在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的國小五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小五年級作文 篇1
每當我傷心難過，或高興愉悅，或憂鬱的時候，它就是一個奇怪又溫馨的小窩，也是一個遮風擋雨的避風港。那個地方是我和祕密好友小熊談心說笑的祕密花園。而那個地方有一個眾所皆知的名字，它的名字叫衣櫃。
在我很小的時候，家裡來了一些客人，其中年紀相仿的孩子提議玩做迷藏，我當時是最熟悉地形的人了。我躲在自己房間的衣櫃裡，過了甚久，如我所料，每個人都找不到我。可漸漸感覺眼皮沉重，不久後，我竟然睡著了！朋友們都回家了，但是這個機會讓我發現了一個好地方，從此這個衣櫃就成了我的祕密花園。
在我五年級暑假的時候，記得有一次課程測試我考了一個很差的成績。就躲在衣櫃裡面，裡面一片黑漆漆的，就跟我的心情一樣。過了一會聽到一個聲音“喵--喵”，原來是前一陣子家裡抱回的貓---小花。它進來我的房間，躍上衣櫃，對我“喵---喵”叫，彷彿在叫我振作一樣。我摸了摸它的毛髮，心裡頓時安心許多，它給了我勇氣，當然這個衣櫃也幫了我許多，讓我有勇氣面對困境。
現在我長大了，不過衣櫃還是我抒發情緒的地方，若沒有它，我也許就在某個地方啜泣吧！衣櫃的狹小給了我一種放心的感覺，它的黑暗讓我看不見自己的`煩惱，每個人都有一個不可令人觸控的地方，那裡藏著酸甜苦辣咸和自己的小祕密。衣櫃就是我的祕密花園，這是屬於我的祕密花園也是小小的幸福。
國小五年級作文 篇2
從前，有一個老頭兒和女兒小蓮相依為命。後來老頭兒娶了一個妻子，生性非常凶悍，也有一個女兒。
“老頭子，把她給我帶走。”老太婆對老頭子說，“如果你不把她帶走，我就走！”
老頭兒拗不過老太婆，只好把小蓮拉到樹林扔到冰天雪地，獨自一人傷心的回去了。
小蓮坐在一棵大樹下，冷得瑟瑟發抖。忽然，一個蒼老的聲音傳了過來：“孩子，我是冬爺爺，你冷嗎，你怨我嗎？”
“冬爺爺，我不冷，我不怨您。”
冬爺爺走近了些，說：“孩子，你暖和嗎？我的寶貝兒。”
“我暖和，親愛的`冬爺爺。”小蓮勉強踹了口氣說。
冬爺爺跳到女孩頭頂的大樹上，樹葉嘩啦嘩啦地響，說：“暖和嗎，孩子？”
“我暖和，冬爺爺。”此時此刻，小蓮幾乎凍僵了。冬爺爺走到小蓮旁邊，用厚厚的皮大衣裹住了她。
第二天，老頭兒來到樹林裡，本以為會替女兒收屍，卻看見小蓮坐在大樹下，臉兒紅彤彤的，手上戴著金戒指，身旁還有一大箱貴重的禮物。老頭兒看到女兒還活著，高興的說不出話來。
回到家裡，繼母的女兒小貝看見小蓮還活著，並且有那多金銀珠寶，既生氣又妒忌，就求著老頭兒讓她也去樹林裡呆一夜。老頭兒沒辦法，只好答應了她。
晚上，小貝跟小蓮一樣聽到了冬爺爺的聲音，但不管冬爺爺怎樣問她，她都出言不遜。最後，冬爺爺生氣了，使勁一吹，小貝就被凍死了。
當老太婆看見自己的寶貝女兒的屍骨時，傷心得不得了，跟老頭兒大吵了一架，說他不應該讓小貝去樹林。最後，老太婆跟老頭兒離婚了。
國小五年級作文 篇3
