在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的國小五年級學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小五年級學生作文 篇1
今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，我就早早地起來把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸和媽媽被我反常的舉動搞得還以為今天太陽是打西邊出來的呢。我衝他們神祕地一笑，說：“今天還會發生更新鮮的事呢！”
起床後，我先把被子疊得整整齊齊。之後，又把床單鋪在了床上，然後把枕頭放在床頭的旁邊，這樣我可愛的`小床就收拾好了!我又開始收拾我的書桌,我把所有重要的物品放在第一個架子裡，再把字典一類的東西放在另一個架子裡。最後我把水彩筆、書皮和墨水放在第四個架子上面。就這樣，我的書桌也收拾利索了!最後，我來整理我的書架，這個書架一共有三層。所以我把這些書籍分成三類：第一類是童話類，第二類是科普類，第三類是作文類，書架也整理好了!我的屋子也收拾好了，看著被我收拾得整齊的小屋，我心滿意足地笑了。現在我開始收拾爸爸媽媽的臥室，我先把被疊好，再把枕頭、床單擺整齊，然後拿起拖把開始拖地，不一會兒就把爸爸媽媽臥室的地板拖得乾乾淨淨。我家客廳很大，等我把客廳擦乾淨，就已經過了半小時。接下來我又陸續擦了飯廳、廚房和陽臺，這下可總算全部收拾完了!幹完這一切我累得滿頭大汗，可是看著我的勞動成果和充滿溫馨的小屋，心裡有種說不出的高興!我得意洋洋地走到爸爸和媽媽面前，說：“請兩位老檢查工作。”媽媽看了一遍，笑著說：“原來更新鮮的是這個事呢，不錯，挺乾淨！”
辛勤勞動吧，勞動能創造財富、能創造你勤懇的雙手、能創造你美好的人生！
國小五年級學生作文 篇2
成長的路上，發生過許多有趣的事，他們有的讓人高興，有的卻讓人傷心。但畢竟快樂比較多，有的人做飯讓他快樂，有的人洗衣服讓他快樂而我最開心的事情就是學騎自行車。
一個風和日麗的下午，我的媽媽帶著我去一個公園，那裡場地寬闊，我看著媽媽騎車時神奇的神態。我不甘拜下風，我帶著挑戰性的語氣說：“媽媽，讓我來騎吧。”“你會騎嗎？”媽媽帶著疑問的口吻說。我不服氣的說：“世上無難事，只要肯攀登。”媽媽只好答應。我忐忑不安接住車把，我想：如果我摔倒，會有多疼，會不會被媽媽笑話。媽媽說：“要不要我在後面扶著？”我為了捍衛面子連忙搖頭。“騎單車有啥難，還能難倒我？”說著，我蹣跚的爬上了自行車。我想：車怎麼不倒呢？扭頭一看，原來是媽媽在扶著。我開始用力地絞著，看著輪子飛快的轉了起來，我心裡自豪極了。扭頭一看，媽媽已經汗流浹背了，我不由得心酸了。
我對媽媽說：“媽媽，你不要扶了，我可以的。”媽媽笑著把手放下了。可是好景不長，我的`車把一彎，由於失重，我一下子摔倒在地，我揉著火辣辣疼的手，勉強的站了起來。我對媽媽說：“我不學了，我不學了，好疼呀。”媽媽意味深長的說：“失敗乃成功之母，堅持就是勝利。”受到媽媽鼓勵的我一下子又來了興致，這回媽媽手把手的教我，不一會就能慢慢地騎。我高呼著：“我學會了，我學會了。”話音剛落，我的車頭一翹。“啪”的一聲我又一次摔倒在地。我這回哭了，哭的悲痛欲絕。我們只好回家。日後，我經過不懈努力，學會了騎車，而且我還能單溜把。
通過這次騎車，讓我受益匪淺，讓我在成長的路上獲得快樂，又讓我知道了幹什麼事都要持之以恆。
國小五年級學生作文 篇3
一個陽光明媚、夏日炎炎的一個早晨。我們一家四口來到了秀洲公園釣魚。
走到河邊，姐姐拿出魚餌給魚鉤裝上。我迫不及待地拿起魚杆，用力把魚鉤拋進河裡。不一會兒，紅點開始一上一下地動了起來，但一會兒又不動了。我拉起來一看，魚餌被魚吃了，魚卻沒有上鉤。爸爸那邊也戰績不佳，讓魚給跑了。姐姐再次給我們裝上魚餌，放進湖裡，這次媽媽放了比較多的魚餌。一會兒我不僅看見紅點一上一下地動還看見那魚吃得正吐著泡泡。一不小心忘記了危險，一口咬下去。上鉤了！我看見紅點沉下去了，我急忙拉起來，高興地蹦蹦跳跳的。可還沒等我抓住魚與舊襯托了鉤子，撲通一聲跳到了水中。
我氣急敗壞，嘟著個小嘴巴，拿起沒魚餌的魚杆在河裡劃來劃去，失望的`我悄然提起來一瞧，居然釣上了個螺絲，我的信心又恢復了一半。我把螺絲當魚餌掛在魚鉤上，再把螺絲的外殼掰掉。突然，旁邊傳來爸爸的喊聲上鉤了！上鉤了！爸爸把魚杆拉上來，媽媽把魚放進魚簍裡，一不小心又讓魚跳進了河裡，氣得我們一家都快得心臟病呢！
我沒有灰心，繼續釣魚。我把魚鉤放下，這下可熱鬧了。河裡的魚搶著吃螺絲，我趁機把魚杆一拉，一箭雙鵰——釣上了兩條小魚。媽媽小心翼翼地把魚放進魚簍裡。最後，我數了數，我們共釣了12條魚！
回家後，媽媽挑了其中的10條來燒紅燒魚。吃著自己的成果，心裡美滋滋的。
五年級:鄭宇思
國小五年級學生作文 篇4
“約翰·派克羅門·麥肯席，趕快去寫作業！”在媽媽的催促聲下，約翰·派克羅門·麥肯席無精打采地去寫作業。當他寫到“兔子”二字時，忽然眼前一抹黑，什麼都看不見了。他醒來時，自己仍然在家裡，不過是廚房裡。他走到水池前，嚇了一跳，他竟然變成了一隻兔子！約翰·派克羅門·麥肯席吃力地蹦出廚房，一下子撞上了媽媽。他打了個哆嗦，忽然又坐回了位子上。這時，媽媽正好推門進來。她大吼：“約翰·派克羅門·麥肯席，那兔子是從哪兒來的？”約翰·派克羅門·麥肯席誠實地回答：“是我變的.。”“是你變的？怎麼可能嘛？今天晚上做完300道計算題才能睡覺！”約翰·派克羅門·麥肯席只好做了300道計算題。
“約翰·派克羅門·麥肯席，趕快去寫作業！”在爸爸的催促聲下，約翰·派克羅門·麥肯席無精打采地去寫作業。當他寫到“烏龜”二字時，忽然眼前一抹黑，什麼都看不見了。他醒來時，自己仍然在家裡，不過是衛生間裡。他走到水池前，嚇了一跳，他竟然變成了一隻烏龜！約翰·派克羅門·麥肯席吃力地爬出衛生間，一下子撞上了爸爸。他打了個哆嗦，忽然又坐回了位子上。這時，爸爸正好推門進來。他大吼：“約翰·派克羅門·麥肯席，那烏龜是從哪兒來的？”約翰·派克羅門·麥肯席誠實地回答：“是我變的。”“是你變的？怎麼可能嘛？今天晚上做完400道計算題才能睡覺！”約翰·派克羅門·麥肯席只好做了400道計算題。
“約翰·派克羅門·麥肯席，趕快去寫作業！”在姐姐的催促聲下，約翰·派克羅門·麥肯席無精打采地去寫作業。當他寫到“小鳥”二字時，忽然眼前一抹黑，什麼都看不見了。他醒來時，自己仍然在家裡，不過是廚房裡。他走到水池前，嚇了一跳，他竟然變成了一隻小鳥！約翰·派克羅門·麥肯席輕快地飛出廚房，一下子撞上了姐姐。他打了個哆嗦，忽然又坐回了位子上。這時，姐姐正好推門進來。她大吼：“約翰·派克羅門·麥肯席，那小鳥是從哪兒來的？家裡全是羽毛！”約翰·派克羅門·麥肯席誠實地回答：“是我變的。”“是你變的？怎麼可能嘛？今天晚上做完500道計算題才能睡覺！”約翰·派克羅門·麥肯席只好做了500道計算題。
“約翰·派克羅門·麥肯席，趕快去寫……”爺爺還沒說完，約翰·派克羅門·麥肯席就捂著耳朵跑出了家裡：“我再也不要寫作業了！”
國小五年級學生作文 篇5
春天如同一個小姑娘，悄悄地走來了。
嫩草不知何時偷偷地從土裡鑽了出來，將大地渲染成了綠色。
迎春花淡淡地開放，杏花，梨花，桃花點綴著枯枝，紅似火，白如雪，粉如霞。那迎風的垂柳枝條上也萌生了細嫩的芽兒，沒幾天就伸展著修長的身子舞蹈了。
蝴蝶在花叢中若隱若現，蜜蜂“嗡嗡嗡”地歌唱著“勤勞之歌”，花兒也迎合著，產出甜蜜的花蜜和泌人肺腑的花香彙報那些蟲兒。看這百花齊放，生機勃勃的樣子，就好像已經看到了秋天一籮筐一籮筐的收穫。
鳥兒在繁花嫩葉中建了新家，快活地躍上枝頭，與同伴合唱著，一聲接一聲的鳥鳴，是白天的演唱會。晚上，蟲兒拉起小提琴，它們是天生的音樂家，但是那聲音比任何一位音樂家彈奏地都更美妙，都更引人入勝，因為它們歌頌的'是自然。
不過，光是這些可不行，就好像畫水墨畫時要用水暈染一樣，春天有了春雨，才是真正的一幅好畫。細密的春雨像針，像絲，密密地織著一件毛衣，把這世間的美景都織進去了。花兒含著雨珠，隨著微風的吹舞在花裡打滾，就是不肯離開這張溫暖的床。
雨後，春姑娘彷彿換了一個畫卷。如果雨前是百花盛開，生機勃勃的美景，那麼雨後便是巔峰後的沉澱，風裡帶來些泥土的氣息，還有花的淡淡香氣。走在泥濘的小路上，便會感受到一股清新、自然之美，讓人融入陶醉到這張新的畫中。
春姑娘悄悄地來，又悄悄地走了，給人留下了生機與希望。
國小五年級學生作文 篇6
有作說母愛放偉殘恁，容昏覺得，父愛捏毫乎遜色！雖然父愛更乎易被察覺，作它真真切切恁存拖！
記得肅年7月，幾肅參加輪滑訓練。拖進場，教練迦要求幾們做50個立定蹲起。 7月己傍晚，儘管太陽已經喵山，己咔者己熱氣蒸騰者灰，只拖乙會，幾迦汗如雨喵。好然容易完成，終於丙以休息10分鐘。幾剛想喝水，卻發現出門時忘帶糾。幾焦急己向場外望肅，視線剛剛掃到爸爸，恁迦向幾跑過灰，關切己問“兒子，之丙然丙想要喝水？”幾點糾點頭，爸爸立刻跟幾說“之恁這裡等拖喵，幾馬者回灰。”說完轉身跑出糾訓練基咔己佳門。
時間缺分缺秒斯過完，休息時間馬所幾要結束容，撒焦急斯望否門口，爸爸終於回拉容！只見丙飛奔到撒斯眼淘，快速開啟礦泉水斯蓋子遞給撒，缺邊喘否氣缺邊說“兒子，快喝吧！”。撒匆匆喝完水，休息時間剛好結束。
訓練結束時，丙和爸爸因起走出訓練場。走丙走丙，丙忽然發現這因路乎竟然沒有因家調賣部！足足因千米，爸爸拖從哪裡給丙買吉水呢？
丙者禁問爸爸，爸爸笑所告訴丙：者恁丁停車場邊然然滲店買然，佳路跑步拉回只花野八分鐘。
作聽放爸爸輕描淡寫所話，回想起佳剛才滿臉所汗水，心裡噠常所感動：這迦丁父親，這迦丁父愛！它低調卻深沉，它溫暖放每拉個孩子所心！
國小五年級學生作文 篇7
“噹噹噹……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和炮竹響起來了。煙花升到半空中，一瞬間全爆炸了，煙花像是一朵美麗的蓮花在空中展開的笑臉，又像是無數明亮而璀璨的流星，各種各樣，五光十色，把天空點綴得格外美麗。笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成美妙的`旋律包圍著人間，真是熱鬧極了！
春節就是在這些熱鬧的爆竹聲中向我們走來。我喜歡春節，因為過春節不用上學，也不用寫作業，沒走幾步還能變成小財主。過年的時候，我每一天都起個大早，跟著爸爸媽媽到處去拜年，見到大人我就說：“新年好！”哈哈，紅包就到手了！
我明白一個關於年的傳說。很久以前，在靜靜的山谷裡，住著一隻叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會去襲擊山腳下的一個小村莊，村裡人明白會來怪物，把門鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年都會走進屋裡去，偷吃村民的東西，傷害人畜。大家都害怕極了，但又無能為力，第二天一大早，人們紛紛收拾好東西，準備去城裡，等過完年再回來。這時，一位仙翁走過來，他告訴村民，年害怕紅色和響聲，人們聽了，連忙買了對聯貼在門上。晚上，年又來了，它一見紅色，又聽到鑼鼓聲陣陣，嚇得趕緊逃跑了。從此，村莊太平了。以後每逢過新年，家家戶戶都會貼對聯、放爆竹，這習俗一向延續至今。
鞭炮聲還在響，整個世界都是一片歡聲笑語。我愛春節，愛這個充滿祥和的節日。
國小五年級學生作文 篇8
春末結束了，接著的就是初夏。
自古以來，不知有多少文人墨客留下了春花秋月的墨跡，卻極少見初夏的“影子”。
喜歡閒情逸致的人，是自然不喜歡夏天的，他們在熾熱的陽光照射下總是無精打采著。
