在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的寫我的好朋友的作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
要說誰是我最好的朋友，那就屬馬天貝了。雖說她是這個學期剛剛轉學來的，可能是北方人的緣故，她平時儼然一副“老大姐”的模樣。從她上學第一天開始，她就和我非常合得來。特別是談天，談天南海北，談發生的任何事，包括北方那些新鮮的小故事，我和她談得很投入，也很投機。我問過她，“你怎麼這麼喜歡談天啊?”她立即擺出一副學識淵博的樣子，說：“哎呀!你難道沒有聽到這樣一句名言，有福同享，有難同當嘛!再說了，畢竟聊勝於無嘛!”隨便說一句，“哎呀”是這位小河南的口頭禪。
馬天貝就是這樣，吐出來的道理總是一串一串的，神祕又深奧，久而久之，我開始叫她“馬老師”了。她也不介意，而且真的開始當起我的老師來了。由於她的美術成績比較好，她便開始給我佈置美術作業。“曾同學，今天的作業是畫三個卡通人物”，“曾同學，今天的作業是畫聖誕小精靈“，曾同學，今天畫的是最喜歡的小動物。”口氣不僅像個老師的樣子，而且連批改作業也有一手，“馬老師”已經學會了數學老師籤的潦草字“優”、“良”、“及格”、“待評”了，還有了自己的酷酷的簽名。“馬”字像個一個大頭娃娃，“天”和“貝”這兩個字完全連字一起了，看也看不清了。我問過她：“這是什麼字啊”，她驕傲地說：“哎呀，這你就不知道了?這可是我的個性簽名哦!”我差點暈了過去。她不滿地說：“你要知道，很多明星都是這樣簽名的呀!”
“馬老師”跟別的老師不同的是，她不會批評我。不過想想也是，我們倆畢竟是好朋友嘛!要是我的美術作業還沒有完成或者沒有認真去做，她就會和顏悅色地跟我說：“親愛的曾同學，請你認真地完成小老師佈置的作業，好不?”
有人問過我，“你最喜歡哪些老師?”我想了想，回答道：“語文老師，數學老師，還有......馬老師!”
衷心祝願我和馬天貝的友誼能夠地久天長!
寫我的好朋友的作文600字 篇2我們每個人在一生中有很多最要好的朋友，同學......他們在你需要幫助的時候第一個站出來幫助你，在你缺少什麼東西的.時候，也是第一個幫助你。這就是友誼。我的朋友也很多，我也不例外。其中，有一個朋友讓我難以忘懷，他的名字叫姜安迪。
在才上六年級的時候，我和五年級的夥伴都分別了，我自己一個人被分到了一個陌生的班級裡去，裡面我一個人都不認識，我和姜安迪分的做了一個同桌，我們倆誰都不搭理誰，到了第二天，他主動問我要號，我就給他說了說,到了中午回家，他就加我為好友了。
我們倆雖然加了好友，但誰都不理誰。有一個星期六，我正在做作業，我已經把英語和數學都寫完了，從書包裡拿語文課本時，這不拿不要緊，一拿嚇一跳。“完了，我語文課本沒有拿回家。”我說。
正在這火燒眉毛之急，我想起了，於是，我馬上開啟電腦登上了號，翻開同學目錄，一看，讓我目瞪口呆。竟然沒有一個同學上線。我向下翻的時候，看見只有姜安迪上線了，我急忙點開他的頭像，急忙給他發了一句：“在嗎？你語文作業寫完了嗎?我語文書沒有帶，能不能借一下你的語文課本？”發完這一句話後，我在想：他會不會借給我？正在這是，他發了一句話：“我寫完了，可以借給你，下午一點半，在公園北門。”
看完這句話，我的心才落下。隨後，我就一直在玩耍，到了下午一點四十時，我在收拾書包時，覺得有什麼事情沒有做完，一看作業筆記，才想起我借的語文書，就急忙跑向公園北門，連鞋子都沒有換，那時，我家離公園比較近，所以不一會兒就會到，我在路上想著：他會不會走，如果走了，那我星期一不就完了......
