在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的伴我成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
從小，我就對散發著油墨香的書籍情有獨鍾。書，就像我的一位知心朋友，在空閒之餘帶給了我豐富的想象；在失落之時從中覓得快樂的滋味。
孩提時代的我愛上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著這本書讀得津津有味，就連睡覺時也在為他思量著如何度過難關。
《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動魄的航海中經歷無數險情，後來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇蹟般地活下來，並隻身來到一座荒無人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴。憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收穫穀物，馴養山羊，用獸皮製作衣物。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人鬥勇。後來他搭救了一個名叫“星期五”的土著人，把他收作僕人。
一直到第28個年頭一艘英國船來到該島時，魯濱遜才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，並把一部分饋贈給那些幫助過他的人們。
魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創造了一個生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點理想，他能引出整個希望。作者福迪以生動的語言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身於那個孤島，一同悲傷，一同喜悅。漸漸地，我發現，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對生命的渴望往往可以激發出深藏的潛能，不放過每一根救命稻草，浪費每一個生存機會。等到度過了難關，再回過頭來品味與命運的這場驚心動魄的鬥爭，便會覺得回味無窮，意義十足。只要有衝破難關的人，就真正能領會到生活的情趣和生命的寶貴。
魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今後的生活上用到，不過卻讓我對生活中，學習上的各種困難信心滿滿，他教給了我對待生命與生活的態度。
書香伴我成長，讀書讓我走遍大千世界。
書，真是我的“良師益友”啊！
伴我成長作文2人生旅途中，除了朋友，同學，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。
人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會有畫冊陪伴，那上面顏色鮮豔的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。
長大一點後，我上了國小，並不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點文字，且有注音的兒童故事書了，這個時候的我被公認為“移動字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會用拼音寫小練筆，也許就不會有“移動字典”的稱號了。
在我又長大一些，進入中年級時，我又戀上了中短篇無拼音的科普小說了，裡面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的吸收著上面的知識，依著高爾基那句“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上”來說，雖然沒有“飢餓的人”那麼誇張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤著我”還是有的。那時我們私下組了個“讀書團”，我們要把自己一週裡看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的佔據榜一榜二。每次上課時老師問出關於課外書籍的問題時，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能佔榜一榜二，不能答上課外問題了。