我從小就學習了許多絕招，如：會保持平衡地溜冰；會連續地、飛快的跳繩；會在奔跑中運球；還會熟練的游泳。但是，我最拿手的是游泳，不過學游泳非常辛苦。
記得去年暑假，許多小朋友參加了暑期游泳培訓班，我知道訊息後，趕緊也讓媽媽幫我報了名。我心想：如果我學會了游泳，我就是一個真正的水手。終於盼到了學游泳的那一天。我穿著游泳褲，快樂的`游到游泳池。我們在教練的指導下，開始進行了熱身運動。進入了游泳池。我見游泳池太深了，不敢下去。
這時，聽到教練說：”從那個扶手下去。“我就緊緊的握著扶手，一步步地走下水去，教練也跳下水去。他先讓我們憋氣，憋氣的時候教練讓我們把整個頭都伸進水去。可是，每當我把頭伸進水去，鹹鹹的水嗆到了我的喉嚨裡，我覺得非常難受。我不僅在水池裡苦練，還在家裡刻苦練習。就這樣，我漸漸地學會了憋氣的方法。我在家裡繼續的練憋氣。在父母的幫助下，我知道了憋氣時，先在水面深深地吸一口氣，然後快速的伸進水中，再放鬆自己。
後來的時間裡，教練開始教我們在水上漂浮。教練先讓我們在水中的桅杆上，握著桅杆放鬆體力就可以浮起來了。我試了一下，果然能浮起來。漸漸地我不用桅杆，就能在水中浮起來了。教練讓我們蹬腿，就是上下襬腿，後來我學會游泳。
只有刻苦練習，才能學會真正的本領。
國小五年級作文 篇4
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在我印象中第一個和我談話的人就是法布林。在《昆蟲記》中他帶我遊歷了那神奇而又有趣的昆蟲王國。
那天，一縷陽光照在我臉上。我睜開惺忪的睡眼，以最快的速度到達圖書館。在一排排琳琅滿目的圖書中搜尋著同學們口中的《昆蟲記》。買到這本書後我如獲至寶，趕緊回家細細閱讀。
在《昆蟲記》中，法布林為我講述了各種昆蟲的生活方式。這些小昆蟲在我眼中就像人一樣具有獨一無二的個性：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；小甲蟲為它的後代做出了無私的奉獻。那一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲生活，讓我產生了無限想象。
因為這本書，我對生活中的各種昆蟲產生了濃厚的'興趣。每次一有空，我就喜歡蹲在陽臺上仔細觀察那些昆蟲。有時觀察得腿痠腳麻，就換著姿勢繼續看，一點也不想放過每一隻從我眼前經過的小蟲子。一旦發現和書中有關的小昆蟲，我就急忙拿來書對照。那種像發現寶藏一樣的欣喜之情是無法用語言來形容的。
這就是我喜歡的一本書，讓我廢寢忘食的一本書。它帶給我一樣最寶貴的東西，那就是多看書、多仔細觀察。
國小五年級作文 篇5
在你的心裡我真正得看到了我自己，我真喜歡你！直到永遠永遠——我知道我傷透了你的心，可我做的只是為了讓你擁有一個安慰，現在給你寫信是很早，可是我下學期我也許轉學，不得不給你寫信，讓你心裡記住我這一個好朋友——車浩天，我喜歡你直道永遠，為什麼你去老是那麼冷漠！我從心裡知道，我真的無能我沒有去給你表白，你別怪我！我曾經對天發誓：只喜歡靳栩歌一個！可是我不得不改變，因為你已經對我沒有一絲的好感，我還那樣纏著你，只會讓你永遠的去恨我。