在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人的一生中，會遇到許多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級的語文老師——林老師。
林老師有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因為林老師，我才喜歡上了語文課。
在我五年級的時候，我的語文只有50多分至60多分而已，在那時我就認為我不適合學習語文這一科。但是我從上六年級的時候，就開始認真地上每一節語文課;我發現這個老師與眾不同，如：林老師上課時常會請同學發言，跟同學互動;如果看見沒有認真聽講的同學，她就會講一些有趣的事，讓他們認真聽講;因此，我對語文有了很大的興趣。
記得有一次，林老師請同學背古詩，老師沒有請到我，但是聽到同學聲情並茂地朗讀，我彷彿身臨其境。老師讓我評價同學的朗讀，我當時的評價是這位同學讀得有聲有色，老師問我是否敢向這位同學挑戰，我大膽應戰。我深情地朗誦這首古詩，老師聽了我的朗誦，頓時笑容滿面，高聲在班裡表揚我，同學們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學的認可，自信滿滿，更是深深地愛上了語文課。
林敏老師不僅善於鼓勵學生，還很善良，她對每一個同學都很好。不管同學的學習成績好壞，她都會耐心地給他講題，學生做好事，她會誇獎他;學生做錯事，她會教育他，讓他認識到錯誤，如果下次重犯錯誤，就會被懲罰。
林老師總會說，玩就要開開心心地玩，學習就要專注地學習。林老師雖是一個普普通通的老師，卻讓我們對語文有一種新的認識。感謝您!林老師，是您讓我從討厭語文轉變為喜歡語文。你對我們付出的太多太多我們永遠不會忘記你的好!
難忘的老師作文2時間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過她斗轉星移的能力呢？
在我童年時，我的班級是全校紀律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對於老師的責罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對於學習都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉折點就出現在其中。
那個學期的開學，忍耐了我們幾年的班主任終於走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀律之後，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復心情之後，又重新進入教師給我們上課，還說一定要讓我們班當上全年級第一。
她的教育方式與他人不同，沒有責罵，只有無窮無盡的關心與勸導。我們每個人都對她身上散發出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認真。
每天都能看到她在辦公室裡認真地批改作業，也會細心地瞭解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用說準是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的堅持後，一次次的寬容中，我們變了。
我們開始變得聽話，開始懂得感恩。
還記得教師節當天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，國小畢業考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。
這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我願意在我以後的生活中也學習我們老師這種寬容的態度。
難忘的老師作文3魚兒離不水，鳥兒離不開天空，我的成長離不開老師的辛勤教導。在我的成長過程中遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的還是我的班主任——費勝梅老師。
費老師中等身材，身體微胖，留著一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛，她見人總是笑眯眯的，一看就知道是一位和藹可親的老師。
費老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們，她講的數學課我們都愛聽。那時候的我性格內向不愛講話，上課發言不積極。有一次，費老師正在娓娓動聽地給我們講課，這時老師提出一個問題讓大家回答，同學們爭先恐後地舉手發言，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽到老師點到了我的名字，我急忙站起來，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說不出話來。這時我偷偷瞄了一下老師的眼睛，我發現老師正用鼓勵的眼神看著我，彷彿在說：“別怕，大聲說出來，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說出了答案，費老師帶頭給我鼓掌，我看見了老師欣慰的笑容。是費老師給了我這份信心，讓我品嚐到了成功的自信，我更愛我的老師了。
記得費老師剛教我們班時進行的第一次考試，那次我考砸了，心情非常糟糕。這時費老師找我談話，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛。可是費老師並沒有責備我，而是輕聲細語地給我解析問題，分析錯誤的原因，直到我全會了為止。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”費老師的諄諄教導，如春風化雨般滋潤我的心田。她把一顆無私奉獻的心，把她全部的愛都給了我們。