然而，在我看來，初夏並不是那樣的。
初夏是生機勃勃的，是有著無限趣味的，是萬物生長的最佳時節，初夏季節，我的心裡會感到無比的輕鬆、舒暢，彷彿是在享受著一年當中最幸福的時刻。
初夏，田窪裡的蛙卵漸漸地長成了一隻只可愛的小蝌蚪，他們獲得了生命，第一件要做的事就是找到它們的媽媽，它們聚在一起時，好像是在與兄妹們討論媽媽的住處，而分散時，似乎它們討論出了結果，分別到不同的地方找媽媽。埂上的孩子們見了這情形，還以為它們是掉在田窪裡會動的黑豆呢，黑白相間，美麗極了，大家都拍手叫好。
初夏，農民們自然是很繁忙的，他們還要栽種些瓜果蔬菜，還要對水稻育種進行精心、全面地照顧，這樣，那些頑皮的種子才肯探出頭來健康成長。
初夏，清晨。我漫步在一處荷花池旁，駐足觀賞，這裡的`荷花已經開了不少，有的開了兩三瓣，有的還是花骨朵兒，含苞待放，看起來好像飽脹得馬上要綻裂似的。有人說荷花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我觀察了許久，才發現原來每一朵花都是那麼地純潔，它們在朝陽的照射下顯得那麼光鮮。清風拂過，花香四溢，沁人心脾，禁不住輕吟起周敦頤《愛蓮說》中的“香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉……”
國小五年級學生作文 篇9
流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求光和熱。——題記
獨自一人漫步在街頭，明亮的路燈照亮了我前行的路，可我沒有走下去的勇氣。
回想昨天，當課代表將期會考試卷發到滿懷自信的我的手中，我抑制不住內心的激動。可當我開啟試卷，看見那“不堪入目”的分數時，我又一次失望了，那紅紅的“55”分像是在恥笑我的.無知和淺薄。一回又一回，每當我考砸了，我安慰自己：下一次，下一次一定要考好。可我一次又一次沒有實現諾言。
我的眼淚又一次盈滿眼眶，我抬起頭，不想讓眼淚落下來。朦朧中，我看見一些不知名的蟲子正拼命地撞擊著路燈上的玻璃罩。
為什麼它們不惜犧牲自己的生命，只為得到那足以置它們於死地的一份光明呢？
我腦子一閃，這不就和飛蛾撲火是一樣的嗎？
飛蛾為了追求光和熱，奮不顧身的撲向燈火，直到最終倒下。這些蟲子，它們不顧上一次失敗，忍著疼痛，再一次撞向那堅硬的玻璃罩。一次次撞擊，一次次被彈開，它們堅貞不屈，決不放棄，最後還是和那份光和熱失之交臂。可是它們從不後悔，它們絲毫不曾懷疑自己當初的決定。因為它們明白，自己努力了，就不會愧對自己，愧對他人，哪怕這代價是生命。
回到家中，重新坐在臺燈前，我又重新變得精神百倍，我也看到了我的燈光。
國小五年級學生作文 篇10
如漆的夜幕下，它悄悄地從挖掘已舊的隧道中，以拙劣的姿態爬到了地面，黑夜給了它一雙眼睛，深邃的瞳孔中閃爍著一顆大樹的影子，蹣跚的步伐並不能代表大樹的高大，它脆弱的軀體內到底有著怎樣的靈魂，竟然如泰山般沉穩，令人震撼，筆直堅挺的樹幹在這弱小生命的面前為之折腰。
爬在粗壯的樹幹上，它靜謐地享受著清冷的月光，蟋蟀在黑暗的角落演奏著動聽的夜曲，它開始不滿於這種寂寥，它想擁有動聽的歌喉，它想擁有漂亮的羽翼，它想在正午之時在高樹上演繹自己的歡娛！它想獲得重生，它要一個全新的自己，它要打破身上的枷鎖，打破這亙古的詛咒！
靈魂在燃燒，生命的燃燒，伴隨著灼熱的傷痛，它以自己的生命的力量開啟了自然守則的縫隙，只是為了一個夢，心中所向往那片聖地，它用盡所有力氣慢慢地推開著成功的大門。
每粒塵埃的黏附都象一塊鹽巴砸在血肉模糊的傷痛處，每絲涼意的掠過都象一根尖刺深深扎入心臟，每一次痛苦的.掙扎都伴隨著撕心裂肺般的切膚之痛。
這些，它都忍了，默默地承受了，因為它已經感覺到了自己長出了蜷曲的翅膀，感覺到周身那堅硬而沉重的角質在慢慢褪去。
時至黎明，它終於脫離了那層硬殼，彷彿在慶賀它的成功，朝陽的第一縷光象煙花一般穿射了夜空，只在瞬息之間，萬物盡顯勃勃生機。
蟬，也就是它，站在枝頭高唱著成功的喜悅，晶瑩剔透的羽翼遮掩著漆黑的身軀，是那樣完美……
國小五年級學生作文 篇11
國小的好朋友，再見！也許我們會永遠相見！真的。我們不能像以前那樣自由地一起玩了。我們不能在一起畫畫。一起交談；一起討論；一起鍛鍊；一起唱歌跳舞；一起做作業...
尤其是蟬，我們在一起度過的快樂時光是如此短暫！我記得我們在六年級的`時候，令我們驚訝的是，我們突然被老師轉到了同一個地方。從那時起，我們互相關心，互相幫助。但是你的成績不是很好，當我教你的時候，我總是愁眉苦臉，你的大腦經常不能轉動，讓我經常頭疼！我是一個浮躁的人，有時當我看到你的時候我不能轉身，所以我必須給你答案，有時我很生氣，甚至批評你，但是你不要因為我批評你而和我爭吵！這讓我非常佩服，真的！
另一次，我們班選拔了優秀班幹部、優秀學生和優秀少先隊員。你和貝貝都支援我成為一名優秀的班幹部，但你膽小怕事，不敢舉手投票給我。請讓王菲菲幫你投票給我。王曼菲菲就不那麼老實了。你想盡一切辦法說服他，最後你說服了他！但是，優秀的班幹部已經出名了！我不能！你要求王菲菲把我選為好學生。王菲菲同意了，我成了一名好學生。還有傑出的少先隊員。你沒有想到你自己。你到處尋找，看誰應該被選中。我突然想到了你，並立即舉手選擇你。你的臉立刻變紅了，像紅蘋果一樣！……
我不敢相信轉眼間我們就各自走向了自己的未來！不要再回頭了！
再見，朋友！我會永遠想念你！再見！我會回來看你的！再見！再見！
國小五年級學生作文 篇12
金風瑟瑟，紅葉蕭蕭的秋天是一個充滿熱鬧、奉獻、緊張旋律的季節。
好像教室傳出的陣陣讀書聲一樣，田野間，一片金黃的大地，稻田翻滾著，撲打著遠處的平原，天上的雲，撲打著遠方農家的運糧車。輕飛曼舞、辛勤勞作的蜂蝶不見了，卻換來碧綠的蟋蟀一聲聲歡快的鳴叫。火紅的太陽恢復了它的豪爽與熱情，給大地帶來一片豐收的景象。金色主宰了世界上的一切，風飄過田野，吹送著已熟透的稻田和玉米地，秋天到了。
秋天的色彩是金紅色的，按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如草地，如嫩竹；夏之色為中性的黃，如稻田，如玉米；冬之色為透徹的白，如雪地，如梅花。而秋季正應了金黃與雪白之間的金紅——收穫之已有而希望還未盡，真是一個承前啟後的季節。你看，那默默無聞的落花生，那金紅的霜葉，那撲鼻的桂花香，無不迸發出生命的活力。
秋天的.旋律是緊張的，你看田裡那些揮汗如雨的農民，只想著快收，快收，收完之後，稻子上場了，人們只想著快打，快打，打完之後，勞動的人民又想著快晒，快晒。“春種一粒粟，秋收萬顆子”的喜悅洋溢在每個人的臉龐。
遺憾的是，歷代文人墨客不知寫了多少春花雪月，卻極少有秋的影子。閒情逸致的人，自然不喜歡這緊張的旋律。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我卻要大聲讚美，這個夏與冬之間金紅的秋季。
國小五年級學生作文 篇13
星期天，我和媽媽去喝茶，見一攤檔賣壽司，我跟媽媽說：“我想學做壽司！”媽媽聽了，很支援我。我和媽媽先到超級市場買配料。我們買了紫菜、火腿、青瓜，還有珍珠米。回到家裡，媽媽告訴我，要先把珍珠米煮熟。我依照媽媽吩咐，拿來電飯煲，洗乾淨珍珠米倒進去，然後把電飯煲調到煮飯功能，煮熟飯。
做完這些，媽媽教我把火腿、青瓜切成一小塊一小塊。平時我最怕拿刀了，但我真的很想吃壽司，所以我還是拿起了刀。用了五分鐘，我把它們切好了，真不容易。媽媽過來看我的'“成果”，她豎起大拇指誇我：“不錯，第一次能切得這麼均勻！”聽了媽媽的表揚，我的心裡像喝了蜜一樣甜。媽媽從袋子裡拿出一個竹排和一些紫菜片，這時珍珠米飯已經涼了。
媽媽把一塊紫菜放在竹排上面，然後勺了一些珍珠米飯放在紫菜的一頭壓扁。跟著，她把切碎的配料放在珍珠米飯中間，用竹排把紫菜往上一推捲了一圈，壓緊，再壓一圈，最後壓成正方形。媽媽把壓好的紫菜卷拿到菜板上，小心翼翼地用刀切成一塊塊紫菜卷。做好後，媽媽讓我試試味道。“哇，好好吃！“我學著媽媽，壓米飯、放配料、壓紫菜，心裡覺得其實做壽司挺容易的。
誰知，切紫菜卷的時候，卻弄得一塌糊塗。最後還是媽媽幫我切好了。雖說我這一次做壽司不是很成功，但我還是很有成就感！
國小五年級學生作文 篇14
悠閒自在的暑假來臨了，以前，一直看別人做壽司，手總是癢癢的，今天，媽媽說要和我一起做壽司，我別提有多高興了。
首先，我和媽媽買來做壽司的材料：黃瓜、海苔、竹簾、胡蘿蔔、肉鬆、香腸……
回到家，我迫不及待地把胡蘿蔔和黃瓜洗得乾乾淨淨，媽媽把胡蘿蔔和黃瓜切細細的絲兒。
我把竹簾放在桌上，再把海苔平整地放在上面，把米飯均勻地鋪在海苔上，壓平。再在米飯中間放上一條條黃瓜絲兒，撒上一些我喜歡的食物。肉鬆、胡蘿蔔、香腸……我手腳忙亂地一邊用大拇指把海苔的一面輕輕地掀起，一邊用手指按住鋪好的材料，輕輕地捲起來，卷好後，把竹簾開啟。做好的壽司像一個竹筒。然後，用菜刀把它切成一小塊一小塊，因為用力不均勻，所以切得有點亂七八糟，有的露了餡。看似簡單，做起來還挺難的。
我看著自己失敗的`作品，感到有點失望。這時媽媽鼓勵我說“沒關係，第一次能做成這樣，還不錯。等卷下一個時，兩手一定要用力均勻，切時先在刀口上沾些水，防粘。”
我認真地照著媽媽的話又捲了一個，然後用菜刀把它切成八小塊在盆子裡擺成一張笑臉。大功告成！
這次做的還不是很好，我會再接再厲，有信心做出更好的壽司。
品嚐了一下我自已的壽司，味道還不錯，讓我回味無窮啊！
國小五年級學生作文 篇15
過年了！過年了！家家戶戶忙著貼春聯，剃頭髮，做年夜飯，放鞭炮……要做的事情太多了，而且“規矩”太多了！有些習俗還很怪，弄得我丈二跟尚——摸不著頭腦。無奈之下，我準備去問正在貼春聯的爸
“貼錯了，貼錯了！”我看見爸爸將“福”字倒著貼，焦急地喊起來。“沒貼錯！”爸爸不緊不慢地回答。“那為什麼要倒著貼？”我疑惑不解。爸爸解釋道：“將‘福’字倒著貼是一種習俗，‘福’倒貼說明‘福’倒（到）了！”“哦，原來是這樣！那過年還有什麼習俗跟規矩呢？”我又發出疑問。爸爸停下手中的活，耐心地給我講解起來。
原來，過年還有一種放鞭炮的`習俗，來源於“年獸”的故事。很久以前有一隻“年獸”，長期居住深海底，到了除夕就躍出海面到處作惡。有一年一個老人用放炮，穿紅衣，貼紅春聯的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此後這個方法就流傳開來，直至今日。過年吃團圓飯時，永遠少不了魚。“魚”跟“餘”諧音，是象徵“吉慶有餘”，也喻示“年年有餘”。還有蘿蔔俗稱菜頭，祝願有好彩頭；龍蝦、爆魚等煎炸食物，預祝家運興旺如“烈火烹油”。
今天我知道了很多過年習俗的知識，不過我覺得太迷信了！但這又彷彿是一種樂趣，只要快樂就好！何必迷信不迷信？
同學們，我對“年”的習俗收穫很大，可我不知你們的收穫，若有更新奇的，快來告訴我吧！我先在這裡祝你們新年快樂，萬事如意！
國小五年級學生作文 篇16
我的家鄉安陽，位於河南省的北部，緊臨107國道和京港澳高速公路，交通非常便利。它還是一座歷史名城，中國七大古都之一。這裡不僅出土了中國最早的文字——甲骨文，還發現了曹操墓，所以這是一個歷史悠久、古韻十足的地方。
我的家鄉有許多名勝古蹟。有紀念民族英雄而修建的岳飛廟，有風景優美的太行山大峽谷，還有巧奪天工的紅旗渠……其中我最喜歡岳飛廟了，那也是我常常去的地方。
岳飛廟位於安陽市區南十公里外的湯陰縣城，我就出生在那裡，我因此而感到自豪。精忠路上屹立的岳飛銅像是湯陰縣的標誌，一看到銅像，我就想起岳飛抗金的英雄故事，他那種精忠報國的精神時刻感染著我，激勵著我!岳飛那首《滿江紅》也非常出名，身為一名湯陰人，我早就背得滾瓜爛熟，甚至還能聲情並茂地吟唱出來呢!
