在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的謝謝您老師作文，歡迎大家分享。
歲月如水般流轉，一秋又一秋；
感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。
——題記
“快來打羽毛球，還少一個人！”同伴喊著我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。
這是個炎炎的夏日午後，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經過幾天的練習，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因為搶球幾次差點打到旁邊的同學，我收了收動作，心裡頭一直大呼“萬幸”。
這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機！我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不知道怎麼了，止不住地湧了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學都著急地詢問我，和我最好的同學也把我抱住了。“啊，出血了！”不知道是誰這麼喊了一句，我的眼淚冒得更凶了，心裡有說不出的擔心和害怕。我想睜開眼睛，可是怎麼也睜不開。到底怎麼了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原來是身旁的同學不小心用球拍打到我的眼睛了！
同學把我領到了班主任的辦公室，我模模糊糊地看見了門老師的臉，她看見我也嚇了一跳，眼神裡泛起了一絲害怕，但她很快就鎮定了下來，仔細地看了看我的傷口，擦乾淨我臉上的汗水和眼淚。我突然不那麼害怕了，疼痛也不那麼明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關切地看著我的傷口，用輕柔的語調安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫院。在去的路上，我的心裡像揣了一隻小兔子，又著急又擔心，生怕出問題，於是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進入傷口。看著門老師的眼睛，我的心裡好像被什麼輕輕地撞了一下。
醫生說，傷口離眼睛只有一毫米遠。區區一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我終於鬆了一口氣，心裡輕鬆極了。回頭看看門老師，她站在爸爸媽媽後面，也衝我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心裡突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和輕鬆，我的眼淚又悄悄地落了下來……
現在，我已經步入國中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地儲存在我腦海裡。想想，好像還沒有真正地對您說過一次感謝呢。現在雖然已經離開國小了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師！”
謝謝您老師作文2四面被一團濃濃的霧籠罩著，我看不到一絲的陽光，以至失去了前進的方向，我不知該如何來操作那方向盤。我絕望得快要停了下來──任其飄蕩。
看看別的同學的成績一個個都那麼好，以前比我差的，現在也比我好了。看著自己那直線下降的成績，我的心裡是那麼的痛，那麼的絕望。我怎麼對得起爹媽為我所付出的呢？但我又能怎麼辦呢？怪我自己不夠努力嗎？
我回憶著這學期以來的學習，我似乎不曾有幾小時輕閒過。我把自己的時間安排得滿滿的。白天我一個人把自己關在房間裡學習，晚上也是如此，有時候是多麼的累，是那麼的渴望睡覺，可我仍就打了一盆涼水，往自己臉上澆，強忍著做作業、看書，把當天的內容和前面的內容複習一遍，然後才睡覺。可是每當看到那測試成績時，與別的同學比較，我頓時失望極了，心就像一塊大石頭壓著，喘不過氣來。我只能沉默著，不知道該怎麼辦。
有時候我問自己："我是不是非常笨呀"？但我知道以前我是聰明的，是常常被別人誇讚的一個好孩子。現在，我才覺得自己是多麼的無能啊。
好幾次我很失望，我再也不想學了，這樣學下去有什麼用呢？我將來能做什麼呢？但一次一次我都重新振作了起來。我告訴自己："我便不是很笨的，只要我更加努力，總有一天會好起來的。"就這樣我從不曾放棄。
可這段時間，我的意志又消沉了。看著現在快畢業的同學，我的心情又沉重了許多。當初我們的成績不分上下，有的甚至比我還好，可現在呢，現在他們卻面對會考感到失落，我突然覺得時間過得好快，想到這一切的一切，我更加的心煩和失望。
我是一個留級生，也許班上我年齡最大，但我的成績卻又那麼差，這怎能叫我不自卑，喪氣呢？
