在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的點評作文7篇，希望對大家有所幫助。
無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。
沿著石板路慢慢地走，心裡卻有著惆悵，明明守著自己獨有的夢想，卻失去了無數個可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無奈中，拿回自己並不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，儘管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進的腳步。風中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方。我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎?我的心頭開始湧動起一股潛滋暗長的力量。
沿著石板路慢慢地跑，心裡也多了許多希望。我已經開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難險阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑後迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風景。樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長得生機勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長勢已經夠喜人的了。這裡人煙稀少，但是大樹的注視卻並沒有使小草失去希望，從抽芽到現在，它們執著地成長著，一刻也不停，一刻也不停，儘管生長的速度很慢很慢，但每天一點點的進步積累起來卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機迸發的力量。
沿著石板路飛快地跑，心裡更少了一些彷徨。我眼前的風景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無人地生長著。它們儘自己最大的努力與雜草作鬥爭，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認準了前進的方向，便執著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰鬥力的歌。我的心頭開始迸發出一股勢如破竹的力量。
我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼呼的風聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結果是否是成功，但是，只要讓自己跑起來，收穫的就一定是夢想的彼岸!
【點評】
這篇習作語言比較流暢，通篇採用寓情於景的寫法，寫出了自己心境的變化，寫得非常成功。
“無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。”這個開頭寫得非常好，不僅構思比較新穎，而且清新可感，令人頓生喜愛之情。這就是漂亮的開頭，在應試作文中，這是一處明顯的亮點。
本文內容積極並層層遞進，輔以各種修辭手法，使文章顯得文采斐然。
點評作文 篇2我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛，這愛雖點點滴滴，卻無處不在。
記得去年冬季的一個傍晚，颳著大風，很冷。我在學校踢完球，感到又累又餓，由於穿的衣服單薄，寒風很快就把我的體溫抽光了。正不知怎樣走回家的時候，一抬頭，爺爺奶奶的身影出現在校門外。
爺爺奶奶又來接我了，而且是在刺骨的寒風中來接我。爺爺見到我立馬走過來，脫下他的羽絨服要披到我身上：“快穿上，你剛出過汗，千萬不能著涼。”
我看到爺爺的臉被凍得青紫，眼鏡上滿是霧氣，連忙把羽絨服推給他：“爺爺，您歲數大了，不禁凍，還是您穿吧。”
“好孫子，爺爺身體棒，沒事。”他不由分說，硬把羽絨服披到我身上。我只好把羽絨服穿好，頓時覺得風不硬了，天不冷了，全身上下都暖融融了。
“晗晗，一定餓了吧？”奶奶說著，從懷裡掏出個小食品袋，她的手凍得不聽使喚，好不容易才解開封口，一股香味立刻撲鼻而來，啊，原來是幾個熱騰騰的肉包子！奶奶把還在冒著熱氣的包子遞給我，我立刻大口大口吃了起來。
爺爺奶奶家離學校非常遠，爺爺騎摩托車帶著奶奶，要一個多小時才能駛到。這麼遠的路，這麼冷的天，包子為什麼還這麼熱？還用問嗎，寒風中，奶奶把那個裝著包子的食品袋一直揣在懷裡捂著。
