在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的班級作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天，我讀了一篇文章，同樣也是來自於《非常班級》裡的一篇文章，讓我又恨又愛的同桌。
“我”的同桌叫譚博文，有一次，他上課打起了瞌睡，“我”故意整他，在他耳邊告訴他：老師叫你，老師叫你。他馬上站起來，回答：老師我沒睡覺，老師我沒睡覺！同學們鬨堂大笑，結果他被老師請去辦公室“喝茶”（批評），之後“我”故意取笑他。還有一次，不記得因為什麼事，“我”被老師訓斥了同學們都諷刺“我”，只有他，不但沒有笑我，還告訴笑“我”的同學們：你們誰沒被老師罵過？你們現在看別人有難了就落井下石，可悲啊可悲！“我”很感激的說了一聲：謝謝。
我感覺，譚博文也是一個仗義的人，雖然有時愛搞惡作劇，但是他的本質還是好的，在我們的生活中難免也有被人欺負，或欺負別人的事情吧，這都是我們必然經歷的事情。還記得，我以前也欺負了我的同桌，老師就告訴我了一些事，我現在也明白了，這樣做是不對的'。雖然這件事已經過去了，但有時，我都不敢看老師，我還是感覺很心裡內疚。
班級作文400字 篇2“蒼茫的天涯是我的愛……”那裡傳來的歌聲？順著聲音尋去，啊！原來是六·八班中傳出來的啊 ！‘這個班在幹啥呢？’也許有人會問，那麼讓我來告訴你吧：我們班在上課！或許你會有些迷惑課堂上怎麼會有歌聲？呵呵，我來告訴你吧！
這歌聲來自數學課上我們班主任的手機鈴聲——最炫民族風。平時的《江南》也就無所謂了，這不又來了《民族風》；有時老師講著課，就突然出來一句，同學們高興起來了，就跟著一起哼、唱了起來；但在有任務時，誰也沒有也不會有心情去隨著唱的。
想那作文課，老師讓寫《跨越百年的美麗》讀後感。寫完後不知誰蹦出來一句：居里夫人變性啦！變男的啦！一秒鐘後全班鬨堂大笑，一個個前仰後伏，那個同學真調皮，唉！
說過了作文課，再說前幾天那快要運動會的時候，老師讓方陣的同學遍一個口號，結果大家一喊，：六八加油，老雷萬歲！這個口號可把不練的同學們也搞成，笑得都沒勁說話了！後來我們大多戲稱練習的同學為：“老雷”解放軍。
看，我們班的好玩事！咦，班裡又有好玩事了，先不說了，我要趕快去瞧瞧啦！
班級作文400字 篇3開學了，我就是六年級的學生了，我走進了教學樓，張老師給了我一份分班通知，六年級的四個班分成了五個班，我被分到五班。
我剛走進我的“大家庭”就感覺到了溫暖和諧的氣息，我找了一個位置坐下來。楊老師進來了，楊老師先做自我介紹，然後開始發表他的長篇大論，其中印象對我特別深刻的是做人的道理，團結的力量和集體榮譽感。同學們在這個大家庭裡相互幫助，同學之間說說笑笑就像是一家人一樣。
雖然有時男生會和女生吵吵架，但那只是開開玩笑，同學們真是親得像一家人了，六年級五班就是這個大家庭。楊老師對我們說：“同學們，我們六年級五班是由大家組成的班級，大家庭應該相互幫助，相互尊重，我接到這個班集，就一定要為班集盡份力，使六年級五班成為年級第一。
無論是在成績上、品德上，還是衛生上，都必須是年級第一！”同學們開始激動了。“有沒有信心？”“有！”同學們熱血沸騰，都希望自己能為班集體盡份力。我們要成為年級第一！我們要為班集體增光彩！
班級作文400字 篇4我們班級同學之間經常有些打打鬧鬧，但如此次這般“怒火纏身的打擊”卻少之又少。
早上，“屢教不改王”陸圓又在惡補作業，組長甘依婷又在催了，“快點！怎麼這麼慢哪？”可陸圓依舊老太太坐牛車——穩當當的，經甘依婷一再催促，不僅不提速，反而悠悠地玩了起來。甘依婷見狀，便響起了那威力無比的“海豚音”，我禁不住捂起了耳朵。“好啦，好啦！”陸圓舉起了“白旗”。
