在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的快樂的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“當，噹噹！當，噹噹！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動中。
同學們有的在玩遊戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個字”遊戲。一開始，黃馨怡當貓，鄒雨涵還特地宣佈了遊戲規則：“只要說了三個字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個人就不能動了，只有等同伴來碰他的時候才可以動。”
遊戲開始了，我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由於黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個字的詞語，並且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動嗎？”她回答：“是不能動，但是腳可以動。”我聽了之後，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我幫姜漫鈺解定之後，又讓她幫喻巧靈解定。可惜的是，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定並且跑開的時候，黃馨怡突然從後面一把抓住了喻巧靈，然後說了聲：“我抓到了！”後就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非常活潑，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動作呢！
“當，噹噹！當，噹噹！”上課了，我們戀戀不捨地回教室上課。
快樂的課間十分鐘作文2“叮咚叮咚”，伴隨著悅耳的鈴聲，我們下課了。
我像平常一樣收好書包，做好課前準備，準備在桌上睡一會兒。“要不我們去玩老鷹捉小雞，再練練劈叉吧。”好朋友錢怡樺建議道。我高興得叫起來：“好呀好呀，再叫上邱邱、楊楊，一定很棒！”於是，我們一起奔向走廊。
先玩老鷹捉小雞的遊戲，我們以“黑白配”的方式來決定角色。我想：老鷹跑來跑去運動量太大，還是當母雞有意思。第一輪選老鷹千萬別是我呀！我默默祈禱，緊張地閉上了眼睛。“黑白配！”隨著邱依諾的口令，我慢慢睜開了眼睛：啊，我咋運氣這麼差，偏偏當老鷹！最後選出邱依諾當母雞，錢怡樺和楊筱涵當小雞。
遊戲開始了，我左搖右晃，想轉移“母雞”的注意力，可“母雞”似乎看穿了我的陰謀，堅定地護著“小雞們”。軟的不行來硬的！我假裝往左撲，趁“母雞”正在朝左的時候，掐準時機猛地往右一跳，“母雞”這才回過神來，正要攔我，“小雞們”早已被我一個個抓住了。
過了一會兒，我們又開始玩劈叉。我剛說完“自由分組”，錢怡樺就一把抱住我說：“我們一起吧！”正好被邱依諾看見了，她不甘示弱也抱住我，兩人正好來個了“前後夾擊”，把我憋得上氣不接下氣。我大叫一聲：“夠啦！石頭剪刀布來決定！”她倆點點頭。最後錢怡樺領著我這個“戰利品”去玩劈叉。
第一局我石頭她布，第二局我剪刀她石頭，第三局我幾乎一直輸，到了第七局我完全下到底了才碰到她的腳尖。我頓時像洩了氣的皮球，感覺沒戲了。但第八局竟然我贏了。她也將腿劈直了，可還是夠不著。“你真厲害！”“你也很棒呀！”
“叮咚叮咚”，伴隨輕快的鈴聲，我們意猶未盡地回到了教室。雖然只是短短的十分鐘，我們卻玩得很開心。
快樂的課間十分鐘作文3課間三十分鐘，有的人覺得很漫長，但是在學校的我卻覺得很短暫。太陽快要落山時，我們還在打羽毛球，鍛鍊身體。
在課間三十分鐘裡，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個同學吃完飯迅速地來到操場上準備打羽毛球。首先是我和夏宇對打，我們從對方的眼神裡都讀到了“我一定會戰勝你”。比賽開始了，一共是三局，我先發球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過來，你來我往，過了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個是譚正玲，她球藝較差，連續三個球都打出了線。我們個個都哈哈大笑，第三個是曾衛星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰勝我一樣。我有些輕敵，沒有認真對待，結果我輸了，最後的分數是3比2。
到了最精彩的時候，旁邊的老師走了過來，老師過來想給我們幾個同學較量，首先是夏宇和老師打，然後是田豐瑞，接著是曾偉新，他們都失敗了，最後是我，我有戰勝他的信念，同學們有的給我加油，有的給老師加油，開始我和老師互相拼殺，時而老師領先，時而我又領先，不相上下，還幾次打成評分，關鍵的時候到了，倒數第二球都是評分，但最後一球，我求勝心切，打了一個高球，被老師打了個重擊劈殺，我招架不住，球沒接到，結果我輸了，但我有勇氣敢於挑戰了老師，雖敗猶榮地離開了羽毛球場。
這真是快樂的課間三十分鐘！
快樂的課間十分鐘作文4大家都說打羽毛球是最健身的了，不知道為什麼，這幾天我們班竟流行打羽毛球了，我們班就是這個樣子，一旦流行起來了，就天天都談論這個事，所以，我也跟著來了興趣，打起了羽毛球。
今天下課，柴士榮拿著球拍找我說：“盧仔，和我打會羽毛球吧？”我看見大家都在打，要是自己跟不上潮流那可不行，所以我就爽快的答應了。來到走廊，見大家打的熱火朝天，於是我們也加入了 這行列當中。我按著老師教的標準方法發出了一個漂亮的球，柴士榮也不甘落後，用一個給力的姿勢打了回來，看見球朝我飛來，我不由得慌了起來，雖然學過但也好長時間沒打了，不過我又舉起拍子 ，輕巧的給她迴應過去了。沒想到房樑成了我們的“攔路虎”把我的球擋住了，但因為牆太白了，柴士榮沒看見，她正準備跳起來接球，但是球由於受到阻礙，就落了下來，我們兩個看見白忙活了一陣 子，就哈哈大笑起來。
好了，又到了第二回合，可是，樓道里的人忽然多了起來，張成澤和孟令洋也來打球了，我們挨在了一起打，所以自然而然的就成了雙打，孟令洋發過來一個球，被我接住了，我旁邊的張成澤發了一 個球，卻被柴士榮接了起來，這樣的雙打，讓我們的球賽變的更有趣了。
過了一會，上課的時間馬上就到了，我們只好戀戀不捨的離開了“球場”，回到了教室，別的同學也打的很開心。我想：打羽毛球可真好，不僅能鍛鍊身體，還能讓我們的課間變得更加愉快，這真是 快樂的課間十分鐘！
