在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的國小的描寫校園作文400字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我可愛的城三小四季如春，滿是花草樹木，若是在跑道上飛奔，彷彿置身於一個綠色的童話世界。這裡有一片綠，是孩子們的天堂。
這片綠，被跑道圍繞著。左邊，有一棵棵枝葉茂密的大樹，還有一片長在沙地上的小樹林。右邊是個石頭砌成的舞臺，總是有些孩子在上面玩耍，快活地跳來跳去。這片綠，是一塊美麗的大草坪。放眼望去，到處是草，一朵朵可愛的小花兒在草坪邊上快樂地綻放著。在草坪中間，一棵挺立的大樹像一個守衛校園的衛士站在那兒。在你累的時候，可以躺在樹下休息；在你熱的時候，還可以鑽到樹蔭下避暑呢！
這片綠，也是野生白蘑菇的世界。若是在暑假過後回到校園，你會發現，在草的海洋中，增添了許多白色的小傘。看著那一朵朵小傘，你會忍不住想用雙手輕輕地、慢慢地、小心地去撫摸它們那柔軟、光滑的面板，用雙眼仔細地欣賞它們優美的身姿。只是希望淘氣包別過來，要是不小心破壞了這幅美麗的草坪畫卷可不好呢！
這片綠，也是露珠的樂園。每當下雨時，草的身上無處不是水，樹葉更是貪婪地吸取著天賜的甘露。雨後，露珠在草和葉面上滾動，快樂地玩著滑滑梯……你可別驚動了它們喲……
這片綠，更是孩子們的天堂。每一個孩子，都被它的美所吸引，三個一群、五個一夥地聚集在這裡，在綠色的海洋中玩耍。男孩們踢足球，女孩們跳皮筋，像小鳥一樣自由自在。在這歡樂中，摻雜著鳥兒們欣喜的歌聲，摻雜著蝴蝶優美的舞姿，還摻雜著花兒濃濃的芳香……
我愛我的校園，我愛校園中的這片綠。
國小的描寫校園作文400字 篇2我的學校是韓愈國小這裡不僅是一個培育人才的好地方，還是一塊肥沃的土地，讓我們這些小嫩苗在那裡茁壯成長，我們學校四周綠樹成蔭，聞到春的氣息的柳樹都已經發出了嫩芽，一大早樹上的小鳥就在嘰嘰喳喳的鬧著，好像在說，小朋友們，早上好。
到校門口，韓愈國小這四個字閃閃發亮，前面是一個長方形花壇。走進大門，我們就看見了升旗臺，還有被擦得閃閃發亮三根旗杆，像士兵一樣聳立著，守衛著我們的校園。每週一在這裡舉行升旗儀式。我們排著整齊的佇列站在操場上，迎著早霞，鮮紅的紅領巾在胸前飄揚，我們舉起右拳，莊嚴地宣誓：我們要好好學習，承載未來，實現我們的夢想，實現我們祖國的偉大復興。
我們的操場大概分為三部分。第一部分是一個塑膠跑道。第二部分是兩個籃球場地，有四個高大的籃球架。第三部分是一片草地，還立著許多體育器材牆壁上還有9塊黑板。那是辦黑板報的場的。再往前走是高大的教學樓。樓前掛滿了同學們的照片，有紅星卡獲得者、三好學生獲得者。教學樓裡還有微機室、陶藝室、音樂室和實驗室……
我們美麗的韓愈國小像媽媽一樣把我們緊緊地擁抱。
國小的描寫校園作文400字 篇3我的學校像一個美麗的大花園，在校園裡，有比霞還紅的桃花;有比雪還白的玉蘭;還有比蜜還香的桂花。不過，在我看來，桃花紅得俗氣，玉蘭白得不夠喜慶，桂花則只有芬芳，沒有姿態。
我並不十分喜歡那些花兒，倒是喜愛操場邊幾株柔美的柳樹。雖然柳樹的一身，無花無果，我依然認為，挺拔的垂柳才是校園最美的風景。
春回大地，萬物復甦，柳也不例外，垂下的柳枝上抽出了點點新綠，遠看，柳樹剛剛發芽，還沒長葉，像縷縷炊煙，正所謂“柳如煙”。才一個多星期，枝上的點點新綠已長成了嫩綠色的柳葉，遠遠眺望，眼前盡是大片的綠色。
轉眼間，夏季來臨，柳樹的葉子已經長大了，也更綠了。柳枝一根根垂下，不就是一把綠色的遮陽傘嗎?人在“傘”下，陽光從柳葉間透射下來，既明亮，又涼爽。
柳葉有些枯黃，秋天的腳步已經邁開。這意味著，柳葉即將脫落，柳樹又要沉睡一個嚴冬。樹葉從它的末端開始變黃，然後整片整片枯黃的葉子從樹上紛飛下來，為大地鋪上一層金色的地毯。
冬天到了，柳樹又換上了灰白色的衣服。河裡清波漾漾，倒映著柳樹修長的身影，顯得有些孤寂。不過，我知道，到了明年，柳樹還會發芽、長葉，再經歷一個輝煌的過程。
四季輪迴，幾株柳樹，在我眼裡，就是一道別致的風景。
國小的`描寫校園作文400字 篇4我喜歡月季，因為它美麗芳香；我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；我喜歡梅花，因為它凌寒獨秀；但我更喜歡柳樹，儘管它看起來弱不禁風。
早春二月，冰雪剛剛融化，柳樹已經長出了嫩芽兒。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一隻只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動極了，那千萬條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優美極了，遠遠望去，好像一團團淡綠色的去煙，給人帶來美的享受，無限遐想。讓人不由得想起“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”柳樹裝點了春天，裝點了我們的生活。讓我們感到無限的快樂。
