在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師_國小生五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教我們語文的李老師，認真負責，和藹可親，是我心目中的一位好老師。
我還清楚地記得去年冬天，李老師不小心傷到了右手，造成手指骨折。由於當時臨近終考，李老師只在家休息了短短一週，便又來到學校給我們上課。我知道她那是放心不下我們呀！她右手當時纏著紗布，無法寫字，索性就用左手寫。每寫一筆都顯得那麼吃力。看到老師帶傷為我們上課，我的眼眶溼潤了，並暗暗地下定決心：我一定要好好學習，爭取期末取得好成績，不辜負老師對我的期望。
李老師為同學們付出了很多：每天早讀，她總是早早地來到教室，指導同學們學習；每天還要備課，同時還要批改好幾十個學生的作業，尤其是作文需要一篇篇仔仔細細地看，錯別字，甚至是標點符號她都認真做出標記，任務量之大可想而知。可她確毫無怨言，總是認真批改。
李老師平時對我們很溫柔，就像媽媽一樣！哪個同學犯錯誤了，她總是微笑著給他們講道理；哪個同學學習上遇到困難了，她總是想辦法幫助解決，直到弄明白為止。
你說，像這樣認真負責、和藹可親的好老師，我們怎麼會不喜歡她呢？
我心目中的好老師_國小生五年級作文2我最喜歡的老師是三年級時教我的語文老師，她的名字叫高俊華。
她有一頭長長的烏黑的頭髮，戴著一副黑白相間的眼鏡。豐滿的腰圍，高高的個子。
高老師是一個關心學生的老師，有一件事讓我深深喜歡上了她。
有一天，快放學了，我正收拾著書包。忽然我發現我的車費找不到了。我頓時著急起來，心裡像鑽進了一隻兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的每個角落都找到了個遍，但是還沒有找到。就在這個時候，高老師走了過來問：“怎麼了？有什麼事嗎？”我不好意思地說：“我的車費找不到了。”於是，老師迅速從口袋裡掏出了錢，放到我手裡說：“拿著回家用吧。”我的心裡頓時感到無比的激動。我深情地對老師說了一聲：“謝謝老師！”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車。”
一年來，我越來越喜歡高老師了，無論她說什麼，我都覺得她是對的，因為我心裡對她充滿了敬佩之情。而且，高老師博學多才，講課很清楚，同學們都被她吸引住了，能成為她的學生我感到很榮幸。
我心目中的好老師_國小生五年級作文3我心目中的好老師，她時而溫柔，時而嚴厲，像一盞路燈，照亮我們前進的方向。她就是我們的班主任——閻老師。
閻老師非常的負責任。如果有一位同學生病或受傷時，她會馬上帶受傷的同學看病；如果有兩位同學鬧彆扭了，她會耐心勸導，讓他們認識到自己的錯誤；如果有一篇課文我們都不太理解時，老師會一遍又一遍地給我們梳理，甚至還會給我們看電影，理解其中的意義。
閻老師很嚴格。每次家庭作業都是她親自批改、查人數的。如果有人沒交，她會立刻把“罪犯”找出來，並罰那個人寫兩倍；考試卷老師也會認真批改，即使有一點小錯誤，老師也不放過。
閻老師的心很軟。每次看到我們的作業多時，她就會適當減量為我們減輕負擔；每當學校留什麼作業時，老師都會議小組一小組分配，而不是讓一個人寫全部；即使是大考的前一天，老師也不佔用我們的體育課，而是讓我們繼續上課。
她為了我們，放棄了自己的青春年華，付出了全部心血，給了我們許多慈母般的溫暖。當我們在操場上奔跑時，老師在辦公室裡改作業；當我們進入夢鄉時，老師在桌子上備課……老師每天不分晝夜地工作，只為了我們可以健康、快樂地成長，學到更多知識，成為一個有用的人。
閻老師像一位母親一樣無微不至地照顧我們，讓我們從簡單的文字變成複雜的文字，讓我們從一個個不懂事的孩子變成一個個知禮的少年、少女。
閻老師，一位我心目中的好老師。
我心目中的好老師_國小生五年級作文4她拿起粉筆慢慢地書寫下那剛勁有力地中國漢字，她捧起書柔柔地讀著課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學習的種子，讓我們漸漸的愛上學習。她就是我的語文老師——桑老師。
大家都說語文博大精深，而桑老師則能把語文上的深入淺出，即使是複雜的文言文，桑老師也能讓同學們學的津津樂道。幼兒園的時候，我們老師教我們認字，叫我們讀的短的話，可我怎麼也學不會，我認為語文好難學懂，我開始討厭語文了。三年級開始上桑老師的第一節課，我學的很專心，我開始喜歡上了語文，我覺得語文並不難，開始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發出了對於語文無止境的探索慾望。
三年級四年級我的識字量越來越多，桑老師開始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書角，讓同學們互相看書。桑老師又帶領我們探索國語的知識，讓我們在讀書的過程中吸收更多的知識。漸漸地我的語文水平在桑老師地引導下，慢慢的好了起來。我們班的水平也慢慢地高於其他班。現在，我們快升六年級了，我已成為了語文課代表。桑老師，在我失敗地時候對我沒有放棄；在我成功地時候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實地。