終於到了公園北門，我看見了他，他也看見了我，他微笑著向我走來，把語文書給我，對我說;“你遲到了。”我不好意思的笑了笑，他也笑了笑，笑中帶著喜悅。
從那以後，我們倆成為了好朋友，關係很好，是鐵哥們兒。我沒有什麼東西的時候，他借給我，他沒有什麼東西的時候，我借給他。
他就是我的朋友，一個要好的朋友。
寫我的好朋友的作文600字 篇3友誼是一抹芳香，在你遇到困難時帶給你信心與勇氣；友誼是一罈陳放的老酒，時間越是長久，越是芳香撲鼻。
沒有朋友的人是孤單的；沒有友誼的生活是乏味的。我想我是幸運的，我有很多的朋友，他們在我失意，傷心的時候，總是陪伴在我的身邊，鼓勵我，激發鬥志。在我開心高興的時候，他們在我身邊，與我分享喜悅。
有人曾經說過：“痛苦與他人承擔，痛苦就會減半，快樂與人分享，快樂就會增加，我和我的朋友互相鼓勵，互相督促，用這三年的辛勤汗水鑄就一生的輝煌。在小運動會上，我參加了800米的長跑，這是我從未參與過的專案，可不服輸的我總想試一試。站在起跑線上，站著周圍那麼多雙眼睛，我知道了什麼叫激動人心。平時只在題海中遨遊的我們，過著不起波瀾的生活，生活近乎一條光滑的直線。
此時，我的體內熱血膨脹，像有什麼東西在湧動，就要迸發出來。身上彷彿有是不完的勁。隨著槍聲的響起，我們像前奔去，第一圈很輕鬆地就跑下來，第二圈有點累了，就在第三圈的末尾，我摔倒了，一個念頭閃電似的從我腦海中閃過，我要堅持跑下去，沒有什麼困難可以阻止我的前進，我顧不上疼痛，迅速地爬起來，繼續。
我聽到了兩旁的同學的加油聲，可能由於緊張過度，我又摔了一跤，沙子揉進了面板裡，鑽心的痛，我掙扎著站起來看到我的朋友正在前方為我鼓勵，為我加油。繼續，繼續，堅持，堅持，我完成了全程，身上傷痕累累，同學們稱我為英雄，這些只有我自己知道是同學們的鼓勵成為了我前進的動力，支撐著我完成了比賽，我不想讓他們失望。朋友的含義我理解得更加深刻。
朋友，不應該是酒肉朋友，應該是患難知交。不僅僅是在順鏡中才有，在逆境中朋友之情顯得更加珍貴。戀人可能只是一時的，而知心的朋友可能是永恆的。馬克思，恩格斯建立深刻的友誼，他們之間的友誼是永恆的。朋友之間沒有勾心鬥角，只有寬容與理解。朋友，友誼時整個世界充滿了陽光，充滿了愛，充滿了和平……友誼——永恆，朋友——珍貴。
寫我的好朋友的作文600字 篇4一個好朋友，會為你解開心中的迷團，會給你排憂解難，甚至給予我們一生的啟迪。而我的好朋友便是張悅。她那愛看書，愛讀書的品質令我萬分敬佩。
張悅特別愛看書，她家中的書架上擺滿了的書，內容豐富多彩，有小說、散文、故事集……她一有時間就看，從不懶惰。
記得那是四年級暑假的一天，我和張悅去書店看書。我們都選了一本叫《比爾?蓋茨的人生課》，便坐下來。當時，周圍環境十分吵鬧，我沒什麼心思看書，我只是草草地翻閱了一便，裡面的內容也沒怎麼搞清楚，就收了起來。覺得很無聊，想找張悅說說話。於是，我便上下樓梯地找張悅，最後在二樓一個安靜的角落裡發現了張悅。
她左右手捧著那本書，放在兩膝上，一頁接著一頁地翻閱。她那雙炯炯有神的眼睛緊緊地盯著那本書，似乎一點兒也不疏漏。她一動不動，好似一尊塑像，似乎忘記了周圍的一切，看得那麼全神貫注，就連她身邊的一個行人碰到她，她也毫無知覺。我不忍心去打擾她，卻打心底兒佩服張悅。過一會兒，我發現她包裡取出一本筆記本和一支筆，只見她邊看書邊往筆記本抄寫什麼。我很好奇，於是，我悄悄地湊近她，她沒發現。我清清楚楚地看見，張悅一手拿著那本筆記本，寫了一些含意深刻的話，並寫下了自己的感受。看到別人學習態度是那麼的認真，而我呢？真好比天與地，我為我的舉動感到無地自容。
這時，張悅把書看完了，轉了個頭，發現了我。
“丹文，你怎麼躲在這裡啊？”“我……我怕打擾你！”我吞吞吐吐地說。“哦！”她顯得有些恍然大悟。“這是我今天總結的筆記，你看看還需不需要補充的。”說完，她把那本筆記本遞給了我。我拿過那本筆記本，認真地翻閱起來。我大吃一驚，她的認真出乎我的意料。那些我看起來點點滴滴的句子，她卻在筆記中記下了自己深刻的體會和感厚。我的臉頓時火辣辣的。