我的身子不再寒冷，肚子不再飢腸轆轆，我盡情地享受著他們的疼愛。我有好多話想對他們說，可又不知道說什麼好，因為我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛，我只有把他們給我的愛深深地記在心裡。
這件事已經過去一年多了，每每想起時，總會感到有股暖流從心裡流過。望著一天天蒼老的爺爺奶奶，我有一句最最重要的'話想對他倆說，你們一定要好好保重身體，硬硬朗朗地多活個二十年三十年，一定要等到你們的孫子長大，等到孫子有能力回報你們的那一天！
【點評】
《隔輩情更濃》只寫了一個片段。盧詔晗描述的這個片段之所以感人，是因為有兩個細節：一個是寒風中爺爺把他的羽絨服給孫子禦寒，一個是奶奶把為孫子買的包子揣在懷裡捂著。
如果說情節（即事件發生的經過）是故事的骨骼，那麼，細節就是故事的血肉。生活告訴我們，沒有肉的骨頭，誰也不愛吃。寫作也一樣，沒有感人的細節描寫，故事是不會有感染力的。生活中感人的細節，多如羽毛。一定要多多留心生活中的細節。
本文使用了重複的修辭手法。請看開頭，“我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛”。這句話在文中又一次出現，“因為我知道，再華麗的語言也不能詮釋爺爺奶奶對我的愛”。同樣的句子重複出現，不但能起到強調的作用，而且行文當中還能給人一種迴旋的美感。
值得一提的是結尾，作者沒有一般化地表白爺爺奶奶如何可親可敬，也沒有說大話空話表決心，而是希望“你們一定要好好保重身體，硬硬朗朗地多活個二十年三十年”。為什麼要爺爺奶奶長壽呢，因為：“一定要等到你們的孫子長大，等到孫子有能力回報你們的那一天！”這是多麼感人至深而又多麼實實在在的心願！
點評作文 篇3作文材料選自亞馬遜創始人Jeff Bezos在普林斯頓大學畢業典禮上的講話。其關鍵句就是：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，選擇比天賦更重要。
就Jeff Bezos在普林斯頓大學畢業典禮上的講話內容本身而言，講話者在對比“天賦”與“選擇”之後，強調的是“選擇”塑造了我們的人生，提請聽講者要注意慎重選擇，並指導以選擇的方法。考生自然可以從這一角度入手，思考“天賦”與“選擇”之間的關係，進而論述“選擇”的重要性。如，每一個生命個體都擁有許多獨特的天賦，天賦得來很容易——畢竟它們與生俱來；而選擇則頗為不易，如果一不小心，你可能被天賦所誘惑而做出錯誤的選擇，遺恨終生。
從另外一個角度看，材料中對“天賦”和“選擇”有所限定，“聰明是一種天賦，而善良是一種選擇”，這一限定無疑給考生提供了一定的暗示，“聰明”和“善良”這又是一組關係，如何看待“聰明”和“善良”？材料告訴考生，“選擇比天賦更重要”，那也就意味著善良比聰明更重要。從這一角度看，浙江卷今年的作文題目貼近學生生活，直擊社會現實，令人叫好！現實社會，無論從家庭教育還是從學校教育，普遍注重學生（孩子）的文化素養，而忽略對學生（孩子）的道德素養的培養，種種不良現象頻現媒體，長此以往，必將造成道德滑坡，社會風氣敗壞，中華民族傳統美德的淪喪。考生完全可以從材料出發，聯絡現實，談一談在當今社會中，如何處理“聰明”與“善良”的關係，強調“善良”於國於家於個人的重要性。
從文體上看，今年的浙江卷要求考生寫“議論文”，限定明確，體現了一種文體上的迴歸，也是一種文體上的規範。這種迴歸式的考查在考生及教師的預測範圍之內，沒有什麼難度。考生需要注意的是，議論文的文體要規範，論點要鮮明，論據要新穎、典型，論述要充分。
貝索斯：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇
在我還是一個孩子的時候，我的夏天總是在德州祖父母的農場中度過。我幫忙修理風車，為牛接種疫苗，也做其它家務。每天下午，我們都會看肥皂劇，尤其是《我們的歲月》。我的祖父母參加了一個房車俱樂部，那是一群駕駛Airstream拖掛型房車的人們，他們結伴遍遊美國和加拿大。每隔幾個夏天，我也會加入他們。我們把房車掛在祖父的小汽車後面，然後加入300餘名Airstream探險者們組成的浩蕩隊伍。
我愛我的祖父母，我崇敬他們，也真心期盼這些旅程。那是一次我大概十歲時的旅行，我照例坐在後座的長椅上，祖父開著車，祖母坐在他旁邊，吸著煙。我討厭煙味。
在那樣的年紀，我會找任何藉口做些估測或者小算術。我會計算油耗還有雜貨花銷等雞毛蒜皮的小事。我聽過一個有關吸菸的廣告。我記不得細節了，但是廣告大意是說，每吸一口香菸會減少幾分鐘的壽命，大概是兩分鐘。無論如何，我決定為祖母做個算術。我估測了祖母每天要吸幾支香菸，每支香菸要吸幾口等等，然後心滿意足地得出了一個合理的數字。接著，我捅了捅坐在前面的祖母的頭，又拍了拍她的肩膀，然後驕傲地宣稱，“每天吸兩分鐘的煙，你就少活九年!”