是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領著我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強有力的舵，是她讓我愛上語文；她融入到課堂中，讓我領悟了老師真正的含義。
我心目中的好老師_國小生五年級作文5老師是人類靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。
朱老師十分嚴厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我週末到他家玩。這時，老師的目光向我掃來，我迅速地裝出一副“什麼都沒幹”的樣子，老師說話了：“康某某！認真聽課！”原來不是說我，我心裡的大石頭也落了下去。把回信寫好後，我小心翼翼地把它遞給武某某。說時遲，那時快，老師一下兒轉過身，瞪著我說：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看。”我聽後，頓時心想，老師有點兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績竟然名列前茅。後來發現：原來朱老師的嚴厲是鞭策大家向成功邁進的啊！
朱老師更是辛苦的。她不僅是語文老師，還兼任英語老師，平時一天六節課，起碼有三節要由她來上。這段時間，朱老師無暇休息，因為我和羅鑫被選入“漢字聽寫大賽”校隊。為了使我倆進步得更快，老師每天放學後利用她的休息時間給我倆報聽寫。
朱老師與同學們“課時是師生，課下是朋友”。她創立了一個QQ群，大家在一起說說煩惱，講講樂事，就像朋友一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。朱老師嚴厲的教學方法以及認真的教學態度讓我終生難忘！
我心目中的好老師_國小生五年級作文6從幼兒園至今，曾經教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我加倍感激在心。她大約三十多歲，個子不算高，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時時感到溫暖。她就是我心目中的好老師——王老師。
記得一天上課時，我只顧低頭摸膠帶紙，王老師沒有直接點我的名字，而是巧妙地提出問題讓我回答，我卻渾然不知，緊接著她又問了我一個簡單的問題，我仍不知所措。這時，王老師沒有大聲斥責我，而是用嚴厲的目光盯著我，好像對我說：“王子鳴，上課不能做小動作，這樣你的成績會下降的。”所謂此時無聲勝有聲，我馬上從王老師的眼神中讀懂了她的話語，於是我立刻把身子挺直了，認真聽她講課。她看見了又露出了和藹可親的笑容，彷彿是在鼓勵我：“以後都要這樣，加油！”
是啊，難怪同學們都說王老師有一雙會說話的眼睛，一點兒也不假。今年六一兒童節，班上要舉辦聯歡會，我毛遂自薦，推薦自己當主持人，我心想：老師會不會答應啊？正當我舉旗不定時，想不到王老師居然滿口答應了，又給了我一個鍛鍊的機會。主持節目時，我表現很突出，努力做一個最好的自己。看到王老師微笑的樣子，我更加信心百倍，出色地完成了主持。
謝謝您，王老師！正是您那鼓勵的眼神，讓我鼓起了與人交往的勇氣，讓一個性格內向的我，變成一個積極向上，陽光自信的小男孩！因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師_國小生五年級作文7在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻樑上還架著一副眼鏡，似乎藏著許多學問。生活中，褚老師就像媽媽一樣關愛我們，她是我們的領路人，讓我們懂得做人的道理，還教會了我們許多本領，讓我們遊弋在知識的海洋裡！
記得有一次，同學小丁在走廊裡到處奔跑嬉戲，褚老師看見了很生氣，把小丁帶回教室，背過身去說了小丁幾句，並讓他面壁思過，說著說著，老師緩和了語氣，好似心中也降下了惱怒的旗。啊！老師，您會原諒過錯，有一顆寬巨集大量的心。
褚老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會上，和同學們一起吹氣球，一起佈置義賣站臺；義賣結束後，還和我們一同炫耀自已買來的稱心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間裡。有的同學用憤怒的小鳥形敲打器，來為老師敲背，有的同學拿來自己的小娃娃給老師欣賞。教室裡洋溢著溫馨愉快的氣氛。
每當同學們大考成績出色時，褚老師就會豪不猶豫地掏出自己的錢為大家買些獎品，鼓勵我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產啦！
啊！親愛的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來的路，為我們插上奮鬥的旗，為我們吶喊加油和鼓勵！我愛你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師_國小生五年級作文8說到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什麼?你不信?那就聽我說說她吧!