我只能選擇放棄，我堅信放棄是一種愛，我每次心裡想；我這麼做是為了啥？為了一個女孩去跟母親爭吵值嗎？可是我一直強調：為一個女孩去放棄所有是值得！我是真心的希望你天天擁有一個燦爛的笑容，這要你就沒了煩惱！算了！我知道現在談喜歡真是有點太早！現在重要的是學習，但是我永遠喜歡你一個！我是真的不想送出那個賀卡，我只是想讓你快樂！我已經傷透了心！從來就沒有一個人給我送過賀卡，當我聽到張晨龍說你給我送賀卡我是非常高興！可是，我看著別人有人給他送的賀卡真高興！可我呢？從來就沒個一個人給我送賀卡哦！我天天盼望著你的賀卡。當我問宋思宇有沒有我的賀卡，她卻說我的賀卡被你已經撕了！我心真是傷透了！看著你給咱班同學送賀卡，卻沒有我的。我真是很傷心！我後悔了！我覺得我不應該喜歡你！看著收到賀卡的同學那麼高興！我真都很難過！看著陳俊巨集在我面前炫耀著他的賀卡，我真的哭了！我就想不通為什麼別人給你送的賀卡你都收，卻不收我的。我哭了！我只能堅強的`挺住腰桿改變我的性格，可是我是真的行不通你卻為啥不收我的賀卡，我做了這些都頂不上一張賀卡。
下學期也許我只能轉學，我跟著母親爭吵不想轉學，我這都是拖延時間，我做的這些只是不想失去你離開你，可是我不能不聽母親的話，我對你已經傷透了心！我知道已經挽回不了你的了！還是再祝願你天天開心天天快樂天天有一個燦爛的笑容！只要你記住我不是放棄！我的放棄只是一種愛！
國小五年級作文 篇6
隨著新年的氣息愈來愈濃，大家開心極了。但是過年除了看春晚，還有什麼最能代表“年味兒”呢？當然是寫“春聯”了。作為“文化人”，不玩玩春聯怎能是一個“文化人”呢！
但是，春聯不是簡單寫的，它的'上聯的尾字要“仄”音，下聯尾字就是“平”音。橫批一般是四個字，還要是上下聯的中心，上下聯的字數要相等，不能出現重複字。這麼難的春聯我是怎樣寫出來的呢？請看……
我在背完《朱子家訓》後，突然想出了一個“瑞雪兆豐年”，不錯！年是平音，可以當下聯，可是太短了。我又絞盡腦汁，最後想出了“瑞雪紛飛兆豐年”，我急忙告訴馬釩溪，讓她記在本子上。
下聯寫完了，上聯呢？怎麼辦？我拉住馬釩溪痛哭流涕道：“我的腦汁都絞盡了，上聯怎麼寫？”馬釩溪淡定地說：“怎麼寫？涼寫！找趙老師唄！”我找到趙老師，他說“雪”可以對“雨”，然後讓我們自己往下想（我估計他是不會了）。嗯！我想：“雨”就對“細雨”吧，多好呀！“瑞”和“細”都是形容詞，我迅速在本子上寫下“細雨”二字。馬釩溪大喝一聲：“嗨，就‘細雨飄揚’吧！”我說：“好是好，可是……”“可是什麼？”她問。“有沒有太瘋狂的？”“那好辦，改成飄灑唄！”“好！”於是她寫下了“飄灑”二字。
“最後三個字啦！”我興奮極了。馬釩溪靈機一動，說：“最後三個字，要不就是‘二月春’吧！”我愁眉苦臉地說：“可是‘春’是平音。”我突然靈感大發：“滿乾坤！”“‘坤’也不行。”她說。我想：趙老師說要有“春”字，嗯……
我沉思一會兒後，大吼一聲：“迎春到！”“好！”馬釩溪快速寫上。“橫批呢？”她又問。“橫批就來‘吉祥如意’！”“好極了！”她寫上。
春聯寫好了，請看上聯：細雨飄灑迎春到，下聯：瑞雪紛飛兆豐年，橫批：吉祥如意。能看到門上貼著我自己寫的春聯，我感覺自豪極了！