陸圓開始老牛拉破車——慢騰騰地寫著，按照這速度明天也寫不完啊！這不，甘依婷又開始施展“催催功”，沒想到，這絕招竟把陸圓給“催眠”了，開始昏昏欲睡起來。再望著甘依婷那陰雲密佈的臉，我知道一場“硝煙”即將燃起，跑是來不及了，倒不如去勸和吧，也許能免除這場浩劫。
我迎了上去，“別生氣啦，都是同學，就別發那麼大脾氣了……”甘依婷像是沒聽見一般。哎，真是老牛脫了磨——空轉一趟了，既然於事無補，我還是乖乖退出這是非之地吧！
此時，甘依婷已然爆發了，飛起一腳，踢在了陸圓腳上，繼而又拿起本子“啪”——打在了陸圓頭上……傷痕累累的陸圓看來要不戰而敗了。其實陸圓本想還手，但如今是女強男弱，外加老師向來偏向女生，即便打了勝仗，也難免淋一場老師的“口水雨”。周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨，但我看這種形勢應該是一個願打，一個不願挨吧。
戰爭還在持續，直到一個“奸細”去打小報告，才結束了這場“浩劫”。
班級作文400字 篇5本月全校衛生評比開始了。我們班個個都自信滿滿，大家都想，我們班衛生做得這麼好，肯定能拿第一。
今天排名出來的時候才發現，我們班倒數第一。黃老師非常生氣，氣洶洶地走進教室，大聲批評道：昨天的衛生是誰負責管理的？還有誰負責掃地的？看看，又被扣分了。你們是怎麼打掃衛生的？這個月我們班又名落孫山了。
剛一說完，有的同學慢吞吞地從椅子上站了起來；有的同學先是站起來一點，又偷偷的瞟了一眼後面的，看看有沒有站起來，最後又坐了下去；有的人知道自己的錯誤，主動的站了起來，臉色蒼白，承認了自己掃地不認真，隨便應付了事。
黃老師見同學們都承認了錯誤，語氣緩和了起來：你們能知錯就改，還是好樣的。有些同學看了暗暗發笑：還好，我不是昨天的值日生，要不然我也要大難臨頭了。還有些在嘀咕著：嚇死我了，下次輪到我掃地的時候，可得認真點，可不要落到這種挨批的下場。我左邊的女同學悄悄地說：都怪他們男生，有些男生那麼壞，把掃帚當武器，揮舞來揮舞去，還有一些偷懶不去掃，逃走了。
被扣分的值日生今天罰掃一天。黃老師嚴肅地說道。今天值日生都歡呼起來了：耶，我們今天不用掃了。黃老師的額頭又擰成了川字，你們下次要是不認真，也想要嚐嚐像他們那樣被罰的滋味嗎？環境衛生還得靠大家齊心協力。這話一說出，教室裡立刻安靜得鴉雀無聲。
班級作文400字 篇6耶！啪啪啪！哈哈哈！這三種聲音從二年（6）班冒出來，這聲音在校園中迴盪。這是在幹什麼呢？哦，原來他們在進行一場無硝煙、不動兵卒的戰爭—一場辯論賽。
今天，我們班級圍繞課本《大家都來幫幫他》中小華在校園門口值日，同班同學小龍遲到了，記還是不記的問題。展開了一場別開生面的辯論賽。
這時，老師宣佈辯論賽現在開始，教室裡像炸開了鍋似的，記、不記、記、不記。還沒開始辯論，同學們好像已經聞到了一股火藥味兒，有的同學擦擦手，好像勝利在握，有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地捲起袖口，那種眼神好像在說：想把冠軍奪走？想得美！
老師說：三四組反方，一二組正方。辯論賽正式拉開了序幕。辯論賽剛開始，反方火力隊員—張晨曦，給了我們開頭一炮，她用快、狠、準的語言風格和機關槍似的語速，打得我方隊員張口結舌，目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對方的漏洞，給對方來了個下馬威，在一旁靜觀其變的我趁著這個好機會站起來說：我同意吳恬的說法，我們應該給小龍一次改正的機會。雙方你一言我一語，脣槍舌戰。
這場比賽在一陣急促的下課鈴聲中結束了，老師宣佈一二組獲勝。在這次辯論賽中，雖然我們輸了，但讓我得到了一次很好的鍛鍊機會，讓我們的語言組織和表達能力有了進一步提升，我真希望老師以後多組織幾場這樣的辯論賽啊！
