“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲一響，同學們便爭先恐後的衝出教室，開始了自己豐富多彩的課間十分鐘。下面是小編整理的關於課間十分鐘的作文，一起來看一下吧！
下課了，美妙悅耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地說了一聲：“下課!”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴裡還聊著最新潮的網路遊戲。
教室裡，有的同學還在專注地想著上課時老師佈置的題目，有的三兩成群，玩著拍手遊戲。瞧!李春江面露難色，還自言自語地說了聲：“可惡!”啊!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室裡活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛!連班長喪氣地說了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說說笑笑，議論著這節課上什麼，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲：“上課!”一堂課就這麼又開始了。
關於課間十分鐘的作文2一下課，同學們就衝向操場。幾秒鐘之後，操場上就變得熱鬧非凡。
很快，同學們就把遊戲用具準備了齊全，沒帶的則就地取材：撿起一個小樹枝，打打鬧鬧;拾起幾粒小石子，擺出別緻的圖案……
這課間十分鐘可真是大家的天地。我們玩的遊戲有很多：老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈、鴨子過河。還有個樣的健身活動：跑步、跳繩、調沙坑……
玩遊戲的同學最引人注目。瞧，玩老鷹捉小雞的同學們，母雞正全力以赴地保護小雞，而老鷹則費盡心思地捉小雞;看，玩紅燈綠燈小白燈的同學，綠燈區的同學正在積極努力地解救俘虜;那邊，玩鴨子過河的同學，鴨子們正在拼命地躲避鱷魚地襲擊……大家個個生龍活虎，幾乎忘記了時間。那一陣陣急促的上課鈴聲才催的同學們戀戀不捨地向教室走去，操場重新恢復平靜。
這就是我們的課間，十分鐘我們也玩地忘乎所以。
關於課間十分鐘的作文3“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場。
這個操場很大，人也不少。有的打籃球，有的在跳繩……大家玩的都很起勁。可最熱鬧的還是西北角，十多個女生在玩丟手絹的遊戲。
十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往後瞟，生怕手絹丟在自己背後而自己又沒有及時發現。
一個扎蝴蝶結的小姑娘被著手，手裡拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身後，又裝著若無其事的向前走了幾步，然後猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發現了身後的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住紮蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。
多麼有趣的課間十分鐘!
關於課間十分鐘的作文4“噹噹噹，噹噹噹”下課了！當清脆的下課鈴聲響起，安靜的`校園一下子沸騰起來了！
操場上真熱鬧呀！有的同學在翩翩起舞；有的同學在放聲歌唱；有的同學在玩有趣的捉迷藏；還有的同學在跳大繩、踢足球、拍皮球、打籃球……
再往這邊看，我正在和同學們玩“老鷹”捉“小雞”的遊戲。我是凶猛“老鷹”，張煊泰是胖乎乎的“雞媽媽”，吳文浩、王子其、高世傑、馮晨陽是淘氣又可愛的“小雞”。
遊戲開始了！“老鷹”張開寬大的翅膀猛地撲向“小雞”，“小雞”們一陣尖叫，四處躲藏，驚恐不安的找媽媽，“雞媽媽”趕緊衝過來保護她的孩子們。只見“雞媽媽”護著小雞，一會向左跑，一會向右躲，看得我這隻老鷹眼花繚亂，怎樣才能抓住“小雞呢”？“老鷹”仔細觀察，發現吳文浩“小雞”在東張西望，遠離了“雞媽媽”，一點都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鷹”一個箭步衝上去一把抓住他，他驚聲尖叫，我十分得意的抓著“戰利品”哈哈大笑。吳文浩“小雞”皺著眉頭，不服氣的說“要是我知道你在我背後，我早就躲開了，被抓住，真倒黴。”又該他當“老鷹”了，這隻老鷹有點不靈活，我們小雞在雞媽媽的保護下，一次又一次的躲過了“老鷹”的爪子！就這樣，我們輪流當老鷹，玩得真開心！
“噹噹噹，噹噹噹”上課鈴聲響了，大家依依不捨的離開操場，熱鬧的校園又恢復了平靜。
關於課間十分鐘的作文5“叮鈴鈴”……下課了，同學們一陣歡笑，有的在班中玩，有的在座位上吸鋼筆水，還有的同學想利用課間時間複習。可是，程老師好像什麼也沒聽見一樣，繼續在黑板上寫提綱，我們也只好繼續上課
但是教室裡有了一些異常的聲音，比如小聲說話，沒事挪椅子的聲音，老師察覺到了什麼，大聲說：“你們看孫博文，他一直看著我，你們應該向他學習”。
就在這個時候，只聽見聶金娣慢吞吞舉起手來，老師以為她要講話，叫起了她。結果她結結巴巴的說：“老師，我……我想上廁所。”這句話差點沒把我們笑死。只見老師沉默了一會兒，嚴肅的說：“每次都是你想上廁所”。老師靜了一會兒，平靜的說：“去吧。”於是，她匆忙走出教室。
沒等她回來，我們就下課了，我看了看錶。“唉！只有兩分鐘了”。我嘆了口氣“老師還我們十分鐘吧”。但轉頭一想：老師也是為了我們好，想讓我們多學點知識，我們應該今日的事情今日做。
記得有一次，老師讓我們把黃岡的三頁都寫，我想：“今天要寫三頁”。所以，我就只寫了一頁，到了放學。同學們都回家了，我也準備回家，這時，老師說：“沒批完黃岡的留下補”。這給了我當頭一棒，改完後，我交給了老師。這時，老師說：“如果你早改完的話也不會這樣”。對呀，我想：如果我在課上不說話，這十分鐘也不會剩下兩分鐘的。如果沒有人說話，老師也不會因為說話而花幾分鐘來解決。
