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感謝您老師作文彙編15篇

作文 閱讀(2.86W)

在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的感謝您老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

感謝您老師作文彙編15篇

感謝您老師作文1

這麼多年來,是誰教會我讀書、寫字,又是誰教會我做人的道理,是您,我很感謝您--老師。

我所學會的知識,大的可以討論宇宙,小的可以討論語文、數學,小時候打起的基礎,也是您一層一層為我砌的,我很感謝您,老師!

媽媽見我最近沒練字,但字卻寫得很漂亮,問道:“最近的字為什麼寫得那麼漂亮?”我笑了笑,說:“因為老師的提醒啊。”誰能說不是這樣的呢?如果,在我寫字不認真時,老師的一個提醒,讓我又拉緊了鬆了的那根弦,我很感謝您,老師!

期考的語文成績得了我的成績中的第一次最高記錄,為什麼?對,還是老師在我耳邊那輕輕的提醒,我有時忘了預習,您為了讓我上課能懂得多些知識,在我耳邊輕輕提醒:“下課後要預習哦。”有時我忘了寫筆記,您會在我耳邊輕輕提醒:“上課不要開小差,要記得把黑板上的版書寫在課本里。”多少個365天,多少個晝夜,您都一直不厭其煩地在我的耳邊輕輕提醒,才讓我得到這一次讓我光榮的成績:97.5。

感謝您,老師,您就像我的再生父母,讓我學會好多知識,我對您的感謝,就像天空中數不完的星星一般,請讓我再次重複這句話:“感謝您,老師。”

感謝您老師作文2

轉眼間,五年的國小生活即將過去。在國小生活的五年裡,有很多人關心我,幫助我。但是,在這些人當中,我最感激的還是我的班主任,李老師。

我記得有一次,你身體不舒服,但是你擔心我們落下了知識,所以你不顧病來給我們上課。每次說一句話都會表現出一種不舒服的表情,一隻手捂著肚子,一隻手在黑板上寫字。

來,看下一題!聽著你沙啞的聲音,心裡彷彿有根針紮了進去。

平時每次下課我們都會問身邊的問題。而不是轉身,你站在講臺上為我們一個個回答問題。我們耽誤了你課間休息時間,但你還是很關心我們是否理解這個問題。當我們明白這個問題的時候,你笑了笑,充滿了喜悅,然後你會拿起厚厚的教案,回到辦公室。

還有一次,你的孩子不小心摔斷了胳膊,那天下午你帶他去了醫院。第二天,我們以為你會照顧你的孩子,不會來教我們。我們沒想到的是你來給我們上課,因為你擔心我們學習知識的進度慢。每次下課都會衝到醫院,每天都是。你要照顧好你的孩子,密切關注我們的學習。你已經很努力了!

每當我們在學習的路上取得了豐碩的成果,你會笑得比我們還開心,別忘了告誡我們不要驕傲,要繼續努力;等我們成績變差,你會比我們更焦慮,想盡一切辦法提高我們語文成績。

加減乘除不能算你的貢獻!美麗的詩歌永遠不會停止讚美我對你的感謝!在你的教學生涯中,我可能教過成千上萬的學生。雖然我不是你最好的學生,但你是一個讓我受益終生的好老師!

謝謝你,李小姐!

感謝您老師作文3

我乘著人生的列車,在人生的道路上,朝著遠方的目標興奮地賓士著,回首我走過的那段路,它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂、感動……而我覺得最珍貴的是感動。

那天天空都是陰沉沉的,陰暗籠罩了整個大地,太陽也從未露過臉。月考試卷都發回來了,語文、數學和英語,都因為自己的粗心大意,做錯了很多本來不應該出錯的題目。綜合科也因為自己沒有寫班級、姓名,前段時間的努力都竹籃打水——一場空,我狼狽地哭了。

當天晚修,數學樑老師叫我出去談話。我的心七上八下,我以為是少不了一頓罵了,他卻沒有。他是個中年男子,個子高而瘦,他倚著陽臺的欄杆,問了我不少問題,我強忍著在眼睛裡打轉的淚珠,流利地一一回答了。但我還是逃不出他的火眼金睛,被他發現了。當他問我為什麼哭時,我斜過頭吞吞吐吐地回答了,聲音小得彷彿只有我自己才能聽見。接著,我聽見了他語重心長的聲音:“吃一塹長一智,陽光總在風雨後。下一次,不要再犯這樣的錯誤就行了。”是啊,每個人總會有不順心的事,一件完了一件又來,但正因為如此,人生才不平淡無趣。因為樑老師溫和而樂觀的態度,我的情緒很快就調節好了,轉過頭正視他那炯炯有神的眼睛。我再次忍住了流下了眼淚,但那是感激的淚水。

