無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的九年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
求求你，流星！讓我的生命停留在這一刻```
接下來，我的15歲，我的九年級結束在我的15歲，也和我的初戀一樣，在15歲的天空如同流星般的消失。留下我的淚水，我的傷心，一片一片，留下我的哭喊，我的咆哮，一遍一遍。
太多太多，在畢業的時候失敗的愛戀。這樣的事，在我的身邊不斷的發生，我曾不以為然。懷裡穩穩的抱住她，我就像抱住了天和地，她說過，我的懷裡給她安全感，可是現在的我發現，她在我的懷裡才會讓我有安全感，一種心暖的感覺。我愛她，就這麼簡單，如果可以的話，輕輕的抱住她，吻一下，也算是種幸福！
不知不覺，九年級了。也許，她會走到不同的學校；也許，她會慢慢的淡忘那個曾經深愛過她的男孩；也許，她又會喜歡一個男孩；也許，彼此經過也只是低下頭，匆匆的走過去...背過身，很酷，很苦，卻很想哭！
我不要！我不要和她分開！
如果分開了，誰會天天在她家門口接她上學？如果分開了，誰會天天送她回家？如果分開了，她在肚子餓的時候又會向誰撒嬌？
我不要！我不要和她分開！
如果分開了，我每天早上為誰準時起床？如果分開了，放學後我又為了誰遲遲不肯回家？如果分開了，喂她吃東西的浪漫又有誰可以給我？如果分開了...我很害怕和她分開。
在一起，雖然吵架，但是我每次都會去先道歉，很用心的哄她，只要可以看到她笑，我就會很開心。日子一天天的過，我開始有點懷念了，懷念那吃醋，冷戰，傷心的日子。雖然我不開心，但是她在我身邊，就算心情再差，有她就有我的世界。
我真的只是一個小鬼，只要隨著自己開心就可以和心愛的人一起。15歲的理智卻告訴我：不要隨著自己的性子來！15歲的你不再是個小鬼，請為自己和你心愛的人負責！我知道自己不再是個小鬼了！但是，隨著自己的性子又有什麼不好！至少，請讓我把自己的眼淚積攢到她背對我的那一秒吧！
我恨自己，為什麼在這個時候遇上了這一輩子都不想分開的人！太早了，對我來說真的是太早了！對的時候遇到錯的人，只能怪上天的不公平；而錯的時候遇上對的人，那就只能怪自己的心放肆。我屬於後者。所以，為了懲罰我的放肆，上天決定讓我的愛情消失。那麼，上天，你的錯又應該怎麼懲罰！！！
想~想~想，卻怎麼也想不開！亂~亂~亂，找不到出口！錯~錯~錯，原來走到了無迴路的盡頭！靠~靠~靠，上天你不煩我煩！
我是個傻瓜吧，因為我老是走不出自己的悲傷，一遍一遍撕開自己的傷疤，一次一次的在自己的手上留下血的痕跡，只是想挽留住她的存在！傷疤可以證明，我為她哭過，血痕可以證明，我為她痛過。所以說，我是個傻瓜，傷疤血痕，總有一天會消失，她依然會走開，什麼都不會挽留住，等自己哭醒了，原來，只是在心上留下了傷疤，原來，她走了...
憑什麼要我如此傷心！難道有誰規定了15歲不可以有愛情的麼？為什麼偏偏15歲的愛情會如此傷心！我只是想和自己心愛的人在一起，不奢望永遠，只希望是有生之年...
也不知道為什麼會如此的不安，是不是我已經預測到了什麼，是分離嗎？
原本以為，就算抓不住時間也可以留下她，但是現在我的更希望自己什麼都不抓住，時間帶走她！她應該有比和我在一起更好的結局吧！越想越心疼，越想越心煩，但是又不得不想...
是不是，在一起需要的不只是相愛？是不是，在一起需要的有更多更多？那麼，那些更多更多的又是什麼呢？我想知道！
我和她，真的不是最適合的那種，但是，就算不合適，卻深深的愛上了彼此，我害怕的只是分離，而不是害怕愛情的飛去！對啊！那我為什麼要怕？只是因為別人的故事嗎？那麼這樣的我是不是太膽小了？我愛她，所以相信她！只是短暫的分離，最後不會哭泣！
每個流星飛過的夜晚，我向它許願，讓我的生命裡多一點15歲，那怕要用更多更多的壽命去交換，我也願意。儘管我不害怕我的愛飛去，但是對於分離的痛苦，我還是難以忍受。碎裂的心，傷疤血痕，一點一滴。
如果流星不能幫我實現願望的話，那我求求你流星，讓我也變成一個流星吧，一個專門守護她的流星...