張悅，她教會了我要學習刻苦，追求上進，而且凡事都要虛心接受。我願和她攜手共進，好好學習，天天向上。
寫我的好朋友的作文600字 篇5他個子中等，長著烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛下張著一張能說會道的嘴巴，總是神采奕奕的。他便是我形影不離的好朋友——小明。小明在學習上嚴格要求自己，刻苦鑽研和做事一絲不苟，所以他的成績一向名列前茅，我非常敬佩他。
記得有一次，數學老師在課堂上開了幾道數學難題讓我們思考。同學們看了看題目太深奧了，大多數都放棄了，只有小明沒有放棄的念頭，用練習本把題目認真地抄了下來，一邊畫圖，一邊思考，樣子十分專心。到了下課時，小明依然在鑽研難題，我便對小明說：“小明，這麼複雜的題目，你別為這傷腦筋了，還是和我出去玩玩吧！”小明拒絕了我的請求，並回答：“小龍，你有所不知了，我覺得越難的題目就越有挑戰性，還有，萬一在考試上出現類似的題目，又該怎麼辦呢？”說玩，小明有繼續埋頭鑽研難題。聽了小明這席話，看到小明那刻苦鑽研的學習態度，一股敬佩之情油然而生。原來小明的成績一向都那麼好，是因為他平時對學習做到一絲不苟，精益求精，加上他對攻破難題的執著。我真應該向他學習啊！果真，在一次測驗中，真的出現了類似的題目，全班僅僅只有小明做對了。
小明不但學習好，而且還很關心班集體呢。
有一次，我們班的包乾區裡的一條水渠因“日久失洗“，而變得有髒又臭，只要一走近水渠，臭味撲鼻而來，使人感到反胃，大家看了這條臭渠都視而不見，可小明為了班集體的著想，自告奮勇去清晰這條水渠，只見他伸手將水渠裡的髒物拾起，挖！太臭了，同學們都誤著鼻子走遠了，只有小明沒有介意，繼續打掃，最後把臭渠清洗得乾乾淨淨，水渠有變回原來的“模樣”了。
我很興幸能認識這位好朋友，是他的良好品行影響著我，他真是我的良師益友。
……
寫我的好朋友的作文600字 篇6我有一個很好的知心朋友，她叫沈易。她中等身材，瓜子臉，一笑起來便眯縫起兩隻炯炯有神的眼睛。她留著一頭烏黑的長髮，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，說話的聲音特別好聽，給人一種難以言狀的舒服感。
記得有一次，正好是下午放學。突然，天氣陰雲密佈，不一會兒就下起了滂沱大雨。“壞了！我沒帶傘，怎麼辦呀！”我自言自語著急地說。這時，我的知心好朋友沈易走到我的面前，笑著對我說：“於榮，你怎麼還不回家呀？”“我…我…我沒帶傘。”沈易卻不以為然，說：“我送你回家吧，我們兩個一起走。”我想了想，說：“可是我們不一路呀！”“沒關係，我先送你回家。”說著，我們便開始走了。一路上，豆大的雨點無數次滴進我的衣領裡。沈易看見了，就毫不猶豫地把傘往我這邊移了移。我對她說：“沈易，傘歪了，你不就淋著了嗎？”可沈易只衝我笑了笑，沒有說話。過了一會兒，她就把我送到了家。我發現我的身子和衣服已經全乾了，而沈易卻溼了一大半。我的爸爸媽媽都誇沈易是個助人為樂的好學生，同時，我也非常感謝她。
到了第二天，我去上學時，發現沈易沒有去，便開始擔心起來。原來，她昨天因為我淋了雨，因此生病了，現在住在一家醫院裡。到了下午放學，媽媽買了一些水果和營養品去醫院看沈易，當我看到她躺在床上，打著點滴的那一刻，心裡很難過，覺得是我害得她，讓她生病，真對不起她。
記得還有一次，上語文課。老師給我們講完《古詩兩首》後，讓我們在練習本上默寫一遍。在老師的一聲命令下，同學們都忙著寫了起來。當我要拿出文具盒開始寫時，卻發現我忘帶了，我真是個大馬哈！就在我焦急萬分的時候，沈易大概看出了我的心思，說：“一時不時忘帶文具盒了？這是我媽媽剛給我買的鋼筆，你先用吧！”這時，就彷彿溫暖的陽光一下子就照進了我的心裡，感到暖洋洋的。我接過了鋼筆，並對她說了聲“謝謝”。到了下課，我又對沈易說了聲“謝謝”。而沈易卻說：“這是朋友之間應該做的，還說什麼‘謝’字”。
這就是我的知心好朋友——可愛、漂亮、善良、助人為樂的沈易。