謝謝您,樑老師!是您,在我難過的時候給了我安慰和鼓勵;是您,在我無助的時候給了我溫暖和感動;也是您,帶給了我勇氣和動力去再次踏上人生的路途。

感謝您老師作文4

花兒,感謝陽光,因為是陽光撫育它成長;大樹,感謝泥土,因為是泥土使他高大健壯;雄鷹,感謝無邊無際的藍天,因為是藍天讓它能盡情的飛翔;而我,一個國小生,要感謝的就是您----我親愛的老師;因為是您為我傳播知識。

老師,講臺好似您絢麗的舞臺,我們則是一個個聽眾,粉筆就是您的指揮棒,您輕輕一揮,我們便陶醉其中;我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領下,演繹了一首又一首美妙的音樂;您又像一隻蠟燭,雖然只有微弱的火光,可只要有一絲熱,一分光您就用光和熱來照亮我們;您講課的聲音,悅耳得好似叮咚的泉水,親切得好像潺潺的流水,激越得如奔騰的江流

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。千百年來,人們把老師比作春蠶,蠟燭,一點也不假。我們從不懂,到學習拼音,再學習漢字,一路上是您,用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會忘記您一字一個字的教我們讀,不會忘記您抓著我們的手叫我們認真的寫好每一個拼音,不會忘記放學了您還在冰冷的辦公室裡為我們批改作業

因為老師,祖國這一座大花園才會豔麗多彩,繁花似錦,因為老師,大地才會充滿春意。您就像一場春雨,喚醒了大地,自己卻漸漸消失了,消失在了無聲無息的泥土裡

感謝您老師,您是海上一輪知識的太陽,照亮整個海洋,整個世界。感謝您,讓我們明白了做人的真正意義,是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田,是您把知識的大門開啟,讓我們在其中,慢慢閱讀。

感謝您老師作文5

啊!是誰從aoe開始教我們學習字母,是誰從123來教我們學習數字,又是誰從ABC教我們學習英語,是老師,是老師把我們帶進知識的海洋裡,教給我們無窮無盡的知識,等到我們成才了,他們卻默默無聞的奉獻,難道不想對老師說一聲老師謝謝您嗎?

親愛的語文老師,您是那麼和藹可親,雖然您原來是教數學的,語文不怎麼樣,但是您比原來教我們的那些老師還要好。

記得那是一天的早上,語文期會考試的分數發了下來,我一看,有好幾個同學在我前面,心裡很不是滋味,您看出我的心思,走過來說:“XX同學,你這次考試雖然有點失利,但你不要灰心,努努力,下次爭取拿個第一名,我相信你是有能力的。”啊!從來沒有老師這樣鼓勵過我,是您----親愛的老師。正是您這句話,深深的打動了我。您放心,我一定會好好學習的。

老師,您知道嗎?有一次我和幾個同學有一道語文題不會做,正好您也不會做,您去和別的老師商量,可還是拿不定主意,您晚上回到家裡翻閱工具書,查閱電腦,終於給我們找到了答案。那時已是夜裡12點。

啊!老師您知道嗎?正時間您這寫點點滴滴的耐心和細心打動了我這顆幼小的心靈。老師在這裡我想對您說一句話:“老師謝謝您,非常感謝您對我們的關愛!”

感謝您老師作文6

老師,我懷念中學時代,懷念母校,懷念你;如果時光能夠倒流,讓我重新回到學生時代——

親愛的老師,多麼想再聆聽您那語重心長的教誨,別後,漫長的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現;你的教誨,常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當我疲憊懈怠時,記憶中就會浮起您堅定地面容,堅毅的聲音,堅韌的精神。老師啊,您教會了我生活,我怎麼能將你忘懷!沒當收穫的時刻,我總會情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。

今天,我在遙遠的地方,把你給予我的昨天,摺疊成記憶的紙飛機,任其翱翔在思念的腦海裡。服飾依舊,容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音,將我的思緒牽嚮往日的學生時代。哦,老師.懷念您,親愛的老師!在我的心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩股清泉,永遠奔流在我的心谷……