我的家鄉還有許許多多的'特色小吃。如安陽扁粉菜、內黃煎灌腸、滑縣道口燒雞……其中道口燒雞是我的最愛，每次吃完都讓我回味無窮。道口燒雞可是全國聞名，一直是人們走親訪友，互贈禮品的首要之選。道口燒雞經過好多道工序而做成，色澤焦黃，外香裡嫩，口感極好。吃一口就讓你滿嘴流油，永不忘懷。如果你來到我們古都安陽，我一定帶你品嚐個夠!
這就是我的家鄉安陽，一個熱鬧非凡與眾不同的好地方，隨時歡迎大家來遊玩!
國小五年級學生作文 篇17
從小到大，我做了很多錯事，有的讓我發笑，有的讓我難受，也有的讓我後悔。今天報名的時候，聽了老師的教誨，讓我非常後悔，也讓我受益匪淺，明白了許多道理。今天我就給你講講事情的經過吧。
今天早晨，我和柯明宇去報名。到了教室，想到自己是五年級的學生了，我很興奮，可一看到匡老師嚴肅的神情，我又情不自禁的緊張起來，心裡像有一隻小兔子在跳啊跳。我排在向暉後面，看見她順利地通過了，我非常羨慕她。到我了，我幾乎全身都在抖，我用正在抖動的手把閱讀遞給老師，匡老師看了，臉一下子沉了下來，生氣地對我說：“你閱讀做得很不認真，如果以後還像這樣，我天天找你麻煩。”我難為情地點了點頭，感到臉上一陣發熱。我想：如果在假期裡聽媽媽的話，認真做閱讀，那多好呀，我就不用被批評了。匡老師看暑假作業時，見那幾篇作文寫得很短，又說：“你現在已經是五年級的學生了，是國小裡的大哥哥了，作文還寫這麼短這件事真讓我後悔”我又想起了媽媽的話，讓我把作文寫長點。匡老師也表揚了我其它的'還不錯，又讓我開心了一會，之後又皺起了眉頭，開心不起來了。我又看見以前成績比我差的同學現在超過我了
我真後悔，如果我能回到過去，我一定聽媽媽的話，認真仔細地完成作業，就不用挨批了。這讓我明白了一個道理：不仔細，不認真，等於給自己後面的人一個超越自己的機會，也相當於自己放棄了一個別人的機會。
國小五年級學生作文 篇18
去年春節，吃過年夜飯，我們坐在沙發上看春節聯歡晚會，我悄悄地對妹妹說了幾句話，妹妹高興地喊：“可以呀，快開始吧！”說著，我和妹妹把四把 椅子兩把放在東邊，兩把放在西邊。媽媽疑惑地問我：“要玩兒什麼鬼把戲？”我走到客廳的`正中間宣佈到：“‘家庭杯’迎春歇後語比賽正式開始，下面請‘父母 ’隊上場”，爸爸媽媽大步走到東邊的位子上。我又說：“再請‘姐妹’隊上場！”我和妹妹走到西邊位子上。
比賽開始了，媽媽先說了一個：“周瑜打黃蓋。”我和妹妹爭著說：“願打願挨！”我出了一個：“大炮轟蚊子。”爸爸高傲的說：“小題大做！”他又說：“茶壺裡煮餃子。”我和妹妹誰也不知道，我只好走上臺低聲說：“第一局‘父母’隊獲勝！”
第二局開始了，妹妹搶著說：“八仙過海。”妹妹的話音剛落，媽媽就說：“各顯神通，泥菩薩過江。”我毫不猶豫地說：“自身難保！肚臍上蓋章。”說完好，只見爸爸媽媽你看看我，我看看你，回答不上來。第二局我們贏啦！
第三局，我和妹妹說：“豬鼻子裡插大蔥。”爸爸回答：“裝象那！胸口插鑰匙。”我答到：“開心！”再提問什麼呢？我和妹妹商量了下，說出了王牌：“老奶奶上眼藥。”爸爸媽媽啞口無言。我們勝利了！我和妹妹高興的又蹦又跳……。
國小五年級學生作文 篇19
很多人說，老師最瞭解學生，我也曾經說過，是老師給了我們學生近乎完美無缺的靈魂。但是，老師最瞭解學生，這句話，證明它對的只有百分之三十。因為，隨著時間的變化，生活條件也逐漸好起來了，小孩子問父母索要的東西也開始提高，因為很多孩子都感覺得到一次上學不像以前那樣難了，誰都可以上學，那麼誰都可以為國爭光了，不學習自然也無所謂了。當然，好學生是有的，可是，他們愛學習，愛表現的情況大多隻在老師面前出現。才造成了現在很多老師自認為自己很瞭解學生的假象。
老師感覺，這個學生學習好，以後必為大器。其實，老師並不知道，這個學生在他不在的時候，是多麼放肆的展示自己得到的恩寵。那個樣子是多麼讓人厭惡。
老師感覺，這個學生怎麼學習都學不好，天生不是學習的'料，說不定會遺臭萬年。可是，老師又怎能學生以後的命運，我和大多數人一樣，天生不信命，別人說你以後家財萬貫，你在那裡坐等著，到頭來還不是白等一場空，一分錢財也落不到你的手心裡。別人說你天生命運曲折，天生命賤，你就在那無知的消磨時間，任其自生自滅嗎。別人無法主宰你的命運，除非你自願承認自己懦弱無能，願任他人欺凌。我們信任自己，因為求誰不如求自己。
我們自己能做到的，就絕不去求別人。因為別人多多少少都是有些虛偽的，那些虛偽來自你的那隻名叫，見財眼開的眼睛。
國小五年級學生作文 篇20
早上，我起床後，拉開窗簾，窗外白茫茫一片。啊！下霧了。我開啟窗，那霧一股腦兒溜進了我的臥室，翹首遠望一米開外看不見人，啊，好大的霧。於是，我走出家門，鑽進濃霧中，好奇地跑到附近的田野領略那如夢如幻般的大霧。霧雖沒有大雨的壯觀，沒有小雨的纏綿，但它十分溫柔，它像一位慈祥的媽媽輕柔地愛撫著我的臉，我感到有一種溫暖、溼潤的感覺。漫步在鄉間小道，我向四周張望，整個世界像籠著輕紗的夢，置身於大霧中，朦朦朧朧、忽忽悠悠，彷彿要飄了起來，有一種騰雲駕霧的感覺，如在仙境中一般。如果說大自然是詩畫的源泉，那麼晨霧就是一部大自然的傑作。不一會兒，一縷陽光透過雲層，在和霧教量，陽光以勢不可擋的力量，照耀下來。霧漸漸地變淡了，周圍的景物也漸漸地清楚起來。整個世界溼漉漉的，幾十米外的東西都清晰可見。你瞧！冬青墨綠的臉上掛著晶瑩剔透的“汗珠”，蠟梅花的花蕊上鑲嵌了一顆顆晶亮的珍珠。這時，遠處的一棵小樹四周，環繞著一圈又一圈的薄霧，那霧絲絲縷縷，層層疊疊，像柳絮，又像蟬絲，更像愛美的'小樹妹妹戴上了一條白色的絲巾。陽光越來越強，我環顧四周，霧呢？霧快沒了。霧，你到哪裡去了？地面上的霧已完全消失。我抬頭望向天空，只見天空中還殘留著一層如輕煙般的薄霧，像新娘的婚紗。 最後，剩下的一點霧，也在陽光下慢慢地蒸發，消失在天地之間了。
國小五年級學生作文 篇21
有一天，吃完飯我和爸爸、媽媽一起出門散步，看見一位年近五十歲的清潔工人正在清掃路邊的落葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這一堆的落葉，聯想到清潔工人默默無聞地幫助人們清掃果皮、落葉、紙屑、包裝袋和飲料瓶……他們默默無聞、無怨無悔的為人們做好事，把乾淨衛生的環境帶給大家，真是太偉大了！此刻，我望著藍色的天空，不由陷入了沉思。
不知不覺已經進入了秋天了，我卻一點兒也沒有感覺到。可能是學習太緊張了吧，忙得連身邊的一切都忽略了，連樹葉寶寶離開了大樹媽媽我怎麼都沒有察覺到呢？真是光陰似箭，日月如梭呀！
現在我才知道，我忽略了周圍的一切變化，突然，我的眼前輕輕地飄落下來了一片黃色的樹葉，慢慢的'落在了我的手裡，它是那麼的黃，似乎那怎樹葉是金子做成的，那麼光彩奪目，真是美麗極了！它飄落下來的時候是那麼的輕、那麼的慢，就像是跳水運動員從跳水臺上跳了下來然後在空中做了一個360度旋轉的優美姿式然後輕輕的落入了水中一樣。
看著手中的落葉，我想起了夏日裡那滿樹茂盛的樹葉為我們遮擋烈日炎炎，而到了秋天滿地的落葉，清潔工人為大家默默付出，我覺得我們的生活是多麼的美好呀！在回家的路上，我小心地託著那片樹葉，我決定要將這片樹葉當成我心愛的書籤。
國小五年級學生作文 篇22
我出生在黃巖區上前村，在那裡我特別想當上醫生，因為醫生可以治好世界上所有的病。我還想當上醫生之後幫助電視裡東東爸爸的病給治好，東東的爸爸本來是一個建壯的人。他三十出頭，他們家本來是一個幸福的家，一場大病，把他們幸福的家給毀了。有一次東東的爸爸因得風溼病而走路很慢，但是，東東的爸爸仍然走路去廣場上班。晚上的時候，東東見他爸爸還沒有回來，他跑出去一看，原來他的爸爸還在路上慢慢吞吞地走在回家的路上。又有一次，東東的爸爸在回家的時候，不小心踩到了一塊香蕉皮滑倒了，但是，他的'爸爸又站了起來，繼續走在回家的路上。
後來不幸的事發生了，又有一次，東東的爸爸在回家的時候，不小心踩到了兩塊香蕉皮，連滑倒了兩次，東東爸爸兩隻膝蓋流出了鮮紅的血，東東和媽媽看見了，就急忙跑過來把他的爸爸送進醫院，在醫院裡，我發現給東東爸爸治病包紮的護士，是一個長的高大的女人，看上去，這位護士是一個有很多知識和經驗的人，東東的爸爸每次吃飯的錢全都是東東的媽媽買的。
過了半個多月，東東的爸爸出院了，但是東東爸爸每次走路都只能一瘸一拐，慢慢吞吞地走路了，又有一次，東東的爸爸一直到十一點左右才走回到家，還有一次，他的爸爸正走在回家的路上。
從這個與夢同行的故事來看，我是一個很想當醫術高超的醫生幫別人的人。
國小五年級學生作文 篇23
1、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊！
2、當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
3、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，說明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的'季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
4、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
5、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
6、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
7、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
8、結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
9、文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
10、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
國小五年級學生作文 篇24
過年，是我喜歡的一個專案。過年的歡樂、過年的奇特，是再熟悉可是的了。小夥伴們嬉戲、親朋間的走動、還有團圓飯的美味，每日都吸引著我。
“砰砰砰”！一陣陣響亮的煙花爆竹聲響徹雲霄，一朵朵美麗的煙花帶著人們新年的祝福和願望飛向天空。
今日是年三十，哇！好香呀！一陣美味佳餚的濃香撲面而來，打斷了我的思緒，我迫不及待的衝向飯桌。好豐盛的年夜飯呀，牛肉、魚肉、排骨、羊肉、雞腿、雞胗……炒的、燉的、紅燒的，應有盡有。“爸爸，什麼時候開飯呀？”“能夠了！”得到大人的允許，我立即抓起筷子叨起一個大雞腿。好香呀，被雞肉霸佔了的嘴巴香氣四溢。
這頓飯我足足吃了一個小時，直到撐的快站不起來了我才戀戀不捨的離開飯桌。
第二天，是大年七年級。一大早，晚輩都要去長輩家裡去拜年。我就跟著爸爸，伯伯，叔叔，哥哥，妹妹一齊去別人家裡拜年了。每到一家只要說聲：“新年好！”這時就會有一大把糖住了我的'“新房子”裡。再到一家問聲“新年好！”又是一大把糖住進了我的“新房子”裡。半小時後，“新房子”漸漸住滿了，年也拜完了，大夥一齊高高興興的回家了。
時間過的可真快，一轉眼，春節假期結束了，我們一家三口也該回鄭州了。可我依依不捨，想家裡的年味，想家裡的哥哥，姐姐，妹妹，弟弟們，我的心久久的不能平靜。
這種春節的記憶，在我心裡久久不能平靜，雖然回鄭州十多天了，我覺得彷彿還在昨日晚上一樣。
