感謝那個為我提燈的人作文(必備15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的感謝那個為我提燈的人作文，希望能夠幫助到大家。

感謝那個為我提燈的人作文1

在小時候，我常常害怕走夜路，因此，每次上課回家的我，都會有些害怕。

有一天晚上，我正在獨自走在小區的路上，忽然有人拍了一下我的肩膀，我不禁驚悚地往後看了一眼。因為小區的燈不是很亮，所以隱隱約約間，我看到了一個黑影，我以為是鬼拍了我一下，我便準備快速跑開，這時，母親便從我的身後叫了我一聲，我有些詫異，又有一些驚喜，我便與母親說說笑笑地走回了家。

後來，母親還是會隔三差五地在小區裡找我，隨時隨地地拍我一下肩膀，漸漸地，我便習慣了，總覺得母親在哪個地方等著我，心裡便覺得十分的安心。隨著時間的推移，我便不再對於晚上走夜路害怕了。

自從那時，母親在小區內的等候，成為了我在夜晚中的那一個既微弱，又重要的一盞燈。

在四五年級的時候，我經常會想出一些鬼點子，有一天，我故意繞路走，讓母親無法發現我究竟在哪裡，但不知道為什麼，那一晚上走得讓我覺得依舊有些驚恐與恐怖，我到中間有段月光都被樹陰遮住了，一切都是漆黑的，彷彿待在一個沒有出路的迷宮裡，那時，我甚至有一些無助，但在晚上，誰又會看到那個孤獨的小孩。雖然那段路平常只用5分鐘就能走完，但是我卻一驚一乍地走了將近20分鐘。從那時起，我才真正的懂得了那盞燈的重要性。與此同時，母親以為我還會走那條最近的路，便還在那條路的路邊等著我，我以為她等一會就會回家了，但是我在家裡坐了很久，母親還是沒有回來，大約半個小時後，母親才從外面回到家中，看到我沒事，便深深地嘆了一口氣，安心地坐了下來。

後來她跟我說，她自己還問了老師我到底有沒有回家，還在小區裡找了我一圈，還甚至認為我是走丟了，我剛開始還是哈哈大笑，但是，過了一會，鼻頭便有一些酸。

上六年級以後，都是我自己來回上課，可能是因為自己長大了吧，自從那時起，我再也不怕黑燈瞎火了。雖然小區的燈還是那樣的.不明亮，但是我知道，有一盞最明亮的燈在不遠的地方。而我也知道，母親永遠在前方的某一個地方一直等著我。而母親的那一盞燈，會在我的心中，永遠，不會熄滅。

其實母親的那盞燈，便是一直陪伴著我的親情，那種親情可能有時候會變得很弱，但是那種情感從來不會消亡，而這站親情的燈，會一直陪伴著我，走完這一生。

感謝您，我的母親，為我提起了一盞親情的燈，讓我能一直安心地走好人生中的每一條路。

感謝那個為我提燈的人作文2

人生路中，會碰到許多挫折，磨難，而如果有一個為自己提燈的人，那麼一切就會變得不一樣。我的提燈人就是我的偶像——易烊千璽。

在我國小畢業考的前一段時間裡，我一直非常焦躁，畢竟這是我有史以來經歷過最重大的考試，我非常害怕自己考砸了，再加上每天如山重的作業，我整個人可以說是非常崩潰。就在那個學期前，我崇拜起了一個人，他就是易烊千璽。他是一位非常優秀的歌手和演員。從出道以來，他不知道經歷了多少磨難，從不被大家看好，但是最終，他也不是憑著驚人的毅力和不懈的努力走過來了嗎？他不僅顏值高，會唱歌跳舞，會各種才藝，還會演戲，而且學習成績一點也不落下，經常排在年級段第一名，這讓我佩服不已，我一定要向他學習。他跳舞跳得真的非常棒，可以讓我們一提起街舞就想到易烊千璽。現在的`他是閃閃發亮的，是無數人心中的偶像啊！

一想到他經歷的這些，我覺得我這困難根本不算什麼，真正的暴風雨還沒有來，我為什麼要像縮頭烏龜一樣逃避、害怕？況且我的成績還算不錯，我在對一個未知數懼怕什麼，真是因為它難，我才更要迎難而上！在之後的那段時間裡，我每天都努力學習，爭取讓自己學得更好，因為千璽說過一句話：“不認輸就不會輸！”只要我努力過了，就一定不會失敗，我這樣告訴自己。

千璽在讀國中時就已經出道，國小也忙著學各種才藝，可他的學習成績依然拔尖，這是為什麼？因為他努力呀！他非常會利用時間，一有空就馬上學習，如：化妝時、坐車時、上臺前等等。既然偶像這麼努力，我有什麼理由不努力？我學會了合理安排時間，把每天都過得更加充實。

在偶像的“陪伴”下，我更加努力，勤奮了，放學後我會及時回家，不會在學校門口的小賣店裡浪費時間，千璽在一個節目裡說過：他放學一定要在10分鐘之內回家，否則回家後要洗碗，這也使他放學後從不浪費時間。在課堂上，我會認真聽講，生怕漏掉一個細節，只有這麼專注地學習，才能把老師講的知識全部聽進去。寫作業我也非常認真，想著要是不認真寫作業就寫得很慢，也不就是浪費時間了嗎？我要珍惜時間！課後我也會認真的複習，不能一下課就忘記上課的內容了。在這充實的日子下，我迎來了畢業考，我自信滿滿地走進考場，心中還不斷地念著千璽說過的話：“使勁衝，通往成功的路就是不斷加速！”