現在我又迷上了詩詞，雖然課業緊張。但平時積累一點，到考試時就能寫出一堆。如關於兒童，就“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”關於春天就“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”關於西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。
書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！
伴我成長作文3“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。”他從小就在我身邊伴我成長，他讓我學會了謙虛；讓我學會了獨立；讓我學會了回報；讓我學會了寬容；讓我學會了理解；讓我學會了努力……在我的成長足跡中，他永遠閃閃的發光，一直吸引著我，他就是我的摯友——書。
因為有書，所以我明白“機會只會青睞有準備的人”；因為有書，所以我懂得“人生好比一大口鍋，當你走到鍋底時，只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的”；因為有書，所以我銘記“人之氣質，由於天生，本難改變，惟讀書學習可以改變人”……書，就如同一位知音，在我寂寞時陪伴我；書，就如同一位老師，在我遇到困難時指導我；書，就如同一盞路燈，指引我前進的方向；書，就如同一條階梯，讓我登上知識的高峰；書，就如同一艘船，帶領我從狹隘的地方駛向開闊的海洋……
走進《笑貓日記》，我認識了會笑的笑貓、美麗的虎皮貓、慈善的老老鼠、活潑的地包天、迷人的菲娜、優雅的小白、憨厚的胖頭、聰慧的二丫、機靈的三寶······他們都有值得令人學習的優點，讓我懂得了保持自我風格和付出比索取更快樂的精神。
闖入《淘氣包馬小跳》，我又結識了淘氣包馬小跳、笨女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、轟隆隆老師、貪玩的老爸、天真的媽媽、丁克舅舅還有馬小跳的兄弟——張達、毛超和唐飛……每一個人物都獨具一格，並深深地刻在我的心裡，讓我永遠難以忘懷他們的冒險經歷和深深的兄弟情義。
讀一本好書，如獲一位良友，這些書，就像花園中最豔麗的玫瑰，散發著陣陣馨香；就像夜晚銀河中閃爍的星星，不停地眨著眼；就像天空中翱翔的雄鷹，展現出雄壯的英姿……
書，永遠伴著我成長，幫助我通向成功的彼岸，指引我走向成功的大門。他是我最好的朋友，與我一起開啟成功，走向廣闊，開拓視野，他就是——書。
伴我成長作文4在我的成長旅途中，日月悠長，總是少不了那一縷幽幽的書香。
幼時，我最愛的便是那一冊冊連環畫。那時的書香尚未成熟，那是的書香滿是天真爛漫，純潔無瑕。至今都想起那鮮豔的色彩，生動的畫面，串聯起一個個有趣的故事。幼時的書香很甜，夾雜的是跑起來水晶鞋就會掉的灰姑娘；是在夢境與現實之間來回穿梭的愛麗絲；是總遭後母報復的白雪公主......幸虧這書香縈繞著我的幼年，讓我至今還沒少那咯咯的笑聲和對讀書的渴望。
一下子跳進了多少人做夢也想回到的童年。還好啊，我的童年仍有一縷書香陪伴。比起幼時，童年的我雖仍有天真的幻想，但隨著我漸漸的成長，懂的事情也越來越多，那縷書香也變得成熟起來。沒有了小人書，連環畫，撲面而來的卻是魯迅先生對舊社會麻木的中國人的吶喊；是孫悟空的大鬧天宮；是鳳姐的未聞其人先聞其聲。童年的書香氣，不再那般甜蜜，甚至有幾分苦澀。但隨著這一縷書香氣，我才漸漸領略到了人情世故。從書香世界走了一遭，看過了悲歡離合，也明白了現實的殘酷，人也分三六九等。這時的書香氣蘊含著哲理。
步入中學，我走進詩詞的國度。這時的書香氣又多了幾分雅緻、爽朗、豪氣。是《詩經》中採摘荇菜的窈窕淑女；是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪氣。也見識到了許多美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日池塘；有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋季雅景。隨著這書香氣，我訪“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”的名勝古蹟，也感“海記憶體知己，天涯若比鄰”的離別愁緒。幸得這縷書香伴我成長，讓我的生活多了幾分詩意。日月與星輝之間，書香便是第三種難得。
書香帶我們看的是大千世界，人間煙火。願我們都攜一份書香氣，慢慢成長。