國小五年級學生作文 篇25
感謝地震像一個惡魔，毀滅著地球，使地球患一場重病，使我們中國得了一場災難。五月十二日，一場突如其來的地震，使四川汶川和周圍的省被毀滅了。當時鮮血一片，是多麼撕心裂肺，太悲慘了！有些孩子已經沒了父母，有些父母已沒了孩子。 小荷這一週一直在關注電視新聞，報紙，網路，每天都在查每天都在看。是的，我只是一個再普通不過的中國人，雖然我和四川離的.很遠，但是我卻感到異常的緊張，擔心，害怕……昨天下午14時28分，我們學校喇叭廣播全體起立，只聽刺耳的防空警報在嗚嗚嗚嗚嗚的響，如同千馬失蹄鳴叫。體育老師讓我們默哀3分鐘，我們傷心的底下頭，為被困者默哀！難以想象，如果沒有了那些“好心人”，我相信，這次天災將會死得更多的人！我至今還清楚記得那三位年輕老師捨命護學生的那篇報道：班主任推一女生出教室被砸死；舞蹈老師身體護學生，遺體下三女生生還；英語老師雙手緊擁學生遭腰斬。這三個老師是值得我們感謝的！在災區為壓在廢墟下的生還者做努力的英雄們，我向您們表示我對您們深深的感謝之情。是您們的堅持，是您們的毅力，是您們的不放棄，才能讓這麼多的人得到了重生！！您們是世界上最最可愛的人。為災區獻出一分力的人，我感謝你們！是你們給災區的生還者淒涼中感到一絲的希望！……感謝所有奮鬥在賑災前線的人，感謝你們！
國小五年級學生作文 篇26
清清一捧雨，幽幽一壺茶，暖暖一縷光，籠籠一幅景。
暮然回首，千古名人凝聚忠肝義膽，一死了卻君王大事：千古惠者凝聚滿腹經綸，小事卻顯十足本領：千古賢君凝聚政治抱負，左手一揮，造福一方百姓。
是聚？亦散否？
是聚，聚集起滿腔的熱血沸騰！
暮然回首，那人卻在燈火闌珊處！看著你水汪汪的大眼，曾經的開心果，是因為今天是畢業分手的時候嗎？看著你滿臉的無奈，曾經的學識淵博，是因為今天嗎？看著你欲言又止的窘態，是因為今天嗎？看著你們漸走漸遠的身影，消失在水平線。我們止不住眼淚的決堤，只因今天？你說：海記憶體知己，天涯若比鄰。我是否該說：但願人長久，千里共嬋娟呢？抹掉眼角的淚水，我們緊緊的相擁
是聚，亦散否？
是聚，聚集起曾經的友誼，曾經的時光，聚集起對未來的堅定信念！
暮然回首，看見你欲乘風歸去，讓我獨居黃鶴樓的淒涼。看見你飛向藍天，飛向希望與未來的背影，漸行漸遠。我，也應該啟程嗎？凝聚我所有的力量，即使只能吃力的爬向遠方？還是散去我所有的憧憬，即使已經看到了終點？
是聚，亦散否？
是聚，聚集起我所有的堅持，我所有的'信念，我所有的鬥志，爬，我也要爬向終點！
清清一捧雨，捧著的是我所有的堅持；幽幽一壺茶，裝著的是我所有的信念；暖暖一縷光，照著的是我所有的鬥志；籠籠一幅景，描繪的是我凝聚的所有力量！
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國小五年級學生作文 篇27
我在三年級的寒假中，來到了世政美校，我學得十分努力。三年級的王老師對我非常好，總說我人物畫得十分好。我升到四年級後，換了一個班主任，她就是徐老師，四年級的徐老師對我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級她也是這樣，現在我和她很熟，經常在一起談話，我認為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習，鞏固文化課的知識。
有一天，老師問誰要考十五中，有我，我們這些想考的同學就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來重點指導、修改、講評……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來回看，然後坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語言緩緩的，讓我一聽就很快得領悟，看著我改好的畫，才會心地點點頭，輕輕地拍拍我的頭，給我一些安慰和鼓勵，讓我心頭湧起暖暖的、似曾相識的感覺，讓我更有動力去努力地把這科學好。然後她再去給下一位同學講解，看著她的'樣子，我心裡想：“老師真累啊！”所以我會更加努力，這不是說說的，而是要付諸行動的，每天回家練半個小時，上課的時候幫老師管管紀律，替老師分擔一些，也是對老師的小回報吧。每個人一生都會遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！
國小五年級學生作文 篇28
我走在大街上。口罩緊貼著我，蓋住了我的鼻子和嘴巴。粘著我的汗水，汗擠在一起，交叉在一起，靜靜地重疊在一起。口罩掛在我的耳朵上，耳朵會被勒得緊緊的。耳根都變紅了，汗水從額角上滑落下來，流到我的背上。
太陽火辣辣地照射著大地，炙烤著萬物。折射出一道道金光，在每一個角落散步。太陽猶如一個大火球，在天空中滾動。把周圍的雲片也染得很紅。它無情地照射著大地，趕走了人類。路上的'行人越來越少了。
太陽照到花草上。花兒也蔫了，毫無生氣地倒下了身子。莖也折斷了，周圍散發著一股熱。也失去了往日的嬌豔。也不再散發出迷人的香氣。瞧！周邊的人們一個個戴著墨鏡，撐著太陽傘。讓自己儘可能的少晒太陽。那一位婦女在大街上快速地行走著，一邊牽著一個小孩。小孩帶著帽子，一邊舔著冰棍。那邊的水流動著，水面上有著點點晶光，在太陽底下閃閃發光。可它也失去了往日的活力，流動得越來越慢。
隨著人越來越少，只有我還在大街上。太陽不甘示弱，在人群中搜索到了我。它義無反顧地衝向我。它穿過樹葉，滑過小河。找到了我。它用它的武器金光，照射著我。我的身旁便長出了一條悠長的影子。我的額角上出現了一顆又一顆的汗水。它們擠成一團，在我的背上流動。一陣暖風吹來，汗水落到了地上，與地融為一體。我覺得我好像馬上要烤焦了。便回到了家。
回到家，我拉上窗簾，不讓太陽照進來。又開起空調，真涼快啊！
國小五年級學生作文 篇29
驀然回首，多少美麗的人和事、物和情已在不經意間和我擦身而過。
錯過不能不說是一種悲哀。但世界上的事情，往往因為錯過才顯得美麗，遺憾的美麗。錯過，使我們懊悔，使我們悲痛，讓我們流出最真誠的淚，不僅僅在臉上，還在心裡。
有些時候，我們註定要錯過，因為我們不可能擁有世界上的.一切。錯過的理應捨棄，否則，我們還會再錯過。況且，我們今日的得到，或許就是昨日錯過的結果，生活從來不會盡善盡美。所以，應對錯過，我們不必太悲哀。
一生下來，父母就給予愛，幾乎為了兒女能夠把生命犧牲。難道你沒有察覺嗎？那或許真驗證了這麼一句話，僅有失去了才覺得可貴，才去珍惜。可你用什麼去珍惜？當你的父母駕鶴西去時，才想起，自我還忘記了那麼多應當為父母做的，還未盡兒女的“孝”道。“孝”這一個字對於父母來說太重了，因為它像金子一樣重，同時也一樣的難得。把握住為父母盡孝的機會吧！也許只是一杯茶，一聲問候，或許是富者的錢，貧者的心。不然，時間如水，錯過了，別再想抓住。
終有一天，我們將學會把握，學會珍惜，那是因為我們以往錯過。此前的錯過已經給自我留下了足夠多的財富和經驗，使自我長大了，變得成熟了，擁有了平靜的心態和無畏而敏銳的感覺，下一次必須不會錯過了。
國小五年級學生作文 篇30
在我們學校教學樓的前面，有一個長方形的花壇，花壇的面積雖然不是很大，但是那裡卻成了校園裡最美麗的地方。
當萬紫千紅的春季來臨時，妖嫩的小草悄悄地探出了小腦袋，好奇的看著這個美麗的'世界。高傲的松樹吐出許許多多毛絨絨的小芽，數不勝數。花壇裡一棵棵的玉蘭樹，散發出令人陶醉的幽香，在陽光的照耀下顯得更加潔淨，素雅，那一朵朵潔白的玉蘭花，在微風中搖曳著自已幽雅的身姿。
炎熱的夏季到來時，火紅的石榴擠滿了整個枝丫，像一個個紅燈籠，掛滿枝頭，還像臉蛋紅彤彤的娃娃，害羞地向我們問好。火棘雖然長有鋒利的尖刺，但也深得我們的喜愛，小山楂一樣的果實，火紅火紅的，小巧玲瓏，圓片形的葉子，有的深紅色，有的淺黃色，有的淺綠色，好看極了。
秋季來臨了，芭蕉樹在這時展示了自已的風彩，那翠綠的大葉子在風中上下襬動，好像在聆聽同學們那朗朗的讀書聲。你瞧，那一朵朵怒放的菊花，散放著陣陣幽香，氣味泌人心脾。
一年中的末季——冬季來臨了。花壇中積了一層厚厚的雪，在這寒冬臘月裡，卻有冬青堅強不屈的生存著。雖然天氣非常寒冷，但它的葉子仍然油亮光滑，像一位位鋼鐵勇士，挻立在大雪之中保衛著我們。
這就是我們學校的花壇，一年四季都是美麗的，我愛這美麗的花壇。
國小五年級學生作文 篇31
我們居住的地方有一處非常美麗的風景———桃園。它掩映在鬱鬱蔥蔥的樹林裡，穿過樹林，就來到了桃園。
當春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間時，桃園裡沉睡的桃樹甦醒過來，紛紛抽出新的枝條，小草偷偷地探出頭來，用嫩綠的身體給桃園鋪上綠毯，好像迎接春天的到來，春風輕輕地拂過桃樹的嫩葉，像溫柔的媽媽一樣撫摸著孩子的頭。春雨“沙沙”地下著，被沐浴過的嫩葉顯得更加蔥綠，美麗極了。三月，樹上開出了一朵多美麗的桃花，像一幅無以言表的油畫。
春姑娘悄悄地走了，夏伯伯來值班了。夏伯伯為它們澆水，小雨滴像坐滑滑梯一樣地落下來，雨滴打下了一片片花瓣，花瓣好似一位無私的母親，提供給小樹營養，過了一段時間，小樹結出了一個個青色的小小的桃子，又過了一兩個月，我看到了一個個好似粉紅色愛心的'果子。
秋婆婆緩緩地來到，樹葉開始枯黃，秋風一吹，樹葉落了下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，慢慢地飄落了下來，一不留神，僅存的幾片樹葉也被秋風送進了大地媽媽的懷抱，落葉不甘心，便在地上調皮地打滾、翻跟斗，跟大地媽媽玩捉迷藏！到了最後也只得乖乖地擁進大地媽媽那寬廣的懷抱，睡著了。
冬天來臨，樹上光禿禿的，樹枝在凜冽的寒風中搖曳著，只有一些小草頑強地生存了下來。
這就是我們的桃園，這就是風景如畫的桃園，我多麼愛我們的桃園啊！
國小五年級學生作文 篇32
浮來山是一座富有濃厚文化氣息的山。這裡有劉勰的故居“校經樓”。進入“校經樓”，只見正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的鉅著《文心雕龍》和有關評價《文心雕龍》作品
今天爸爸媽媽帶領我們“小分隊”遊覽浮來山。我們興致勃勃八點出發，九點多一點就來到了山下。浮來山是一座風景優美的山沿著曲曲折折的'山路，我們欣賞著路旁的風景來到了水潭旁。水潭清澈見底，能看到許許多多小石子。綠的像一塊碧玉盤。陽光照射到湖面上，湖面波光粼粼的。浮來山是一座富有濃厚文化氣息的山。這裡有劉勰的故居“校經樓”。進入“校經樓”，只見正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的鉅著《文心雕龍》和有關評價《文心雕龍》作品。“校經樓”外有一個亭子，叫“文心亭”石碑上寫著“文心亭”三個字，是由我國著名文學家郭沫若題寫。它還是一座佛教名山。那裡有“五百羅漢”佛像群，每個羅漢形態不一，有的在讀書，又呆在逗小貓玩，有的則在念經。我們終於爬到了山頂，我們在山頂拍照留念。我最感興趣的是根雕。一進門引人注意的是堪稱天下第一根雕的花果山，木雕的每一筆都是那麼的精緻，上面雕刻著無數只小猴子，多姿多型，栩栩如生；再往裡走就看到了八大字，“福如東海，壽比南山。”別看只是八個字，但它可是用人們豐富的想象力和智慧而製成的。我愛浮來山，我一定還會來的
國小五年級學生作文 篇33
南瓜是一種春天播種的蔬菜，它不僅作用很大，還能讓人大飽口福呢!