感謝你為我提燈！易烊千璽，謝謝你，接下來的路還有很長，讓我們一起努力奮鬥，共同進步！加油！

感謝那個為我提燈的人作文3

在暗夜裡，天空甚至沒有一顆星星的點綴，看不見一絲一毫，只能無助地摸索著，向前走去。可這時，不遠處一個人，提起一盞燈，為你照亮了前進的方向……

我的國小心理老師bong bong，是個可愛的人。可愛在上課放明星照片，講段子，更可愛在取這麼一個奇怪的名字。大家都喜歡她，她是我們的老師，朋友，更是我的提燈人。

這是一件發生在國小五年級的事，當時我與小a是親密無間的好友，好到一起上下廁所，好到除了上課，平時都粘在一起。可再好的友誼也會有出現裂縫的一天。

我們僅僅因為一點小事發生爭吵，都認為是對方的錯便互相指責，事情越鬧越大，也不知從誰開始，開始講對方的壞話，結果通通傳到對方耳裡，關係開始變僵，一發不可收拾。

後來的幾天，我們互相避著走，甚至眼神都不肯有任何交集。我坐在位子中，孤獨地看著書，餘光瞥向小a，她也孤身一人，面對周圍嬉戲打鬧的同學，我們似乎不在一個世界裡，原本完好的友誼也面臨著支離破碎的困境。我心裡，蠻不是滋味的，可就是舍不下那最後一點面子。

又到了一週心理課，bong bong又充滿活力的出現了，可當她看見我倆根本沒有任何交流時，眼神中閃過一絲疑惑，平常我與小a總會和其它同學一樣開心分享故事。

下課了，bong bong走了過來，給了我一張紙條，上面寫著讓我寫上小a的五個優點，我感到不解，但也只好老實寫上。第二天，bong bong又給了我兩張紙條，一張是我所熟悉小a一筆一劃認真寫下的我的五個優點，第二張紙條是bong bong寫下的，“友誼是世界上最珍貴的寶物，我希望你們能一直一直好下去。”此時，我心中的.某一處被觸動到了，就好似剎那間湧進一股暖流。我抬起頭，接觸到小a的目光，我們會心一笑，我知道，她也一定收到了我寫的優點，並且我們友誼的傷口，正在慢慢癒合。

時光匆匆，現在，我已經步入八年級了，而我與小a的緣分卻沒有因畢業就此消散，現在我們在同一個國中一個班。

我無法想像，假如在當時，沒有那兩張紙條，我們現在會如何？是否還會一句話都不說，就這麼形同陌路？原本的我們，在黑夜中互相扶助，可在中途，一不小心迷失了方向，是bong bong提著燈，站在黑夜中，為我們指引方向，帶我們走出了黑暗。

我已好久未見到bong bong了，可她的兩張紙條，卻始終無法忘卻。在暗夜裡，你會感謝那個為你提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文4

黑暗中，一個小孩迷失了方向，他驚慌失措。一束光芒慢慢地移來，漸漸地靠近，靠近一隻溫暖的手扶起那孩子，帶著他走出了寂靜的黑暗，回到了充滿活力與生機的光明之中。

期末考試要公佈成績了，孩子們的心怦怦地跳了起來，越來越快，越來越快，像要跳出來似的，大家都怕自己的成績沒考好，回家挨老爸老媽的批評。

“王xx，語文97.5，數學82，英語90.5，綜合90分。”“”一串又一串的分數如水流一般經過我的耳朵，不是我的，不是我的我認真地聽著。終於，一串數字漲滿了我的整個大腦，我的，是我的，我差點沒喊出來。

“郭宇辰，語文97，數學99，英語100”

我的心情從激動落到了失望，又從失望落到了絕望。雖說我英語得到了一個滿分，可可數學必須得滿分呀！不得滿分怎麼對得起我課外補習好幾年的數學呀！所以這個成績已經很差了。

我失落地走回家，頭上似乎有一朵烏雲在飛，將我淋成了落湯雞。周邊的花兒也顯得單調了，似乎已經枯萎，低下了頭。經過我身邊的人們彷彿也失去了活力，沒有了色彩。

推開家門，我似乎來到了一個黑暗而寧靜的'世界，伸手不見五指，眼前就像電視機黑屏了一樣。我就像一個嬰兒，在大聲地垂泣，在黑暗中鬥爭，整個世界好似都只有黑白兩色。

這時，媽媽拿起了我的書包。我想奪回來，可並沒有成功。因為媽媽已經開啟書包拿出了卷子。

“不，媽媽！”我不由地大喊了一聲。“完了完了，NO！NO！”我小聲嘀咕著。

“兒子，你盡力了嗎？”我一愣，心想，怎麼媽媽沒有像平常來頓“竹筍炒肉”呢？“兒子，你盡力了嗎？”