老師，您的愛如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔！
老師，您辛苦了！
難忘的老師作文4孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。
牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什麼辦法？
四年前的陽光，仍像今天這般溫暖，柔柔的光線漾進教室的窗裡，投出一片五彩斑斕。五班的孩子們，五十雙黑葡萄般的大眼睛，與詩文的節奏一同閃爍著。這是一節語文課，二年級孩子們的語文課。
蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發老師的嗓音溫柔極了，親切而略帶沙啞。那時的我，覺得老師有世界上最美的嗓音。她為我們念兒歌的聲音，被陽光凝成一片片的，與溫暖適意的柔光一起，如滋潤乾涸的清泉一般，絲絲灑在我們身旁，點點滲進我們心裡。這溫柔動聽的愜意引得鳥兒都停止了啼囀，連風兒也忍不住駐足。
我們的啟蒙老師，一頭垂到腰際的秀髮，烏黑的絲緞一般，軟軟地在肩上搖來擺去。無比親切的`臉孔，即使在犯錯時也沒有暴風驟雨，溫柔卻飽含嚴厲的提醒，面帶微笑而絕無戲言。注意點啊，下次可別再做別字大王啦。快快，快別哭了，瞧你掉了一地的金豆豆就是這一句又一句的善意的提醒，給我留下了極深極深的印象。老師溫柔可親的形象，已深深地印在我心裡了！
老師，您將智慧大門的鑰匙交與我，教我自己去發現；老師，您領我走在知識的大道上，自己卻在前為我披荊斬棘。老師，您如春蠶，嘔心瀝血地為我們編織知識的大網；您如蠟炬，為我們消耗您的青春年華。您兩鬢的銀絲，耀著您創下的成績；您額上的皺紋，刻著您為我們的操勞。
老師啊老師，您陪伴我走過了國小最初的三年時光；老師啊老師，在我懵懂時使我不再迷茫。我想，無論今後我走到哪裡，都不會忘了曾經的母校；今後我走到哪裡，都不會忘了曾經無私給予我幫助的老師們。
難忘的老師作文5老師，就像是辛勤的園丁，細心照顧著我們這些茁壯成長的幼苗。老師，就像是高大的大樹，不斷地把營養輸送給我們這些幼小的小樹。現在，我已經是五年級的學生了。今天，我要寫一下我的老師——王老師。
王老師是我們班的班主任，從一年級我們踏入校門就已經是我們的語文老師了。王老師有一頭烏黑光亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛。平常就像是自家人一樣，和我們談笑風生，有時有時又像是我們的大姐姐一樣，關心和照顧著我們。
在上課時，王老師會一絲不苟，對我們很負責。上課前王老師一般會講一些對我們有幫助又不是課內的話，說這是“磨刀不誤砍柴工”。說的這些話就是“磨刀”，上課時就是“砍柴”，我們都感覺這種比喻很有趣，於是就都認真地開始聽課了。在學習上，王老師對我們比較嚴格。如果有誰學習進步了，王老師就會鼓勵他。如果有誰退步了，王老師就會來幫助他。就這樣，日子一天天地過去了。
王老師也很關心同學。有一次，有一位男同學踢足球時腳骨折了，王老師馬上把他送到了醫務室。經過檢查後，就送去了醫院。
從a、o、e到一、二、三、四，王老師一直教育我們，教我們知識。我們一天天地成長了，而王老師卻一天天地衰老了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的教誨之恩，我終生難忘。
難忘的老師作文6新學期開始了，我進入了四年級，這意味著我將要離開三年級的老師，想起這些我的眼眶裡不禁湧滿淚水，在三年級裡，發生的每一件事情都會成為我記憶裡的一頁篇章。但是，令我最難忘懷的是——吳老師。
從一年級一直到三年級，我們一共有兩個語文老師，但是令我最難忘的是三年級的語文老師。我犯錯的時候，吳老師會給我改過自新的機會，或者直接叫我的名字，提醒我這麼做是錯的。有次考完試髮捲子時，本來自信十足的我，看到我那丟人的成績時，好心情早就拋到九霄雲外了，嘟著嘴垂頭喪氣地回到座位上，吳老師看到了，快步走到我的身邊，溫柔地對我說：“失敗乃成功之母！加油，老師相信你會進步的！”這句話彷彿又讓我找回了自信。
回到家，我將試卷給媽媽看，媽媽火冒三丈地說：“我本來對你抱有滿大的希望，而你卻不爭氣，還犯這些低階錯誤，我真為你感到失望。”當媽媽看到我已經改好時，叫我以後認真聽講，我默默地點了點頭。我相信吳老師一定能把我培育好，我也相信自己後面的考試也能考好。功夫不負有心人，期末考試時，我的語文成績果然得了優秀。新學期，我想再好好地努力一把，爭取讓我的語文成績更上一層樓，擺脫對語文的煩惱，使家人不再說一些喪氣話，成為老師心目中的好學生。我一定再也不會辜負媽媽、以及吳老師對我的期望，加油吧，張想，你是最棒的！
在這裡我祝每一位老師開開心心地度過每一天，我還特別希望吳老師工作順利，健健康康，越長越漂亮。
難忘的老師作文7在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。唐老師個不高，一頭黑色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了唐老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息。唐老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。唐老師聽了很高興，立刻把我帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，唐老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，唐老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這麼大變化的正是唐老師的那些話，我從心底感謝唐老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人唐老師，她會永遠在我的心中。