伴我成長作文5我今年九歲，但我與書結緣卻已近十年了。因為我還在媽媽肚子裡時，就已經養成了“每日聽故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚裡不安份時，媽媽就開啟錄音機，讓我聽故事。“真奇怪，一聽起故事來小傢伙就變得老實多了”，直到現在，媽媽還經常這樣說。
我出生以後，媽媽又為我買了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書籍，聽媽媽讀或講故事成了我每天最快樂的時光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。
上學了，我有了新武器——學拼音識漢字，於是媽媽給我買了兒童拼音版的四大名著——《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》以及《小故事，大道理》、《成語故事》等等書籍。雖然一開始，我自己讀書還比較費勁而且慢，但故事裡那優美的情節卻深深吸引著我堅持、堅持再堅持，直到後來能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閒時間，我就會一頭扎到書堆裡，兩耳不聞窗外事，享受屬於我自己的時光，有時甚至到了痴迷的程度。記得有一次，到了吃飯時間，媽媽叫正在房間裡看書的我吃飯，叫了幾聲都不見迴應，來到臥室一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽點著我的頭說：“你快成小書呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。
今年暑假，剛剛三年級畢業的我因成績不錯又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰鬥——如飢似渴的看起來。當然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時寫下我的讀書心得。如“好心眼巨人”讀後感、“魯濱孫飄流記”讀後感等。
現在，讀書已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書是人類進步的階梯，我對此深有感觸。因為通過讀書我不僅開闊了視野，增長了見識，更主要的是通過讀書，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。
讀書為我帶來了快樂，我在快樂中學習、成長，我愛讀書。
伴我成長作文6中華文學博大精深，源遠流長。我們說的一字一句，做的一舉一動，都是從我們祖先那兒留傳下來的。所以古人說的大道理，其實跟我們現在的生活息息相關。
“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白的這個故事正是告訴我們做什麼事都得堅持不懈，我做到了。就在暑假期間，我和老爸剛好散步回家，路過我朋友家開的書店，準備進去休息一下，但阿姨也就是我朋友的媽媽說，他們跑步去了。這個我和老爸起勁兒了，這表示躍躍欲試的雙腿已經按捺不住，在不停的原地踏步。結果可想而知，我也被一起拉去跑圈了。一路上他嘰嘰喳喳的說個不停，說這是為我好，可以鍛鍊自體，同時還能為他自己減減肥，讓我也減減肥，把滿身的肥肉轉化為肌肉……此時我的內心是崩潰的，不是為老爸的囉嗦感到煩人，而是每天晚上只要沒課就要和他一起跑步，好慘呀！我已經招架不住了。
終於要面對“死亡”了！前方是420米的赤紅色跑道。“先走幾圈再跑吧！活動一下筋骨，剛開始跑先適應一下。”老爸信心滿滿地說。可我卻垂頭喪氣的想：跑就痛快跑唄，還得走幾圈，真麻煩。三圈走下來，終於開始跑了。我跑在最內圈，老爸在中間，他慢跑著，我跟他一樣，但我愈來愈不耐煩終於超過了他，他卻說要均速跑不可加速。我只好再次跟著他，一圈跑完了，我一點也沒有感到累，但又兩圈過去了，我就累得像只狗一樣，張著嘴，舌頭微微探出，滿頭大汗，而手也沒了姿勢，腿之間的距離也越來越短，腳下發出了悶悶的踏步聲，整個人像一隻殭屍般行走著，累死人了！
就這樣，幾天過去了，幾周過去了，期間我好幾次想過放棄，但最終沒有，我明白這是為我自己好，讓我變得更強壯，所以我堅持了下來，我做到了。
中華文化，不僅博大精深，還有百利而無一害，讓人事半功倍的完成自己的目標，教會我們最好的道理，讓我們做一個正直機智的人……
伴我成長作文7書籍是人類進步的階梯。從國小到現在，我讀了很多的書，其中有很多給我留下了深刻的印象，可以說，書籍一直伴隨著我慢慢成長。