但就在這時，老師，您出現了。也許您早已關注到我了吧，是您把我叫到身邊，那麼關心的尋問我，是您告訴了我如何解決煩惱的方法，是您讓我如夢初醒，更是您讓我走出自卑的陰影重新振作。
您短短的幾句話語，將時刻影響著我，不管當我遇到多大的困難和挫折，我都會想到您對我的教誨和鼓勵，我也一定不會放棄的。"不管結果怎麼樣，只要我盡力了，那就足夠了。"所以，不管我失敗多少次，我都不會放棄的。
老師，真誠的向您說一聲"謝謝您"！我相信我在今後的學習中能操作好我的方向盤，而且再也不會失去方向。因為有老師您在為我指引方向呀！
謝謝您老師作文3鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師辛勤恩育學子，畢生燃燭奉獻三尺講臺。我的老師名叫張啟顯,他是我們的語文授課老師，也是擔任我班的班主任，他的年齡和我的媽媽年齡差不多，每當我看到他在講臺上的身影，心中總會萌發出一種親情的溫暖感受，他像媽媽一樣關心愛護著我，他的言語與品行永遠感動著我。他在我的眼睛裡永遠是最偉大、最崇拜的人。他對我們學子的恩情永遠不能忘記。
那是秋季的一天上午，隨著上課鈴聲的響起，我們大家都回到教室，端坐在課桌前。等著老師的到來。教室的門輕輕被推開，張老師手拿課本與教案慢慢的走了進來，站到講臺上。“現在開始上課。”張老師用他那嘶啞的嗓子說道，此時的我看到張老師的臉上帶著憔悴，眼睛紅紅的。我感覺到張老師一定是感冒了，昨天晚上也許沒休息好。張老師每講一句話就咳嗽幾聲，這樣，張老師整整堅持了一節課，並且把課文的內容講的非常的清楚。下課的鈴聲響了，張老師說：“同學們，下課吧。”我們大家聽到她的話語已經模糊不清了，我們都沒有動，而是呆呆的看著老師拿起教材慢慢的走出教室。我們突然站起來飛快的跑過去,追問他：“老師，您是不是感冒了？”老師咳嗽著回答說：“沒事的，為了你們學習我應該堅持，都去吧，活動一下該準備下一節課了!”我們用雙眼目送著老師離去，心裡盼望著我們的老師身體快些好起來。
這就是為我們辛勤付出的好老師，我們為他帶病堅持為我們上課而感動，他把恩情給予了我們，把病痛留給自己。我發自內心的說一聲：“老師，您辛苦了！您的恩情我們永遠不會忘記，願您的感冒早日康復，健康的回到我們的身邊，為我們再上生動的一課。
兩年了，在這兩年裡，無論我們遇到了什麼，您都會與我們一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裡您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
父母為了我們，付出了太多太多，老師為了我們，付出了太多太多，讓我們都懷著一顆感恩的心去回報他們吧！
謝謝您老師作文4作為語文教師，我們教育學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命，不僅是現實之需要，而且是刻不容緩的教育任務和歷史使命。其實，這也是學生的期盼、家長的期待、社會的期望。在語文教學中滲透生命教育，也是語文教師的新課題，值得我們好好研究。
一、走近才能走進
學生存在心理問題是普遍現象，因為學生不能生活在真空中，面對家庭變故、留守生活、社交困惑等諸多不順現實，一些學生缺少辨別能力和自我矯正能力，當然就會想不開弄不明白，畢竟有些問題也不是這個年齡段應該面對的。產生自卑、焦慮、逆反、妒忌心理也是必然的結果。要解決這些隱身的心理問題，語文老師也要做一回心理專家。
1、調查是導航儀。一個班級幾十個學生，誰家生活困難，誰家有特殊情況，誰是留守生，誰是單親家庭，哪個學生性格內向，哪個學生性格孤僻……這些情況不僅僅是班主任老師需要掌握的，每一位任課老師都應該瞭解，不然就不可能有針對性地實施生命教育。所以，進行一番細緻的調查，就顯得格外重要了。因為沒有調查就沒有發言權。
2、關心是催化劑。走訪、談話、詢問等方式都可以讓老師掌握相關情況，可要想取得這些“問題學生”的信任，還要用一番心思才行。既然這些學生心理都有“問題”，老師的走近必然要引起他們的警覺，特別是那些敏感的有逆反心理的學生，不僅不會輕易讓老師走近，還可能故意疏遠躲避老師的訪談。因此，對待這些學生，老師就要“關心”。沒有人會拒絕友善，特別是老師的示好、關心，對大多數學生來說，當然是求之不得的。只要老師誠心誠意地關心，相信一定可以獲得確切的第一手資料，也為下一步開展工作奠定良好基礎。
3、交心是金鑰匙。走近學生身邊是為了走進學生心裡，和學生成為莫逆之交，把師生關係變成良師益友，這是我們老師開展生命教育的手段，也是教育的基本要求。我們都會說“親其師才能信其道”，但關鍵是什麼呢？當然是培養學生對老師的“親”。既然要和學生交朋友，當然也要拿出足夠的誠心和誠意，要讓學生感覺老師是“自己人”，這樣才能讓學生開啟心扉。
二、自信才能自強
生命教育的第一課應該是珍愛生命。為什麼有個別學生會選擇自殺呢？雖然個案有個案的不同緣由，但對生命的漠視是共性的東西。教育學生珍愛生命，首先要從培養自信入手。學生的自卑心理大多都是由於家庭和學習原因引起的，父母離異、家庭不和、留守生活、成績太差等，這些因素都可以導致學生自卑心理的產生。
