今天，丁老師教我們玩“猜數字”這個遊戲。“這個遊戲怎麼玩呀？”“我數學但是是很好的，這個遊戲難不倒我！”接著，丁老師五解答了問題，並且介紹了遊戲規則，在30秒內猜一個100以內的數，其他同學只能提醒“高了”或者“低了”。誰來當猜的人呢？有許多同學都舉起了手，但是是幸運者只有一個，老師選了鄒琛。鄒琛迫不及待地從桌子底下鑽了出來，跟著助教老師到了較遠的地方。鄒琛一走，教室裡就炸開了鍋。有許多同學都出謀劃策。陳瑋臻湊到了丁老師的耳朵邊說了一個數字，老師在黑板上寫了“76”，我趕緊把這個數字寫在本子上。
這時候，老師把鄒琛請了進來。教室裡鴉雀無聲。鄒琛面帶微笑地走了進來，仔細一看，原來他的雙手還不停地捏著褲子呢！透過眼鏡看見了他一臉茫然的眼睛，看來他還蠻緊張的。可老師問他：“你有沒有信心？”他竟然說：“有！”老師又問他：“幾次？”他大言不慚地說：“三次！“教室裡發出了一片驚虛。這時候，陳心怡說：“你是鄒琛賣瓜，自賣自誇！”何嘉瑋說：“不會吧！難道他有透視眼？”遊戲快開始了，有的同學死死地捏住筆袋，有的同學直皺眉頭，還有的同學都想咬餐巾紙了，就連我的手都纂出了汗。遊戲開始了，鄒琛第一次說：“50！”這下，我懸著的心總算落了下來，我們拼命地喊：“低了”“66”我們又喊“低了”。這次但是是最關鍵的了，因為鄒琛說他三次就可以猜出來了。這時候，有的同學說：“牛皮吹破了吧？”還有的說：“放棄吧！你不可能猜出來的！”第三次，他說了一個什麼數呢？他猜了個“71”哈哈，果然沒有猜中。“還有13秒！“後面的.助教老師說，我們一聽，就垂頭喪氣的了。。鄒琛還在猜，這時候助教老師說：“時間到啦！”可鄒琛還沒猜中。教室裡一片沸騰，歡呼場好象要把屋頂掀翻了。在這個遊戲中，我懂得了要猜中間數，這樣就可以縮小範圍了。原來小遊戲中也有大學問呀！
名師點評：小作者用形象的語言表現出了遊戲時的精彩，“遊戲開始了，鄒琛第一次說：‘50！’這下，我懸著的心總算落了下來，我們拼命地喊：‘低了’。‘66’我們又喊‘低了’。”這裡寫出了現場緊張的氣氛。“遊戲快開始了，有的同學死死地捏住筆袋，有的同學直皺眉頭，還有的同學都想咬餐巾紙了，就連我的手都纂出了汗。”小作者觀察得很仔細，把同學們不同的臉部表情都描寫出來了，增加了文章的生動性。小作者還從遊戲中知道了“要猜中間數，這樣就可以縮小範圍了”，看來小作者的收穫不小啊。“歡呼場好象要把屋頂掀翻了”中“歡呼場”改為“歡呼聲”。