九年級作文 篇2走在長街上，身後的萬家燈火閃閃發亮，宛如青春中閃爍的迷茫。
往前走著，看到書店還虛掩著門。九年級課業繁忙，書店便成了我放鬆的地方。我喜歡漫步於書海，在字裡行間尋找知己。每當聞見獨屬書店的芬芳，整顆心彷彿沉浸在安靜的海洋，風吹開書頁，一張，兩張，三張……
再往前走，看到飾品店依舊溫馨。看見窗臺上的八音盒，想起第一次轉動發條它發出的聲音。九年級的我有時任性，有小脾氣。每每與同學發生一點點摩擦，想認錯卻又放不下面子。可是那次，就在我苦於如何解決矛盾時，八音盒就這樣走進了我的視線。“這個送給你，我們繼續做好朋友吧”，簡短卻溫暖如陽的話消除了我心中的堅冰，我看到冰雪融化的聲音。比起她的寬容與善良，我深覺慚愧。是它，讓我收穫了成長。八音盒還在迴響，一下，兩下，三下……
繼續往前走，香包的清香喚醒了我的獨家記憶。九年級學習生活緊張，考試很多，所以那麼一兩次的成績不理想讓我深陷失落與迷茫。我感到自責，可卻不明白成績為什麼不理想。作業足夠認真，知識充分理解，種種疑問更令我心亂如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。沒有過多的言語，只有意味深長的目光。他們輕輕將香包系在我的書包上，用無聲卻又有聲的教導激勵我前進。在漫長又充滿困阻的學習路上，家這個港灣成為了我最大的動力，時刻提醒我不忘初心，方得始終。拉鍊上的香包搖著，一晃，兩晃，三晃……
就快要到長街的盡頭了。驀然回首，沿途的風景已離我遠去。九年級雖然才開始不久，可是它的精彩令我不自覺地期待往後的生活。路燈將我小小的影子拉得好長。再往前看，萬家燈火依舊閃亮。
在點點星光中，我看到了九年級的自己和未來的一百種美好的夢想。
九年級作文 篇3我不知道自己怎麼了，為什麼會變成現在這個樣子。只記得那是一次拆遷。
記得最開始的那個年幼的我最喜歡做事情就是出去玩。從早晨開始一直玩到傍晚。有時是在家門口的臺階上跳上跳下，一跳就是兩級；有時是把自己家門口的小昆蟲們都逗弄一遍，看著螞蟻爬過；按一按西瓜蟲的肚子，把蟲兒們的老巢找出來；有時是跟到對面的出租屋裡和叔叔阿姨們聊天。媽媽說，不能帶我去公園，因為一去公園我就不肯回家。奶奶說，我的屁股絕對是抹了油，不然不會那麼坐不住了。我寫作業時，眼睛絕對在看別的地方。
但在二年級的時候，房子被拆了。造好後的新家在馬路邊，於是我被下了禁令——不許出門。最開始的日子是灰色的，因為外面只有車，我不能出去，沒什麼事可以事。後來，我迷上了電腦。
從那以後我學會了“穩如山”，我會在電腦前坐好幾個小時，一動不動。我會好幾個小時不說話，因為我只有電腦，沒有人在我的身邊。這使我從原來的說話正常變成了話嘮。看見人，尤其是熟人，就會不停地說話。但在大人面前，我不會說話，我長大了，知道做一個文靜的大姑娘。但事實上我只是變得沉默罷了。因為很早以前，那些叔叔阿姨也是大人，我跟大人說慣了話。但現在，我平時身邊的大人只有父母和奶奶。我已經覺得和大人講話時的我沒有以前那麼放得開了。
一次拆遷成為我印象中難以忘懷的轉折。我從此變成了另一個人。有時候在夢裡會夢見我還在那個淘氣的年紀，會因為媽媽不同意帶我去公園而生悶氣。然後跑到對面任意一戶人家跟他們說這件事。那家的叔叔會笑我，阿姨則會拿出小零食安慰我。然後我就開心地去石榴樹下玩西瓜蟲、摘月季花了。但醒來後發現這只是一個夢，即使那月季花依舊盛開，我也找不到那些叔叔阿姨了，連我也變了。
這或許是因為人是念舊的動物，總以為過去是最好的。我也不清楚自己有沒有下一次轉折，到時候會不會像現在的我念著過去的我一樣念著現在的我。