“嗯！”我點了點頭。

“盡力就好，這次沒能考滿分，下次我們再來！你可能在疑惑我為什麼沒有打你，就讓我來告訴你吧。每次考試得不得滿分不重要，重要的是你是否努力學習了，是否盡全力了。我相信，你只要儘自己最大的努力，你一定會更加出色！”

頓時，我的淚水溼潤了眼眶，不禁流了下來。我抱住了媽媽，和媽媽笑了起來。我感到眼前一片光明，陽光照耀著我，讓我感到十分溫暖，我全身充滿了力量。

我的眼前浮現一幅幅畫面：小時候，學自行車時，媽媽手把手地教我；學游泳時，我嗆了水想放棄，媽媽一直鼓勵我，讓我堅持，彆氣餒；登山時，我摔倒流血了，媽媽安慰我，讓我別放棄，繼續爬，最後我終於成功了

我的母親，我親愛的媽媽，我最親最親的人，你就是那一盞燈，指引我前行的道路，在你愛的光芒之中，我永遠不會害怕，不會迷路，永遠充滿力量！

感謝那個為我提燈的人作文5

在漫長而又曲折的途中，總會有黑暗與恐懼圍繞在身邊。但是，總會有那麼一束光指引著你。讓你昂首挺胸，大步前進。感謝那個為我提燈的人。

小時候的我，不愛說話，總是喜歡自己一個人。上課回答問題我總是保持沉默，不去抬頭看老師，不習慣發言。老師也總是把我忘記。一次回答問題，全班都沒有人舉手，他讓我站起來回答問題，不知道回答什麼。我的臉紅的發燙，同學們用一張張好奇的眼睛盯著我。教室瞬間靜了下來。老師大吼一聲：“看她幹嘛！臉上又沒答案。”我愣了一下，同學們都扭回了頭。老師瞪我一眼，轉身走向講臺。我偷偷的抹了一把淚。

回到家，我看到媽媽，眼淚止不住的落下來。我大聲的哭，把對這個世界所有的委屈和害怕全都哭了出來。媽媽坐在我的身邊，撫摸著我的臉，把我臉上的淚水抹去。溫柔的看著我，我睜開眼睛，看著媽媽，媽媽對我說，別害怕什麼，大膽的表現自己，我的女兒不差，別自責，別委屈，你不努力，哪會有人在意你。大膽的感受這個世界，快樂的笑吧，看著自己的能力有多少，媽媽永遠在你身後，默默支援你。

感謝我的母親告訴我這些，讓我勇敢自信。從那以後，進行少年我一次也沒落下過，運動會我也為班級爭得了榮譽，交了兩個好朋友，班主任對我的看法也大有轉變，但我對她的看法依舊，他對不愛表現的學生也是依舊。

如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的`九年級學生，當然，這個過程中也存在一些些許的叛逆，成長本來就不是一帆風順的。七年級下學期，我變得開始浮躁，沉不住氣，自認為上了國中，懂得的更多了，學會了跟媽媽頂嘴，還有時無緣無故衝家人發脾氣，媽媽知道我的敏感期到了，在很嚴厲的批評了我之後，語重心長的跟我談了很多，讓我及時意識到了自己的不對。

九年級之後，隨著自身的發育，我再也不是運動場上賓士的小馬，有一段時間，我突然感覺自己身體變得好重，跑不起來，再也找不到曾經輕快的感覺，那段時間我很沮喪，加之體育老師對我的期望又很大，我在家裡難過的偷偷哭了起來，媽媽鼓勵我，說，“孩子，我們不再跑步依舊可以在其他方面很優秀，看你每次跑完氣喘吁吁的樣子我也很心疼，慢慢來，循序漸進，你現在還喜歡體育，等到真正堅持不了的那一天，我們就放棄，人生不止一面。”我在媽媽的指引下健康快樂的成長。中學的老師都很負責，和藹可親，在老師的鍛鍊下，我也學會了大膽的表現自己。

感謝您，我親愛的媽媽，是你讓我變得自信，開朗。縱然前方的道路黑暗，您也會為我點亮一盞燈，指引我前進的方向，讓我大步的向前！

感謝那個為我提燈的人作文6

花香陣陣，薰醉了多少往事；片片炊煙，憶起了多少舊事。但唯有那件不經意的小事，化作亙古的星辰，在我的腦海中揮之不去，讓我尋找到人生前進的方向。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著這熟悉的上課鈴聲，讓我的思緒再次回到了六年前的暖冬。當時的我，無所作為，也並不是老師口中的好孩子，性格內向，不大喜歡與人溝通交流，每天除了上廁所之外，都會在自己的座位上呆著，呆呆地望著窗外那棵高大魁梧的老樹，一言不語。自然，那時也並沒有人願與我交朋友。本以為我的一生不會再有起色，然而一位老師的到來給我撥開迷霧，讓我尋找到了人生前進的'目標和方向。