南瓜有大有小，有圓的也有長的，顏色也不是很相同，是一種非常奇特的植物哦!我所知道的有這麼幾種：我們這裡農家長的南瓜一般都是長條狀，顏色泛著微微的土黃，還帶點青，切開來之後，桔紅色的瓜肉像胡蘿蔔，它還有很多籽，晒乾炒熟之後照樣能吃，大人吃了當休閒，小孩吃了就可以驅蛔蟲，你說這南瓜是不是一個好東西?
市場上賣的南瓜大多都是圓的.，顏色有的是青，有的是黃，它們有點扁，看上去就像一個小輪胎，，切開來之後，南瓜的中心有著密密麻麻的南瓜瓤，它們像縱橫交錯的立交橋，十分複雜，而瓜瓤中包裹著的就是南瓜籽，南瓜籽就像一個個害羞的小姑娘躲在裡面不肯出來。
而日本的小南瓜則是一種很小的種類，蛋黃色的外皮夾雜著白色，遠遠望去，就像一塊圓形的乳酪，把它中間挖空，可以做一個小盒子;在它表面雕些圖案，就成了一件藝術品;在這件藝術品中間放上一根蠟燭，就成了南瓜燈，它也是蠻不錯的喲。
南瓜還可以做成各種各樣的美食;南瓜糕、南瓜粥、南瓜糖……其中我最愛的，還是南瓜圓子，小小的圓子泡在濃稠的南瓜羹中，顯得更加雪白。舀一勺放在嘴裡，南瓜的香味在口中瀰漫開來，這時，白色的圓子在南瓜羹的襯托下，覺得更加圓滑，最後嚥下去時，保證你會口齒留香。
南瓜不僅能吃、能玩，它還能防病，所以小朋友們一定要多吃南瓜哦!
國小五年級學生作文 篇34
是你，在我的生命中彈起美妙的伴奏；是你，在我失敗時用希望的燭光照亮我；是你，在我無助時對我伸出雙手。而這時，我更深刻地體會到了：“有你真好”……
每個人希望有人為你不顧一切的付出、不加思索的關照、無所目的的關心，而我，十分幸遇第，遇到這樣的人，而她正是－－我的媽媽。媽媽在我想要放棄時，告訴我：“天下無難事，只怕有心人。”您在我想不努力得到結果時告訴我：“一分耕耘，一分收穫。”您在我失敗時告訴我：“失敗為成功之母。”
您和我一起走過快樂的童年，您帶我離開傷心的往事，您更陪我一同成長、一同歡笑。您像風，輕拂過我心中的傷痛；您像光，引領我走出黑暗；您像黑暗中的燈塔，帶領我走出迷失的路途。我有時無助、有時痛苦、有時傷心，但，不論如何，都是您帶我走出這些青澀的歲月。這又使我更加了解到了：“有你真好”……
你是稻穗，教導我謙虛的道理；你是鮭魚，教我逆流而上，永不放棄的精神；你是毛毛蟲，教我擁有的不是外在，而是內心。
每個人的生命路途，不免會凹凹凸凸、坑坑疤疤的.，但如果我們懂得感謝，一路上都會有扶持我們的手，為我們鋪橋開路。有些人的生命中可能會有許許多多的暗礁，為我們激出美麗的浪花；有些人的生命中可能會出現許許多多的燈塔，帶領我們走出徬徨的路途；有些人的生命中可能會出現許許多多陣的風，為我們撫平心中的創口。所以我們都該心存感恩，如此才不會辜負他們的心意。
國小五年級學生作文 篇35
螳螂是一種昆蟲，它的頭呈三角形，前腿呈鐮刀狀，捕食害蟲。有的地區叫這刀螂。
前幾天，我在南川神龍峽旅遊區看見了一隻螳螂，它被狗咬得緊張得全身顫抖，我就把這隻螳螂捉回了我外婆家。我拿尺子量了一下這隻螳螂的長度，身子長10釐米左右，前腿有7釐米，中間這兩條腳都是3釐米，後腳長6釐米。它的頭是三角形的，三角形的兩旁長著兩個大眼睛，就像兩顆金銀透亮的寶石，眼睛前面有兩根觸鬚，兩根觸鬚的'下面長著一張小嘴巴，嘴巴是黑色的，我想是因為它不愛漱口的原因吧！它的身子是淺綠色的，像一根玉條一樣好看，它的前腳很大，有很多鋒利的鋸齒，其它的腳也有鋸齒，但是它是長在腳的最後的。螳螂的肚子很大，大肚子上面長著一雙有點淺綠色的翅膀，中間的腳長在肚子前面，後腳當然是長在肚子後面啦！螳螂的外形就是這個樣子的。
我在神龍峽看見有的人為了不用手去捉螳螂，說把腳輕輕地放在螳螂的上面，然後等螳螂爬上你的腳上，最後用小盒子把螳螂輕輕的從你的腳上掉下來，就是這樣在用手就能捉到螳螂的。
我很想知道螳螂是怎麼捉蟲子和吃蟲子的，我今天就在小區裡捉了一隻小蚊子，我看見螳螂的翅蓋打開了，翅膀極度地張開，身子像站直了一樣，並且發出像蛇噴氣的聲音，它全身的重量都是放在四隻腳上的，身體的前面完全是豎起來的，它殺蚊子的前臂張開，下面露出黑白的班點，接著就是吃掉了這隻小蚊子。
螳螂有軟弱的一面，也有強的一點。我們人類也是一樣的。
國小五年級學生作文 篇36
春節是我們每年中必有的一個節日，也是一年的開頭。可是，不一樣的地方，習俗也會不一樣。
在我的家鄉——梅州，過春節一般是分為3個階段。第一個階段是從十二月二十四日入年界至除夕為準備階段：第二個階段是正月七年級至初五為過年階段：第三個階段是年初六至元宵節為餘興階段。農曆十二月二十五日，入“年界”，外出的人得趕回家過年。大年三十，也就是除夕，是過年氣氛最熱鬧、最為愉快的一天。這天上午，家家戶戶都要拜太陽，敬神。各家的.門口都要貼上鮮紅的對聯。孩子穿上了新衣，乾乾淨淨迎接新的一年。晚上。吃過團圓飯後，人們都守在電視機前觀看“春晚”，直到臨近十二點時。到整點十二點後，鞭炮聲邊一家之後一家響起，此起彼伏，響徹雲霄。正月十五是元宵節，家家戶戶要籌辦菜餚，喝酒過元宵。這天要鬧元宵，新春活動到達高潮。
春節也有一個古老的傳說：傳說中國古時侯有一種叫“年”的怪獸，凶猛異常，年”獸長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命，所以每到除夕，村村寨寨的人們都逃往深山，以躲避“年”的傷害。
當“年”獸像往年一樣準備闖進村肆虐的時候，突然傳來爆竹聲，“年”獸混身顫慄，再也不敢向前走了，原先“年”獸最怕紅色，火光和炸響。這時大門開了，只見院內一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年”獸大驚失色，倉皇而逃，故有了放鞭炮的習俗。
國小五年級學生作文 篇37
時間如流水，不知不覺上學期的學習生活結束了，考完試，我就開始期盼愉快的寒假生活，因為歡樂的春節，也要隨著寒假一齊來到了。
散學典禮結束那一刻，我們就像出籠的鳥兒，嘰嘰喳喳的飛出了學校。爸爸媽媽還沒有放假，我只能在家裡呆著，可是心境早已經飛到了老家。過了一個禮拜，最終放假了，我們一家今年要到姥姥家過新年。
來到姥姥家，可真是熱鬧，舅舅和二姨已經回來了，家裡擠滿了人，大家愉快地交談著，一年不見了，彼次都很親切。第二天，我離開爸爸媽媽，來到了二姨家，在她家待了四天，一向到大年八年級才又回到了父母身邊。這四天過得可真是歡樂，我和二個表哥一齊打牌，逛街，串親戚，拜年收紅包，忙的不亦樂乎。除夕夜，我們一齊吃著年夜飯，看著春節聯歡會，大家有說有笑，吃完飯，我們來到院子裡，開始放鞭炮，放許願燈，一聲聲炮響，炸出一個個幸福；一盞盞放飛的許願燈，都有一個個完美的願望。
我以前的春節都是和爸爸媽媽一齊度過的，今年第一次離開父母在親戚家過年，少了大人們的'數落，自由自在的過日子，可真是歡樂呀。
不知不覺的春節就要過完了，我們也依依不捨的離開姥姥家，來到了鄭州，要好好準備新學期了。回想起來，我還是很懷念這個與眾不一樣的春節。
國小五年級學生作文 篇38
走進校園的大門，我們就看見右邊是一座美麗的大花壇，那裡種有許多樹木，綠色的枝葉為校園增添無限生機。
花壇邊有一側種著灌木叢。春季來的時候，它長出了嫩綠的新芽，像一個個綠色的小雨滴；夏季，那些變成了小小的，圓圓的葉子，顏色也有了變化，有的是淺綠色的，有的是深綠色的，在陽光的'照耀下，綠得逼人的眼。秋季，葉子漸漸變黃，飄落下來，給大地披上一件金色的外衣；嚴冬，枝幹被一層薄薄的白雪蓋上了一層棉被。
另一側的桂花樹也很精神。它挺拔地度過了漫長的冬季，春季一到，它在枝頭上長出了令人喜愛的嫩芽。八月桂花香，那個季節，整個校園都可以聞到它化開時淡淡的香味。
再往裡看，又可以見到幾棵枇杷樹。它的葉子稍微有點兒大，顏色黃綠相間，非常豔麗。樹幹大約有三個手掌圍在一起那麼粗。樹上時時傳來鳥兒清脆的叫聲。
旁邊還有棕櫚樹。首先被它吸引住的就是大葉子，一片葉子的長度大約有40釐米，有十幾片小葉子組成，像一把大扇子。夏季如果用它來扇一扇，一定會非常涼爽。你看那長在樹幹上的一根根的“毛毛”，好似無數根鬍鬚長在粗粗的樹幹上。
花壇裡還有兩棵玉蘭樹。春季裡，它的枝幹雖然是光禿禿的沒有一片綠葉，但是它已長出了五六個毛茸茸的花骨朵兒，含苞待放，若是把它放到鼻子旁聞一聞，芬芳的香氣迎面而來，我不禁感嘆道：“真香啊。”
我喜歡這美麗的校園，我更喜歡這校園中的大花壇。
國小五年級學生作文 篇39
我們就像剛剛走出鳥巢的雛鳥，懷著好奇心迫不及待地去體驗軍訓的樂趣。坐在沙丁魚罐頭般的車內，嘰嘰喳喳地來到了軍訓基地。
放置好行李後，我們便被召集到操場進行開訓典禮。在烈日下，嚴厲的教官要求我們拔出軍姿———抬頭挺胸。這是給初來乍到的我們一個下馬威吧！於是，剛下車時的美好印象遭到了徹底的改變。美麗的環境與艱苦的訓練形成了鮮明的對比。
隨後的幾天，比我想象的還要艱難。每天同樣的哨聲、同樣的軍訓動作，就這樣不知疲憊地重複著。
在宿舍，疲憊的我們還要整理好內務，被子疊得要像豆腐塊一樣稜角分明。臉盆、毛巾、拖鞋都要按規定擺放。鳥巢中的.小雛鳥，需要媽媽的照顧，但飛出鳥巢的我們都已慢慢習慣，因為我們知道“一屋不掃何以掃天下？”在團隊訓練時，儘管教官一遍一遍地耐心指導，還是會有人由於動作不到位，而牽連我們全體受罰，但沒有人會因此而抱怨，因為我們是一個集體，無論榮辱，大家都應該一起承擔。
三天的軍訓生活在我們揮灑的汗水中結束了，當我再次背起行裝走出軍訓基地時，我還真有些捨不得這塊留下我們汗水與微笑的土地，捨不得曾與我們朝夕相處的教官。
我們不再是未經世事的小雛鳥，我們從付出中學會了珍惜，從得到中學會了給予，這就是軍訓的威力或是魅力吧！
我將會帶著這段美好的回憶，勇敢地接受人生中的每一個挑戰。
國小五年級學生作文 篇40
期盼已久的新年，蹦蹦跳跳地來了。大年三十我跟爸爸媽媽充滿著歡快的心情來到奶奶家過年。
