在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的班級作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限於成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常醜陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞裡拿出兩個更醜陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力後的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮鬥，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！
班級作文600字 篇2在我班，曾發生過許多事，有新鮮事、開心事、傷心事……但最讓我難忘的還是那件事。
我們班有幾個同學，平時非常淘氣，常常鬧出一些事兒：不是捉弄人，讓別人受不了而哭鼻子，就是搞壞別人心愛的東西，讓人告狀到老師那。老師經常教誨他們要多做些讓別人高興的事，讓別人稱讚的事，這樣才會招人喜歡。可是他們老是沒記性，早上教育後，下午又犯事兒;中午剛剛批評過，傍晚又讓人投訴。我們同學送他們一個外號“淘氣蛋”。
這一天，他們幾個忽然又聚在一起，在嘰嘰咕咕地商量著一個“陰謀”。我猜準沒好事。於是躡手躡腳地走過去偷聽。不成想他們發現了我，馬上散開了。我只隱隱約約聽到“放學後……在教室……”我想：他們放學後在教室裡做什麼?難道他們要破壞教室裡的東西?或者做其他什麼淘氣的事?還是……我一定要阻止他們，不許他們做淘氣的事。於是我時時刻刻關注著他們。
好不容易捱到了放學。我看見他們又聚在一起後，鬼鬼祟祟地溜進教室裡，並且關上門窗。我一看，急了。我趕緊去叫了班上的.幾個同學，然後再去找老師。找了半天才找到老師。老師聽了我的報告，也弄不明白他們要幹什麼。我和同學們就心急火燎地拉著老師闖進教室去。只見他們個個高高地挽著袖子，擦玻璃的擦玻璃，抹桌子的抹桌子，拖地面的拖地面，幹得熱火朝天。
是我錯怪了他們。地面被他們拖得亮堂堂的，窗戶乾淨得像沒裝玻璃一樣。整個教室一塵不染，真乾淨啊!他們說：“老師，您……您怎麼來了?我們想把教室打掃得乾淨些，讓同學們有一個舒適的學習環境。整潔的教室，同學們一定會更加喜歡的。”我聽了後，臉上覺得火辣辣的，好難受好難受。老師表揚了他們，說他們做得好。而我這時，多麼希望地上真的有一條縫，好讓我鑽進去，躲在裡面不讓人看見。
回家的路上，我不禁想：他們雖然調皮，但也有替別人著想的時候啊，我以後可不能再用有色眼鏡看人了。
班級作文600字 篇3你喜歡上課嗎？我只要一聽到上課，我就感覺到許多壓力啊！
我想設計一個有趣的班級，教室佈置的多采多姿像遊戲房，讓小朋友們都喜歡進到教室來上課與遊戲，而我們教室的佈置成績會名列前矛。再來，我的安排會是上課 時間一小時後，就是下課時間30分鐘。我的課表會是：星期一整天都上語文課，每節課會教 5 個生字，然後就會玩有關語文的遊戲，而遊戲的玩法是搶答的遊戲，在搶答中讓大家都學會這些生字的應用，學會它們的造詞與造句。星期二要上整天的課，但是 呢！每個星期二安排的是有趣的“戶外教學”或“校外教學”。在星期三時要上整天的數學課，教室內會有許多的教具和玩具，用這些教具和玩遊戲來讓數學課更有 趣。而在星期四的時候，第一和第二節要上美勞課，第三和第四節要上音樂課，第五和第六節要上自然課，至於第七和第八節呢？那就是班級導師的自由時間。在星 期五時會有兩節的體育課，而其他節課就在圖書館上讀報和閱讀教育，讓大家都能有很充份的時間來閱讀喜歡的書籍。
而我安排的功課會很簡單，剛開學那兩個禮拜不會出任何的功課。平常的時候，星期五一定會有一項功課－“複習語文和數學”，而每天都會有一種功課叫做“讀報心得”，這樣子大家就可以看很多很多的書，很多書真的很有趣呢！
如果我真的開了這個班，大家都一定會很喜歡進教室上課的，而我的好朋友說不定會當我的實習老師呢！但是我的爸爸媽媽看到我開一個這樣的班，一定會嚇一跳 的！因為我平常考試的時候都很粗心，本來可以考一百分，結果粗心錯就考九十九分或九十八分。爸爸有可能還會說：“你這樣子不怕會把小朋友們教壞嗎？是在遊 戲還是在上課呢？” 如果我真的有這樣的班，不但可以讓小朋友們快樂的學習和遊玩，還可以增長知識，真是一舉兩得呢！
班級作文600字 篇4我和同學們一樣，有著幸福溫暖的家庭，有著美好的憧憬。但是，由於我從小患小兒軟骨症，造成終身的遺憾，留下了內心的痛苦。從懂事起，我就怕見生人，擔心別人嘲笑諷刺我。但是，自從我轉入四(二)班後，愈來愈深刻地感受到集體的溫暖。
