在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的幽默的唐老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學了，最令我們開心的是新來了一位幽默的老師——唐老師。
唐老師能用幽默讓我們更深刻地理解課文內容！在講《裝滿昆蟲的衣袋》時，讓我們通過表演領會課文內容，她說：“今天，我們來扮演課文中的角色，我演法布林。”這時班裡沒幾個人舉手，於是老師又笑著說：“以前都是我批評你們，現在你們演法布林的父母，讓你們教訓我，你們都不願意？”老師剛說完，教室裡就小手成林。老師點了兩位平時很文靜的同學，大概不想被罵吧。但恰好相反，只見“父親”瞪著“法布林”罵道：“好一個可惡的小傻瓜，我叫你去放鴨子，你倒好，把鴨子趕進池塘，去捉這些沒用的玩意兒，快給我扔了！”“法布林”撅著嘴巴說：“我就是喜歡昆蟲，我是不會把它們扔掉的！”“母親”也在一旁厲聲責備：“你喜歡捉蟲子，那晚上和它們一起睡好了！”“法布林”扭著頭，像個撒嬌的小孩兒似的說：“去就去!”同學們看到她的樣子，都忍俊不禁。“父親”頓時臉色發青，道：“如果你去了，我就沒你這個兒子！”“法布林”只好很不情願地從口袋裡掏出“昆蟲”，把它們扔了，卻一不小心扔到了一位同學的頭上，我們又笑個不停，有些同學笑得流出了眼淚。
幽默的唐老師給我們帶來很多歡聲笑語，我為有這樣的老師感到幸福。
幽默的唐老師作文2我的音樂老師——-唐老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的短髮，略胖的'身體。她非常幽默，我給你們說一說她的幾件事例：
事例一：永遠不變的幽默風格
記得有一天，我們很早就來到了音樂教室。因為音樂教室比較寬敞，所以很多同學都在那裡打打鬧鬧，玩兒的可開心了。教室的窗戶離地面很近，很多人都在那裡跳過來跳過去。這時，唐老師陰沉著臉走進了教室，大家連忙回到自己座位上坐好，大氣也不敢出一下，畢竟唐老師那麼陰沉著臉可是頭一回看到。唐老師打破沉默說：“峰主任說——-讓你們全體罰站十分鐘。看看你們怎麼表現的，啊？一會飛出來一個，一會又飛出來一個，還有一坨還粘在窗戶上呢。”“哈哈！”唐老師最後的那句話讓我們大笑起來。“所以我就來教育你們這幫‘跳樓運動員’了。”唐老師又補充上一句。“哈哈”我們再一次大笑起來。
事例二：“善待”學生百分百
唐老師身上還有一大特點，就是善待學生。她從來不用罰站和打手等低階辦法處罰學生，而是用一種特別的方式來處罰學生。有一天，合唱團的兩位男同學在教室裡打架，不巧被唐老師看見了。她說：“這兩位同學，我不會在你的武術館裡上課，你也不能在我的課堂上打架。來來來，我要好好處罰你們。”兩位同學走了過去。唐老師說：“我彈鋼琴，你們說繞口令‘八百標兵奔北坡’。不過要用唱歌的聲調唱出來，而且畢須要合上鋼琴節奏，不過關不許走。現在開始。”說罷，便彈起了琴。兩位同學唱了一遍又一遍，就是不能過關。唐老師停下來說：“以後還打不打架了？”“不打了，不打了。”“這次先給你們一個警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好。”兩位同學頭點的像小雞啄米，趕緊溜出了音樂教室。
怎麼樣？聽完我的介紹，你是不是也喜歡上唐老師了呢？我有這樣一個老師，夠威風吧！