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心靈深處的您的名字,將真正永存!飲其流者懷其源,學其成時念吾師。

感謝您老師作文7

老師,您像蠟燭一樣,默默無聞地燃燒自己;您像園丁一樣,樸實的澆灌著我們。我們是祖國的花朵,您在我們成長中的道路教育了我們,教會了我們做人的道理以及許多知識,就像是在給樹木澆水、施肥。但在我的眼中,老師您像一位母親,時時刻刻關注著我們的健康成長。

您早上一到學校,第一件事就是關心我們誰沒有按時到校上課,要是有同學不在,您總會打電話詢問一下。當某位同學生病了,您總會及時打電話給家長,叫家長來接孩子。

您是一位非常嚴厲的老師,上課時,您在上面講課,只要有同學在下面竊竊私語,被您發現了,您一定會嚴懲不貸。每天的家庭作業沒有完成的話,那肯定是會受到您嚴厲懲罰的,情節嚴重者,還會請家長呢。

老師,您不僅是因為關注我們健康與成長的母親,您還是一支蠟燭一直燃燒著自己。我們每天的作業,您通常要改到深夜。老師,您是一位負責任的老師。你每天教室我們知識,為了我們的知識鞏固,您常常讓我們背課文、聽寫、默寫。老師,您付出的太多太多,可我們能回報的卻太少太少。還記得上回教師節給您的驚喜嗎?那是我們最高興的一天,同學們送給您的賀卡可能都不值一提,但是那張小小的賀卡卻表達出了我們對您大大的心意。

老師,感謝您!您像一位母親無微不至的照顧我,關心我,謝謝您為我們付出的一切!感謝您老師!

感謝您老師作文8

我最感謝的人是我們的班主任,溫老師。

國小老師的工作是起早貪黑的。我的班主任溫老師每天很早就來到學校,上課、批作業、管理班級、帶領我們搞活動……

上課時,幾十分鐘就站在講臺上,講得口乾舌燥,下課又給我們批作業,改卷子,連喝口水的空兒都沒有。放學本該和我們一起走,可是她卻回到教室給那些後進生輔導學習,直到五六點鐘。回到家也不能好好地休息,做完家務,還要繼續給我們批卷子、改作業、備課。

爸爸常常因為有事晚上不能接我,就讓我去溫老師家。起初我心裡有些害怕。

老師把我領回家,給我做了好吃的,還買了很多水果、飲料。儘管這樣,我還是怕我寫作業錯了不該錯的題老師會批評我。畢竟老師不是媽媽。可沒想到的是,老師不但沒有批評我,還柔聲細語地給我講解。比在學校還溫柔。

我聽懂了之後,老師還帶我出去玩一會兒,我不再緊張了。

第二天早上,老師做完飯,叫我起床,洗漱。平常都是爸爸給我梳頭,而此時我不好意思叫老師來幫我,就自己對著鏡子弄。這時,老師走過來:“還從來沒有自己梳過頭吧?”老師把我領到梳妝檯前,給我梳了兩個漂亮的小辮兒。當老師撫摸著我的頭時,我覺得一股股暖流流過全身,好幸福的感覺啊!

老師,感謝您為我們付出辛勞,感謝您給我幸福的感覺!

感謝您老師作文9

敬愛的陳老師:

我想給您寫封信,讓您可以在工作疲憊的時候讀起它,覺得快樂、欣慰。

陳老師,謝謝您教會我許多知識,讓我在知識的海洋裡盡情地遨遊,每次得到一百分的我都會想起“軍功章上有我的一半,也有你的'一半”這句話。為了我們班能取得好成績,您費盡苦心,耐心細緻地為我們講解每一道難題,連班級裡學習最差的同學您也從未放棄。有一次,您感冒了,嗓子啞得很厲害,上課的時候很艱難地發聲,還不時地摸著喉嚨,大口大口地喝水,卻不捨得請假,丟下我們不管。雖然有時您有些嚴厲,還有點兒嘮叨,但我們懂得您都是為了同學們好。學校裡的比賽,我們班總能大獲全勝,因為我們班的同學最團結、最認真,您的教育功不可沒哦!