謝謝您老師作文5您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。
一眨眼，快畢業了，國小生涯轉瞬即逝，有點捨不得。捨不得滿載回憶的學校;捨不得一起瘋狂的同學;更捨不得那授我知識的老師。
記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調走了，現在由陳老師教我們。在這之前，他那"凶神惡煞"的眼神早已佈滿學校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數學全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節數學課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什麼離譜的要求啊!上課後，全班沒有一個人完全背得，老師最後還是妥協了，說以後不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啟每一個人的心竅。
有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。
第二學期開學的第一節語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學習死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦後了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什麼，你就做什麼。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關係，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
當天下午的最後一節課，我們在寫作業，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都撥響了我的心絃。
老師，您是那麼的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。
謝謝您老師作文6在每個人成功的道路上，都缺不了老師的教誨，老師就是我們做人、學習的引路人，他在前方為我們指引方向。
我天生就是一個性格孤僻的女孩，我很靦腆，也不愛說話，同學也不願意與我交流，說我不合群，我也這樣認為。因此，我很自卑。
但在四年級，有一位老師他改變了我對人生的看法，也改變了我的性格，讓我變得活潑起來。
在四年級時，由於我的成績差，不得不再復讀一個四年級，而我認為留級是一件不光彩的事。所以我就換了一所學校學習，在新學校裡，沒有人知道我是留級生，至此我也有一種輕鬆感。我被分在一名男老師的班裡，聽同學們說老師姓張，並且很嚴厲。
叮鈴鈴上課了，喝水的立馬放好杯子、打鬧玩耍的都忙著回自己的位子。我是新來的，看到同學們這樣的舉動，我想這位老師對學生一定很嚴厲吧！這時，一位大約四十多歲的男士，穿著黑色的西服，戴著一副眼鏡，腋下夾著疊書，大步地走上講臺。面無表情，想必這就是那位張老師吧！他把書放在講桌上然後對我們說：“新學期，新開始，我們班來了一位新同學，有請新同學做一下自我介紹”。我緊張地站起來，腿不由得哆嗦，開始結結巴巴地介紹，引得同學們一陣嘲笑。這時，我深深地低下頭再也沒有勇氣說下去，自卑又一次在我心中燃起。老師敲了敲桌子對同學們說：“這位同學的聲音動聽，讓我們給她一些掌聲讓她說下去”。老師說完，同學們很安靜，我似乎也有了點勇氣再往下說。說完了老師給了我一個鼓勵的微笑。他的形象在我心中也有所改變了。我覺得並不那麼嚴肅，同時我對他產生了尊敬之情。
在接下來的日子裡，老師在課堂上總是有意無意地提問我，鼓勵我，當我結巴說不下去時，老師就會對我微笑一下並鼓勵我說：“你的做法很有新穎性，再繼續說”。就在老師的一次次微笑中，我回答問題也逐漸流暢了，也不再害怕了，老師有時還會說：“你很活潑，很聰明，是班裡的優等生，爭取成為班裡的尖子生”。就在老師的鼓勵教導下，我變得活潑了，開始與同學們交流了，讓我感受到了同學之間的溫情，友誼的可貴。
半學期之後，當我的成績名列前茅時，我似乎有點驕傲了，在上課開始搗亂了，也不認真聽講了。課後，老師把我叫到了辦公室對我說：“老師很看重你，認為你是個好苗子，但當你有點成績就驕傲，這樣你是不會成功的。當有點進步，你應該再接再厲，去挑戰下一次考試”。聽了老師的話，我點點頭，這時，窗外有幾隻小鳥在樹上歡快地歌唱，好像對我說：“加油，你是好樣的”。樹枝也隨著風在空中搖擺，好像在迎接成功的喜訊，我也在心中打起了小算盤，為以後的學習做著計劃。
謝謝您老師作文7我要感謝我親愛的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長。親愛的老師，您們辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
