在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的班級作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
如今的班級部落格，已經有一週歲了，仔細想想，在這一年裡，我的受益還真多！在班級部落格成長的時候，我也在與班級部落格共同成長。
翻開回憶錄，讓我看看班級部落格誕生的日子。
在五年級上學期的時候，陳老師開創了一個班級部落格，並把一些可以讓我們受益的故事放了上去，讓我們去跟帖，並聯系生活實際來反思自己。從跟帖這個專案中，讓我學會了怎樣概括既準確又能告訴大家怎樣做才是對的的方法，同時也讓我明白了一些做人的道理。
我們漸漸也有了自己的部落格，我們也會發文章，傳相片。陳老師看見我們都有了部落格，就讓我們把自己的文章打在部落格上，如果寫得好，可以在班級部落格上展示了。為了發文章，週末一有時間我就會上部落格發文章，可是過了一段時間，我發現以前的文章都打完了，我就開始天天寫日記，把身邊有趣的事情記錄下來，這樣文章就多了。也就是因為這個原因，我的許多文章都放上了班級部落格。漸漸地，我的寫作水平也提高了，讓我明白了“不動筆墨不讀書”這其中的含義。
通過班級部落格，我們可以看到文筆好的同學是怎樣寫文章的，他們是怎樣觀察事物的，我們也可以從中學寫這種方法，既讓寫作不好的同學提高寫作水平，又可以讓文筆好的同學繼續努力。
而且每當到了節日時，我們這寫有心的同學就會在部落格上與老師留言，而那些沒留言的同學看見了之後，也會明白，節日時應告訴老師節日快樂，在這其中，也體現出同學們長大了。
現在的同學們，已經懂事了許多，我想這應該是班級部落格的功勞吧!通過同學們寫的文章，我們從中明白了寬容、體貼、要助人為樂、要有責任心、要關愛同學、要孝順父母、老師……難道我們沒有成長嗎？
如今，班級部落格已經一週歲了，在這一年裡，我也成長了一歲。我在這一年裡，明白了許多做人的道理，班級部落格是我們共同的平臺，我們共同從中而受益。現在的班級部落格，也是我的另一個日記本，我們一起記錄下生活的點點滴滴，共同成長！
班級作文600字 篇2在班裡，我，邵璐，李彩欣是出了名的好姐妹。在學校，我們整天形影不離，常常一起討論事情。
一天，我們三個正在討論一件非常重要的事，一個男生卻突然跳出來攪局。你們說我什麼啊？語氣中沒有一絲生氣，只有不屑。說話的人正是邵璐的同桌——許楊燦。他有著濃眉大眼，衣著時髦，只不過就是太二了。他來攪局，我們自然是反感。於是，我會給他一句。你聽見了什麼？冷冷地，要給他一種氣場上的壓迫感。而且面對這人，也不許浪費力氣。一個反問句，看他如何回答。他倒是機靈，沒說具體怎樣，回答：聽到你們講我壞話了。他停下手中的筆，轉過頭望著我。我若無其事的說："你哪隻耳朵聽見了？"這句話我只是疑問，因為我們根本上就沒講他的壞話，相信他的耳朵是壞了。
他當然就像狗血劇情裡的人那樣說：兩隻耳朵都聽見了。我冷笑，心想：這人不但耳朵壞了，腦子也不靈活了！你是兩隻耳朵都聽到了，而我們三個卻沒有一個人聽見。他冷冰冰的來了一句：你們聽力不好。人非聖賢，孰能無過。你也有缺點吧！這就是我妹李彩欣，正宗學霸一個，說出來的話都文雅得多。他見說不過，便轉移話題。你們三個絕對是個男的！我裝作高興的樣子，說：用原來你知道啊，別忘了你還是個女的呢！我笑著，並帶有一絲邪意，看他怎麼辦。他做了個嘔吐的表情。你們三個真欠打！他激動的說，但沒怎麼表現出來。是，我們欠打，倒不見得你來打我們啊！我們三個異口同聲地說道。這下他啞口無言了，我也若無其事的轉過身。因為那時班主任走進教室了。
班級作文600字 篇3在每個人心中，都有著對美的定義。天空是美的，大海是美的，心靈是美的，校園也是美的。而在我心中，也一直有一個最美的班級。
給人留過最美好記憶的地方，就是校園和班級，當然我也是。
每天早上一進入班級，寬敞明亮的教室，一進門就可以看到一排排整齊的`書本立在那裡，同學們都在低著頭看著書。坐在座位上，擦得閃閃發光的墨綠色黑板首先進入我的視線；講桌上整齊地擺放著粉筆和黑板擦；天花板上的一排排燈齊刷刷地點亮著。這樣的美征服了我。
一個梳著馬尾辮的老師進入了教室，她是我們的班主任，每天都穿得十分乾淨利落，也從不穿高跟鞋，總是穿一身輕快便捷的運動服，打扮得十分樸素，從不花枝招展。老師踏上講臺，看到擺放整齊的講桌，心情格外愉悅；看著一根根潔白的粉筆齊刷刷地＂挺立＂在粉筆盒中，老師的臉上露出了欣慰的笑容。老師上課有了動力，同學們也都開始積極的發言。現在開始分組討論，一個個小組分析的清楚明瞭，組長們也都已高高的舉起了手，準確的發言讓老師笑得合不攏嘴。這樣的美征服了我。
下課了，同學們也都分起了‘各幫各派’。教室裡的女生們，圍坐在一起聊著八卦與趣事，話題始終有，笑聲就不停；那邊有些同學想趁下課的時間，趕緊睡一覺，他們竟趴成了一道水平線；操場上分成了兩個小分隊－＂籃球小分隊＂和＂足球小分隊＂，讓我們把視線轉移到籃球場。同學們打著配合，殺敵方一個措手不及，矯健的身影＂上躥下跳＂；拉拉隊員們也不甘示弱，加油聲和呼喊聲此起彼伏；足球場上的隊員們奔跑在操場上，臉上揮灑著汗水，進球時的一陣陣歡呼讓我不禁蹦了起來，而失分時也讓我不禁隨著他們哀嘆。這樣的美征服了我。
我不知道畢業後該怎樣，我只想珍惜這樣美好的時光，珍惜這樣的老師和同學們，珍惜這樣最美的班級，珍惜這征服了我的‘美’。
