敘事的作文6篇(通用)

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

前幾天，也就是元旦三天假過後，我們班進行了一次緊張的說話考試，嗯？說話考試，平時我們就在說話呀！怎麼會考說話呢？哎哎！跟你說不清楚，算了，到現場你就知道了。

說話的規則是這樣的：有十個籤，一個一個上去抽，抽到什麼就說什麼，時間一分鐘。這關鍵是考你口頭表達的能力，是好是壞，還得看你在家裡準備了沒有。排名是按名次表排的，第一個是沈卓凡，我一直討厭的傢伙，不知道他今天會表現的怎樣，由於排在第一位，有點緊張啦！手都在顫抖，看上去可憐巴巴的，哆哆嗦嗦的抽了一個籤後，戰戰兢兢的開啟看，差點沒暈過去，是“我的老師”，這傢伙歪頭想了半天，一句話也沒有憋出來，臺下有同學偷笑了，弄得沈卓凡很狼狽，好不容易說出一句話：“我們以前的老師是鄭老師……”然後就說不下去了，也有支援沈卓凡的，在底下偷偷提醒他，沈卓凡受了啟發，開始講下去，我也不敢笑話別人了，自己也開始認真的準備起來。

輪到我啦！我急忙跑上去，有點緊張的抽了一個籤，定睛一看，原來是“我的夢想”，我就滔滔不絕的說起來：“我的'夢想是當一個鋼琴家，到在世界舉世聞名的奧地利去開演奏會，如果觀眾們給我由衷又熱烈的掌聲，並微笑的看著我，這就是我最幸福的時候，我還希望更多的中國孩子能學習鋼琴，為中國的鋼琴事業做出偉大的貢獻！”時間到，我剛好說完，還挺圓滿的。

這次考試後，我不再緊張了，大大方方，有什麼可怕的，馬上就要考脫稿演講了，我一點也不緊張，希望我有個好成績！

敘事的作文 篇2

人的一生中，總會有人給我們留下 ，深刻的印象，值得我們學習，值得我們敬佩。

我敬佩的人是我的外祖父。外祖父是一位年過六旬的白髮老人。在他那高高的額骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上，總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起，就從事修鞋工作。他長年累月地幹活，左手的大拇指已經彎曲變形了，腰板也不再那麼挺拔了，但是他給我留下的印象還是那麼硬朗。外祖父修的鞋既美觀又舒適，從早到晚，找祖父修鞋的人川流不息。一天，暮色已經降臨。有一位顧客氣喘吁吁地走進我家，對外祖父說：“您這裡有我一雙鞋，我父親病重，明天我要趕早上六點半的火車到四川去，您能不能把它修好，我五點半來拿？”外祖父說：“ 可以呀！”那個顧客放心的走了。外祖父找出那個顧客的鞋，他先把鞋幫浸溼，接著把鞋幫端端正正地打在鞋楦上，把繩子打上蠟，最後認真仔細地一下一下地補著。屋子裡寂靜無聲，只有牆上的鐘擺滴答地響著。清早，我一覺醒來，看見外祖父床上的被在平鋪著，爐子旁邊放著一雙修好的鞋。不一會，有人敲門了，我開啟門，面前站著的就是那位顧客。他走進了屋，外祖父說：“修好了!”那為顧客問：“多少錢？”“一塊五。”那人遞過五元錢，說：“剩下的您買餅乾吧!”外祖父說：“不必客氣，修鞋是我的工作，應該的`！”說著外祖父把3.5元給了那個人。我望著外祖父慈祥的笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，肅然起敬。

我想：“我要好好向外祖父學習，做一行愛一行，用一顆真摯的心回報社會。”

敘事的作文 篇3

一直不能忘記的是20xx年9月10日，那天是教師節，放學比平時早了一個小時，爸媽還沒下班，趁機整理一下我的書櫃。不經意間有一本書映入我的眼簾——《童年》。我從沒有買過這本書啊！我疑惑地翻開第一頁，一行當年我羨慕了無數遍如今看起來卻歪歪扭扭的字展現在我的眼前