快樂的課間十分鐘作文5“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們像被困在籠子裡的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場西邊的大哥哥、大姐姐們正在進行一場拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會兒移向左，一會兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場東邊的男同學要跟女同學PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學就像一支支離弦的箭，衝出起跑線；女同學就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學遠遠地甩在了後面。最終，女同學勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學皺著眉頭，心裡好像不服輸：我們一定要復仇！
我們最喜歡玩的活動是丟沙包。操場的西牆邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發起猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張筠潼輕巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背後飛來了，她猛一轉身來個“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心啊！當我們玩得正起勁時，上課鈴響了。
我們戀戀不捨地走進教室上課去了，真希望下一節課的下課十分鐘早點到來。
快樂的課間十分鐘作文6“丁零零”，下課的鈴聲在同學們的盼望中響起，同學們像出籠了的小鳥，一窩蜂地衝出教室，湧到操場。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。先是焦欣雨當 “老鷹”，楊涵玉當“雞媽媽”，我是個“小雞寶寶”。“楊媽媽”為了抵擋凶神惡煞的“老鷹”，左躲右閃，我也隨著“媽媽”來回跑、跳、轉。“老鷹”也虎視眈眈地看著我這隻“小雞”。 焦欣雨這個心狠手辣的“老鷹”，突然，在我們順時針轉的時候，來了個急轉彎，逆方向向我這個“小雞”疾速地撲過來。
“老鷹”原本以為我們會上當，但這完全在我的意料之中，我忙來了個急拐彎，這速度叫個快，連我自己也震驚了。好險啊！“雞媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護住我。生命有了保障，我又膽大、自信了：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地走開。
“雞媽媽”見我放鬆了警惕，心中一怒，馬上轉過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口後，我心頭一震，見到“老鷹”來臨後，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次致命的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最後，“老鷹”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發瘋似的衝向我們後方，想借此機會反攻。“老鷹”見到這次又沒捉到“小雞”，便使了個三十六計——調虎離山之計。結果又被我這個機智的“小雞”識破了，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動，同學們又重新投入到緊張有序的學習之中。
快樂的課間十分鐘作文7“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學們爭先恐後的擠出教室，到操場上參加自己喜愛的活動。校園裡頓時熱鬧非凡。
校園的東西是籃球場，幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個大哥哥運著球被其他的幾個隊員團團圍住，只見他靈機一動，一個假動作就甩掉了對手，真讓人佩服！
南面是健身區，一些小朋友有的在玩單槓，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍，他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負，不 時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動，操場上三五成群一個小組。你瞧，前後倆位密切合作，向中間的同學發起猛攻，中間的同學上竄下跳，左躲右閃，像一隻只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一 位同學砸去，那同學縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應過來，紙球又從後面襲來。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鑽過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學“開炮”，接著紙球像永 遠打不完的子彈，向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了，一個接一箇中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多，有的為場上的同學出謀劃策，有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室，真是快樂的課間十分鐘啊！
快樂的課間十分鐘作文8“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學們就像出籠的小鳥，開始活動起來。
遠望操場，就像無數螞蟻正在工作。東邊的同學們在一個白茫茫的沙地上進行一場“助跑跳”的遊戲。只見男同學猶如一隻只正在捕獵的獵豹飢餓了似的，飛快地跳進了沙池中。女同學也不甘示弱，如同一隻隻身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的同學們怎麼不見了的呢？──原來是在進行一個捉迷藏的遊戲。一個同學躲在一間器材室中，裡面太悶了，就在裡面呼吸了幾次，正好，找人的同學就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學給捉住了。可憐的同學要出賣隊友了，他把同學們藏的地方全告訴了找人的同學，他聽了之後，興奮得一蹦老遠，他把同學們一一捉了出來了，被找到的同學垂頭喪氣，其中有一隻是“披著羊皮的大灰狼。”