柳樹不僅給我們帶來美的感受，而且渾身都是寶。柳樹木質輕，乾燥後不變形，可以做傢俱；柳條可以編籃子；柳枝可以當柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土裡，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個部分；柳葉、柳皮、柳根可發除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻給了人類。
有一句古話說的好：“有心栽花花不成，無心插柳柳成陰。”柳樹適應能力非常強，無論是天南還是地北，無論是肥沃還是貧瘠；無論是乾燥還是水災，無論是天寒地凍還是驕陽似火，它什麼都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強地成長著，需要的很少很少。
柳樹青枝綠葉，美化環境。它渾身都是寶，默默奉獻，環境惡劣；柳樹的一生在於付出，在於給予，而不是接取，也不是在於索取；柳樹不退縮，讓自已的身性變的有意義。
生活中有許多像柳樹這樣的人，堅持無償獻血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅自學成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。
國小的描寫校園作文400字 篇5我的校園有綠綠的草坪，還有五顏六色的花壇、高高的芒果樹……在這麼多的東西中，我最喜歡的就要屬生命力頑強的扁桃樹了。
細雨如絲，春姑娘也隨著細雨，悄悄地走進了美麗的校園。整個校園都煥然一新，扁桃樹也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進校園，陣陣清香撲鼻而來，這是怎麼了？原來，是扁桃樹開花了。同學們聞著花香，入迷了，顧不得進教室，一來就跑到扁桃樹下撿花瓣。一陣風吹過，淡黃的扁桃花瓣隨風而落，而這時，樹下就擠滿了各個年級的學生。
驕陽似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來了。太陽也失去了春天的溫柔，變得暴躁起來，好像在因為夏姑娘把春姑娘趕走而生氣。這時，校園也被太陽的怒火烘烤著。怒火將扁桃花瓣烤光了，留下的，只有越來越茂密的樹葉。而這時，樹下的學生越來越多。一下課，樹下就成了學生們的天堂。瞧，樹下的學生有的在追逐打鬧，有的在樹下休息、看書，還有的正在切磋象棋……斑斑點點的日影從樹葉縫隙透射下來，簡直美極了。
秋風送爽，秋姑娘踏著輕盈的腳步來到校園。扁桃樹的果實成熟了，那碩大的果實讓大家口水直流。大風吹過，扁桃從樹上落下來，
我見了，覺得怪可惜的，於是，我撿了起來，剝開皮，一咬，真是堪比山珍海味。第一個吃完後，我忍不住想吃第二個、第三個。
北風呼嘯而過，它旁邊的樹都落葉了，只有它還青翠欲滴，正昂首挺胸與北風作爭鬥。我愛校園的扁桃樹果樹。
國小的描寫校園作文400字 篇6童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發生在三年級時候的事。
昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮溼，正是適合蝸牛活動的季節。第四節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裡。進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領著我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”
老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。
國小的描寫校園作文400字 篇7和諧校園是一份安全感.即使烏雲蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校裡,就像一個庇護所,是一個晴天. 同學之間噓寒問暖,「你的衣服溼漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替國小生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房. ( 整理)暴雨稍停,涼風送爽,聖母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.