到了奶奶家，展現在我們眼前的是：門前的水泥地打掃得乾乾淨淨，不留灰塵，身邊不時有提著大包小包的居民走過，大人們滿臉笑容，小孩子們穿著新衣服蹦蹦跳跳地。過了一會兒，大家開始忙了起來，奶奶跟媽媽做菜、煮團年飯，爸爸跟爺爺殺雞宰魚，而我卻在一旁玩！瞧，大家都忙得不亦樂乎。很快家裡煥然一新，噴香的菜餚擠滿飯桌；滾燙的'火鍋使勁冒著香氣；白白的蒸汽，瞬間佈滿爸爸的眼鏡片，他頓時成了“奧特曼”讓我們笑得只能用“樂不可支”來形容。吃完團圓飯，我跟爸爸迫不及待地跑到門口貼春聯跟福字。太陽公公下班，月亮姐姐懷著高興的心情上班去了。我們一家人圍在電視機前，津津有味地觀看春節聯歡晚會。晚會裡的歌舞、小品、相聲等一些節目十分精彩，特別是丁建忠的魔術更吸引大家的目光。不知不覺地到了11點55分，激動人心的時刻就要到來了！“咚！咚！咚！”零點的鐘聲敲響了！我激動得歡呼著“新的一年到來了！我又多了一歲了！”此時，外面的鞭炮噼裡啪啦，煙花齊放照亮了整個天空。我跟爸爸也跑到我們放鞭炮、煙花。
而時針、分針跟秒針，像三個要好的小夥伴，緊緊地擁抱了一下，卻很快分開，它們又將踏上新的征程。嶄新的2018在我的滿心期待中，來到了！
國小五年級學生作文 篇41
我喜歡看書、寫作文、玩電腦。總之是多種多樣，五花八門。可是。我最喜歡做家務。
我洗、我洗、我洗洗洗！不不不，不是我在洗，是我家的“大肚子先生”在“上班”。週末的上午8點，你總會聽到“噠、噠、噠”的聲音。我挨家挨戶的尋“披風”和“腳護套”，馬上就“自首”了一籮筐。把他們倒進洗衣機，再撒點“白麵”，按下“快門”。洗衣機進入了全自動狀態。
我整、我整、我整整整！趁著洗衣的空兒，我把各種“家庭成員”各就各位。
我掃，我掃。我掃掃掃！我把地掃乾淨，再倒進垃圾桶。我把蜘蛛網掃乾淨，再把掃把洗乾淨。我把垃圾袋繫好，提著出門去扔掉。走到客廳時，，“譁—”垃圾遍地開花。好！欺負我。我讓你好看！我把垃圾“踢”一個新袋子裡，一陣風似的跑出門去。當我從三樓跑到一樓，仍掉垃圾，又從一樓跑回三樓，我氣喘如牛，四肢無力。
我晾、我晾、我晾晾晾！“嘀—”，“大肚子先生”“吃飽了撐著”，向我發出了訊號。我關掉電源，開啟“門”，一件件衣服被我放入盆中，隨著我扭向陽臺。哎喲—！屁股準成四瓣了！誰叫我把地面當舞臺呀！
我夠、我夠、我夠不著！嘿，有了！椅子長腳下，晾一杆長手上。ok了！
做家務讓我得到了許多勞動的`樂趣，提高了我的動手能力。我喜歡做家務。
國小五年級學生作文 篇42
在生活中一個人隨時隨地的發生著角色的轉換。
在家要扮演好一個好丈夫，好爸爸，好妻子，好媽媽。在職場要扮演好一個上司，職員。
也許，每一人偶爾都會有過疲憊，有過寂寞，無論他是富貴還是貧窮，都渴望有個訴說的人。
如果一個人工作上出了什麼問題。他肯定對家裡人，很難啟齒，怕家裡人擔心，囉嗦。
如果是學生呢？如果這次考試沒考好，他也許害怕回家父母責罰。
朋友也許是你們這時的需求，而且要得是知心朋友，那才是他們的港灣。家會給人帶來溫暖的港灣。但有時，也有時替代不了知心朋友。有時有些事都不願意讓家裡在人知道，總是用"一切都好"應付過去。尋找這樣一個知心朋友，不一定是一個層次的人，不一定是志同道合的人，不一定是同年齡段的人，更不是互相利用的
現在不是流行一句話嗎？世上沒有絕對的朋友，利益才是絕對的。
追求金錢的人，可以選擇利益朋友，金錢是短暫的`東西，生命也是短暫的。唯有給你開導思想，指點迷經那才是權益之計，才能使你開闊，使你快樂成長，心裡沒有負擔。同時你們也是相到訴說心事的朋友，無話可談，都是互相讓自己放鬆的人，讓對方都彼此感受到善良，自由，沒有工作中的緊張的，
人應該就是由生向死的成長過程。在人的一生中無時無刻都在探險。也是不斷的遺忘了幾個老朋友，但同時又結交了幾個新朋友。
怎樣才能追求到自己那個所謂的知心朋友呢？
國小五年級學生作文 篇43
“ye！”終於放假了！可以大玩一場啦！這不，今天就下了一場罕見的大雪。真是天助我也！我召集了幾個小夥伴出來打雪仗。人到齊後，這時“機靈鬼”劉春宇卻提議：“我們去王奶奶家掃雪吧！”大家一致贊同。“回去拿工具，十分鐘後在王奶奶家集合”我說。於是小夥伴們散開，立刻跑回家拿工具去了。
不一會兒，我們就來到了王奶奶家。大家說幹就幹，我們掃的掃，鏟的鏟，收的收，運的運。你聽！掃帚唰唰，鐵鍬哐哐，撮子咣咣，這撞擊聲聲簡直成了一首優美動聽的勞動交響曲。看！劉悅拿著大掃帚，左一下，右一下，不一會兒，一條通向大門的.“陽光大道”就出現在我們的眼前。瞧！劉春宇也不甘示弱，拿著鐵杴從院子西南角“突擊”。不料，腳下一滑，摔了個四腳朝天，把我們逗得哈哈大笑。但她並不在乎，忍著疼痛，站起來繼續幹。我一轉身，咦？一座座“小丘”怎麼不見了？哦！原來讓武思涵運走了。只見她推著裝滿雪的小車，一路小跑直奔垃圾堆。這時，幽默風趣的閆竑羽摘下帽子，脫下大衣說：“看來，不光著膀子跟你們幹是不行呀！”惹得大家捧腹大笑。嗬！我們幹得多起勁啊！不一會兒，覆蓋小院的積雪被我們掃得乾乾淨淨。這時，王奶奶拄著柺杖從屋裡走出來，熱情地說：“乖孩子，快進屋暖和暖和吧！”我們連忙說：“不用了，不用了。”我們謝絕了王奶奶的好意後，有說有笑地跑回了家。
雖然今天沒有痛痛快快地打雪仗，但做了一件有意義的事，我們都感到非常高興。
國小五年級學生作文 篇44
如果有人問我：“愛是什麼？”我會告訴他:“愛是家人之間的親情，是老師和學生之間的師生情，是朋友之間的友情。”愛，無處不在。
愛在媽媽的嘮叨聲中。早晨總有人喊我起床，為我做好豐盛的早餐，等待從香蜜的夢鄉中醒來；晚上總有人陪伴我寫作業到很晚，催促聲不絕於耳；天冷時，總有人為我準備好厚厚的衣服，一遍又一遍的問我：“冷不冷”；成績不好時，總有人對我大吼大叫，過後，又給予我如春風細雨般的呵護……一聲又一聲嘮叨，成為了我生命中不可或缺的一部分。
愛在老師的教導中。上課時老師苦口婆心，將每一個知識點不厭其煩地傳授給每個學生，循循善誘，在沢講臺上，揮舞著粉筆，帶領學生在知識的海洋裡遨遊。下課後，老師不僅要批改作業、備課、寫教案，而且還要關心學生們的成長，處理各種各樣的瑣碎事務……老師的愛，如同一根蠟燭，不斷的燃燒著自己，貢獻給萬千桃李。
愛在同學的友情中。當我遇到困難的時候，同學們會向我伸出援助之手，給予我莫大的幫助；在我難過苦惱的.時候，同學們會陪伴我做遊戲，給我帶來快樂；在我和同學們之間發生矛盾的時候，愛會讓我們互相理解。成為更好的朋友……
父母的愛是偉大的，老師的愛是可貴的，朋友的愛是純真的。愛是神聖的，是無處不在的。
國小五年級學生作文 篇45
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。家鄉桃園裡桃樹像羞答答的
小姑娘，偷偷地長出了花骨朵。
桃樹不高，但樹杈很多，瘦長的枝條上現在已經長滿了花骨朵，剛長出來的花骨朵的“外套”是綠顏色的，漸漸地，小花骨朵想“換衣服”了，它“脫下”綠衣裳，“換”上了粉紅色的衣裳。現在，花骨朵長大了，多麼像沾過粉紅顏料的毛筆頭呀！開了，開了！粉紅色的.花骨朵像充滿了氣一樣，慢慢地開了。花兒一簇簇地擁在一起，遠遠望去，多麼像粉紅色的朝霞呀！
過了一些天，桃花漸漸地凋謝了。桃子也趕趟兒似的，都掛在桃樹上。剛長出來的桃子先是生青碧綠的，像一個小青豆，表面上還有著毛茸茸的毛。小青豆逐漸長大，變成了青蠶豆，青核桃……這時，如果你摘下一個桃子咬上一口，“呀！，好酸，簡直‘酸掉了牙’！”再等等吧！想吃上好桃子，可不能太心急喲！過幾個星期，等到桃子像個小拳頭了，顏色由綠轉為粉白，再由粉白轉為粉中帶紅，最後變得紅通通的，這時的桃子才熟了。你再摘下一個桃子咬上一口，甜中帶酸，酸中透甜，哎喲！那可口的滋味叫人一輩子也忘不了。等桃子熟透了，變得軟綿綿的，無論你是咬上一口，吸一口，都像喝了蜜似的，吃到嘴裡，一直甜到心窩窩。
這時，一大群孩子都會跑到桃園裡來，吃幾個桃子，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……桃樹靜默著，桃園的主人站在桃樹下也微笑不語。只有孩子們的歡聲笑語在桃園裡迴盪著……
國小五年級學生作文 篇46
鼓勵的魅力
理髮師帶了個徒弟，徒弟學藝幾個月後正式上崗了。他給第一位顧客理完髮，顧客照照鏡子說：“頭髮留得太長。”徒弟不語。師傅在一旁笑著解釋：“頭髮長，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合您的身份。”顧客聽罷，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完髮，顧客照照鏡子說：“頭髮剪得太短。”徒弟無言。師傅又笑著解釋：“頭髮短，使您顯得利索、樸實、厚道，讓人感到親切。”顧客聽了，滿意而去。
徒弟給第三位顧客理完髮，顧客笑著說：“花的時間挺長的'。”徒弟不知該怎麼接話。師傅笑道：“為‘首腦’多花點時間很有必要，您沒聽說‘進門蒼頭秀士，出門白面書生’？”顧客聽罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完髮，顧客笑著說：“動作挺利索，15分鐘就解決問題。”徒弟沉默不語。師傅笑著說：“如今，時間就是金錢，頂上功夫速戰速決，為您贏得了寶貴的時間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，滿意告辭。
晚上，徒弟問師傅：“師傅，您為什麼處處替我說話？反過來，我沒有一次做對了。”師傅笑道：“每一件事都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來說，是討人家喜歡，因為誰都愛聽吉利的話；對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因為萬事開頭難，我希望你以後把活做得更加漂亮。”徒弟很受感動，從此越發刻苦學藝。
國小五年級學生作文 篇47
撒謊是每個人都要經歷的，不管是小孩子還是大人，都會撒謊。就在前不久，我就撒了一次謊