您們為我們付出了巨大的心血，您們只有付出，從來不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生。將來不論我們走到哪裡，都會永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來。
親愛的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書達理、熱愛班級、教書育人，更重要的是您有那麼負責任，您的優點實在是太多了，不得不說能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多麼的幸運。
都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟樑。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，採集甘露，為養護祖國的棟樑滋補營養。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根柺杖。從牙牙學語那麼大，我們就開始接受老師的呵護。總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關心著我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來幫助我們，鼓勵我們;對於老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻並不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。是啊!老師-簡簡單單的兩個字卻包含著太多太多言語無法表達的謝意。
老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發出的聲音既沙啞又無力，但您還是帶病堅持上課，您都這個樣子了還是有些同學在下面開小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過您那沙啞的嗓音，那緩慢的語速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經常為我們打掃班裡的地面，擦擦門外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書本和作業。您還激勵我們開辦部落格，練習寫作。還時不時的為我們提意見，修改文章。竇老師，您是多麼熱愛這個集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的`孩童，培育成一個全面發展的學生，這裡凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。
俗話說：“一日為師，終生為父。”你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：“感謝您，竇老師。”
謝謝您老師作文820xx年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會回來了。不知道為什麼，聽到了這個訊息，我心裡忽然很難過。
曾經，我們總喜歡挑他的毛病。因為他的發音，總是可以讓我們找到樂趣。
曾經，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學們的心裡。
他是我在學習生涯中最敬佩的一個老師。
雖然，他只是教了我們短短的兩個月，可是留給我們的，卻太多太多了……
他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。
這還得從一件小事說起。在我們第一次的晚四上，當時下完課已經是九點半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點不敢回家了。這時候，翟老師關切的看了看我，說這麼晚了，你家就住在學校附近嗎？老師送你回家吧，這麼晚了一個人走不怎麼安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這裡，我對老師說：“還是算了吧老師，我一個人能行的！”最後，我說服了老師，一個人回家了。就是這麼短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學們講解一下知識。可是他卻十分關心他的學生，這讓我對他起了敬意。
他還經常犧牲自己的時間，就為了給大家多灌輸那麼一點知識，哪怕掌握一個生詞，一個句子，他都一絲不苟的為大家講解。