讀書給了我快樂。我讀過《哈利波特》，那是一套魔幻小說，它帶給我無盡的快樂。那裡的精靈銀行十分神奇，所有金錢都是精靈在管理，如果有人在做非法行為，將會受到嚴厲處罰。那個銀行建在地下，金庫在更下面，再往下頭去時，要坐礦車似的專用車。魁地奇比賽更是神奇，比賽的人都騎著掃帚在空中飛行，在空中還有球和金色飛賊，只有抓住金色飛賊比賽才會停止。他們吃飯或者討論重大事情的大廳，那裡有吃不完的食物，那蠟燭都在空中飄著，十分地美妙。這本小說，讓我在神奇世界中盡情遨遊。
讀書讓我知道正義永遠能戰勝邪惡。有一段時間，我對《西遊記》愛不釋手，那是一本神話小說，書中邪惡的白骨精，無論是變成什麼模樣，都被火眼金睛的孫悟空給一一識破，最後被一棒打死。金角大王銀角大王的寶葫蘆更是難對付，那個葫蘆能把人吸進去，連大聖都不敢正面應對，但大聖又用策略把葫蘆替換掉，這才戰勝了妖怪。師徒們還遭遇了神奇的六耳獼猴的攪擾，他們打到天上地下好多大神那裡，可誰都分辨不出哪個是真的，哪個是假的，最後打到如來佛祖的西天靈霄宮，才辨真假。西天取經的故事讓我懂得，在一項偉大的事業面前，即使遭遇再多的磨難，也要堅定信念，百折不回。
讀書讓我看到英雄身上的情懷。國中開始讀《水滸傳》，一本農民起義的小說。故事一開始，有些地方官吏拿著搜刮來的民脂民膏，當成是生辰綱給蔡京過生日，晁蓋吳用等靠智取把生辰綱給奪了回來，把錢分給窮苦百姓。林沖被高俅陷害，發配途中，魯智深一直暗中保護他，在野豬林，林沖被兩個解差綁在林子裡，準備殺掉，魯智深及時衝出來保護了林沖。還有行者武松，景陽崗上遇到大蟲。絕境中他靠著自己的勇猛打敗了大蟲。這些英雄的血性豪氣，浩然正氣，以及為民除害的勇氣，都讓我非常敬佩。
讀書能夠增長見識，陶冶情操，煅鑄精神，讀書豐富了我的精神世界，我要永遠與好書為伴，我更希望讀書永遠伴我成長。
伴我成長作文8詩，像一束陽光，給我帶來了溫暖；詩，像午後的涼風，讓我感到清爽愜意；詩，更像一位良師益友，陪我成長，教我真理。在詩海中漫遊，我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這樣一首簡單的、清新歡快而又富有韻律的詩讓我腦海中浮現出一副純潔而美好的畫卷——湖面如鏡，一隻鵝在水中緩緩遊過，鮮紅的掌，碧綠的潭，鮮明又生動，它還時不時仰天長叫，又漸漸消失在眼前。從此，我踏入了詩歌的大門——那還是我還是個懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讓我領悟了母愛。兒行千里母擔憂，老母一針一線，針針線線都是這樣的細密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫製得更為結實一點罷。這樣深摯的愛也觸動了小小的我，我想到自己的母親，她又何嘗不是如此，將我細心呵護著，於是我懂得了感恩。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”讓我明白了何為鄉愁。那悲涼悽慘的意境將我帶入夢境，夢中，是一個春風駘蕩的夜晚，萬家燈火漸漸熄滅，白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起，皎潔的月光下，一位古人倚窗獨立，眼望明月，耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚、婉轉，喚起古人故居的回憶，思鄉之情噴薄而出……就這樣，六年的國小時光悄然流逝。
來到國中，仍未停止讀詩的道路。讀“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我無論前路多麼崎嶇坎坷、不見光明，只要堅定信念，勇於開拓，人生就能絕處逢生；讀“”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。，屈原積極進取，堅持不懈的信念激勵我前行；讀“生當作人傑，死亦為鬼雄。”，我為李清照的剛韌之堅，氣勢之磅礴而驚歎……
人類在文學的薰陶中進步，而我，在詩歌的滋養下成長。
伴我成長作文9文明是中華民族的傳統美德，是華夏文化的重要組成部分。這種美德傳承了幾千年，到現在，即使在這樣汙濁的社會，她還在我們身邊，伴著我們行走人間。
鏡頭一
夏日炎炎，柏油馬路好像也承受不住高溫，準備要融化了似的。一個陡坡上，一個工人蹬著一輛三輪車，車上載滿貨物，眼看就要越過這個陡坡了，可那最後短短的五六米的上坡路，就像難以跨越的天塹。工人試圖更用力地蹬腳踏，可車子就是不走了，就在車子因為重力的原因要往後倒退的一剎那，一名看上去剛剛成年、臉上稚氣還未完全褪去的青年，在三輪車後面助推了一把，那短短的一段斜坡終於翻越過去了。青年沒有說什麼，繼續向前跑去，不知趕著去做什麼。那個工人，什麼也來不及說，只是多看了那名青年的背影一眼，眼中充滿了感激與欣賞。