張傑

這本書送你了，我要轉學了，轉到一個很遠很遠的地方去，願你學習優秀！

祝好！

落款是20xx年8月3日。此時，眼淚已悄無聲息地滑過臉龐；悔恨與失落漸漸湧上心頭。我沒有想到這是她送給我的`。從她轉學到發現這本書，已經有一年了。為什麼一年前我沒有發現這本書？為什麼她走之前我沒有發現這本書？為什麼她一年來沒有跟我聯絡？為什麼她要轉學到四川？儘管下面沒有署名，但我不可能忘記她——我最好的朋友曹雲燕。

我與她已四年沒有聯絡了，以前，我和她天天見面，從來都沒有想過她會離開我，也只有離開了，我才會知道她在我心裡有多麼重。我好怕，好怕她會忘了我，她已四年不和我聯絡了，我好想知道她住在哪，但是，我連她一點訊息都沒有，如何知道呢？

是她教會我不會的習題；是她幫助我把成績提高到全班第三；是她讓我明白學習原來是多麼有趣，但是現在，她走了。

從她走了後，我再也沒了和她在一起時的快樂，學習也失去了以前的樂趣，感覺每天都面對著寫不完的作業、背不動的書包、考不完的試和媽媽不厭其煩的嘮叨！留給我的只有無助和寂寞。她一定作業很多，而且學習優秀吧？是太忙了，沒時間聯絡我？難道一本本作業就讓朋友形同陌路嗎？

從爸爸那兒我得知，因為關係到將來考學，她不得不回四川老家上學。通過爸爸講解，我明白了，也理解了。因為她和我不一樣，一切緣於我們的戶籍，我真不知道讓我們天各一方的原因到底應歸責於誰。

我能做的只有珍藏著這本書，也許它是我一生中最好的禮物！因為它承載了我和她太多的無奈！

　　北京市昌平區第二中學

　　七年級年級（3）班

　　張傑

敘事的作文 篇4

編者按：你們想知道恐怖箱裡的祕密嗎？並不是我們所想象的那麼可怕哦！下面就讓我們一起來看看這篇《紙箱中的祕密》。

充滿歡樂氣氛的夜晚中，一個驚天動地的訊息，在班級中譁然傳開!吳老師向全班同學宣佈，今天要開展特別的活動——摸“恐怖箱”。教室一片沸騰，像炸開鍋似的。大夥議論紛紛，臉上的表情各不相同：有的嚇得臉色蒼白，雙手緊握;有的沉默不語，好像對箱裡的情況瞭如指掌似的;有的花容失色，躲在背後默默地祈禱。

我小聲地詢問同桌：“你怕嗎?知道箱子裡裝的是什麼嗎?”這時老師還使壞地提醒道：“我已經幫你們準備好了醫用品了。”我心裡忐忑不安：千萬不要是老鼠、蛇這些詭異的東西呀!老師呀，能不玩這樣的遊戲嗎?我怕呀!

當我沉浸在自己的想象中，班級的第一名“小勇士”誕生了，只見她大步走向箱子，不做停留地一下就把手迅速地伸進箱子，還一臉的輕鬆，側著頭，臉上帶著笑容：“不會動，細細、長長、滑滑的，好像還有個小頭，有點像蘑菇。”她詳細地形容著，大家都屏住呼吸，仔細聽她分析。我想每個人心裡都在估摸著答案吧。第二個同學也起立走上臺，淡定地走向箱子，摸的'是和第一個同學一樣的箱子，形容也基本一致。