「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這並沒有窮凶極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然. 經過聖母像,就走到中學操場.那裡一早就進行著,各式各樣的比賽.同學們如士兵般投入備戰狀態,有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是隻屬於勝方.
前一陣子,香港各校出現校園欺凌事件.曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:「不必計較他的為人,要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發生,幸好正義的同學永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協力,共同創立一個和諧的校園. ( 整理)和諧的校園,並不是徒具優美諧栛的環境,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容.
國小的描寫校園作文400字 篇8東臺市啟平國小是一所享有盛譽的百年老校，它位於古老的北關橋南端。現在的啟平國小十分漂亮，我和小夥伴們每天在這裡學習、嬉戲，幸福極了！
走進學校大門，右邊是看門大爺住的房子。左邊呢，是一個小花壇，花壇里長著幾根碧綠的竹子，上面懸掛著兩塊大理石石匾，一塊寫著“讀書，生命中最美麗的姿態！”，另一塊寫著“少壯不努力，老大徒傷悲。”每當看到這兩句話，我總是提醒自己要好好學習。中間是一條大路，沿著大路往前走，左邊是一段圍牆，牆上有好幾塊石匾，匾上刻著一些對我們有著教育意義的故事，什麼“孟母三遷”、“孔融讓梨”、“黃香暖席”等等。圍牆前面是一個長條形的大花壇。花壇裡，五棵法國大梧桐一字兒排開，彷彿五位大將軍在守衛著我們的校園。樹下，綠草如茵，繁花似錦，那景色令人陶醉。大路右邊是大操場，大操場是採用最先進的軟膠做成，走在上面軟軟的，可舒服呢！操場的最外圍是跑道，裡面是籃球場。綠色的籃球場，紅色的跑道，白色的分界線，顏色對比鮮明，漂亮極了。每天下午做完作業後，我總喜歡到籃球場上運動一下，先是跑步，跑了一段路之後突然奔向一個籃球架，在靠近它時猛然跳起來，做出扣籃的動作，那時的我總是很開心。
再往前走是教學樓。教學樓一共有三幢，分別是立德樓、立功樓、和立言樓。每幢樓有四層，每層都有好多個教室，我們每天都在這些教室裡汲取知識。在教學樓的後面還有一幢長長的高樓，那是綜合樓，是校長、主任、以及一部分教師辦公的地方，我們的電腦房也設在那裡面。這些樓房的外面都貼著潔白的瓷磚，在陽光的照射下熠熠生輝，顯得格外美麗！
這就是我們的校園，真希望它以後更漂亮！
國小的描寫校園作文400字 篇9我們學校孕育了人才，我們的校園風情也十分迷人。
一走進我們學校大門，就可以看見“池水源”。“池水源”其實是個不大的小噴泉池，池邊有一面用雲母石磚砌成的牆，清潔水流從牆後緩緩地、細細地往池裡流。最醒目的是雲母牆上一個綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時候，荷葉上就會開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實，“池水源”包含了兩個意思：第一意思是我們學生一定要“飲水思源”，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報對自己充滿了希望的母校和恩師；第二個意思是我們思考問題時必須思維要新、思路要廣，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句詩說得那樣。
再把頭向右轉，就可以看見一條長廊，它的名字是“閱讀廊”。“閱讀廊”在夏天的時候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恆”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂於助人”、“持之以恆”和“博愛做人”。繼續往裡走，還有雷風亭、奧運牆、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育。”
啊，我們母校真是有文化內涵啊！
