在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的老師_國小生五年級作文，希望對大家有所幫助。
羅老師是我二年級的班主任也是語文老師。令我難忘的是她常常在課上和我們玩遊戲，還跟我們講“哈利。波特”的故事。
羅老師有一頭烏黑光亮的秀髮，戴一副眼鏡，她總是耐心地教育那些犯了錯的同學。最令我難忘的是她上課時常和我們玩“快速反應”的遊戲。老師說一個表示動作的詞語，我們就要立刻做出相反的動作。有一次，老師又和我們玩遊戲了，她首先給出的是一個字——站，可還是有許多同學站了起來，大家哈哈大笑；老師再說“向左轉”，這次，又有許多同學左右不分，是不是很好笑呀；老師說“呼”，我們都在“吸”；老師說“笑”，我們都在“哭”……整個教室充滿了歡樂，直到現在我才明白，其實，羅老師是用一種特別的教學方法，讓我們快樂地學習，快樂地成長。
羅老師不僅和我們玩遊戲，還常常給我們講“哈利。波特”的故事。每次臨下課幾分鐘，老師就給我們講故事了。每當這時候，教室裡歡呼雀躍，大家都自覺地坐好，都靜靜地等待老師開口，生怕錯過了一個字。也因為這個原因，我從那時侯起就對羅老師的語文課特別的期待，我總是認真地聽好每一節語文課，就像聽老師講每一段故事一樣，這樣，我的語文成績也一直很不錯。
現在，我就要升入五年級了，但是，我好想念羅老師，好想再和羅老師一起玩遊戲，聽她講“哈利。波特”的故事。
老師_國小生五年級作文2啊！今天終於把名言警句背完了，八字成語只背了十句，我怕下個星期我只能八字成語背完，這些什麼：一夫當關，萬夫莫開。一人傳虛，萬人傳實等等等等，看著看著我的就大了因為我一點都不喜歡死記硬背，我喜歡靈活運用。我也知道茅老師也是為了我們好，因為茅老師是為了把我們五（14）班的成績提高上去，但是，也不能把我們往絕路上推啊！讓我們兩個月背四百三十六句簡直是想把我們的腦細胞宰宰光光啊！不過，我也很感謝茅老師是茅老師把我的成績提高了不少的。
我們班現在也只有七八個人背出，那可以說只佔了我們班的六分之一，我可是我們班的差生，是不可能在一個星期內背完二百二十六句的就算我每天背三十句也還剩下十六句。
再說茅老師給我們班佈置的作業吧，一會兒風平浪靜的，一會兒就像颱風突如其來給我們來個防不勝防，我們班已經有很多的孫猴子敗在了茅老師的五指山下了，當然我也是其中的一隻，如果再來一點壓力被壓在五指山下的猴子們就要全部命歸西天了。
我現在只好先去找我的“救世觀音”（媽媽）了，要不然我就真的要命歸西天了。（因為茅老師同意到家長那裡去背了）
老師_國小生五年級作文3教師,太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，我的願望一定會實現的。
二十年後的我細高個，披肩碎髮，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課餘時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支援。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！
願我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
老師_國小生五年級作文4他姓林，名建宇，是我上國中的第一個老師，也是班主任。長著一雙普通的大眼睛，當你悠然自得地聊天玩耍，你永遠也不知道他會出現在哪裡、盯著哪個人，只知道一犯錯，就會第一時間讓你進辦公室。每天早上或中午，只要一進班級，就會看到他坐在講臺邊上，手裡那這本書，或是看著門口進出的學生。
他並不是一個主科老師，只是個體育老師。只要一上體育課，他就跟變了個人似的，不再那麼嚴肅，瞬間活潑起來。所以跟他在一起是十分有趣的，不僅每次我們班都能完成軍訓等任務，還能和老師一起玩遊戲。
只要有時間，他都會到班上聽課。一次上語文課時，我回頭望了他一眼，他立馬來了一句，＂看什麼看呀，看黑板！下課我就問你老師講了什麼？＂我驚得立馬把頭調回去。雖然老師是體育老師，但是數學特別好。有一次，我們遇到了一個很難的題，林老師便充當了一次數學老師，把那道題的思路和方法講得明明白白。
因此，我們班的數學真的是體育老師教的。
林老師雖然很凶，卻對我們非常有耐心。剛開學的時候，我們班的成績倒數第一，但老師沒有放棄我們，每天指導我們做題，所以我們的成績從一開始的倒數第一變成了期末的年級第一。
這就是我們最敬愛最喜歡的老師，如果讓我選一個最喜愛的老師，我絕對會選他。
老師_國小生五年級作文5陶老師是我初入國小一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學問和修養，除此陶老師還是一位非常細心、有責任心的老師，而且把每一個學生都當作自己的孩子來看待。
記得我剛入校的時，一直把自己姓名裡“黃”字裡面的“由”寫成“田”，後來被細心的陶老師發現這個問題，並告訴我：“寫字一定要認真，要留意每一個字的結構，因每個構字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕鬆活潑的，課堂上老師經常講一些跟課本知識相關的小故事，拓展我們的視野，使我們學習起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認真負責和要求嚴厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規規矩矩、認認真真的`聽課了。
還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴厲批評了我，並指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學習容不得半點馬虎，馬虎可是學習道路上的“攔路虎”。
人的嘴脣能發出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。
老師_國小生五年級作文6我的數學老師是個大美女。她高挑的身材，大大的眼睛，捲曲的烏髮，偶爾帶著一頂紅色的貝雷帽，顯得那麼英姿颯爽。雖然易老師對我們很嚴格，但是她非常的幽默和風趣，使我們能夠在歡笑中汲取知識，我們都特別喜歡她。
易老師對我們的要求很高，她經常對我們說：“我希望你們的平均成績要達到95分。”但是有一次我的成績考得不太理想，生怕易老師責備我，心裡忐忑不安，可下課後易老師把我叫到辦公室不但沒有責備我，反而還安慰我，給我打氣加油，鼓勵我下次考出好成績。
每天放學以後易老師都會給沒聽懂的同學再次講解，力爭讓每個同學都完全掌握。易老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛生後，經過老師辦公室，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我感動不已。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像春蠶和蠟燭一樣默默地奉獻自己，只為讓我們學有所成，做一個對社會有用的人！