我清晰地記得接下來發生了什麼，而那是我意料之外的。我本期待著小聰明和算術技巧能贏得掌聲，但那並沒有發生。相反，我的祖母哭泣起來。我的祖父之前一直在默默開車，把車停在了路邊，走下車來，打開了我的車門，等著我跟他下車。我惹麻煩了嗎?我的祖父是一個智慧而安靜的人。他從來沒有對我說過嚴厲的話，難道這會是第一次?還是他會讓我回到車上跟祖母道歉?我以前從未遇到過這種狀況，因而也無從知曉會有什麼後果發生。我們在房車旁停下來。祖父注視著我，沉默片刻，然後輕輕地、平靜地說：“傑夫，有一天你會明白，善良比聰明更難。”
選擇比天賦更重要
今天我想對你們說的是，天賦和選擇不同。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。天賦得來很容易——畢竟它們與生俱來。而選擇則頗為不易。如果一不小心，你可能被天賦所誘惑，這可能會損害到你做出的選擇。
在座各位都擁有許多天賦。我確信你們的天賦之一就是擁有精明能幹的頭腦。之所以如此確信，是因為入學競爭十分激烈，如果你們不能表現出聰明智慧，便沒有資格進入這所學校。
你們的聰明才智必定會派上用場，因為你們將在一片充滿奇蹟的土地上行進。我們人類，儘管跬步前行，卻終將令自己大吃一驚。我們能夠想方設法制造清潔能源，也能夠一個原子一個原子地組裝微型機械，使之穿過細胞壁，然後修復細胞。這個月，有一個異常而不可避免的事情發生了——人類終於合成了生命。在未來幾年，我們不僅會合成生命，還會按說明書驅動它們。我相信你們甚至會看到我們理解人類的大腦，儒勒?凡爾納，馬克?吐溫，伽利略，牛頓——所有那些充滿好奇之心的人都希望能夠活到現在。作為文明人，我們會擁有如此之多的天賦，就像是坐在我面前的你們，每一個生命個體都擁有許多獨特的天賦。
你們要如何運用這些天賦呢?你們會為自己的天賦感到驕傲，還是會為自己的選擇感到驕傲?
追隨自己內心的熱情
16年前，我萌生了創辦亞馬遜的想法。彼時我面對的現實是網際網路使用量以每年2300%的速度增長，我從未看到或聽說過任何增長如此快速的東西。建立涵蓋幾百萬種書籍的網上書店的想法令我興奮異常，因為這個東西在物理世界裡根本無法存在。那時我剛剛30歲，結婚才一年。
我告訴妻子MacKenzie想辭去工作，然後去做這件瘋狂的事情，很可能會失敗，因為大部分創業公司都是如此，而且我不確定那之後會發生什麼。MacKenzie告訴我，我應該放手一搏。在我還是一個男孩兒的時候，我是車庫發明家。我曾用水泥填充的輪胎、雨傘和錫箔以及報警器製作了一個自動關門器。我一直想做一個發明家，MacKenzie支援我追隨內心的熱情。
我當時在紐約一家金融公司工作，同事是一群非常聰明的人，我的老闆也很有智慧，我很羨慕他。我告訴我的老闆我想開辦一家在網上賣書的公司。他帶我在中央公園漫步良久，認真地聽我講完，最後說：“聽起來真是一個很好的主意，但是對那些目前沒有謀到一份好工作的人來說，這個主意會更好。”
這一邏輯對我而言頗有道理，他說服我在最終作出決定之前再考慮48小時。那樣想來，這個決定確實很艱難，但是最終，我決定拼一次。我認為自己不會為嘗試過後的失敗而遺憾，倒是有所決定但完全不付諸行動會一直煎熬著我。在深思熟慮之後，我選擇了那條不安全的道路，去追隨我內心的熱情。我為那個決定感到驕傲。
明天，非常現實地說，你們從零塑造自己人生的時代即將開啟。
你們會如何運用自己的天賦?你們又會作出怎樣的抉擇?
你們是被慣性所引導，還是追隨自己內心的熱情?