王老師個子不高，烏木般的頭髮總是一絲不苟地盤起，平時總是面帶微笑，顯得和藹可親。可如果同學犯了錯誤，她就會把臉一板，犯了錯的同學一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實交代自己犯下的錯誤。
王老師對我們可負責了。上學的每個早上，王老師進校門並不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛生區。看到同學們都在認真打掃衛生後，她才轉身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書，不吵鬧，交代好班幹才去辦公室 。不一會兒，王老師又來看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室裡，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業，總是堅持讓我們當天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點怨言也沒有!
作為一名優秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來講話了。雖然她朗讀課文時還是那麼富有感情，但是已經有了停頓，時不時變得沙啞一下。每當這時，我心裡就會感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經得過“最美班主任”、“優秀班主任”等獎項呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
我心目中的好老師_國小生五年級作文9老師，大家再熟悉不過了。因為沒有一個人沒有接受過老師的教育和培養。同樣對於我來說，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級的學生。在這些老師中間有慈祥的，有嚴格的，但每位老師都不是完美的，因為說俗話說得好，人無完人，所以老師也不會達到完美的境界，我心目中老師要做到以下幾點就已經很好了。
首先，最基本的老師必須得有高水平。接下來就要講學生之間的學習生活了。師長、師長，這個詞語，我們平時都這樣講的，但在現實生活中，老師應該是我們的朋友:我們遇到困難的時候，老師應該是身出援助之手，碰到問題，老師應該和我們一起討論;平時我們也可以和老師交流、交流，我希望學生跟老師之間不是停留在表面的師生關係，要成為真正的，師長加朋友的關係。學生，老師應該在同一起跑線上。這就是我希望的平等。
我還喜歡幽默風趣的老師，說實話，一堂課如果平平淡淡的過去，就沒勁了。要是課堂上，老師，能給我們一些幽默，課間能給我們講講笑話，我們會很高興的。這樣一些調皮，不愛上課的同學也會愛上課堂的。
我心目中的好老師就是這樣的！
我心目中的好老師_國小生五年級作文10我心目中的好老師，您就像勤勞的園丁，哺育著一朵朵祖國的花兒。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就像一個溫柔的搖籃，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就像一把遮陽傘，讓我們這些祖國的花朵，在陽光烈日下健康生活。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就想一把水壺，將每一滴水，澆灌著我們這些祖國的花朵，滋潤著我們幼小的心靈。您期盼著彼岸花開。
我心目中的好老師，您就是一位不折不扣的老將軍，在“戰場”上指導我們，使我們擊退“敵人”。
我心目中的好老師，您就是打火機，我們好比火柴，沒有了你，我們永遠也點不著。就像燕子失去翅膀，無法飛翔；就像大樹失去根部，無法生存；就像花朵失去花瓣，沒有生氣。老師，我們永遠離不開您啊！
我心目中的好老師，您就像天上的太陽，我們好比天空的月亮。如果失去太陽，我們就不會發光，那有多可怕！
我心目中的好老師，您是那麼年輕、和藹、善良。
我心目中的好老師_國小生五年級作文11現在我是勞動街六年級的一位國小生，回想起我那原來的母校，便會想到代老師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見過代老師的人，都說她眼睛美。可我不這麼認為，像我這樣調皮、好動的孩子，老師一定會盯著我的。果然，開學沒多久，我就被老師“逮”住了。語文課上，我在桌子裡搞起“地下活動”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代老師！那嚴肅的眼神多麼銳利，彷彿在說：“臭小子，給我認真聽課。”我不禁顫抖了一下，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎?