記得在期會考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網咖熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷後，學校卻不給列印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個人每人列印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻說我們複習還不夠，又自己手抄了一份重點詞語和詩句的默寫，花了一箇中午的時間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個教師，起早貪黑地工作，是多麼的敬業，多麼的崇高與無私啊！
可是今天，他卻走了，在我見到他的最後一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙。可是誰能料到，那將是我們的最後一堂課呢？
想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經擁有的時候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個好老師！
在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當時大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執著、認真的唱下去，現在，彷彿那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環繞在耳邊。
謝謝您老師作文9有人把老師比喻作春蠶，有人將老師比喻作園丁，也有人把老師比喻作蠟燭。這些都是在讚揚無私的老師們。
回憶起我的童年，有許多老師都教導過我，她們是多麼和藹可親呀！
小時侯，還不懂事的我邁進了幼兒園的大門。媽媽把我送到老師身邊，便要離開了，我見媽媽要走便哇哇大哭起來，老師逗我笑，我一點也不領情，反而哭得更大聲了，我哭喊著，拍打著老師。一不小心，我的小手把老師脖子上的珍珠項鍊抓斷了，望著在地上亂蹦的珍珠，我呆住了，停止了哭聲，心裡害怕極了，我以為老師會罵我，甚至會打我。可沒想到，老師不但沒有罵我，更沒有打我，反而輕輕地拍了拍我的後背，生怕我被嚇著了，還用手輕輕的拭去我掛在腮邊的淚水。一下子我對老師的陌生感消失了，我不哭也不鬧了，覺得老師似乎就是我的媽媽，對我那麼親切，一股暖流頓時汩汩流進我的心田。
接著，老師帶著我搭積木、畫太陽。教我和小朋友們一起唱歌、跳舞、做遊戲，開心極了！
我從搭積木學會了寫字，又從寫字學會了朗讀。
時間一點一滴的過去了，我從一個稚童變成了一個講衛生，懂禮貌人見人愛的小姑娘，同時也結束了我的幼兒園生活。謝謝您老師！您給了我一個快樂的童年。
進人一年級，我忽然感到了這裡的陌生和孤獨。是老師領著我們一個一個的做自我介紹，我又認識了許多新的朋友。我的臉上又綻開了燦爛的笑容。
數學課上，老師教會了我們11=2。語文課上，老師教會了我們體會作者的思想感情。她們還常常鼓勵我們要不怕困難，勇往直前。總之一句話，老師教給了我們許許多多的知識，和那終身受用的做人的道理。
學了語文，我能寫出文章的主要內容，這是老師的功勞。學了數學，我學會了計算，這也是老師的血汗。啊！我徜徉在知識的海洋裡像自由的小魚；我翱翔在遼闊的藍天下又像快樂的小鳥。我被精彩的知識世界所陶醉了！
如今，我已升入了五年級，學習更緊迫了，經常遇上難題，可看看老師，我又有了信心。生病了，老師非常關心我，並利用休息時間給我補課。取得了好成績，老師用話語鼓勵我。這讓我和老師的感情更深厚了。
想到老師，我心頭一股感激之情油然而生。老師像一根蠟燭，燃燒自己的一生，從而照亮了我們的前進之路。你們是天底下最偉大、最無私的人。教師是天底下最神聖的職業。我由衷的說一聲：“老師，謝謝您！”我深情地喊一句；“老師——媽媽！”
謝謝您老師作文10微風送爽，風裡還帶著絲絲的花香，每天晚飯後和媽媽在小區裡散散步是一件很開心的事情。小區夜裡十分的靜謐，四周青草綠地，遠處萬家燈火，看著四周三三兩兩的散步的人們，或父子、或母女、讓人心裡平靜而滿足。這時候，我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下，蔡老師是還在辦公室裡兢兢業業地改我們的作業呢？還是繼續奔走在給學生家訪的路上呢？
記得在暑假的一天晚上，天氣十分的炎熱，沒有一絲絲涼風，空氣也粘乎乎的。已經晚上九點多了，我都準備上床睡覺了，我家的門鈴響了。這麼晚了，會是誰呢？我急忙跑去開門。一張熟悉的臉映入我的眼簾，啊，是蔡老師！我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著說，不好意思啊，時間有點晚，因為晚上走訪了很多同學的家。我們立刻把風塵僕僕的蔡老師請進家門。我不知道蔡老師到底走了多少地方，但是我家住在五樓，從蔡老師汗流頰背的樣子，誰都能看出老師的疲累。可是，雖然疲憊，但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂，目光依然敏銳。