那是今年九月，因媽媽調動工作，我也轉學到秦皇島建設路國小。我怕新班級的男同學嘲弄我，女同學看不起我，我曾多次暗自流下了憂鬱的淚水。媽媽再三勸說，我才懷著忐忑不安的心情，拽著媽媽的衣角來到學校。李老師熱情地把我接到辦公室，又把我領進教室和同學們見面。這時我才明白，我以前的顧慮是多餘的。教室的門一開，迎接我的是一張張親切的笑臉和熱烈的掌聲，一股暖流傳遍我的全身。
我進了四(二)班，同學們多方面給予我生活的勇氣，老師們給予了慈母般的愛。開始幾天，女同學爭著扶我去廁所，輪著為我打水喝。不論男同學還是女同學，去水房都要問一聲:“李秦，你喝水嗎?”一天下雨，我擔心道路泥濘，沒顧得吃早點，只帶上些奶粉，吃力地走到學校。我放下書包，望著大雨發愁怎樣沏奶粉，任京燕同學看見了，主動拿過我手中的東西，冒雨跑向水房。當她把熱乎乎的茶缸送到我手裡時，我看著她那水琳淋的頭髮和衣服，不禁淌下了淚水，真不知怎麼表達感激之情。
十一月份，我因病缺了幾天課，中隊委上課時記下了詳細的筆記，放學後到我家來給我補課。三個月來，沒有一個人挖苦、岐視過我，即使是調皮的男同學也處處照顧我，這裡凝聚著多少老師和同學的情感!我從心底裡熱愛我們的班集體。
我時常想，老師和同學們待我這樣好，我該怎樣呢?每天同學們去做操、鍛鍊時，我就主動擦黑板、掃地，整理同學們桌上的文具，幹些我力所能及的事。
老師們，同學們!我的生活道路很長，我相信在我們可愛的祖國懷抱裡，在老師、同學們的熱情關心和幫助下，將來我也能生活好，也能工作好，為人類做貢獻。
班級作文600字 篇5我有一個優秀的班集體，她是我們快樂成長的樂園，我要為我的班集體喝彩。
首先，我要為我班的運動員們喝彩！運動會上，各班的“英雄好漢”紛紛登場，激動人心的比賽緊張地進行著。看，百米賽道上，小個子顧永飛個低速度可不低，正以最高頻率向前衝刺呢！啊，安義同的鉛球拿了第一！哦，陶坤鵬的跳遠也名列前茅……老師讚不絕口，同學高興地歡呼起來。此時此刻，心情激動的我想起了一句話：“團結就是力量”，這就是我們班的格言。
接著，我要為我班的班長喝彩！“火車跑的快，全靠車頭帶。”我班的班長真的沒辜負班主任的表揚。每次颳大風，衛生區的值日生們就犯起了愁，樹葉垃圾遍地都是，紛紛來找班長求助。班長便發動全班同學去拾垃圾，並親臨督導，一個垃圾也不放過，把衛生打掃得乾乾淨淨、一塵不染。每當快放學時，班長總會不厭其煩的說：“請大家趕快下樓站路隊，天短，要趕快回家，路上注意安全。氣溫低，同學們都穿得暖和一些。”在同學們眼裡，班長是一個工作認真負責、樂於助人的好班長。
我還要為我們的老師喝彩！每天老師都很忙碌，但講課卻一絲不苟，別有一番風趣，因此每次考試，我班的成績都名列前茅。這都是老師的良苦用心才換來了遍地怒放的鮮花啊。
我要為我們班的全體同學喝彩！如果沒有大家的共同努力，就不會有這樣一個團結奮進、積極向上的班集體；如果沒有大家的熱心付出，就不有這樣快樂、融洽、溫暖、難忘的集體。
我愛我的班級，我要為我的班級喝彩！
班級作文600字 篇6嘻嘻……昨天就已經定好了每個同學的職務，我也不例外。可能有的同學會認為大掃除很累，可我卻很喜歡參與呢!
今天，中午回來得比較晚，所以到教室的時候，大家都開始了大掃除，本來昨天分配我的任務是幫助支雨燦的，但看她們已經乾的差不多了，便去另找工作。看到徐藝宸在修剪花花草草，於是我也加入其中。
拿起剪刀，化身成為“小園丁”，綠植已經從剛開始來到我們班時的生機勃勃到了現在這樣枯黃，軟塌塌的，同時許多花草已經被排球砸折了。
哎!可能是因為放在室內沒有陽光，枯枝也沒有人修剪，沒有人照顧，所以變成了這樣。
我拿起剪刀，只要是有黃斑的，有破損的都剪掉了，雖然有點心疼，但是為了它們好好地生長，只能剪掉了。綠蘿的枯枝剪了一地，有的幹了，有的枯了，有的泛黃，裡面還有蟲子的屍體。好不容易抽出了長長的枝條，卻通通被門夾得蔫兒了，剪掉，剪掉，剪掉……咔嚓，咔嚓。，咔嚓……
剪完了綠蘿，澆了點水，再放回到原位。接著剪了好幾盆幾乎爛掉了的綠植，整株綠植已經爛完了，甚至發黴了，只剩上面那點兒鮮嫩的芽兒，於是我們便把頂端的嫩芽兒剪下來，重新插回盆中。有些長得好些的，沒有爛完的，便把爛了的剪掉，同時把土中的枯枝葉清理了一下。
泥土已經幹了，澆水似乎都不能吸收了，“嘀嗒嘀嗒”地往下落。三盆植物被放到了教室裡，至少還有人去照顧一下，而放在小教室，根本就“無人問津”。小教室的幾盆植物則被放到了靠窗一邊兒，可以晒下太陽，而大盆一些的植物則放在了講桌上。
打理好一切，已經下課了，一箇中午什麼作業都沒做哇!可是老師誇我們心靈手巧、做事認真，以後班裡的綠植就交給我們打理了，我和徐藝宸欣然答應了下來。
我們用一箇中午打理你們，你們一定要好好活啊!