“我們換班主任了，是一位漂亮的女老師……”我抬起那快生鏽了的腦袋，漫不經心地聽著他的訴說。正在這時，一位年輕漂亮而又落落大方的老師走進教室，動作優雅。我的注意力已全然定格在她的身上，同學們早已迅速坐好，教室的喧鬧聲也已消散，同學們都用那炯炯有神的眼睛注視著老師，無一人低頭。老師也衝我們莞爾一笑，開始做自我介紹：“我姓王，今後便是大家的班主任兼語文老師，在我的課上，同學們可以敞開心扉，有什麼問題可以盡情提出，下面請每個同學都做一下自我介紹吧。”老師的話語溫柔甜美，溫暖著我的心靈。接著便是同學們的自我介紹，他們一個個興高采烈，語調激昂。終於輪到我了，我慢慢悠悠地站了起來，靦腆地低著頭，聲音非常小，話語中沒有一點兒自信。老師似乎看出了我的內向，輕聲走到我的身旁，仍用那甜美的話語對我說：“不要害怕，大膽說出來就好。”我抬著頭，看到老師臉上那甜美的笑容，不禁有了勇氣與自信，張開嘴巴順利地說了下來。事後，老師把我叫到辦公室語重心長地對我說：“說話不要緊張，只要我們盡力去做，每次進步一點就會做得更好。”我看著老師那誠摯的眼光，那上揚的嘴角，心慢慢平靜，思索著老師的話語，不禁找回了丟失的自信，逐漸改變，每次進步一點點，心中的迷霧逐漸消散，內向的本性逐漸讓我消滅，漸漸地，我學會了與人相處，學會了如何去交朋友，學會了與老師一起探求知識的真諦。操場上，逐漸出現了我與同學們嬉戲玩耍的身影。教室裡，逐漸出現我與同學們一起練習書寫的影子。然而這一切的改變，都源於那位老師的一句真誠的話語，一雙誠摯的雙眼，然而切切實實是這位老師改變了我，改變了我的一生，讓我的一生有了友誼，讓我體會到了友誼的寶貴。

至今，那位老師那真誠的眼神仍會時不時地出現在我的眼前，揮之不去，因為是她為我撥開迷霧，讓我尋找到人生的方向，為我提燈照亮我前行的道路。

感謝那個為我提燈的人。

感謝那個為我提燈的人作文7

手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢髮，不變得就是那執著的職業操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。

國小的記憶已是猶為的模糊了，能對上號的已沒有了幾個，老師的記憶大概是最為清楚明瞭的了。黃口之歲，那時是不知傷寒病苦的年齡，那麼班主任的任務便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽，年齡也就不過30.她的'女兒大概是無福消受媽媽的照顧了。我小時候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬裡玩耍的。但卻終究沒有生過幾場疾病，我的身體大概是扛不住這寒風的，老師那編制交錯的叮嚀如同那冬陽，寒風又怎麼絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會來幫我穿上，扣好釦子，這樣的行為一天是要進行四五次的。我小時候是很愚笨的，鞋帶大多是不會系的，至今還系得不漂亮。拖著長鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見一次，便叫我鞋帶鬆了去找她。她也想著教我係，過了幾次也就作罷，這樣一直延續到4年級。老師教過的課文我也忘卻了，只有那殘留的書中還有絲毫地痕跡，現在想起已有4年未曾碰過面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽下目送我們離去的背影那場景我是不會忘懷的。

中學的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫代數時拖起長長的尾巴，蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發過火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說我不是數學課代表，但老師是放心讓我來批改作業的，我當然也樂此不倦地地接受了這殊榮，大概是因為這老師總給我一點小玩意，這使我是十分滿足的。三年，他站在校門口迎接我們的到來，三年他站在會考門口等待著我們的凱旋。

提燈者終會老去，他們的時光沉澱著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。

感謝那個為我提燈的人作文8

正值初春，我和母親在公園散步，草色遙看近卻無，青蔥葳蕤，歲月靜好。遠處傳來的爭吵聲吸引了我們的注意，一位母親在訓斥自己的孩子沒完成作業，孩子生氣的頂嘴反擊。

這一幕是那樣的熟悉，那年寒假，我還想像以前那樣一邊玩一邊寫作業，可母親卻拿出了一張紙讓我列個計劃，限期完成作業。我不滿地抱怨：不就是作業麼，開學前完成就行了。母親卻插著腰，生氣地指責道："你每次做作業都那麼散漫，浪費了時間不說，沒有學到更多的知識。"我也很氣憤地說道："憑什麼我同學的家長可以讓他們的孩子這樣做，而我卻不行。"母親將聲音提高了一檔，"因為他們不是我的孩子，而我只對你負責，散漫的學習習慣遲早會害了你，要想成功實現理想，就必須有計劃，循序漸進！"我低下了頭，咀嚼這句話。

從此我開始一點一點對自己的生活制定計劃，一開始磕磕碰碰，制定的作業計劃總是要不得不延期數天完成，失敗的計劃填滿廢紙箱，我無奈地望著這些廢紙，內心不免有些氣餒，母親來到我桌前，望著咬筆思索的我說："慢慢來，要一點一點掌握技巧，好高騖遠只會摔得更慘，這次我來幫你一起做，以後，你要自己來。"於是我在母親的幫助下一點點掌握技巧，讓學習更有效率，讓生活更有規律。