鏡頭二
公共汽車上，只有一個座位了，車到站了，可沒有人下車。有兩個看上去才十一二歲的孩子跑上車，搶著去佔那個唯一空著的座位。這時，一個老奶奶走上車，旁邊的大人剛要讓座，兩個孩子同時說：“奶奶，坐這裡！”滿車的人愣了一下，然後都笑了。這時有兩個中年人站起來說：“小朋友，你們別爭了，坐這裡吧！”兩個孩子也不推辭，坐下了，臉上掛著笑容，滿車的人都帶著欣賞的'眼光去看他們。
鏡頭三
傍晚，我和爸爸漫步在大街上，看到遠處的天空被夕陽染紅了，周圍的山峰彷彿也被這夕陽紅暈染了，鑲上了一道美麗的紅紗。突然，我們聽到後面有車子急剎的聲音響起，我們一回頭，原來是一個穿黑衣服的男子開電車撞到了一名也騎電車的穿紅衣服的男子，雙方都摔倒了，穿紅衣的男子先站起來了，我想一場爭吵在所難免了。但沒想到紅衣男子站起後並沒有我想象中的破口大罵，而是將黑衣男子扶起，問他有沒有事，最後兩個人就扶起車匆匆離去了。而我，回想著剛才的那一幕，心底有個地方被觸動了。
這個社會雖然有些汙濁，但阻擋不了文明美德的傳播，她就在我們的身邊，伴著我們一路走下去。
伴我成長作文10莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫曾說過：“讀萬卷書，行萬里路。”
我是個不折不扣的“小書迷”從小時候的連環畫報到現在的《特級教師教你寫作文》、《散文》我讀起來都愛不釋手。剛開始看連環畫報時，我不禁被數總的圖畫所吸引。久而久之，我還變成了一位幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以後所從事的工作……
開始寫作時，我把眼光放到了文學作品上。從一遍一遍地讀《小紅帽》到一字一字地品位《紅樓夢》。我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的女孩兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客，有了調皮可愛的冬姐姐……所以，老師常常把我的作文當做範文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。熟不知，那可是我精心借鑑的成果。
隨著年齡的增大，我對書籍的興趣越來越濃厚。尤其是當我的文章發表在《張家港日報》時，我更是欣喜若狂，同時我也感謝《特級教師教你寫作文》這本書，我知道它功不可沒。通過它，我學到了很多的寫作的手法和技巧，而且更好地學會了如何運用好詞佳句。在這裡我向大家推薦這本好書。
漸漸地，我又開始讀一些書，比如《愛的教育》、《三國演義》、《中國歷史故事》、《笑貓日記》、《中國上下五千年》等。通過它們，我對世界有了更多的認識。在它們的指引下，我有了自己的奮鬥，有了自己獨立的見解。
書，陪伴我走過了8年的歲月，它如同一闋跳躍著的音符。書似一幅流光溢彩的畫頁。書，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的海洋。書，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。書，把我的世界變豐富。書，把我那原本黯淡無光的世界添上了五彩繽紛的色彩。書，讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。書，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富！
伴我成長作文11美德是人類必不可少的東西，當然它也是看不見摸不著的，只能靠心去感受；可是美德也是人類最難擁有的東西！擁有美德和不擁有美德這兩個概念已深深地印在了我的腦海之中。
其實，微笑是一種美德。在現實生活中，許多富翁家財萬貫，但他們可能整天都憂心忡忡，而一個窮人也許心情舒暢；一位殘疾人可能坦然樂觀，而一位四肢健全的人可能鬱鬱寡歡；一位處境順利的人可能會愁眉不展，擔心又有風暴襲擊，而一位身處逆境的人可能會面帶微笑……我曾經就感受過微笑的重要性。
也不記得是哪一天了，總之那會兒我在和媽媽一起逛街，媽媽總是有買東西要貨比三家的習慣，也就是這種習慣使一家商店取得了媽媽的信任。果不其然，媽媽又按照慣例來到這兒，我認真地把商店裡裡外外地看了一遍，也沒有什麼特別之處。過了許久，我突然發現這裡面的工作人員臉上都洋溢著微笑，他們和微笑像春風般地溫暖，秋風般的涼爽。正是他們的微笑招來了這麼多的顧客。而其它的商店雖然有一流的裝置，卻極其缺乏微笑。微笑是人生最好的名片。誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢；微笑是朋友間最好的語言。一個自然流露的微笑，勝過千言萬語；微笑是一種個修養，並且是一種很重要的修養，微笑的實質是親切、是鼓勵、是溫馨。