這時的我躍躍欲試，有前面的分析，心裡淡定多了。我給自己打氣：你行的江楠，試試去吧!人就要讓自己勇敢地嘗試，才不會後悔。你可是一個求知慾望很強的女漢子哦。我慢慢地站起身，像蝸牛一樣小步小步地移向箱子。彷彿時間靜止了一般，兩個擺在面前的箱子像有魔力的挑釁者，我要伸向哪一個呀?1，2，3，一下子，我勇敢地伸向了還沒有人碰觸過的那個。突然一位同學尖叫了一聲，我又把手收了回來。不能放棄，加油!我再一次給自己打氣，又勇敢地把我的小手伸進恐怖箱：“呀!不是不會動嗎，這怎麼會滑動呀?滑溜溜，冰冷冷，溼漉漉的，不會真是蛇吧?”我驚恐地縮回手，退了兩步，大家的目光都聚集在我身上。哇，你們不要這樣盯著我，我會緊張的，你們不要再盯著我。我一邊慢慢地把又手伸進恐怖箱，一邊默默地在心裡一直唸叨著：“是會動，身體很小，還挺溫和的。”這次，我戰勝了恐懼，和小東西互動著。摸到了，原來是它。

你們想知道恐怖箱裡的祕密嗎?並不是我們所想象的那麼可怕。原來只是一隻滑溜溜的小泥鰍，可愛極了。

敘事的作文 篇5

我喜歡老鷹，因為老鷹是一種高傲，雄偉，自由的動物。而我正好喜歡這樣的動物。老鷹是脊椎動物，屬於猛禽類一般捕捉野兔，蛇，和其它鳥類，是天空霸主，嘴為黃色，頭白色，眼睛黑色，身體上的羽毛是黑色，尾部也是黑色。

老鷹在捕獵時通常會在天空上觀察獵物，發現獵物後會找好時機，猛撲下去，用爪子把獵物抓住帶回鳥巢給幼崽吃。

小老鷹一般在很飢餓的情況下會追逐同伴，或吃掉同伴。

老鷹是壽命最長的.鳥類，一般可活七十多歲，但在四十多歲時會經過一個十分痛苦的事情，它們的喙已經長到胸口啦，腳爪也太長抓不到獵物，羽毛很長也會使它飛不快，所以它必須要經過一個十分殘酷的考驗，要把喙在石頭上磨短然後再用喙把腳趾上的指甲全拔掉，然後再把羽毛拔一些。這樣他才能活到七十歲不然就是死亡。

老鷹是十分驕傲的動物，但還是有人在不殺它們，所以我們要保護所有動物。

敘事的作文 篇6

星期六，我校步賢文學社為豐富學生的課餘生活，提高學生的寫作水平，特組織我們到晉江市科技館、施琅將軍紀念館和沿海區革命紀念館參觀學習。

一大早，我們社員興高采烈地到校集合。由校長親自掛帥，與文學社的輔導老師，一同乘車前往晉江市科技館。我們分為兩小組：三四年級為一組，五六年級為一組，分別交替進入各展室。我第一小組首先來到標本室，裡面有著一些鳥類、哺乳動物等標本。我拿著筆記本這裡記記，那裡看看。緊接著走進科技室，讓我感受了一下那裡的機器人，還有會說話的古樹。再到第二展館，還親自體驗了一下，“龍捲風”是怎樣形成的、勾股定理的推算，還當了一回少兒科技館電視臺的播音員……並調皮地拉著老師一起留念呢？

離開科技館來到靖海侯府??施琅將軍紀念館，聽了老師的介紹，讓我更清楚地瞭解了他的豐功偉績，使我不斷髮出驚歎之語。隨後來到沿海區革命紀念館，那裡陳列著無數革命者的英勇事蹟。轉眼間，今天我們的'行程結束了，便依依不捨地離開了。

在車上，我一身的疲勞，全消失得無影無蹤，還在回味這一切。說實在的，今天給我的收穫頗多的，既真實地領悟了科學技術知識，又認識了偉大的靖海侯，為祖國的統一立下汗馬功勞，還不忘那些為祖國的解放事業拋頭顱灑熱血的烈士，使我懂得了知識的重要性，未來國際之爭，就是科技知識之爭。作為一名國小生，我們不僅要一代代繼承那些光榮傳統，還要踏踏實實學習科學文化知識，為祖國儘自己綿薄之力。