但我一直對母親的`教育方式存有偏見，她待我一項十分嚴格，稍有不慎就遇其斥咄，偶爾也會頂嘴，直到那年暑假，事情發生了改變。

放假前，因為作業量大，老師要求我們做一個假期作業計劃，事出突然，很多人不知所措，所以很多人作業做得十分艱難，而我卻像以前一樣，按著早已準備好的計劃一步一步完成，當來訪的客人同學讚歎於我有序的計劃表時，我意識到母親是對的，原來她一直是我人生之路的掌燈者，在黑暗中不斷板正我前進的方向，照亮我前進的路，在這她一切嚴厲的背後，裹藏著偉大的母愛，疼卻十分溫暖。

母親轉過頭，笑著跟我說："那個孩子和那時的你很像啊。"我握緊母親的手說："是啊，但我和他不一樣。"望著草間綻放的野花，我微笑道，"因為我理解了您，理解了那份嚴厲背後的愛，我懂得感謝，感謝上蒼賜我一位優秀的母親，為我照亮人生前行的路。"我也會守護著你，讓這盞燈火生生不息。

遠方陽光斜灑，蝶舞花間，似有盞盞燭火，隱隱閃爍，春風多了幾分溫度。

感謝那個為我提燈的人作文9

漫漫人生路上，難免遇到許多困難和挫折。面對這些挫折，總會有那麼一個“提燈人”為我們照亮前進的路，指引我們走向遠方。而我，要感謝這個為我提燈的人，她就是我的母親。

自從上國中後，我頻繁地聽到許多同學談論國小生活。有的說自己第一次做飯，有的說自己第一次洗衣服……每當聽到這些話時，我心裡總不是滋味兒，總覺得自己比不上別人，當時我想，如果能多學一些本事，那在別人面前也會很有面子。

記得有一次，我和母親在閒聊之際，無意間提到了做家務的事，母親便借題發揮，說：“女兒，你也該學學本事了，這麼大的人了，連洗衣做飯都不會，傳出去要讓人笑掉大牙！”我還不知羞愧、嬉皮笑臉地說：“沒事，以後慢慢學嘛！”母親又語重心長地說：“女兒，這不是開玩笑，知識要一點一點積累，不是一天可以學會的！”說罷，母親嘆著氣去教弟弟寫作業了。母親走後，我默默地沉思著。哎，是該學學本事了！那就從現在開始吧！這時，我們還沒吃午飯，我就想著一定要做出一頓稱心如意的飯菜！

下定決心後，我開始動手了。我想，我們一家很愛吃洋芋片，今天就學做洋芋片吧！首先，準備好食材，然後下鍋，我捧了一大捧洋芋片扔進鍋裡，結果慘不忍睹。洋芋片剛下鍋，唰唰幾聲，用鍋鏟一翻。啊，煳了！我瞬間崩潰。心想，不行，得請教母親！我迅速把煳的洋芋片裝進塑料袋裡，然後扔進垃圾桶，動作如此之快，絲毫不留痕跡。這時，母親來了。我大步流星地走到她面前，撒嬌道：“媽媽，這個洋芋片怎麼炒呀？！”母親大為驚訝，但還是告訴我說：“要炒洋芋片，首先要注意火候不宜過大；其次，下鍋的'數量一次性不能太多，要一點一點放；最後，佐料的分配，食鹽不能太多，但也不能太少，至少要入味兒……”

母親所說的每句話，我都把它記在了腦海。我激動地對母親說：“媽媽，這裡沒什麼事了，你先去忙別的吧！”母親似懂非懂地笑著走了。

接下來，就是我大顯身手的時刻了。我嚴格按照母親傳授給我的方法一步一步地做下去。臨近七點半，一桌豐盛的菜餚終於出爐了，這些都是我跟著母親學習的成果。菜桌上，我們一家人喜笑顏開，母親極口誇讚我的手藝，笑著說：“不錯，女兒有長進，不愁以後嫁不出去了！”弟弟也眉開眼笑地說：“姐姐，你做的菜可以和媽媽做的相提並論了，特別是這西紅柿炒雞蛋、炒玉米可好吃了！”我也笑著說：“還不是媽媽教得好！”全家人聽了，笑聲一片，其樂融融。

謝謝你，母親！是你照亮了我奮鬥的路，是你照亮了我迷惘的征程。你就是那個為我提燈的人。謝謝你，母親！

感謝那個為我提燈的人作文10

時光在歲月長河中流淌，歲月在歷史的長河中飄灑，總有一些你忘不了的事，它也許是在你人生是灰暗時點亮一盞燈，也許是在你最困難時給予你幫助，或許是在痛苦悲哀，怨天尤人時的一句忠告，都是我們擦不掉，抹不走的回憶。