尊重也是一種美德！對待外賓，態度應不卑不亢。熱情大方；上課同學們在發言時，應傾聽他們所說的話；我們不應該侵犯別人的隱私，讓別人有私人的空間。一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好地動作都能夠表現出我們對他人的尊重。
有一次，我去朋友家玩耍，無意之間看了朋友的小日記，我竟完全不顧這是別人的私人日記，津津有味地看了起來 。根本不知朋友已虎視眈眈地盯著我，她生氣了，一把抓過我手中的日記說：“你偷看我的隱私，我要和你絕交，不和你做朋友了！”“不做就不做！”我怒氣衝衝地說。回了家，我靜下心來好好想了想，對呀，的確是我錯了，為什麼不能找她道歉呢？想到這兒，我立刻飛奔出家門，給她道了歉，她也大人有大量，和我握手言和了。
既然美德很難擁有，那我們就要刻服困難，擁有美德 ，使中國走向文明的未來。
伴我成長作文12“協同，進取”這兩個詞語你們有真正的瞭解嗎，有參透其中的奧祕嗎？生活中的磕磕絆絆，會使你無數次跌倒，但是在跌倒的時候，你們會想到什麼？每當我遇到了挫折，我就會想到我們學校的校訓——協同、進取。
有這麼一次，學校舉行拔河比賽，我也參與其中。我們排好隊，組成了一個強大的隊伍，氣勢絕不輸其他的班級。我們閉上眼睛，似乎看到在內心深處自己的目標，自己希望自己班能的第幾名，直到老師喊預備的時候。
我們緊緊地拽著繩子，一聲令下，所有同學像打了雞血一樣瘋狂，好像要把自己心愛的東西搶回來。我使勁地拉著，由於我在後麵點的位置而沒那麼心力交瘁，但是我費了九牛二虎之力，一直拉著，一直拉著，我什麼也不知道，彷彿這世界的一切已與我無關。各位同學滿頭大汗，為了班級的榮譽爭取著。
眼睜睜地看著我們班級即將輸了，老師鄭重地說：“還記得校訓嗎？協同、進取！做到了嗎？”這句話彷彿有魔力把我從我的世界裡拉了回來。我心想：對，協同、進取，我不能袖手旁觀，我要有所作為，我要為了班級而奮鬥，加油吧！同學們似乎和我一樣，也在暗下決心，想要團結，想要成功。我燃起鬥志，一發抓緊了繩子，把它往後拉，努力地往後拉，大家配合得都很好。我做每一個動作，都在想：我要成功，我要加油，我們要像校訓上說的那樣，協同、進取，衝刺吧！儘管很累，但是隻要想到我們的校訓，一切的事情被拋到九霄雲外去了，只剩下比賽。
在最後關鍵的一刻，同學們不約而同地說：“加油吧！五（2）班！”不只我，所有同學都爆發了他們的小宇宙，團結一心，時刻想著班級的榮譽。“嘿呦！嘿呦！”一起動起來吧，讓我們爆發吧！大家扭轉了乾坤，把已定的局勢轉換了，轉敗為勝。我輕輕地呼了一口氣，想著剛剛老師講的校訓——協同、進取，就是它讓我們取得了成功，大家喜極而泣。
我將永遠記住它：我們的校訓，協同、進取，以後在成長的道路上，我將用它來激勵自己。校訓將永遠伴我成長！
伴我成長作文13書是我的老師，我的朋友，我喜歡看書。
我剛記事，媽媽就開始給我講故事。那些小故事聽得我可入迷了，經常纏著媽媽給我講完一個又一個。很多時候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進入夢鄉。
五歲時，我開始認字。當我認識了一些字之後，就迫不及待地想著自己看書。我看的第一本書是“漫畫中國古典名著”——《西遊記》。雖然書中的內容之前也聽過不少，但畢竟自己認識的字還很有限，很多字根本就不會讀，所以，我的第一本書是在媽媽的幫助下艱難讀完的。
但這並沒有阻止我讀書的興趣，《西遊記》中孫悟空打妖怪的生動故事深深吸引著我，讓我體會到書的無窮魅力。
上了國小，我認識的字越來越多了，我看的書也越來越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫中國古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》。武松景陽岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。
九歲時，我的閱讀已經基本上沒有障礙。這時的我，書不離手，一有時間就捧著書看。有一個月的時間，媽媽忘記給我買書了，很快，我書櫃的書都被我看完了。沒書看，我整日無精打采，真正體會到了“一日無書，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過的書，我竟然覺得看過的書再看一遍還是很好看，我又體會到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認識到家裡的書已經滿足不了我了，我就跑到“樂種子”書屋去看書，把書當做了我真正的老師和朋友。
