，真是熱鬧。
遠遠地望去，我看到一個老奶奶在賣鴨子，我飛快地跑了過去，並在老奶奶旁邊蹲下來，看著小鴨子們的一舉一動。媽媽慢慢地走了過來，看到我全神貫注地盯著箱子裡的鴨子們，媽媽知道我心裡一定很喜歡，於是便說：“大媽，小鴨子多少錢一隻啊？”奶奶說：“兩元一隻。”於是拿出錢包把兩元錢交給了奶奶。我立馬開始精心地挑選起來，終於找了一隻毛茸茸的小鴨子，我用雙手小心翼翼地把它放到了塑料袋子裡。
小鴨子在我的精心飼養和照料下漸漸地長大了。可是有一天媽媽對我說：“咱家不能再養它了，因為小鴨子已經長得太大了，沒地方放了，就把它放生吧。”我堅決不同意，跟媽媽哭鬧著，因為我怕它凍死、餓死。媽媽見我這麼說，就放棄了放生的念頭，跟我說：“孩子，這樣吧，我同事家有一個院子，小鴨子在院子裡生活會更加快樂。”我考慮了一下，儘管我不捨得小鴨子，但是為了它能更加快樂地成長，只能這樣了。第二天下午，我與媽媽戀戀不捨地把小鴨子送到了媽媽同事的家裡。看著小鴨子在大院子裡快樂地拍著翅膀，我又高興又難過。
小鴨子，我那可愛的小鴨子，雖然現在它不在我身邊了，但我還經常回憶起與它在一起的美好時光。
我喜歡的字作文600字 篇8她是一位我喜歡的女作家，既像朋友又似媽媽。可她不認識你、我，你、我卻認識了她。這個女作家是那樣的溫柔地存在，她如雨後樹葉上的露珠，“叮咚”一聲滴進了你那純潔、沒有波瀾漣漪的小水窪。這一落，使你的心中泛起層層漣漪，使被遺落在心中的塵土飛揚起來，又讓你懂得了明辨是非黑白。她，就是一個赫赫有名的女作家——楊紅櫻。
楊紅櫻，國內目前最暢銷的童書的作者，20xx年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”的序幕，與其後《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》一起，在學校、老師和家長中產生了巨大的反響。淘氣包馬小跳系列，是目前唯一能說出我們兒童心聲的書吧。馬小跳，一個普通的四年級國小生，可全校老師都認識他，因為最淘氣的“四大天王”之一。其實，他有很多時候，並不是故意想淘氣的，只是一不小心做錯了……我很佩服馬小跳的真誠、勇敢和樂於助人的直爽性格，因為馬小跳身上有的許多特點我也有。我很感謝楊紅櫻阿姨，感謝她能寫出這麼棒的作品。我想或許是因為，他平生最大的願望就是破解童心吧。
楊紅纓從未見過我，而我卻能從照片中見到她。每一張照片都有一個動人的故事的。想著、想著，我又翻開了，“楊紅櫻的記憶相簿”。看，這個楚楚動人的楊紅櫻阿姨站在發言臺前，面對臺下的觀眾既甜美又莞爾。那一頭烏黑的中長髮卷著，高挑的眉毛似明月彎著，時間在她那泛黃的臉上刻上了許多滄桑，卻沒有帶走她那夢一般未泯的童心。這是在“淘氣包馬小跳系列”的，版權轉讓的授權儀式上致辭的楊紅櫻阿姨。總之，楊紅櫻阿姨就是那麼的令我著迷、令我喜歡、令我永生難忘。
我喜歡的女作家楊紅櫻，她的一笑，就輕輕地扣動了我的心絃；她的名著，簡直字字珠璣；她的舉止投足，無不散發著一種濃烈的文字青春氣息。楊紅櫻，的確是一位溫婉的女作家，她永遠映在了我的心頭。
我喜歡的字作文600字 篇9我最喜歡的一個人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實每天教導我們，每天嚴格要求我們的，但卻又幽默風趣的語文老師——齊老師。齊老師個子不高，但卻很漂亮。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲入了那閃閃發亮的小星星一般。一個櫻桃似的小嘴巴，兩隻靈巧的耳朵，還有一隻可愛俊俏的小鼻子鑲嵌在中間，漂亮極了。哦，差點忘了，齊老師的鼻樑前還架著一副眼鏡。嘿嘿，說起來齊老師這副眼鏡啊，我不禁咯咯地笑了起來。或許你們會問我：為什麼一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？
嗨，彆著急，且聽我慢慢道來：一個陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個兒可不笑了，一進教室就哭著個臉。同學們都很納悶：“咦，老師今天怎麼了？”“是不是誰得罪老師了？”“是不是老師家裡出什麼事了？”不一會兒，齊老師召集大家都坐在自己的座位上，然後愁眉苦臉地說話了：“同學們，老師成了妖怪了！”“啊？老師怎麼成了妖怪呢？”同學們一臉的疑惑。“哎，同學們先彆著急，聽我讀一位同學的作文你們就知道了：‘今天。老師搖搖晃晃的走了進來，可奇怪的是老師竟然沒有戴眼睛’（注意了哦）……”噢，原來是一位同學把眼鏡寫成了眼“睛”了。
咦，怎麼這句話聽起來這麼熟悉呢？不好，這不正是本人的“傑作”嗎？完蛋了！這下我可丟大發了……不過，老師並沒有當眾批評我。這全是我粗心大意惹得禍。從此，我不再那麼馬虎了。瞧，我們的老師用她的幽默教會了我認真。我們的齊老師是不是很討人喜歡呢？記憶的小河中，雖然有許許多多的人儲存在我的記憶中，但是我最喜歡的還是我風趣幽默的語文老師——齊老師。