我也曾有過這樣一段動人心扉的故事。

那是兩年前的一天，時間過的真快啊，轉眼之間，又迎來了期末，對於我這個一直在遊蕩的少年來說，不過是又在學習生涯中多添了一筆賬而已，“少壯不努力，老大徒傷悲。”從教室裡傳來陣陣讀書聲。我不由的心慌張起來，來到教師門口才發現現在早讀已經過半了，我已經遲到了15分鐘，老師把我帶到辦公室訓話。我知道老師只要把我帶到辦公室裡就為了早晨遲到事件，懲罰我把家庭作業抄了2遍。我在那裡聽著理療師的諄諄教誨，終還是無動於衷，我知道錯了，這幾個字，不知道對老師說了多少遍，可我還是不知悔改，老師無奈的對我說了一句，你回去寫一篇作文，不少1000字的記敘文，我當時都快瘋了，但我卻也只能接受了，回到家後，我寫作文寫到傍晚十一點，作文終究還是沒寫完，我把自己反鎖在屋子裡，壓制著怒火，我很著急，這時母親開啟門說，先喝點粥吧，剛才吃飯時也沒好好吃，我看著一篇只寫了幾個字的作文，搖了搖頭，母親說：不吃飯怎麼會有心情寫作業呢？我接過碗，做在電腦旁邊，聽著音樂，喝著粥，母親做在桌子旁邊看著我寫的作文，母親說，這種作文是作文種類中比較簡單的，只不過對於你來說只是字數的問題，但是，只要你用心的去寫一件事發自內芯的去說你想寫的，字數就不是問題。我就這樣寫啊寫，一直寫到深夜2點多，母親一直伴著我，這篇作文是我和母親一起完成的，我很開心，可是，在這一夜中我突然有了許許多多的`感觸，母親非常喜歡學習，不過因為姥姥有三女一兒，為了供舅舅上學，母親和姐姐門雙雙輟學，母親談條件不允許。雖然母親沒有繼續說下去，可是我頁懂了，雖然當時年紀小，但是現在回想起來也明白了，現在父母給予了我富足的生活，豐衣足食，給予了我們求學的條件，可我們卻不惜珍惜，一味的享受著食來伸手，飯來張口的生活，從沒有體會過他人的感受，我很後悔，我荒廢了五個春秋冬夏，在那裡與一切與學習無關的事糾纏，現在在我明白了，所以我要以實際行動去表明我的心態，我求學的決心。

感謝那個為我提燈的人作文11

誰都會有迷茫黑暗的時候，自然，所謂患難見真情嘛，如果沒有幾次黑暗，便永遠不會知道哪些人是真心待你，所以說感謝經歷。

我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個秋天了。

那一年爺爺去世了，好像是因為生病，我見他的最後一面是在病房。他當時已經沒有說話的力氣，臉上沒有血色，輕輕地給我說了幾句話便在病房休息。可過了幾天，母親掛了那天接聽的電話後便告訴我——他去世了，我有點迷茫，又有些傷心，其實早就想到會聽到這個訊息，但是現在知道了卻還是心裡塞得慌。

爺爺生前對我很好，小時候，我總是喜歡做在他的腿上聽他給我講故事，粘著他讓他陪我溜溜整個小區……對，這真是很久以前發生過的事情了。

也不知道怎麼地，漸漸發現自己有些沉默了，在學習裡面也是什麼人都不願搭理。那段時間就像一個與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好像看透了一切，當真是好笑的。每每放學看見同學的爺爺來接送，便滿腦子都是爺爺之前與我的快樂時光，強忍著部落了可是怎麼也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個小孩子。母親也時常擔心我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個消極的情緒。後來她覺得沒有什麼作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現在想來，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個提燈的人還是沒出現。

有一天，我忽然發現班裡的cdd時常跟在我後面，我去哪她就去哪，開始沒在意，後來覺得有點反感。“你老是跟著幹什麼？”這是我第一次同她說話，“我想和你做朋友的，每天看你總是一個人，我也是一個人難道不能交個朋友？”然後，經過這一番對話之後，她開始更“放肆”了，每天搜會拉著我一起玩。一天重複一天，我非常不耐煩，但是看她卻笑的很燦爛。我知道我現在身邊除了她，也就只有家人了，她願意與我交朋友，我雖高興，卻又走不出爺爺的陰影。

那天吃完午飯，太陽有些暗淡了，他依舊陪著我一起，路上她有點嚴肅，突然張口說：“我知道你為什麼不和別人玩，因為你爺爺去世的.心裡難受，可我和你一樣啊！我父母早就離婚了，爺爺從小最疼我，可是他已經沒了。”我有點吃驚，不知道她說的是真是假。她告訴我說因為她看我也是因為爺爺的去世而悶悶不樂，所以想來“拯救”我，我有些感觸，自己並沒有那麼悲催，也不至於那麼悲催。她和我成了朋友了。也許是她照亮了我吧！

這就是提燈照暖我心裡的人？是，她是的。他便是我黑暗史裡面救贖我的那個人，所以我說感謝。

感謝那個為我提燈的人作文12

花開花謝，冬去春來，時光如白駒過隙，轉瞬即逝。成長路上，您提燈照我前行。

——題記

沒有一點防備，也沒有一絲顧慮，您就這樣出現在我的世界。自此，我們之間結下了不解之緣。

那是一個初冬的午後，寒意襲來，讓人不由得打了一個寒戰。“阿鼽”我只覺得渾身無力，兩眼發熱，流涕不止，睡意朦朦。“哎，又發燒了！”我不禁感嘆道。您見我這般模樣，忙問“怎麼了？是不是發燒了？”一聲輕柔的話語，一句溫暖的問候。我抬眼望去，那張熟悉的面龐，麥色的面板，慈祥的眼神和那一成不變的笑。時間彷彿靜止了一般，我望著您的臉，一秒，兩秒，十秒過去了，“阿鼽”一聲打破了這沉靜的場面。老師那慈祥的眼神變得嚴肅了起來，將我以迅雷不及掩耳之勢拉上了車，去醫院打了針，拿了藥，又把我送回家。途中，您一句一句的關懷，一聲一聲的溫暖……