生活上,您也特別關心我們,有時我們班同學臉色不太好,或者剛上完體育課使勁喝水、脫衣服,您就像家庭醫生似的叮囑我們該如何愛惜自己的身體。在您看來,作為我們的老師,做這些事是很平常的,可在我們的心裡,這些愛的種子已經在悄悄生根、發芽。

您像春天的微風,吹開愛的花蕾;您像夏天的一杯清茶,滋潤我們的心田;您像秋天的楓葉,帶來生機一片;您像冬天的暖手寶,送給我們溫暖。

我想說:感謝您,我的好老師!

此致

敬禮!

您的學生:車知鑫

xxxx年3月27日

感謝您老師作文10

講堂裡靜極了,只聽到“沙,沙,沙”的寫字聲。而我,看著面前的標題,筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一剎時,我想起了六年級的老老師。

老老師本年或許五十歲,兩鬢已經花白了。

老老師不喜歡考試,卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學回答得準確,深入,他就微笑著,似乎在聽著一首美妙樂樂曲,然後在記分本上記下分數,歡快.密切地說:“好!滿分!”;假猶如學回答得不足深入,就關懷地對他說:“別求助,坐下想想,再想想。”一邊說,一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。

老老師是教數學的,他上課時很詼諧。記得有一節課,那節課是講“倒數的熟悉”,老老師講得維妙維肖,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然後對我們說:“同窗們,你們看這個舉措是什麼?”“顛倒!”“對,倒數就是這個道理,把分子和分母的位置相互調動。”使我們不大白的處所都弄大白了。

你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時辰可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然後用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才生氣的,以是我們一向全力學習。

一天,老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心,便開啟看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學常識,老師您必然熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地事情。感謝您,我的老師!

感謝您老師作文11

金秋九月的明媚陽光,將一顆顆熾熱而稚嫩的心送進了您那溫暖的懷抱。如今,我們就像一隻只小雛鷹,在您無微不至的照料下,他日必定展翅翱翔。儘管我們即將鵬程萬里,但也不會忘記您對我們那如天廣,如地闊的播種之恩。

稍縱即逝的光陰是難以捉摸的。但是,我們能抓住歲月的痕跡。在這短暫的一年間,您給予了我們不可計數的一切,您盡到了一個教師應有的責任。雖然如此,許多同學還是對您存在著偏見、誤解。他們不能理解您那莫名其妙憤怒,但我能!他們不能感受您背對著我們之後所流的淚和嘔心瀝血地為我們作出的所有事情,但我能!“春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨。”可是,又有誰能感受到春雨帶來的滋潤呢?

時間的腳步越走越快,七年級的學習生活即將逝去,可我還在後頭氣喘吁吁地追趕著。緊接著的兩年長跑,依然有您的相伴。而您也將繼續為我們開啟知識海洋的大門,為我們鋪墊成功之殿的道路。

“十年樹木,百年樹人。”“我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。”您的插柳之恩,我將永生難忘。

感謝您老師作文12

鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它;蒼鷹感謝藍天,因為藍天讓它翱翔;高山感謝大地,因為大地使它高聳……

我,很多人,尤其是-----您。 記得我們四年級入學時,看見您就像羚羊看見了獵人。但您對我們特別溫和,您溫和的語氣,使我們的心一下子踏實起來。有什麼事也願意和你說一說,您就像我們的知心。 您在生活中關心我們,在中更會幫助我們。

記得有一次數學小考中,我最後一題百思不得其解,眼看著就要到了,我越來越著急,“收卷”您說。此時,我的內心是崩潰的,8分題啊!如果對了,我可能成為第一;如果錯了,說明我與第一名徹底無緣了。不行,這樣的事情絕對不能發生,我便蒙了個答案上去。不一會兒成績就下來了。唉!92分,我還是做錯了。您給我們講解這道題的重點和難點,可我還是沒懂。您叫我們改題,我改了一個我覺得對的答案。可是,這個答案還是錯的。但您並沒有責怪我,而是一遍遍的給我講解。 此時,我感受到了您的愛意。 您的愛,像太陽一般溫暖;像清泉一般甘甜;您的愛比父愛更祥和。

作為學生的我們,最要感恩的就是您教了我們許多知識,缺不要任何回報。您給了我們一把生活的尺子,讓我們天天去丈量,讓我們處處有學習的榜樣。 看著您黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,就能掂量出這中間有多少辛勤的汗水。