老師_國小生五年級作文7我一年級在鄉下奶奶家讀的，執教的語文老師姓王，是一個年過四十多歲的成年人，他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛，儘管非常大，可是沒有什麼光澤度，乃至可以用沒神和倦乏來描述，有時他讓我們說完課，使我們自身抄錄，他趴到教桌子就會入睡。
王老師實際上待大家也是很好的，對每一個同學們都仔細照料。便是生活方式和工作作風有點兒奇怪。
有一次課間。我同桌肚子餓了，拿出從家產生的生雞蛋就吃起來，同桌有一個不良習慣，便是不要吃蛋黃，她吃完蛋清，順手就把全部的雞蛋黃扔在了地面上，落地式的一瞬間，蛋黃碎成兩截。
一會上課了，王老師看過一眼蛋黃，挖腰拾起，拿手代表性的彈了一下蛋黃的土，放到口中就食用。隨後他就問大家，誰扔的。
我同桌認為會捱罵，怯生生的站立起來，小聲的說：“就是我”。
“恩，之後別亂扔了，之後有蛋黃就立即交到教師，教師喜歡吃蛋黃”
全班都哈哈大笑起來。
老師_國小生五年級作文8我有個好老師，她是我的語文老師，我非常喜歡她。
語文老師中等個子，二十多歲，老師有著烏黑的頭髮，有時也會看到幾根銀髮，也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛，在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學上課不聽課，老師站在講臺上一下子就看到他們，他們再也不敢在下面玩了。
有時老師非常嚴厲。我們下面一說話，老師就拿起講桌上的木棍下來轉一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時，有些同學似乎想挑戰老師的底線，老在老師下來講臺時說話，但是他們總能被老師發現並捱打，他們現在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面，我都想給老師一個贊，我覺得老師真是霸氣十足。
有時，老師很關心我們。老師在放學時，總是告訴我們過馬路要小心一點。有一次，我們在玩時有一位小朋友不小心把腿碰傷了，我們趕快告訴老師，老師嚇得放下手中的筆趕快把那個小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口，後來老師給他的媽媽說了這件事，他媽媽及時趕到，把他接走了。
在這裡，我可以看出老師是關心我們的人。老師，您真是一個好老師啊！
老師_國小生五年級作文9我的老師——張老師，她是我國小五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關心我們的老師。
記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發現我有點不對勁，這時的我已經滿頭冒著冷汗，嘴脣發白，張老師關切地問我是不是哪裡不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫務室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經恢復了正常。
張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發現有同學在開小差，老師便從他旁邊經過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到後面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學才老實了。
正因為張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。
不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈裡張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習，長大了也能寫得一手好字。
她的嚴格，時刻提醒我們嚴於律己，她那慈母般的關愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師
老師_國小生五年級作文10步入國中半個學期了，印象最深刻的是我的數學老師——校長先生。
校長是個半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現實生活中是十分少見的。校長不打人，對同學來說是十分和氣的一個人。也算是一個福氣了。
校長上課前總會說一些很有含意的話，普通的我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學，所以數學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對於錯的多的同學會多“關心”一點。
在與校長的對話中，我們得知校長家離學校還比較遠，校長每天早起老大早就得開車來學校，可算是比較費時的一份差事。
校長教會了我們許多，可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什麼只是一個校長，我看可以當市長了。
如果人生有最低點和最高點，那麼校長可算是走在人生最高點上的人。活到老，學到老，校長也算是一粒。
沒有十全十美，那校長可以算得上是十全九美的人，真正是樸實無華。校長上課，是人生的一大樂趣，一個“哲學家”在給我們講數學……我無語。
校長，這就是我們的數學老師，一個可以做“市長”和“哲學家”卻只當了一個校長的人。
老師_國小生五年級作文11現在我已經上了國中預備班了，國小時期教我們數學的唐老師最讓我難忘，雖然她只教過我們四年級和五年級。
記得四年級剛開學的時候，我滿懷欣喜地來到學校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道個暑假只知道玩了，一丁點兒也沒複習呀！一發下考試卷，我就腦子一片空白，已經亂了陣腳，幾乎是做一題錯一題。好不容易捱到了下課，可沒想到唐老師批卷子那麼快，第四節課就發下來了。我一看卷子，頓時傻了眼，那麼多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的眼淚已經像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那麼差的呀！後來唐老師把我叫到她的辦公室，於是我做好了被訓一通的心理準備，才進去了。可卻大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓我，還語重心長地跟我講道理。
從那以後，我就再也沒有考過80分以下。
還有一次，老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了，可她還堅持來到學校上課。雖然她的聲音很不好聽，但我們還是聽得津津有味。
唐老師！雖然你已經不教我們了，但我還是非常地想念你，喜歡你。就算我上了國中、高中、大學或是參加了工作，我還是會一樣的喜歡你、想念你的！
老師_國小生五年級作文12曾經有過一位老師。她教會了我寫作文，教會了我書中的知識海洋，還教會了我許多做人的道理。她就是——吳幕.