又憶起那次考試，地理只考了29分的我，望著試卷上滿滿的殷紅醒目的大差號，不由得心灰意冷，癱軟在桌子上。

這時，一隻龐然有力的手輕敲了一下我的頭，抬眸看到，依舊是您那張熟悉的面龐，堅定而慈祥的眼神。“到東教室等我。”您拋下這句話。

我懷揣著不安的心思倚在東教室的牆上，牆很涼，我不由得抖了一下。“砰”的一聲，門關上了，我不敢抬頭，只能聽見那有條不紊的腳步聲。“坐吧。”一聲很輕柔的話。我搖了搖頭——只考了29分，我有何臉面坐到您的面前啊？

您手裡拿著那張地理試卷。“這道題應該先判斷東西半球，再……”

鐘錶上的針轉了一圈又一圈，我仔細認真地聽著，不時點幾下頭。如迷霧撥開，如太陽初升，原本模模糊糊似是而非的知識點在您的點撥之下明晰起來了，一種茅塞頓開之感充盈了我的全身，我興奮，我激動！那一刻，我意識到，您就是我人生際遇的智慧的啟迪者，您的出現帶來了我生命的春天！那一刻，我的心花燦爛地怒放了，五彩而又斑斕！

終於整張試卷講完了。您問“聽懂了嗎？”

——我使勁點頭。抬起頭，碰上您的眼神，您那深邃的眼神之中透出一種催人進取的力量，溫暖地閃耀著智慧的光芒，就如同黑夜中的一盞明燈，在您的燈光裡，迷茫的我找到了前進的方向……

從那以後，我認真地學習地理。終於，功夫不負有心人，再次考試，我地理考了70分！我高興得手舞足蹈，流下了喜悅的'淚水。在閃閃的淚花裡，我看到了您欣慰的笑臉。

您是冬日的暖陽，讓我享受如父愛的溫情一片；您是夜空中閃爍的北斗，為迷津中的我指引方向；您是黑夜中的提燈人，照亮我前行的光明大道。

謝謝您，我心中永恆的提燈人，我的恩師——張XX！

感謝那個為我提燈的人作文13

時光在歲月長河中流淌，歲月在歷史的長河中飄灑，總有一些你忘不了的事，它也許是在你人生是灰暗時點亮一盞燈，也許是在你最困難時給予你幫助，或許是在痛苦悲哀，怨天尤人時的一句忠告，都是我們擦不掉，抹不走的回憶。

我也曾有過這樣一段動人心扉的故事。

那是兩年前的一天，時間過的真快啊，轉眼之間，又迎來了期末，對於我這個一直在遊蕩的少年來說，不過是又在學習生涯中多添了一筆賬而已，“少壯不努力，老大徒傷悲。”從教室裡傳來陣陣讀書聲。我不由的心慌張起來，來到教師門口才發現現在早讀已經過半了，我已經遲到了15分鐘，老師把我帶到辦公室訓話。我知道老師只要把我帶到辦公室裡就為了早晨遲到事件，懲罰我把家庭作業抄了2遍。我在那裡聽著理療師的諄諄教誨，終還是無動於衷，我知道錯了，這幾個字，不知道對老師說了多少遍，可我還是不知悔改，老師無奈的對我說了一句，你回去寫一篇作文，不少1000字的記敘文，我當時都快瘋了，但我卻也只能接受了，回到家後，我寫作文寫到傍晚十一點，作文終究還是沒寫完，我把自己反鎖在屋子裡，壓制著怒火，我很著急，這時媽媽開啟門說，先喝點粥吧，剛才吃飯時也沒好好吃，我看著一篇只寫了幾個字的作文，搖了搖頭，媽媽說：不吃飯怎麼會有心情寫作業呢？我接過碗，做在電腦旁邊，聽著音樂，喝著粥，媽媽做在桌子旁邊看著我寫的作文，媽媽說，這種作文是作文種類中比較簡單的，只不過對於你來說只是字數的問題，但是，只要你用心的去寫一件事發自內芯的去說你想寫的，字數就不是問題。我就這樣寫啊寫，一直寫到深夜2點多，媽媽一直伴著我，這篇作文是我和媽媽一起完成的，我很開心，可是，在這一夜中我突然有了許許多多的感觸，媽媽非常喜歡學習，不過因為姥姥有三女一兒，為了供舅舅上學，媽媽和姐姐門雙雙輟學，媽媽談條件不允許。雖然媽媽沒有繼續說下去，可是我頁懂了，雖然當時年紀小，但是現在回想起來也明白了，現在父母給予了我富足的生活，豐衣足食，給予了我們求學的條件，可我們卻不惜珍惜，一味的.享受著食來伸手，飯來張口的生活，從沒有體會過他人的感受，我很後悔，我荒廢了五個春秋冬夏，在那裡與一切與學習無關的事糾纏，現在在我明白了，所以我要以實際行動去表明我的心態，我求學的決心。

感謝那個為我提燈的人作文14

寫作對於過去四年級時的我是一個噩夢。字數不夠、缺乏情感、選材不佳、立意不新……這些詞語是兒時的我作文字上的“常客”。我曾經痛恨作文，它帶給我的似乎只有黑暗，只有空虛。

