在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的幽默的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他是補習班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業開始寫的。可總是被汪老師的笑話給逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的數學題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎麼算的那麼快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他說這樣更準確，其實他是在偷懶。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會說：你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽說有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎麼看你，在我心中你是一個既負責又有趣的好老師，我要向你學習。
汪老師。你現在在幹什麼呀？我很想念你，你會到補習班看我們的，對吧？
幽默的老師的作文2我的數學老師十分幽默風趣，他一開始就給我留下了深刻的象。
我才從永川轉學到璧山來讀書時，因換了數學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數學老師的課就沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下著細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分鬱悶。老師在講臺上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音說：“楊文燦，你來說，六年級一班的男生的總數是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地說：“嗯。嗯。”數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說：”我看你是在數窗外雨點的總數吧！”話音剛落，全班鬨堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數學老師有了一點好印象了。
還有一次。由於是下午第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被老師這笑話一說，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。數學老師制勝的法寶吧！
這就是我的數學老師，一個幽默風趣的.老師。
幽默的老師的作文3他就是我們的科學老師：李老師。他長的不是太高，眼睛大大的，頭髮烏黑的，高高的鼻樑上擱著一副眼鏡。上課的時候，他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學課的時候，都會看到他穿那件棕色的襯衫，可以看得出來那一件棕色的襯衫他覺得很好看。
他的課我們班同學都非常喜歡，因為他非常幽默、風趣。
記得有一次，我們班正在上科學課，全班都很吵，李老師就說：“現在的老師真難當，要上課，還要練功。我買了個小擴音器吧，聲音居然還沒有學生的大，所以又買了個大擴音器，可是聲音還是沒有學生的大。我覺得應該用一個高音喇叭，再不行還是用一排高音喇叭吧。然後我運功發音，這下估計該差不多了。”我們聽了這番話，先是哈哈大笑，然後我們立刻意識到剛才是太吵了。於是大家笑過之後就變得非常安靜。的確，不管上什麼課，我們都應該遵守紀律。我想以後我們會上好每一節課的。
李老師用這種幽默的語言提醒我們要認真聽課，真是太有意思了。
幽默的老師的作文4我最喜歡的老師是小王老師，一頭烏黑亮麗的短髮下是一對俊眉，炯炯有神的眼睛，配合著一張能說會道的小嘴。他總是假裝掛機，然後突然大吼一聲，嚇我們一跳。
有一次老師講到現代詩歌中的韻腳，為了讓我們理解，他舉了一個例子：小王好帥，小王真的好帥，所有人都誇他好帥。我看了笑得都快暈過去了這也太自戀了吧！有人看不下去了，在評論區裡打出了才怪，沒想到老師不僅沒有批評那位同學，反而笑著說：你們就不能讓我再多自戀一會嗎？我有那麼醜嗎？不過這句話加上去後還挺押韻的哈，真是妙哉。聽了這話我又不禁開懷大笑。這件事過後，我給小王老師取了個外號叫做自戀王。
之後的每一堂課，我都會早早地進教室，期盼著老師能快一點上課，因為每次上課，我都會樂開花。當然，老師被當作笑料也不會生氣。只會說幾句，然後繼續講課。
這就是小王老師，一位幽默十足的自戀王，每次提到他，都會讓我禁不住露出燦爛的微笑，所以我愛小王老師。
幽默的老師的作文5有一次，我和同學談話的時候，聽他們議論：“哎~我們這個學期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了。心裡想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個字來形容——凶。
現在六年級還來了個更凶的校長。Oh my god！我真不知道又要被罵多少次了。這時候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴脣。黃校長笑眯眯地走進教室，一點都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“凶”，而且講課還非常生動。每節課都有一個笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅強，它為了生存必須捉緊石頭，只要一鬆手，竹子就可能沒命。於是黃校長就問我們：“同學們，如果你們是竹子，你會說什麼呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會對石頭說：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現在，我不再怕黃校長了，因為他是一個幽默的，與眾不同的好老師。
幽默的老師的作文6我幽默老師姓聶，是我們的英語老師，是我們班在三年級新增老師裡最受歡迎的。
她講課幽默、風趣。有一次，我們學習“動作”這節課，老師先叫我、甄雨卓來領讀今天學習的內容。領讀完畢，老師神祕地說：“今天，我們來玩一個遊戲！”同學們一聽到要玩遊戲，立刻就精神百倍，爭先恐後地問：“是什麼？是什麼？”“嘿嘿，不告訴你們！”老師說：“先聽我講完規則之後再說。”“絕對沒問題！”老師說完遊戲規則，大家就都明白了，原來是“我說你做”。遊戲開始了，老師喊：“Sitdown！”意思是：坐下！可是有許多同學都站起來了，Standup！才是站起來。頓時，同學們鬨堂大笑。老師說：“不許你們笑，只有我能笑！”這話更把同學們笑得前俯後仰，教室裡像炸開了鍋。一堂生動有趣的英語課在歡笑中結束了。
怎麼樣，我的老師幽默吧！
幽默的老師的作文7在我四年的國小學習生涯中，教我的老師很多。其中二年級的數學老師林老師給我的印象最深。林老師是一位幽默的老師。
還記得那次發試卷，老師舉起一張試卷，說：“周珊珊，九十四分……”未等老師說完，臺下起了陣陣議論聲。只見周珊珊一蹦一跳地來到講臺，一拿到試卷，立即變成愁眉苦臉，老師又補充一句：“反過來。”頓時鴉雀無聲，接著是一陣哈哈大笑。
老師舉起第二張試卷，說：“錢錦盛，50分。”全班頓時驚訝了。老師過後才慢吞吞的說：“噢！弄錯了，是陳博士50分。”又是一陣大笑。
老師又拿張試卷說：“園丁，別整天澆花，把學到的東西都澆給花了。”
全班又笑了起來，有的捧腹大笑，有的笑得眼睛眯成一條線，還有的笑得臉都紅了。
從此，只要是這個老師的課，永遠都有我們的歡聲笑語。
幽默的老師的作文8我們班的語文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。
語文課上，老師跟我們有說有笑，看上去並不像老師，而是像全班人的姐姐了。
今天上課，因為是作文課，所以語文老師給我們讀一些範文。範文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒人聽。於是，她準備使出她的絕招了，她這絕招不是批評我們，也不是像數學和英語老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了啊！這短短的幾個字，逗得大家一個個瘋了似的傻笑，比剛才講話的聲音要響得多了，過了一會兒，我們才停止了笑聲，就開始認真聽老師讀範文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實在是太厲害了。
讀完範文，我們自己動筆寫文章。沒過多久，老師又來了一句：翁啟航，笑什麼？像撿到一個大元寶似的。同學們哈哈大笑起來，開小差的翁啟航趕緊低下頭寫作文。教室裡迴盪著同學們的笑聲，一直飄到窗外。
怎麼樣？我這個語文老師不錯吧！羨慕吧！