操場中間還有同學在玩老鷹捉小雞的遊戲。“雞媽媽”努力地保護著弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會向左邊去，一會向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時而飛跑，時而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯著後面的“雞寶寶”。“雞媽媽”張開手臂保護著這群“雞寶寶”們。真讓人感動。
時間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不捨地離開了操場。
快樂的課間十分鐘作文9每當課間，我看著年輕老師帶孩子們在院子裡遊戲時，就會想起小時侯那快樂的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶著我們玩“老鷹捉小雞”的遊戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會相互擁著她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹下，盼著張老師發出指令。
只見張老師向我們眨眨眼，點點頭，兩隻胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的身邊。隨後她會喊一聲：“老鷹來了！”我們又立即藏到她的身後，跟著“雞媽媽”左躲 右閃的。這時，她上下揮應雙臂，嘴裡有節奏地發出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長辮子，因為那樣，就好象會討得她的喜歡，也好象覺得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著展開的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和著：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻迴應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽到這聲音，都會情不自禁地發出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你痴痴地樂得著迷時，“老鷹”會聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的.時候，“小雞仔”們為躲避“老鷹”的捉拿，在“雞媽媽”的身後你擠我，我擠你的，誰要是摔倒了也不會哭，滿身是土也不去撣， 爬起來又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著，鬧著，笑著……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰都象沒聽見一樣，誰都不願意去回到座位上寫那些方塊字。可是，我們又不得不走進教室。快樂的課間十分鐘就這樣在戀戀不捨中結束了。
快樂的課間十分鐘作文10精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今天我們玩的是“播種與收割”的遊戲。老師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地衝了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自己收的“種子”交給了另一位同 學，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
馬上就要輪到我了，我看看要跟我PK的物件是誰，啊，是全班跑得最快的小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要知道小李可是我們班的“神行太保”啊！她忐忑不安地搓著小手。但是 ，經過一些同學的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝衝了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一 粒、一粒的放了下去，最後，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往後面走去，我終於呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了。”我聽 到後開心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不捨的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，但是，明天我還會來陪你的。”
快樂的課間十分鐘作文11雖然只有10分鐘，在短短的10分鐘裡，我感受到同學們在一起玩耍真快樂。
在課間10分鐘裡，我打算在走廊裡走走，一群可愛的身影從我身邊跑過，我想知道他們幹什麼？我過去看了看，原來他們在玩耍，我在旁邊看他們玩的遊戲雖然很幼稚，但是他們玩的依然很快樂。 我覺得遊戲很幼稚的時候，忽然，一陣風把我真正的感覺吹出來了。我在心裡想，咦！難道幼稚一點不好嗎？一年級可以幼稚，二年級就不可以嗎？爸爸媽媽那麼大了都可以玩小孩子的遊戲，我們二年 級卻不能玩一年級的遊戲呢？我覺得二年級也可以幼稚，誰讓我們還小呢？
我就跟她們說：“我可以跟你們一起玩嗎？”其實我搞不懂她們在玩什麼，後來慢慢地就會了。可惜呀可惜，10分鐘微10分鐘，10分鐘不長啊。在玩的時候當然覺得10分鐘不長，在寫作業的時候就 覺得10分鐘很長很長，像一個鐘頭那麼長。
課間10分鐘啊課間10分鐘，世界就是那麼美好，有快樂的時候，也有不快樂的時候。世界分兩面，你覺得好的時候其實後面也藏著壞處，你覺得壞的時候後面也藏著好處。學習是好的，玩也是好的 。但是，有一件事情我覺得不好，就是班級扣分。
學習是知識的大門，我們要學習就能實現自己的夢想。要是實現自己的夢想，你的勇氣就會出來，如果有了勇氣，就沒有做不到的事情，沒有了做不到的事情那你想要幹什麼歸你決定。
因為課間快樂，上課才會快樂。課間不快樂，上課就會生氣。影響你的學習，課間10分鐘時多麼重要啊！