難忘的老師作文8有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長相：明星相，職業：數學老師，愛好：沉默中有笑。
不知是我酷愛數學，讓我愛屋及烏，還是因為老師的教學方式很特別，讓我很喜歡，總的來說兩者兼有。
我的這位老師教學有個特點：如若有人上課說話犯錯，他先停下講課，注視他，笑著諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑裡藏刀，此時無聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭吵與批評，節約了課堂時間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時省力，讓學生自己臉紅，遵守紀律。舉一反三，老師真高，高，高啊！
對於那些專心致志學習和思考問題的學生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預習，已經學會了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問題時，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學的微笑，難忘他講題時的幽默，難忘他教導我們的眼神，難忘他輔導時的嚴謹；難忘他講課時挺拔的脊樑，難忘他輔導同學時彎曲的背影。
這位老師將陪我走完八年級的學程，他用他的所學滋潤著我們這一班的學子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識的船槳，陪我們渡過一次函式，因式分解等一個個海洋，讓我們“直掛雲帆濟滄海”。因為老師孜孜不倦的教誨，所以我感謝，因為感謝所以難忘。作文
難忘的老師作文9我們的xxx老師長的很漂亮，她長著一張瓜子臉，留著長長的馬尾辮。有一次，我們的老師換了個發形，結果我就以為我走錯班啦（順便說一下，我們老師的特點就在長長的馬尾辮上面，我永遠也忘不了）。
我們的xxx老師性格很好，她幾呼都沒有對我們生過氣，就算生氣了她也不會對我們怎樣。
在xxx老師的幫助下，我們學會以了怎樣巧記生字，比如碧的記法是：一個王姑娘，一個白姑娘，坐在一塊大石頭上。在上課的時候，老師經常用這種方法幫助我們記生字，在學習課文的時候呢，老師會編出許多有趣的故事，讓我們學習。
有一次，我們的語文課代表生病了，沒有來上學了，老師就讓我去抱作業，在上那節課的時候我跑神了，老師在課上點了我一下，我才清醒。
下課了，xxx老師又讓我把作業本抱到辦公室裡去，我在那裡看到都是已經在那裡等著我了。我把作業本放下，準備出去，誰知老師把我叫住了。她沒有批評我，僅是溫柔的摸了摸我，對我說：“今天上課你跑神了，以後可不行了啊”。之後，老師幫我總結了我的優點和我的不足之處，並讓我學習別的同學的優點，並把字也儘可能寫好……
下面的一堂課，我在上課的時候又走神了，不過，我是在想老師下課時與我談論的那十分鐘。而後來，我改掉了上課走神的毛病。
那一天xxx老師對我說的話，讓我至今難忘。
難忘的老師作文10在生活中，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師，在這最重要的時光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路。
你是一位幽默的老師。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯的文學功底。有幾位同學在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然後便輕輕拍一下講臺，換上一副嚴肅的表情，就在全班以為你要大發雷霆之時，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經過老師自己改編的古詩詞，先是使全班同學愣了一下，然後便是一陣鬨堂大笑。
有一次，我在課後請教你一道問題。你接過我手中的卷子，拿起筆，行雲流水搬的寫下了主要思路，提點了我幾處難點要點，令我茅塞頓開。看著我臉上恍然大悟的神情，你拍了拍我的肩，緩緩說到：“我亦無他，但手熟耳。”聽到這句話，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習。
我的老師，從你身上，我感受到了物理的精彩，品味到了學習的樂趣。
你是一位有責任心的老師。一天到辦公室中交作業，碰巧遇到老師你不在辦公室中。放下作業，眼睛的餘光瞄到老師桌上放著幾塊已經用過的藥膏，腦海中閃過的是你上課時有時會用手按摩一下自己的後頸，臉上會閃過一絲痛苦的神色。此時我才明白過來，原來你一直有著頸椎病。看看作業上面被認認真真地圈出的錯誤之處，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業時，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細的批閱著我們的作業，並在第二天想方設法讓我們理解該如何結題。
我的老師，從你身上，我看見了你堅毅的教學精神，明白了學習中堅持不懈努力的重要性。
雖然聽你講課只有不到兩年的時光，但你卻教會了我許多書本上學不到了的知識。謝謝你，老師，你讓我在人生中又紮實地向前邁出了一步。