我上期末考試考得很不理想，蔡老師剛坐下來就開始鼓勵我，讓我不要放棄，要重拾信心，重塑輝煌。蔡老師的話猶如一陣陣清風，給這炎熱的夏夜、給我原本失去鬥志的心帶來了生機，我對未來又重新充滿信心，我在心裡暗暗發誓，下學期我一定會更加努力的。蔡老師說了很久，問了我許多問題，等到蔡老師站起身來告別時，我才發現，蔡老師竟然一口水都沒有喝。後來，我還聽說蔡老師在家訪的路上，因為天黑騎摩托車摔了一跤。那時候，我心裡十分的難受，蔡老師這是為了我們才受的苦啊。
平時大家都說蔡老師太嚴格了，我心裡也偶爾會發發牢騷。可是有一次發生了一件事，我打心眼裡的服了蔡老師了。記得在上學期的時候，有兩個同學突然打起架來，還打得十分激烈，兩個人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣，給兩個同學擺事實講道理，可說著說著，蔡老師突然嘆了口氣，就不說了。我仔細一看，發現蔡老師的鼻子和眼眶都紅了！我也經常惹媽媽生氣，太過分的時候，媽媽忍不住就眼睛紅紅的想哭。這個時候，蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的，愛之深責之切，他是真的把我們都當成了他自己的孩子一樣，才會這樣的生氣。
王夫之說：身教重於言傳。蔡老師的一言一行無不在向我們傳遞著做人的道理。在這裡，我想跟蔡老師說，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師，謝謝您！
謝謝您老師作文11我家的客廳裡，擺著一架鋼琴。因為已經很久沒碰的緣故，上面落滿了灰塵。開啟琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳地沉睡著。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚婉轉的琴聲是那麼空靈，總能喚起我的記憶。
曾經教我學琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標準的瓜子臉。馮老師對我很嚴厲，哪個音彈錯了或某個指法不對，她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈，然後用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇，她還會板著臉高聲訓斥我，直到我開始抹眼淚。每當這個時候，我多多少少有點“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會，請我和另一個小朋友擔任主持人。我爽快地答應了。第二天，我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經有過經驗，所以信心十足。沒想到，背得好好的臺詞竟然被馮老師“雞蛋裡挑骨頭”，揪出了好幾處錯誤。我很不服氣，卻不敢說什麼。
到了中午，我把臺詞收好，準備回家。馮老師拉住我：“你背了半天台詞，應該累了。留下來吃飯吧！”說著，她掏出手機，給我爸爸打電話，讓他晚一點再來接我。很快，她收起手機，指指衛生間的方向，示意我去洗手。我點點頭，乖乖地走進衛生間洗手，心裡卻打著小九九：今天要倒大黴了！馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦！ 我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個人的碗裡盛飯。我接過碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對我說：“趁熱嚐嚐吧！這種米可好吃了！”我“嗯”了一聲，用調羹舀起一勺飯就往嘴裡送。味道果然好！我狼吞虎嚥地嚼著米飯，馮老師笑著說：“別光吃飯呀！桌上那麼多菜，你也不嚐嚐？喏，醬香牛排，給你來一塊！還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜，營養要均衡……”她一邊說，一邊往我碗裡夾菜，與之前那個苛刻老師完全判若兩人。看到我把飯菜吃了個盤底朝天，她才滿意地點點頭。
臨走時，馮老師叫住我，往我的袋子裡又塞了一瓶水，輕輕說：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧。”然後她拉開門，跟我道了聲再見，目送我走遠後才關上了門。我漸漸醒悟過來，每個老師都是愛自己的學生的呀！望著那扇門緩緩地關上，聽到那聲“砰”的關門聲，我悄悄說了一聲：“馮老師，謝謝你！” 雖然現在我已經不學鋼琴了，但那份美好，那份對馮老師的愛，都會隨著動人的琴聲，如一條溪流融進記憶的長河，在心底靜靜地流淌。過往的煙雲在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您！
