在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的國小生寫鳥的作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的人類朋友們：
你們好！我是小鳥。我們本來住在茂密的樹林裡，現在暫時住在冰冷的巖洞裡。今天我懷著悲痛的心情，特別利用植樹節給你們寫信，主要懇請你們多植樹，不要再傷害我們了！你們應該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動時，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活。可是，有些人類朋友呢？在樹林裡，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無論我們怎麼呼救，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。
更慘的是，還有很多人來捕捉我們，把我們關進像監獄一樣的籠子裡，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當作什麼美味食品，使我們隨時都有性命之憂。你們可知道，我們現在只有四處逃蔽，過著流浪孤獨的生活，每天都要受到飢餓、寒冷、死亡的威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會怎麼想呢？我們是你們的朋友，對待朋友怎麼這麼不講情義呢？況且，你們不是都想生活在美好的生態環境中嗎？今天是植樹節，你們在植樹時可知道，沒有了我們，害蟲就會大量繁殖，樹木就會逐漸枯死，人類就要面臨許多的災難，那後果簡直是不堪設想的，你們仔細想一想吧。
人類朋友們，為了讓大家都能擁有一個美好的家園――地球，為了讓你們能過上美好的生活，請愛護我們，多植樹，還我們一個舒適而溫暖的家吧。現在我雖然住在這個可憐的地方，但我相信，我們是一定會回到原來所住的地方的，人類朋友，你們說呢？
此致
祝你們生活得更美好！
你們的朋友：小鳥
國小生寫鳥的作文500字 篇2今天，我又在灌木叢中沉浸在我自己的世界裡了，忘了世界也忘了自己。
我的思緒隨著小巧而又輕盈的蜂鳥進入了屬於它們自己的莊園。
一個小小的空間在我眼前擴大，一根根枝葉組成的房子。一隻蜂鳥，一隻具有羽冠和尾羽的美麗的小鳥，在灌木叢中自由穿梭。我猜它應該是一個信使吧，你看它對這個地方多麼熟悉，它飛著，飛著，有時與同伴們打招呼，有時停下看看光景，有時吸上幾口花蜜。我真想和它們打招呼，可是我不懂它們的語言。
我看得出哪裡是它們的餐廳，哪裡是它們的臥室。在這個莊園裡，有許多美女蜂鳥，逗得別的蜂鳥駐足痴望。
我的目光為一群歌唱家所吸引，它們有十幾個站在灌木叢中，上面還有紅色的果實。蜂鳥歌唱家們全神貫注地演唱著，和諧的三重唱，一個個優美而又活潑的音符傳進我的耳朵，此曲只應天上有，人間哪得幾回聞?這音樂勝過一切人類的音樂，我靜靜地聽著，聽著……
我的眼睛看到了一個只屬於蜂鳥的花園，各種各樣的花兒，像一個個笑臉，衝著我笑，蜂鳥園藝家在整理這些花花草草，把它們佈置得井井有條。
還有蜂鳥老師在教它的學生認識這些花和草，它們在花叢中飛來飛去，像在跳著一支支舞蹈。
我還看見了許多……
我悠悠忽忽轉了一個下午，直到夕陽西下的時候，不知是什麼鳥的歌聲把我的思緒叫回來。我發現了蜂鳥們的幸福而又快樂的家園。我多麼自豪啊!
我願同你一起在到這蜂鳥莊園來逛一逛。
國小生寫鳥的作文500字 篇3故事呢比較老套，無非是“問題少年”被排斥孤立卻努力想讓大家認可，最終一切搞砸，然而一個有利的時機讓“問題少年”解救大眾併成為人人敬仰的英雄。類似的故事有不少了，例如功夫熊貓，阿寶雖然不是問題少年，也算是個大家都認可的菜鳥，最終解決眾生的故事。哦對了，這個“問題少年”是已過半百的Sean Penn配音。
胖紅的憤怒完全是因為外部誘因，而且這些外部誘因大都是群體效應，大家認定你是有問題的，不管什麼原因，不管發生什麼，都是你的問題，統統都是你引起的，你負全責。這種效應也一直延續到最後群鳥要胖紅帶領他們反抗綠豬。
炸彈也是如此，別人嚇到他，他炸了，負全責，完全不去問嚇唬炸彈的.那些鳥們的責任。So炸彈你憤怒了，你得去上情緒管理課程，好冤枉的炸彈，莫名其妙就這麼被憤怒了。炸彈真的好萌好萌，頭上小引線一顫一顫，萌死啦!
飛鏢黃的速度讓我想起另一個角色——《瘋狂動物城》裡的樹獺先生，他倆在一起一定笑點更多。整體畫面和動物城相似，光線明亮，色彩豐富，胖紅在一群五彩繽紛的鳥群中還是非常顯眼的。
細節好評，老鷹想說句髒話：“son of……”bitch省略了，中文字幕翻譯：“我勒個……”“去”省略了，話說字幕亮點不少，一時半會兒想不起來。
白富美女老師典型的聖母偽善，最後洗白挺成功。
衝著萌得不要不要的小鳥們和美麗世外桃源一般的景物，值得帶著孩子去樂一樂。不用想什麼更深層次的寓意，卡通嘛，歡樂就好啦。
國小生寫鳥的作文500字 篇4昨天上午10點左右，我的好朋友小強氣喘吁吁地跑到我家來，著急地對我說：“不好了，我在學校發現有一隻小鳥拉了一顆色彩鮮紅的屎。”我好奇地想：小鳥怎麼會拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強一起往學校跑去。
來到學校，只見小紅和明明一起蹲在操場前面的一個花壇邊。跑過去一看，他們的面前有一隻方便袋，裡面有一隻小鳥。我把小鳥從袋子裡放出來，方便袋裡真的有一顆紅色的顆粒。小強解釋道：“剛才我在滑滑板時，發現這隻小鳥掉在地上，就把它放進方便袋裡。我想讓它去找它的爸爸媽媽，可它卻不走，好像把方便袋當成了自己的家了吧。”小紅和明明深有同感地點點頭。
我也蹲下來，仔細地打量著這個弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒有長豐滿，背上長著白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫著，好像在說：“我要回家，我要媽媽！”突然，從教學樓的屋簷下又掉下一隻小鳥，跟剛剛掉下來的小鳥簡直一模一樣，它們一定是兄弟倆。
這兩隻小鳥一隻在無力地拍打著翅膀，一隻躲進草叢裡。怎樣才能把它們送回自己的家——屋簷下的鳥窩裡呢？我們幾個人想了很多辦法，但是都行不通。這時，趙老師來了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來一張桌子，站在桌子上，把小鳥放在教學樓前的一座房子的屋頂上。兩隻小鳥在屋頂上使勁地爬著，叫著。我聽了，心裡很難受，真想把它們抱下來。這時，三隻大鳥飛來了，它們在屋頂上盤旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不著。再說，把小鳥帶回家，媽媽也不肯養，我們只好垂頭喪氣地離開了兩隻可憐的小鳥。
今天一大早，我和明明來到了昨天趙老師放小鳥的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩隻小鳥都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來：小鳥，希望你們平平安安的。等你們會飛了，還會回來看我們嗎？