於是，母親送我來到了朋友介紹的一位老師家裡學習。我對此表示極不滿意，當時的我已有較多的興趣學習班，學作文只會給我增添負擔。另外，我對於作文的感情已是不言而喻。去學作文？簡直是笑話！但是，我最後還是妥協了——因為母親答應我上作文班可以減少練琴時間。

老師是一位戴棕框眼鏡，五官端正的中年人，大眾臉，沒有過多的修飾。上課時，我並沒有太過專注——我把上作文班當作一件敷衍的事。但是，我漸漸地還是被吸引了，因為老師的教學風格：單刀直入、簡潔明瞭，把一個枯燥的題目分析成幾個有趣的可以嘗試去寫作的題材。呵，這節無聊的作文課終於變得好玩了。老師的'講解愈發引人入勝，尤其是他提倡的一點：避免好詞好句的堆積，強調真情實感。想到之前那讓我極為痛苦的“好詞好句本”“詞林採擷”之流與老師的自然質樸的風格比較，差異可想而知。

完成作文之後，老師給我提出了幾點建議：一、字端正二、題目要出彩三、內容與眾不同。這三個建議我至今仍在遵循。我開始喜歡上作文課，老師帶我漸漸入門，慢慢地攀登一個個階梯。我開始悟到了些什麼，竟然拾起了課外書，隨著閱讀量的增加，這使得我在寫作文時視野更加開闊、明瞭。老師亦有一個作文網站，投稿至此，若是美文就能發表。這激起了我的好奇，每每看到自己的一篇文章獲得了較多閱讀量好有成就感！在老師的引領與鼓勵下，我漸漸視寫作為樂事，一件能使我收穫滿滿和快樂的事！

而老師依然沒變，他依然用那種比較慢的語氣講述一個個作文題，在我們寫作中途還是會提醒我們寫慢一點兒，語言要通順，批改過後永遠還有一句“回家記得投稿”。漸漸地，我已不再懼怕作文，它已經不再是洪水猛獸。而老師的教導使得我彷彿從無語黑暗中找到一絲光明，並且循著它走上了坦途。

現如今，學業已不勝繁忙，一週一次的作文課已不再，或許這是我最後一次在老師這兒寫作了吧。雖然沒有留到最後，留下了遺憾，但是，老師教授我的方法及老師已經存在我的腦海之中，不會忘記。

僅以此文，獻給為我寫作道路上提燈照亮的沈老師。

感謝那個為我提燈的人作文15

我一直是對文科沒有信心，對於這種沒有標準答案，而是憑感覺的科目，從來都是靠吃老本度過的。雖然如此，也沒有對語文產生絕對厭惡，因為作文，因為她。

誰能想得到，現因作文發表而拿過稿費的我，當初是多麼討厭作文。國小升入高年級，母親給我報了一個作文班。我對那個作文班異常反感，那裡教我的是應試作文，異常的拘謹，每次都要寫出“思想”，取得改卷老師的讚賞，以此得高分。這哪是作文？作文不是用來享受的嗎？這樣寫的確能拿高分，但這並不是你想表達的，只是為了迎合改卷老師的口味罷了，從何取樂？我對作文產生了絕對的.厭惡，直到……

母親的朋友為母親介紹了一個作文班，說是很好，母親便帶我去面試。推開門，老師微笑著走出來：頭髮挽成一個髮髻，深藍色寬鬆的輕紗裙，樸素的花布鞋，為我留下了極好的印象。“你叫什麼名字？”一向內向的我不好意思回答，老師沒說什麼，笑笑，對母親說了上課的地址，送我離開了。路上，母親不斷問我感覺如何，“嗯，還可以。”我答道。

第一節課，老師讓我們寫對作文的感覺。這不就是我要表達的嗎？我提筆，洋洋灑灑寫出了自己對作文是多麼討厭。沒有修辭，沒有修飾，這就是我真正想表達的，筆起筆落，竟寫了七百多字。我將紙交給老師，老師就像在讀名著一樣，認真地看著。我揉著發酸的手，害怕得到“沒情感，太空洞，重寫”這樣的評價。老師慢慢抬頭，微笑著對我說：“這是你的真實情感，我看出來了，很棒，寫得很好。”什麼？我聽到了什麼？我開心地接過稿子，第一次感到作文是好玩的，是令人開心的。情緒高漲的我將紙疊好，打算給另一個老師看看。下午，我提早到了教室，把紙給老師，老師接過紙，沒過多久就皺起了眉。“怎麼寫出這樣的作文，太消極了，怎麼拿分！”拿分拿分又是拿分，作文是享受的，我既難過又傷心，直接離開了。“喂！”老師氣急敗壞。

“老師說我寫得不好，作文難道是因考試而生的嗎？”我和“好老師”說著。“當然不，作文分兩種，應試作文就是考試時寫的作文，並不是說應試作文就應付著寫，流露出真情實感的才是好作文。在平時，你當然可以放肆寫作，在考試時你流露真情實感，肯定也能拿高分。”“嗯。”我點頭。

感謝那個為我提燈的人——柯老師，讓我重視作文，有了信心。