不過，代老師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上，我不小心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代老師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然後又幫我包紮了傷口，對我說：“以後要小心點。”那溫馨和藹的眼神，真美！
說起來也怪，代老師的眼睛一會兒凶，一會兒溫柔，可我的學習在這雙眼睛的監督、關愛下有了明顯的進步.如果你問我，我喜歡代老師的什麼？我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡代老師的眼睛。
我心目中的好老師_國小生五年級作文12一雙炯炯有神的眼睛，一個滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說會道的嘴巴，兩隻不大不小的招風耳朵。你們猜猜她是誰？她就是我的班主任——閻老師。
如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
閻老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題不會寫，突然，老師向我走來，她走到我的桌子前，我心想：閻老師會不會批評我啊！我的心裡十分焦急。老師看著我，彎下腰，拿起了一支筆，指點著這一題，親切地對我說：“這題你是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“嗯，這一題我不會寫。”老師指導著我，讓我多讀幾遍題，讀完以後，分析題意，瞭解題的基本意思，可我還是聽不懂，我看見老師頭上冒著汗，就心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，這一題我會了。”於是，老師讓我說一下這題怎麼寫。可是我說不出來，老師彷彿知道我的心思，和藹地說：“不要緊，慢慢來。”於是，老師講了好多遍，我才終於知道了這題怎麼寫，那一刻，我開心極了！
老師謝謝您！是您教會我知識，知識的海洋很深，我知道您不會陪我走下去，但您是我心目中的好老師，給予我的教誨，我一定會銘記在心！
我心目中的好老師_國小生五年級作文13我的心目中的這個老師可謂是一個十全十美的好老師。其實他也是我真實的.一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛可親的人。
他對每一個學生都是平等的，對一些成績好的學生決不偏袒，對成績不是很好的同學也不會置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵她們說：“你的成績是不如班長和組長啊，但是很多方面你並不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時之功也’”。
這些沁人心脾的話語多少次讓那些成績不是很好的學生們得到寬慰和自信，為他們介面心中的“結”，敞開稚嫩而又堅強的胸懷。
記得有一次，我生病了，沒有去上學，老師上過了新課，可我在家裡也沒有去預習這一課。下午上學後，老師問到這一課的相關問題，我結果是一問三不知，老師知道我因病沒有上這一課，所以也沒有責怪我，原來問我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補起來，下課後還把我叫到辦公室，利用下課的十分鐘把我所缺的課給我補起來。這讓我對這一門課產生了濃厚的興趣，可能是愛這位可愛而有可敬的老師才愛上這一門課吧，我想“愛屋及烏”就是這個道理了。
時至今日，我的這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的說聲謝謝！謝謝您把我這麼一個貪玩的、成績一塌糊塗的後進生轉化成一個有自我意識，學習興趣濃厚，成績名列前茅的優秀學生的。因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師_國小生五年級作文14靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是她，一定是她，我心目中的好老師。
她是人類的工程師，從事著太陽底下最光輝，最神聖的職業。我心目中的好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，她有著淵博的知識，她培育出生命的花朵。她就是我們的班主任---王老師。
記得有一次，我有一道題不會，我就去講臺上問王老師。王老師細心地給我講著，非常有耐心，王老師和顏悅色地對我說這道題應該是……聲音那樣清脆，我聽得入了迷，此時此刻我都不想離開這裡，我回到座位上，靜靜地回味著剛才的題。
那是在一年級的時候，我不懂事。王老師叫我同桌到語文辦公室抱日記本，這時我們正在寫生字，乘他不在，我就把他寫的字擦了一行。他回來發現了，告訴了老師，王老師用嚴厲地看著我，我非常的怕，怕老師會罵我，我後悔極了。可王老師卻把我叫到講臺上，跟我說：“你不應該這樣，他比你寫的快，可是不認真，你應該把每個字寫的漂亮，工整。”這讓我明白了寫字的時候，不應該只求快，應該把字寫漂亮。頓時，一股暖流在我心中流淌。
俗話說：“教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。”王老師就是這樣。王老師是一位辛勤篤實的園丁，栽培了無數的“小樹”，使我們茁壯成長。
現在我已經五年級了，但我還是忘不了老師對我說的那些話。我已經有了自己的理想，我長大了，也要當一名老師，當一名像王老師一樣的老師。
我心目中的好老師_國小生五年級作文15有人把孩子們比作花朵，說他們是祖國的希望，是未來的棟樑。孩子們是重要的，從他們身上能看到祖國的將來。花朵是讓園丁培育，培育孩子們的園丁，就是老師。
老師是一個重要角色，他要教孩子們如何做人，如何處事，如何學懂知識，如何面對坎坷，怎樣才能讓老師這個角色發揮到極點，怎樣才能成為一個好老師呢？
我覺得一個好老師應該讓孩子們對學習產生興趣，不要一味的死讀書，讀死書，僅僅是給孩子們教書上的一點東西。要讓孩子們把視野放開，從書上提到的一點展開成一個面。要使孩子們覺得學習是一種享受，讓他們覺得在知識的海洋中遨遊是一件快樂無比的事情，給他們灌輸是為自己學習，是為快樂學習的理念。久而久之，他們心中就會形成一個“為快樂學習”的意識，學習起來就自然會感到無比的輕鬆和愉快了。
我覺得，老師不應該給孩子們佈置重複性的作業，如果老師在課堂上抓住了每一刻時間，提高了學習的效率和質量，讓孩子們掌握了知識的要點，剩下的閒暇時間孩子們就可以進行課外知識的拓展。在課堂上能學到書上的知識，在家裡又能對當天學會的知識進行昇華和拓展，學到的知識面就會更廣，能掌握的知識點也就更多。多掌握一點知識，不是比一直寫重複性的作業好很多嗎？
孔子日“學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我心目中的好老師就是這樣，能把知識教活，讓孩子們感受其中的樂趣，不佈置重複性的作業，讓孩子們對知識進行昇華與拓展的好老師！