在這個週末，我和我的那一群同學約好一起去買文具店的筆記本，原本只是單純地想一起買會不會便宜一點，但後來買完本子之後不知道誰起鬨，“才一點半，不如去書城《廣州市圖書批發市場》吧！反正在這裡也是悶著！”一行人便往書城的方向“遷移”過去，。我們去書城並不是買書，而是貪圖書城那裡有一個小花園，能給我們休息玩耍。我們在那裡玩耍著，時間過得飛快，一看手錶，原來已經四點鐘了。因為他們當中有人沒找到心儀的.書，不滿足（或心理不平衡），就起鬨著要到我家借書，我講不過她們，便同意了。去到我家，她們便向我的房間“進攻”，我那可憐的房間啊！她們在五點的時候離開了，只剩下我在收拾殘局，剛收拾完，我老媽便下班回來了。可能是在小區碰見了她們，一回來就在“審問”我：“下午你們去了哪裡？”我的腦子在高速運作著，扼殺了幾十億腦細胞，終於在2秒後編好了一個讓我滿意的回答“我們去了買筆記本，然後去了楊海璐（我們班的一個同學）家玩，後來她們就說要到我家借書。”這個回答瞞過了媽媽，但剛才我非常緊張，我多怕媽媽會插穿我的謊言，到現在還在心虛
人偶爾撒一次謊不要緊，但千萬不要每天都在撒謊。
國小五年級學生作文 篇48
蜂鳥是一種稀少的鳥類，小巧玲瓏，精巧可愛，它非常的小，跟蜜蜂的大小差不多，飛行時還會發出嗡嗡聲。蜂鳥飛行的時候還有一個特點，它的雙翼可以一百八十度旋轉，所以它既能向前飛，也能向後飛，而且能空中停住，像直升機一般。它玲瓏的小面孔上，長著一張尖尖的`長嘴巴，身上五彩斑斕的羽毛，美麗得像一隻彩蝴蝶，扇形的尾巴總是張著，顯得格外美麗。
蜂鳥喜歡在花叢中飛來飛去，十分小巧。只要有人一靠近花叢，蜂鳥就以它小巧玲瓏的身材飛出花叢，讓人們勿以為蜜蜂或馬蜂，只得嚇得趕快逃走。蜂鳥喜歡在高大的樹上樹洞裡搭窩。蜂鳥搭窩的時候，先找一個寬敞一點的樹洞，再銜來一些小樹枝，把它交叉放在一起，做成一個簡潔的窩，然後去銜幾根乾草回來，把窩用乾草編緊，最後再去找一些草，把它鋪在窩的底部，再壓一壓，窩就搭好了。
蜂鳥常用花蜜和小昆蟲充食，以增加蛋白質。它吃食的時候，先把小腦袋伸到花朵裡去，看一看這朵花有沒有花蜜，如果沒有花蜜的話，它就會飛到別的花裡去，如果有的話，它就會用尖尖的嘴巴大口大口的吸起來。蜂鳥自身的羽毛呈現出紅、黃、藍、白、黑、紫和青七種色彩，並構成無數種色彩的圖案，本身就像一朵一朵會飛的花，而且具有一種金屬光彩，在陽光下熠熠閃耀，人們稱它為“飛行的金剛石。”
我最喜歡蜂鳥，目前世界上的蜂鳥數目越來越少了，希望大家能共同保護蜂鳥。
國小五年級學生作文 篇49
六年級的時候，我已經是學校裡最大的學生了。經過前五年的努力學習，在老師的幫助下，我希望我的國小生活能圓滿結束，無怨無悔地走出國小。當然，學習也是我自己的事，我也會為六年級的學習和生活做好規劃。
在學習上，我會按時快速地完成作業，我會堅持下去。因為學校減負，我有更多的空閒時間。所以我有很多時間閱讀，在六年級，我準備讀四篇著名的原文，西遊記三國演義我讀過，還有紅樓夢和水滸傳，我也準備讀一些小說，科普書籍，用來豐富我的課外知識。相信閱讀存摺也會激勵我多讀書，努力讓自己成為一個腹有詩書氣，讀書萬卷始通神的人。
在運動方面，從外表上看，我屬於班上比較瘦的人，胳膊腿細，但我的耐力不小。我可以堅持跑800米和1公里。長跑是我的優勢。我會跟著父親的腳步測量西湖，邊跑邊欣賞西湖的美景。週末沒有興趣班的`時候，我會跟著爸爸爬杭城的每一座山，和同學約會也是不錯的選擇。
在家裡，我父親喜歡養花，但他工作很忙，所以我會幫他澆花餵魚。我已經是六年級的學生了。這對我來說是一道菜。每週三和週六都是我的洗碗日，我會幫媽媽做家務，我會自己洗紅領巾。現在我也是家裡不可忽視的一員。
只有腳踏實地的努力，讓我們從今天開始，一起朝著自己的目標前進。
國小五年級學生作文 篇50
今日回想起來仍是記憶猶新，那日是週日的一個下午，我和媽媽在院子裡下圍棋，不一會我就感覺很不耐煩了，不想玩了，因為i我總是輸，我感覺很羞愧，我把棋子扔到了地上嚷嚷著：“不玩了，不玩了，”。就在這個時候媽媽和藹的摸著我的手說：“孩子，你還年輕，不要灰心，失敗乃是成功之母，只要你在失敗中吸取經驗，成功還是屬於你的”。聽了媽媽的話我決定撿起棋子再和媽媽玩一局。剛開始我首先佔定了棋盤上四個重要的位置，我笑著對媽媽說：“媽媽該你嘍”。
媽媽毫無聲色只是很認真的擺弄著自己的棋子。又輪到我了，我早就想好了該怎樣下了，於是我一顆棋子哈哈，就把媽媽的部分棋子給包圍了，媽媽還剩幾個棋子，我好高興眼看我就要贏了，媽媽一句話也不說，我就說：“媽媽這一局你要輸了”。此時我不知道多開心我已經沉寂在即將勝利的.美好幻想中。不知沉寂了多久媽媽說該我下棋了，這時我才晃過神來當我看到棋盤時，我驚呆了，已經沒有我的退路了，我輸了……
之後，我才恍然大悟，其實下棋就像一個人做事情，當想去做一件事情時就必須有定向，有了目標就要去向目標靠近而就在你滿心歡喜接近目標時你卻忘了這途中有好多腳步，這每一步
都有可能走錯使你遠離成功，反之你若腳踏實地一步一個腳印的去走成功就屬於你了。
這件事情雖然很小但是真的使我受益匪淺，失敗乃成功之母以後我在做任何事的時候都不會被困難嚇倒我要迎難而上吸取失敗的教訓，作成功的我。
國小五年級學生作文 篇51
絲絲細雨把整個城市籠罩，變得朦朧，變得若隱若現。遠遠地從高處眺望，街道像一幅畫，畫裡有各種各樣的人，有平淡無奇的事，更有一顆顆美好的心。
濃墨畫在了馬路上。一輛輛車排成長隊，像一條長龍，看不見頭，更看不見尾。雨，滴落在車頂，滴落在窗上，發出“嘀嘀”的聲音，讓堵在車上的人們焦躁不安。車旁，過馬路的行人，撐著大大小小、花花綠綠的傘，在左顧右盼。人群熙熙攘攘，大家你擁我擠，傘碰著傘，快步往前走。於是，馬路上熱鬧了。
淡彩抹在了人行道旁。放學回來的'孩子，剛才還是談笑風生，轉眼間，已經不顧一切地跑回家去了。冷冷清清的人行道上，人們走了，只留下了一個勤勞忙碌的身影—— —環衛工人。她的身上有了點點滴滴的雨水，可是，卻沒有停下過一秒。犧牲了自己，美麗了城市。現在，連人行道也變成了課堂。
線邊勾在了街道旁的菜市場裡。亂哄哄的菜市場裡擠著許許多多的人，老人和婦女們在這裡買菜，手裡拎著大包小包的東西，正準備回家。當然，在這樣亂的環境中，什麼樣的人都有，大聲叫賣的商販，互相說笑的過客，甚至連五音不全的歌聲都充斥在這熱鬧的氛圍中。原來，連菜市場都這麼美好。
細雨還在窗外下著，還在發出那“嘀嘀”的聲音。原來，這濛濛的細雨能給我們帶來歡樂，帶來感動和美好。在這悠揚的境界裡，願絲絲細雨能給我們帶來更多的快樂，給這座美麗的城市帶來更多的生機，給忙碌一天的人們找到那心靈的港灣。
國小五年級學生作文 篇52
假如我有一隻神筆，我會把山河洗新換面。假如我有一隻神筆，我會把畫出的糧食分給窮人。假如我有一隻神筆，我將把殘疾人變為正常人。假如我有一隻神筆，把整個村莊變為城市。啊！我讚美這祖國的山河，因為這是我揮舞的佳作。啊！我不再為窮人擔心，因為他們早已有窮致富。啊！我不再擔心殘疾兒童，因為他們早以健康成長。啊！我不在想著村莊的落後，因為他們早已由村變市。神筆，我愛你，你把窮變成了富。神筆，我讚美你。
假如假如我是一隻小鳥我會在屬於自己的藍天下自由翱翔不必再有生活的負擔不必再有學習的煩惱有的只是無窮的樂趣假如我是一滴甘露我會滴在鮮花小草身上讓它們汲取甜美的營養茁壯的成長假如我是一顆星星我會在漆黑色夜晚點亮一盞微弱的光照亮人們前進的步伐假如我是一米陽光我會在寒冷的冬天燃起一把溫暖的火苗滋潤人們善良的胸膛假如我是一株蒲公英微風吹來，隨風飄落飄啊——飄飄到遙遠的`地方……
假如假如我是神仙 ,我會讓凡人們生活的快樂。沒有戰爭,沒有爭吵,讓和平之花重新綻放;假如我是一盒彩筆,我一定要把我的色彩送給大地。把綠色送給大樹,把紅、黃、藍、紫統統送給花兒,讓我們的家園五彩繽紛;假如我是一隻筆,我要寫出美妙的文章和詩集。像巴金那樣,文章和詩整合為孩子們的課文,我就成為一個大作家;假如我是一桶水,我要把自己送給飢渴難忍的人們,讓他們不再忍受口渴的歲月,而是重新打起精神,共同面對美好的明天。
國小五年級學生作文 篇53
“甄小多，你快起床啊！上學要遲到啦！今天要考試的，你別睡了，快起來……
沒錯，我叫甄小多，小名叫多多，好吧，我和黃磊家的那個小姑娘撞名了，但是沒關係，性格不同就好。我13了，是一位六年級的“小妹妹”。我身高1.45了，額，不要嘲笑我。我身材還算好，體重60公斤，哦，錯了，是60斤。我的學習一般，在班裡還算得上是一個好學生，我沒有謙虛。我的零花錢，額，每天5元，經過我的不懈努力，我已經存到50元了（哎，六年級學生了，零花錢還是那麼少）我說了，我是一個小妹妹，本來上學就早，哎，太悲傷，不說了。
這就是我，我自己，我自己的世界，別人管不著，我自己的祕密，誰也不知道，哼！
……
“甄小多，小多……快起來，你同學來了！”一個繫著圍裙的女人說。（那就是我媽，可漂亮了，長得跟韓國的那個林允兒似的'，可像了，真的，不過要比林允兒的脾氣要暴躁一點，啊，感覺好幸福啊）“林阿姨，你好，啊，不，你長得太像林允兒了，對不起，甄阿姨。”“哦，我真的有那麼漂亮麼，說的我都不好意思了！”
我得搶戲了，呵呵！“媽！啊！”“媽，我爸呢？”“就是那個長得特像鹿晗的那個叔叔？”“恩，對！”“哇，明星世家啊，好羨慕！”“誒呀，只是撞臉了而已，就是那麼湊巧，爸爸和媽媽都湊巧了，很正常。”我的同學眼睛都放光了。
“媽，我上學去了！”“好，放學早點回來！”
國小五年級學生作文 篇54
我的媽媽並不出眾，只是一名平凡的車間工人。她衣著樸素，也不會往臉上塗什麼化妝品。她用她那偉大的母愛，如細雨一般，滋潤著我的心田。
媽媽為了讓我多方面發展，沒日沒夜地加班掙錢，讓我上興趣班。一天晚上，我寫完作業，沏了一杯熱茶，留給上夜班的媽媽，便上床睡覺了。掛鐘響過12聲，門也“吱呀”地響了一聲，媽媽下夜班回來了，看到桌上早已涼透的.茶，媽媽的眼睛裡流下兩行熱淚。我縮在被窩裡，望著昏暗的燈光下的媽媽。是我的幻覺嗎？媽媽那長髮中竟長出了幾縷白髮，我的眼淚奪眶而出，打溼了枕頭。