感謝您老師作文13

我的語文老師姓金,是學校德育處的主任,她是一位稱職的老師,也是我們班同學的最愛。

金老師是公認的大美女,高挑的身材,白淨的臉上戴著一副黑框眼鏡,顯得很有學問。兩條彎如月牙般的眉毛,一個櫻桃般的小嘴,留著一頭烏黑的捲髮,看起來非常年輕漂亮。

金老師和藹親切,溫柔善良,無論是什麼時候,她的臉上總是掛著恬淡的笑容。當我們犯錯時,她不會怒氣衝衝,大發雷霆,而是面帶微笑耐心的和我們講道理。她的笑,讓人感到很舒暢,慈祥,所以我們都樂意接受她的教育。在金老師的影響下,我們班的同學也個個成為了小淑女、小紳士,講話細聲細氣,待人彬彬有禮,遇事頭腦冷靜,困難時微笑面對。

金老師知識淵博,教學經驗豐富,她把每節課都上得津津有味。她生動精彩的語言,溫柔細膩的嗓音,引人入勝的手段,吸引了我們全班同學的學習興趣,讓我們覺得聽她的課是一種享受,一種幸福。所以課上根本不需要金老師來管紀律,同學們個個興趣盎然,發言積極,當然語文成績也就遙遙領先了。

這就是我的語文老師,一名平易近人而又教學有方的好老師,一個值得尊敬的好老師,能當上她的學生是我一生最大的榮幸。

感謝您,金老師,我祝您身體健康,桃李滿天下!

感謝您老師作文14

她有一雙黑亮的眼睛,一笑還有兩個小酒窩,她就是和藹可親的朱老師。

她總是帶著微笑來上語文課,因此,我非常喜歡她的課。記得有一次,我正在聚精會神地做作業,忽然,一句溫柔的話語傳進我的耳朵:“把頭抬起來一點,不然會近視的。”我抬起頭,原來是朱老師,她溫和地看著我。我不好意思地說:“哦!”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的後背,然後向後走去。

從此,當我寫作業頭要低下去時,朱老師溫柔的話語就會迴響在我的耳邊,我立刻又挺直身子。

一天,一個同學叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯了什麼事,朱老師要批評我,心怦怦直跳,等我大著膽子到了辦公室,想不到朱老師居然要送給我書。頓時,我的眼淚幾乎要流出來了,一股敬意湧上心頭。我接過兩本書,連忙說:“謝謝朱老師。”

我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現在,我還忍不住要在空閒時翻閱一下。就是從那時候起,我開始喜歡上讀書,喜歡上了語文。我深深地感謝她!

雖然朱老師不教我們語文兩年了,但每次一見到她,我都要走到她身邊,親切地叫她一聲老師。

我喜歡您,感謝您,我的好老師。

感謝您老師作文15

國小生活即將結束,回首這六年,令我感動的事、我想感謝的人有太多太多,但我最想感謝我的班主任——李老師。

記得那是五年級的時候,在上美術課時,我同桌一不小心,把修正液灑到我的頭上,我和同桌趕忙跑到洗手間洗頭,5分鐘,10分鐘……但我頭上的修正液還沒被弄掉,我著急地哭了起來。走到教室門口,李老師看見了我,知道了發生的事情,二話沒說,拿起肥皂,拉起我就向水池邊走去。

走到水池邊,她開啟水龍頭,“哎呀,好燙!”她叫到。老師馬上用手擋住我,生怕我被燙到。接著,她一點一點擰開水,一遍一遍地把手伸到熱水中去試探水溫,直到確認水溫合適,才把水輕輕地撩在我頭上,還關心地問:“燙不燙?”我輕輕搖搖頭。老師一會兒拿肥皂,塗在我的頭髮上輕輕揉搓,一會兒用熱水小心翼翼沖洗。空氣中瀰漫著肥皂的香味,她的手輕輕捧著我的頭髮,那麼溫柔,一股股熱水從我頭上流過,彷彿一直流到我的心裡,我的心熱乎乎的。

之後,李老師領我去了辦公室。我看到老師的手因為熱水的浸泡,變得通紅,不禁有些心疼。她拿出紙巾,把我的頭髮一點一點擦乾,又拿出梳子,幫我把頭髮一綹一綹仔細梳好。

這件事讓我至今難忘,我彷彿還能感到老師那溫柔的手指和那溫熱的水流,還能聞到那肥皂的芳香。李老師不僅教會了我們知識,教給我們做人的道理,還一次次地幫助我們,給了我們數不盡的愛。

她就是我最想感謝的人——敬愛的李老師。