吳幕在我們心中留下了美好的印象。她並不是一個愛休課，愛留堂的人。她留堂時也是很有理由的，會使我們這些籃球迷的急性子放鬆下來認真的聽著她留堂的原因。就像在大樹下傾聽這大樹的心聲。聽完便無憂無慮的走下樓梯，走向操場，跟著小夥伴們一起開心的玩耍著......
吳幕老師在我們做錯事時不會說狠狠的教訓我們，而是用許多道理來向我們講述。記得在我五年級的時候，我與六年級打了起來。後來渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的傷口說：“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎麼被謀殺的嗎......”聽著老師的一句句話，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。
我時常對她懷著深深的感激之情。是她，把知識傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈裡播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們分開了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。
老師_國小生五年級作文13我們班有一位漂亮的英語老師。她姓吳，名一字兵。我們叫她吳老師。她長著一頭卷卷的棕色頭髮。一對彎彎的眉毛。一雙有神的眼睛，一張能說英語的嘴。每當吳老師笑起來像一朵最美麗的玫瑰花。吳老師每天都穿不一樣的衣服，給人一種新鮮的感覺。
吳老師第一次和我們見面的時候，和我們說話很溫柔，她說：“我教的學生，成績都是好的，所以，我希望你們能好好學習英語，有人說英語很難，其實，只要發準單詞的音，我相信，你的英語也不會差到哪去的。”
聽了吳老師這麼一說我們對學習英語也有了信心。
第一次上課，吳老師夾著英語材料來給我們上課。先介紹人物，然後教單詞。下課了，吳老師對我們說：“下課了，去玩吧！”就這樣，我們一直這樣快樂的學著。吳老師也會叫我們回答問題，每當我回答問題時，都會緊張的說不出話來，吳老師就對我說：“不要緊，慢慢來。”因此，吳老師對我說話時，我就覺得倍感親切……
吳老師，你是我心目中最好的老師。
老師_國小生五年級作文14記得在三年級的時候，曾有一位教過我的語文老師，老師姓劉，和藹可親的臉上掛著一副眼睛兒。
記得有一次，我們全班同學上課都在說話，我在想：“為什麼全班同學都這麼愛說話呢？”我還記得那個時候老師還在維持記律，老師那和藹可親的臉一下子拉長了三尺多。老師的眼睛瞪住了一個方向，淚水在眼睛裡打轉。這個時侯，我呆呆地望著劉老師。
我想：如果我們認真學習，上課不說話，老師的臉就不會拉長了。過了一會，同學們還在說話，老師看著每個人，眼淚慢慢從眼睛裡流下來。同學們看見老師哭了，於是慢慢靜下來了。我想；這節課的時間已經過了一大半，八成不上了，唉！我們又白白浪費了一節課。老師為我們付出那麼多，我們卻辜負了老師一番心血。
老師就像一把掃帚，不停地把我們心靈的灰塵掃去，又像一架播種機，不斷地在我們心靈上播下知識的種子。
所以我們一定要好好學習，將來做一個對社會有貢獻的人。不辜負老師對我們的期望。
老師_國小生五年級作文15我最難忘的國小老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴·智慧·關愛事時時 在我的腦海裡浮現。朱老師剛到我們學校 任教，28歲，中等個子，留 著 一頭烏黑的長髮 ，說著 一口標準而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。
記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個 單元 測試，我才考 了58分，我心裡難受死了，又 害羞又 自卑，認為朱老師肯定會看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發現 後就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對我說：“子鑫 同學，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行。”經過 朱老師給我鼓勵，讓我學習 的信心 更加 足了，學習 上有不懂 的地方及時 的向 同學和老師請教，期末考試 我的語文成績 進入班前 十名 。 朱老師是我學習 道路上的指明燈，使我不斷進步，我怎能忘記呢？
五年級的第 二學期，朱老師帶領我班參加學校組織 的爬山活動 ，我和幾個同學一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道後，馬上跑過來用布條給我紮腳，並把 我這個“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。
尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠在我心中。