今天，我更加積極地向這位“老師”請教，我現在不只看故事書，還看各種各樣的小說、百科全書、科普書籍等。《十萬個為什麼》讓我知道了許多豐富的知識和科學小道理；從沈石溪的動物小說中我懂得了動物是我們人類的好朋友，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學，這樣，做出的事一定會有回報……
書，像一條帶我進入智海的小舟，像開啟智慧寶庫的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領我的人生路，陪伴我快樂地成長。
伴我成長作文14書，伴隨我走過了十二個春夏秋冬，成長的歲月始終瀰漫著書的芬芳。寂寞時，書與我相伴；衝動時，書教我冷靜；痛苦時，書給我安慰；歡樂時，書與我共同分享……
手捧一本好書，無人打擾，閒坐在轉椅上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風共舞。此時端詳椅中的我，像一個活生生的雕塑。讀到傷心處，我會淚花飛濺；讀到歡悅處，我會不由自主地笑起來，心情像快樂的小鳥；讀到精彩處愈是不可放過，會拍案叫起，連聲叫好。
從我第一次接觸書開始，我就與書結下了不解之緣。由於我的書房裡全是書，做作業時，我就像在一個書的海洋裡。我特別愛看書，常常做一會兒作業，手裡就多出了一本書，津津有味地“啃”起來，作業則被拋到了腦後。
一次，我正在做作業，做了一會兒累了，就習慣地走到書櫃前，隨手抽出了一本喜歡的書，細細地“品味”起來。一本書看完，一看鐘，啊！九點半了！媽呀！作業還沒做完呢！我趕緊奮筆疾書，終於在十點完成了家庭作業。這次我可是付出慘痛代價呀！給父母罵了一頓；第二天起來，黑眼圈已不知何時“爬”到了我眼睛上，讓大家嘲笑。
我看書還有一個特點，那就是喜歡偷偷地看。我總是把書藏在他人難以尋找之處，當想看書的時候就拿出來看。儘管如此，這些“可憐”的書還是會被媽媽的火眼金睛發現，然後將它佔為己有。
一天晚上，我正看得飄飄欲仙時，老媽已“幽靈”般站在我身後，用“地雷式”的聲音把我炸醒，然後奪過我的書，夾在腋下。我想：沒關係，我的書還多著呢！等“幽靈”一飄走，我又“啃”起另一本書來。當然，這本書也成了媽媽的戰利品，回房好好享受了起來。
因為我這麼愛“啃”書，我有時還以為是玉帝老兒特地安排我來“啃”書的呢！我看書看到老晚睡覺，為這事兒，老媽不知K過我多少回了，不過即使這樣，我對書的激情依然不減，反而更加痴迷了。
正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯。”書，永遠是我good friend，它是我前進的動力。我要讓書一直伴隨我成長。
伴我成長作文15一個微笑，一份文明，一縷清風，一片溫馨。中國從古到今就有“禮儀之邦”的美譽。孔子曰：“不學禮，無以立”文明已經成為每個人必不可少的傳統美德。上至商朝，下至新中國。這些文明道德成為了每個人的日常生活行為。是每一個人的素質和修養的體現。一個人如果沒有財富，他失去了一小部分；一個人如果沒有智慧，他就失去了大半；一個人如果沒有文明，他就會失去全部。
文明的事情比比皆是。有一天，媽媽把我從課外班接回家，上樓時，我看到一個老爺爺在搗鼓著什麼。我急忙走近一瞧，原來他在刮小廣告。我好奇地問媽媽：“那個爺爺為什麼要刮小廣告啊？小區物業難道不管嗎？”媽媽笑了笑說：“現在是文明社會，那個爺爺也是在為我們生活其中的社會貢獻，讓我們的小區更美麗啊。”我嘴上雖然不說，但我非常佩服那個老爺爺，我暗暗的想：“我要像爺爺一樣，做一個合格的學生，講文明，懂禮貌！”
不但現代人懂得文明，古代人也很講文明。
想必大家都聽說過“程門立雪”的故事吧，“程門立雪”的故事是這樣的。有一天，天寒地凍，大雪紛飛，楊時和他的同學遇到了問題爭吵了起來，於是他們便冒著凜冽的寒風去請教老師程頤。可是程頤正在睡覺，楊時不忍打擾，便在門外靜靜的等候著。等老師一覺醒來之後，他們腳底下的雪已經一尺多深了。這就是“程門立雪”的故事。這不正是文明道德嗎？
其實文明就像老爺爺和楊時一樣，只是舉手之勞。生活中，有些行為往往離文明只有一步之遙，只是有人不願意邁出那一小步。如果每個人都剋制不住自己，隨心所欲。為了自己的方便，而不講文明，那我們的家園將骯髒不堪，無法生存，難道這就是我們想要的嗎？不，我們的家園應該美好，而想要家園乾淨整潔，就要做到文明這一步，做到垃圾入桶這一步；人人都要約束自己的不良行為，都要從身邊的小事做起，這也是每個人的義務。我相信，只要這樣做，我們的家園將永遠光彩整潔！