你們會墨守陳規，還是勇於創新?
你們會選擇安逸的生活，還是選擇一個奉獻與冒險的人生?
你們會屈從於批評，還是會堅守信念?
你們會掩飾錯誤，還是會坦誠道歉?
你們會因害怕拒絕而掩飾內心，還是會在面對愛情時勇往直前?
你們想要波瀾不驚，還是想要搏擊風浪?
你們會在嚴峻的現實之下選擇放棄，還是會義無反顧地前行?
你們要做憤世嫉俗者，還是踏實的建設者?
你們要不計一切代價地展示聰明，還是選擇善良?
我要做一個預測：在你們80歲時某個追憶往昔的時刻，只有你一個人靜靜對內心訴說著你的人生故事，其中最為充實、最有意義的那段講述，會被你們作出的一系列決定所填滿。最後，是選擇塑造了我們的人生。為你自己塑造一個偉大的人生故事。
謝謝，祝你們好運!
點評作文 篇4在一個風和日麗的早晨，一隻狐狸正在散步，飢餓的老虎看見了，猛地撲上去把狐狸抓了個正著。
狐狸心裡想：“真倒黴，我狐狸可是上刀山下火海都沒怎樣，卻一下子被老虎抓了個正著。不行，我得想辦法逃出去。”狐狸大喊道：“喂！你知道我是誰嗎？說出來可會嚇得你把褲子都尿溼了 。”老虎說:“我才不信呢。”狐狸又說：“不信我們就從百獸那兒走一圈，我在前，你在後，看誰把百獸都嚇跑了。”老虎連連說好。
狐狸大搖大擺地走，而老虎卻半信半疑，東張西望地看著周圍的動靜。狐狸走到了百獸面前，猴子正要和她打招呼，可是看見了後面的的老虎，猴子呀、兔子呀、野豬呀……都嚇跑了，老虎都不敢相信自己的眼睛了。
老虎嚇得腿都軟了，跪在地上大聲求饒。狐狸得意地說：“這下你相信了嗎？姑奶奶今天饒你不死，就做我的奴隸吧。”
老虎把狐狸背到自己坐了很久的百獸之王的寶座上，從此狐狸過上了吃香喝辣的日子。
點評作文 篇5本次考試作文命題是關於學校學生會暑假招募志願者的通知，屬於應用文的型別，應該是近幾年來最簡單的一次命題，想必是最後一次老四級了，給大家留個好映像吧。本次題目是新航道的四級寫作課堂重點關注的題型領域之一。我在新航道的課堂上反覆強調重視有關校園生活的話題，今天看來是有依據的。這次的四級作文作為老四級的最後一次出題，由於四級作文是本次四、六級改革中幾乎沒有什麼變化的一塊內容，故而對它的進一步分析和評點依然具有十分現實的意義。
對任何一門考試而言，最有效的高分方法就是直接針對該考試內容的評分標準要求，完成其所要考核的任務。四級作文更是如此。在新航道的四級作文課上，緊扣評分標準的標準化寫作程式也充分的體現了這一點。分析大綱就不難發現，新老四級對寫作部分最大的要求就是兩個字：表達，意即是否能夠在有限的時間和字數內把命題的內容說清楚，把邏輯整明白。
四級作文的文章表達邏輯主要有原因論證、敘述、描述、例證、闡述解決方法和影響等型別，不同的型別有不同的解題思路，具體到這道題而言，文章的思路已經提示得很明確了，就是首先在開頭部分簡要而又清晰的說明是什麼事情。一定不能夠圖簡便而丟失需要你表達的資訊。作為文章主題的第二段需要說明本次活動的具體情況，而且順序也很清楚，同學需要做的事情就是設計一個活動，可以是任何型別的，但必須是體現志願精神的公益活動，如果說成打工實踐，就偏題了。然後按照段落思路要求，把活動的目的、具體內容和安排分別用一到兩句話說明就完成了任務。需要稍加註意的就是對安排的描述，應當以邏輯關係副片語成有順序的句子。具體的安排，最好用將來進行時態。最後一段是更加模式化的，如果經常關注英文的招聘資訊，應該相當熟悉這樣的表達，比如使用專門的詞彙qualifications，contact 等。