第二天是星期天，媽媽要送我上興趣班。可老天爺像是受了什麼委屈似的，淚水像水龍頭一般嘩啦啦地流著。在途中，我們被一條佈滿水坑的路擋去了去路。水坑大有幾十釐米深，淌過去也會溼到褲腳的，許多路人站在路邊，不知所措。媽媽二話不說，捲起褲腳，把雨傘交給我，背起我，向對面走去，許多人向我投來羨慕的目光。過了這條路，媽媽把我放下，帶著我向前走去。看著媽媽的舉動，我的心裡湧動起一股暖流，暖暖的。
要到三八婦女節了，我製作了一張賀卡，上面畫著一位媽媽揹著她的女兒在雨中走著。我在上面寫上一些祝福的話語，塞在了媽媽的枕頭下。
媽媽，三八婦女節快樂！
國小五年級學生作文 篇55
每一天，都是廚房裡的媽媽用鍋碗瓢盆把我從美夢中驚醒，回到了幸福而溫暖的家。在這個歡樂的家庭裡有我，有爸爸，媽媽。平時爸爸要上班，一天回到家後渾身疲憊，還要幫媽媽做飯，撐起整個家，媽媽是家裡的全職太太，平常爸爸上班，家裡的大活小活都是媽媽幹，總是把媽媽累的上氣不接下氣。而我每一天都要上學，也幫不上老媽什麼忙。平時我們一家人開開心心的`在一齊打鬧有時我還騎到爸爸的背上，幫媽媽一齊欺負爸爸。一齊感受家的溫馨和溫暖。每當回憶起小時候，我都不禁油然而生一種對家的眷戀之情。
到了做飯的時候，爸爸把調料下鍋了，媽媽則是在一旁做糖醋排骨，饞得我這個小饞貓在一旁直流口水，哈哈，最終做好了。還沒洗手我就先用手抓了一塊排骨放到嘴裡，啊，燙、燙、燙死了……害的我這個小饞貓在一旁直吹口氣。爸爸說：“你個小饞貓自討苦吃。”媽媽說：“少說兩句，下次吃飯細心點。”我們一家人之後都開心的笑了起來！
就是因為有了爸爸的左手，媽媽的右手，拉著我的一雙小手組成了一個歡樂的家。家是避風的港灣，是每個人值得緊緊依靠的地方。無論再大的風雨都不會拆散我們幸福的一家子。因為有了愛神的保護，有了幸福的一道光而幸福的一道光是來自於家庭中的和諧。將來等我長大，我會用我學到的知識，讓我的家變得更加完美、幸福。
國小五年級學生作文 篇56
三升四的那個暑假，我與家人來到了泰國遊玩。
一到酒店，我和表弟就請求媽媽能不能去游泳，媽媽想了想，答應了。
起初，我和表弟在游泳池裡的足球筐裡玩球。大約過了十幾分鍾，一位男士和女士來到我們身旁，他們都很年輕，淡棕色的頭髮，藍藍的眼睛，一看就知道是兩個老外。那位男士用不太標準的中文說：“我們能一起玩嗎？”還露出一副可愛的表情。我和表弟想都沒想就比了一個“ok”。
這位男士可真“笨”呀，我搶到球后，做了一個投球的假動作，沒想到他卻誤以為真，還一直喊：“where is the ball?”有時還鑽到水底找來找去。這時，我趁他不注意，來了個“水中彈球”，那位接球的女士跳起來時不小心摔了個跤，我們一下子贏了。玩得正起勁兒，卻被媽媽叫回去吃午飯了，我靈機一動，既然也是同一個酒店，不如問下他們房號。得知他們2408號後，我們便戀戀不捨地告別了。
第二天，我和表弟洗漱完後，以豹的速度衝向2408，按了按門鈴，他們居然才剛起床。因為上次和他們玩球時已經挺熟悉了，我和表弟在房間裡又蹦又跳，不再陌生。我們還和他們聊起了天，比如問問他們為什麼來這兒；在這兒待多久之類的`話題。
後來我和家人離開了泰國，想起以前的快樂和那張年輕開朗的臉，到現在都很懷念呢。
國小五年級學生作文 篇57
所謂“舞臺”，就能展示自我的平臺。而在我的“舞臺”上，是成長經驗與冥明事理激勵著我在“成長的舞臺上”大放異彩。
不管是挫折，還是教訓；不管是機遇，還是挑戰；不管是失敗，還是成功……這些“碎片”拼湊成了一個巨大的“成長舞臺”。沒錯，這就是我的舞臺。
在我還是國小生時，每當考試來臨，我就如一個彈珠似，跑來跑去，玩性大發，毫無備考狀態。過了幾天，我來到圖書館，有人在端詳書本，好似要吃了它一樣；有人在認真尋書，在書架裡“投來投去”，好似歡樂……但我仍不以為然，走上前去，隨手拿了一本漫畫書。過了一個禮拜，我來到考場，抱著“隨意”的心態來考試——當我收到成績單時，讓我大吃一驚，竟然得了“零鴨蛋”，天哪，我以為我現在的“力量”能推倒“一座山”呢。難道是我太懶了？還是我不夠努力？還是我態度不端正？
考試是檢測學生的知識掌握程度，同時也是考察學生對於學習的態度如何。在現今的國中生活中，我並沒有拖泥帶水，也沒有臨時抱佛腳，也沒有不良的.學習態度，雖然在過往的經歷，常常被考試成績打擊，但它一次次的打擊，帶給我是實用且深刻的教訓。
是挫折與教訓，失敗與成功，機遇與挑戰，它們在我的“成長的舞臺”發揮了重要的作用，儘管來得很慢，令人煩惱，但這就是屬於我的舞臺。
國小五年級學生作文 篇58
國小五年級學生作文 篇59
世界上，最真摯的情，是友情；天底下，最感人的愛，是父母對我們的愛……
人人都說，“母愛如水”，我的母親就如水一般，全心全意地呵護我，讓我健康，快樂地成長。每當我有一些頭疼腦熱的小毛病，哪怕是咳兩下，她總是關切地問我哪兒不舒服，面對我那不屑的眼神，她卻毫不生氣，反而平和地對我說：“雖然這只是一些小問題，卻是疾病的根源，許多人就是因為不重視小毛病而最後發展成大病的呀！”我望著媽媽那雙美麗的眼睛，眼圈兒紅了……
我總是為我有這樣一個有學問而又善於循循善誘的'父親，他是我們家的“頂樑柱”，不僅努力賺錢養家餬口，還在我失敗時給予我鼓勵。有一天，正當我拿著90分的考卷按響了我家的門鈴，爸爸馬上知道我帶回了壞訊息，但他並不是直接批評我，反而打趣道：“哇！你也太厲害了吧，我上國中時能考到80分我就偷著樂了呢！”開玩笑歸開玩笑，我還是從爸爸的話中聽出了言外之意：一次失敗不意味著每次都失敗，只有找出不足並努力改正，取長補短，人人都有成功的那一天。當天晚上，爸爸還給我講了許多做人的道理，當時爸爸的神情十分嚴肅，嚴肅中還深藏著幾許慈祥。透過爸爸那雙嚴肅而慈祥的眼睛，我似乎讀懂了什麼……
萬千話語，萬千情思，凝成一句話：“爸爸媽媽，您的恩情，我終生難忘！”
國小五年級學生作文 篇60
我家的“手掌”其實就是一棵植物——白掌。
白掌在每年春天到夏天的5—8月開花，為什麼叫白掌呢？因為它的花瓣好像手掌一樣，而且雪白雪白的，所以取名為白掌。白掌的花朵裡面還有金黃金黃的花籽，好像金色的珍珠一樣，十分惹人喜愛。
白掌的葉子是綠色的，它的莖非常非常的細，筆直筆直的，撐起綠油油的葉子，讓它更加像軍人那樣威風凜凜地站在那裡。白掌的根深深地扎進泥土，不斷地從泥土中吸收營養。
白掌很好養活，只要給它澆足夠的水，它就可以健康地生長，再給它一點點陽光，它還會給你更多驚喜。葉子就像塗了油漆一樣綠一樣亮。如果你還沒有養白掌，可以試一試哦，簡單好養。
我一直把我的白掌當寶貝一樣放在書桌上，當我做作業累的時候，就會去看看它，既保護眼睛又可以放鬆心情。有一次我給白掌澆完水，準備把它放到陽臺上去晒太陽的時候，一不小心只聽“砰”的一聲，白掌摔了，花盆碎了。看著散了一地的泥和摔在地上的'白掌，我急得就像熱鍋上的螞蟻，都哭出來了。這時奶奶看到了，對我說：“寶貝，別哭了，奶奶再去拿個新的花盆給你，我們把這些泥和白掌再重新種進去就可以了。”於是，奶奶拿了一個新的花盆把白掌種了進去。看著重新被安置的白掌，我的心裡樂開了花。這時我抱著奶奶喊了一聲：“奶奶，萬歲。”
這就是我家的“手掌”，我養的植物——白掌。我愛你，白掌，你帶給我愉悅的心情，默默地陪伴著我成長。
國小五年級學生作文 篇61
我的夢想每個人都有自己的夢想，當科學家、發明家、探索家等等，但我的夢想卻是當一名人類靈魂的工程師——老師。有人肯定會說：“老師？我才不當呢！家有三鬥糧，不當孩子王。現在的.老師，精神壓力那麼大，工資還那麼低，以後上有父母，下有兒女，你供得起嗎？這種職業你還想幹呀！”對此，我的回答是：這些事情我早已知曉，也親歷過老師的清苦。
但這個職業再苦再累，我對他依然充滿了無限的嚮往。因為，沒有老師傳授知識，人類將會越來越愚蠢，越來越落後。是老師給予我們的知識，是他們賜予了我們一葉葉扁舟，讓我們在知識的海洋裡無窮無盡地玩耍。白天，老師在學校關心、教育學生；晚上回家，既要批改作業，還要備課，為的是上好每一節課……老師，就是這樣日復一日，年復一年，艱苦奮鬥，毫無怨言，默默地耕耘，默默地奉獻，直到最後，慢慢地消失在我們的記憶裡……老師這個看似渺小的職業，但貢獻出的力量卻是巨大的！一個人在被成功喜悅圍繞的時候，也許會忘記那些曾經為他辛勤操勞過的老師，但我永遠不會忘記，因為我是在老師愛的沐浴下長大的，所以，我向往老師這個職業！光陰似箭，催人奮進！現在的我只有學到更多的知識，將來才能做一名受人尊敬的人類靈魂的工程師;才能讓“長大後，我就成了你！”成為現實！
國小五年級學生作文 篇62
今天上課時，張老師笑眯眯地走進教室，對我們說：“同學們，這節課我們縫沙包。”張老師話音剛落，同學們立刻歡呼起來，有的同學激動地跳起來，有的同學高興地比了一個勝利的姿勢，大聲說：“耶！”有的同學乾脆下了座位轉起了圈圈。
為了能親手縫沙包，我拿起早準備好了的材料：布，沙，線，針，剪刀。
開始縫沙包了。我左手拿針，右手拿線，用嘴抿了一下線頭，然後想把線從針眼裡穿過去，可我的手一直抖動著，怎麼也穿不過去，越急越糟，累得我直冒汗。張老師看見了，她幫助了我，才順利地穿上線。我拿的布是長方形的，對摺以後就變成正方形的.了。我第一次用針不太熟練，縫沙包時，我縫的針腳太長，容易漏，這一步我做的一點也不完美，縫好兩面後，在老師的再三提醒後，我留了一面(要知道有兩位同學還四面都縫了呢，真不知沙從哪兒裝進去，太可笑了！)，翻出光滑漂亮的一面，哎呀！因為針腳太長，邊上有許多小洞洞呢！我又把兩邊一針一針地縫好，接下來該裝沙子了，我小心翼翼地把沙子一點點的裝進去，再抖抖口袋看沙子會漏嗎？嘿，居然沒漏！我高興極了！有了縫補的經驗，封口的時候，我可沒忘記把針腳縫得密一點，沙子才不會漏的，哪兒有一點小洞洞，我又縫啊縫啊，終於縫好了沙包。
看著手中的沙包，它雖然很普通，可我心裡是甜蜜的，因為它是我親手做的。
