在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的誤會作文，歡迎大家分享。
上課時老師說：“是誰拿了魯雨銘的書。”老師的眼光環視了全班同學一遍後，就將眼光一直盯住我。然後老師就向我走來，我的心裡很怕很怕，我的眼前好像是一隻大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一隻大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心裡很慌，好像一隻大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，老師開口說道：“管巨集彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”
“真的.，我沒有那她的書。”我懇切地說。
可是，我邊上的同學都說是我拿的。老師也一直在說：“你一定要說謊幹什麼呢？”
這時老師想出了一個好建議：“大家一起投票決定管巨集彬有沒拿魯雨銘的書。”
後來的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數是0票，也就是說同學們都說是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時，老師又說：“你還騙人。”我真誠地回答老師：“我沒有騙人。”就在這時有位同學站了起來，說：“這是我乾的。”
下課的時候，老師把我叫到辦公室裡。老師說：“管巨集彬對不起，老師誤會你了，你是個誠實的孩子。”這時我才鬆了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接著老師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒做錯事，何必怕大夥猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣輕鬆。
老師的誤會作文2尊敬的洪老師：
您好！
洪老師，您是我四、五年級的數學老師，自從我第一次看到您，我心裡就有許許多多的話想跟您說，可我一直不敢當面對您說。轉眼間，我就快畢業了，所以，我想用書信方式把一些話告訴您。這些話，我已經藏了六年，我也非說不可。
洪老師，不知道您還記不記得。六年前，我上一年級的時候，第二學期期終考試，在這次考試中，您誤會了我。在考語文的過程中，您常在我桌旁走來走去，我也不知道您要幹什麼，於是，我繼續答卷。當我答完卷子的時候，您又是在我旁邊走來走去，我也繼續檢查卷子裡的題目。過了一會兒，您突然從我的桌子裡邊拿出一本語文書，扔在我桌上，大聲對我說：“你一定作弊，語文書還放在桌子裡邊，就算這次考試你能取得九十分，一定有五十分是作弊的。”我聽了，又著急又害怕，不知道該對您說什麼才好，抬起了頭，看到同學們那害怕的目光，我感到十分傷心。考好了，回家之後，我把事情告訴了媽媽，媽媽卻不容分說，把我罵了一頓，我心裡感到更加傷心。過了幾天，我得知我語文考了98分，我看了分數之後，一點也不高興。
洪老師，那時候我們還不相識，我也不想跟您說，今天，我就把事情向您說個清楚。那語文書是我在考試之前用來複習的，但複習後我忘記把它放到書包裡去，所以才出現在桌子裡邊，其實，我沒有作弊。洪老師，您誤會我了。
祝您
身體健康、工作順利！
您的學生：
20xx年4月5日
老師的誤會作文3王老師，我喜歡你！因為你交給我們很多學習英語的竅門，在您的幫助下，我的英語成績正在不斷地進步。可是，我的心裡對你也有一絲的抱怨，今天我就跟你說說過去的一件事。
一天，在你講第二單元練習卷的時候，雖然前半張我沒錯多少其母，但我也跟同學們一樣認真地聽，並積極回答問題。很長時間之後，終於等到您講閱讀題了。（因為我閱讀題錯了很多)在同學們翻卷子的同時，我回頭看了一下和我說好要認真聽老師講閱讀題的一個同學，發現她竟然打了一個哈欠，好像瞌睡蟲纏上她了。我微微一笑，示意她認真聽講。等我回過頭來，您正好看見我微笑的表情我，您沒問青紅皁白，就訓斥我：“李佳琳，你嬉皮笑臉的幹什麼？”這時，同學們那一雙雙眼睛齊刷刷地盯著我看。那時我別提有多委屈了，我只是微微一笑，並沒有嬉皮笑臉，而且我已經開始聽你講課了。我的眼淚在眼珠裡直打轉，可是又不敢落下來，怕您又說我。直到下課了，我的朋友們還都過來問我上課在笑什麼，我都不知道該說什麼好。
王老師，我想告訴你，我們是老師眼中的優秀生，自尊心都很強，往往老師的幾句批評的話，我們就會難過很多天。有時，只要你們的一個眼神，一個動作，就可以讓我們明白應該怎麼做。跟您提一個小小的要求：希望您有時候能給我們留些面子。
老師的誤會作文4"你不說話就難受嗎?" "你回去說不可以嗎?"······這幾句話讓我心灰意冷，明明是後面同學的錯，結果卻把我當成替罪羊了。
那天晚上，我們排著隊回宿舍，老師的臉色有點難看，所以我們一句話也不敢說。我們就這樣靜靜的走回了宿舍。可是，在路上我旁邊的同學卻故意打我，我心平氣和地說:“你別打了，一會老師來了，就不好交差了。"可是她好像故意不理我，繼續打我，我生氣的說：“你別打了。”這是老師說：“鄒佳欣，你不說話就難受嗎?”我站了出來，跟老師說：“她老打我。”可老師大聲的說：“你回去跟我說不可以嗎?”我說不出口了，習習的風吹在臉上，感到一股涼氣，我很想哭，卻又強忍著不哭。老師說：“你回去找我。”我無奈的回到隊伍。這時，那位同學看我一臉憂愁，就主動跑來老師面前認錯。我大吃一驚，老師心平氣和地說：“對不起，我誤會你了。”老師也沒有批評那位同學，只是告許她以後別打人了。
這件事終於揭開了，我也高興多了，也不想再提這件事。她雖然打了我，但我們依然是好同學。
老師的誤會作文5老師，在我心中你一直是很高大美麗的形象，我一直特別喜歡你，也一直希望自己長大後能變得像您一樣知識淵博，教書育人。您以前也很喜歡我，我是您的語文課代表。
可是一件事情，改變了我和您的關係，我甚至和您頂了嘴，老師我不是故意的，但是您的確誤會我了。
上週五，您佈置作業，讓我們續寫【小鳥】，所以我就很認真的寫了半天，改了又寫，寫了又該。
週一時候，我把自己頗為滿意的作文連同同學們的一起交給你了，心裡滿心期待會被您表揚……
可是下午語文課，您當眾宣佈我的作文零分，說我是抄襲範文，我當時都呆了……大家都朝我投來鄙視的眼光……
放學後，媽媽來接我，我哭了，在媽媽的追問下，我就把事情告送了媽媽。
媽媽氣不過，給您打了電話，並和您一起查證了網上並無此文，當時您依然不依不饒的說是父母幫我寫的，還說我人不大，學會告老師狀了，我哭這喊，我沒有，是我自己寫的，我爸爸是大學教授，要是替我寫，比您寫的都好……
之後，您撤了我的課代表，上課也不再對我笑了。老師對不起，我不是故意頂撞您的，但是那篇作文，真的是我自己寫的……
老師，對不起。