在文章整個構架基本清晰以後，基本就能達到評分標準的8分水平了，那麼制約8分到14分的因素就是文字上的功夫了。具體而言關於句子的構造水平和用詞的功夫。本次作文可能出現的用詞，比如關於目的的表達，(goal, aim),關於安排(arrangements, schedule, process),條件(qualification)關於招募(recruit)等是否能夠準確使用書面語表達出來，將成為影響高分的關鍵。新航道祝各位考生取得好成績。
點評作文 篇6今年大學聯考作文以漫畫形式出現，可謂較為新穎。影象以塗鴉形式出現，人物可愛，現如今微信、簡訊中的這種表情類的人物影象隨處可見，有的表達對某些事情的情感、看法、調侃、吐槽等，作文命題形式可謂是順應潮流，且在緊張的考試中也能給學生以精神上的緩解。
漫畫反應的問題其實並不新穎，關於“家庭教育”“分數”：圖中是兩個孩子，一個“可揚君”，一個“邱百君”，他們代表了生活中最常見的兩類孩子，注意名字的諧音；還有就是運用對比手法，倆人的對比，可以聯想到父母的經典的口頭禪“別人家的孩子”；自己與自己的對比，以及他們家長反應的對比。
圖中最顯眼的是分數，“可揚君”是“好學生”的代表，考上高分時，父母就喜上眉梢，認為孩子學習下功夫了，成績進步了，進一步推論孩子懂事了，在學校各方面表現肯定優秀。於是乎各種獎勵接踵而來。更有甚者，放鬆對孩子的要求，對孩子的缺點也睜一隻眼，閉一隻眼。反之，若分數下降了，就認為“不爭氣”、“沒出息”，枉費了老師、家長的一片苦心，進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”，甚至認為孩子分數既然不高，那麼在道德品質、行為習慣方面肯定表現不好。因此在批評幫助時容易失去耐心，甚至惡語相譏，拳腳相加，傷害孩子的自尊心與自信心。而另一類就是“差生”代表，平時調皮搗蛋，上課不認真，家長教育不到位，孩子進步一點就欣喜異常，面對這兩種極端的家庭教育，審題立意應該就家長如何對待“成績單”、家庭教育方面，分析家長的心態及給出建議。
也可以從孩子自己的角度立意，如給自己設定合適的標準。
點評作文 篇7我生活在一個溫暖的家庭。我有一個聰明的爸爸和一個賢慧的媽媽，他們都關心我，十分疼愛我。
有一次，媽媽告訴我今天晚上吃魚，我十分高興，因為最愛吃魚了。終於該吃晚飯了，雖然媽媽正在做魚，但我已經在椅子上坐不住了，跑到媽媽身邊去催促媽媽。魚終於作成了，當媽媽把魚端到桌上時，一股香噴噴的氣味迎面撲來。剛巧那天晚上爸爸不在，我想：幸虧爸爸不在，要不然我又和上次那樣吃得少。爸爸總是跟我搶魚吃，開始吃飯了，媽媽知道我喜歡吃魚，就夾了一大塊魚肉放到我碗裡。沒過多長時間，半條魚就讓我吃完了，而媽媽還在吃那個魚頭。“媽媽，你為什麼不吃魚肉呀？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽卻說：“媽媽喜歡吃魚頭，你趕快吃吧，不快吃就涼了。”我又問：“可是魚頭沒有肉，一定不好吃嗎？”媽媽沒有回答。只是微微一笑，直到晚飯結束，媽媽也沒有吃幾口魚。
現在我知道了，媽媽吃魚頭是為了讓我多吃魚。媽媽這樣做是因為她愛我。
爸爸是個聰明的人，爸爸跟我搶魚吃也不是他想多吃，而是他想讓我不要太自私，不能光想自己也要為他人著想，爸爸這樣做因為她愛我。（事例不具體）
在平時的生活中，父母的愛無處不在。早上媽媽早早地起床，為我和爸爸做飯，汗水卻爬上了媽媽的額頭。每天晚上爸爸悄悄走進我的房間，為我把蹬開的被子蓋好……
我愛你，勤勞智慧的媽媽，我愛你，聰明的爸爸，我愛你們。我愛這個家。