九年級作文 篇4人生中咱們會遇到許多人，他們在各個不同的時刻呈現，有的對咱們來說很重要，有的在關鍵時刻協助了咱們，我想起的這個人，十分讓我敬仰。
七年級剛開學，還不瞭解校園的狀況，找了半響也沒找到七年級的教學樓，忽然見到一位同學，剛想跑上去問他七年級的教學樓怎樣走時，他忽然俯下身來把路上的廢物撿起來放進了廢物桶中，我被這一行為感動了，而且他周圍還有這麼多人看著，有些人在旁邊視若無睹，有些人看到他撿廢物小聲的嘲笑著，我在他後邊拍了一下說：“同學，你知道七年級教學樓怎樣走嗎？”他說：“你也是七年級的嗎，我也是，咱們一同走吧。”找到了教學樓，咱們就分隔找各自的班級了，我找到了教室，而且坐了下來，過了一會，他也在這個教室呈現了，我對他說“這麼巧嗎，你也在這個班。”他說“是啊，好巧，今後咱兩就坐在一同吧。”就這樣，咱們的友誼就開端了。
咱們每天都一同回家，由於咱們都坐公交車，而且咱們兩的家離的還比較近，有一天咱們兩回家時，車裡上來了一位孕媽媽，司機喊話說：“有沒有給孕媽媽讓個座位的？”等了半響也沒人說句話。我心想：我回家還有這麼長的路要走，站著得多累啊。過了一會，一句嘹亮又暖心的話“阿姨，您坐這吧。”是他，他家比我家還遠呢，他這一行為讓我既高興又慚愧，他讓我十分的敬仰。
他值得讓我敬仰的當地還有許多，我會好好愛惜這份友誼，而且我會以他為典範、向他學習的。
九年級作文 篇5我發現，七年級太幼稚，大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂愁；八年級太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。所以，
九年級才是國中生活中最完美的一年，它總是帶給你不同的滋味感受，使你每天都煥然一新。九年級的獨特滋味，我慢慢體會。
酸 甜
九年級，我的競爭對手是“粗心”。每次成績不佳時，我都會抱怨自己太粗心，而粗心卻在我頭上興
高采烈地大聲唿哨，對我進行心理攻擊。我為他把“高分”奪走了而氣憤不已，內心是厚重的醋意，濃濃的酸味。為了我心愛的“高分”，我努力提高自己，力求在第二次考試中使他的詭計不能得逞。看著“高
分”又和我破鏡重圓，以及“粗心”氣急敗壞的模樣，我樂得分不清東南西北。經歷了辛酸後的甜，就像炎炎烈日裡的清風，又似白雪皚皚中的火堆，使你如置身於夢幻中般甜蜜。“我喜歡酸的甜，這就是真的我……”不知不覺中，張晗韻的《酸 的甜》在耳邊輕輕地縈繞著。是啊，酸後的勝利果實是最甜美的。
苦 辣
“天將將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”“苦”是老師對九年級學子的專用語言，什麼“吃得苦中苦，方為人上人”，什麼“苦難是人生的老師”，什麼“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我上國小時，常聽九年級學子說，人上了九年級，能瘦下好幾斤。以前我覺得納悶，在美國流行吃辣椒，它能讓你“眼冒金星”，也能讓你“兩眼淚汪汪”。 面對如此恐怖的辣椒，大家卻義無反顧地品嚐它，即使自己已經辣到苦不堪言的'地步，也在所不惜。學習就是這麼苦中帶辣的滋味。
鹹 澀
淚無言地流下。這是表達內心痛苦的最佳方式，將壓抑於心中的感傷與封鎖已久的愁悶一同傾瀉而下。慘不忍睹的卷子上鮮紅的分數彷彿有了生命，在我面前跳動著，在我面前狂笑著。我閉上眼睛，捂起耳朵，不想看也不要聽。誰知它們卻狡猾地鑽進我的腦海裡，重演著令我痛苦的畫面。淚肆虐地流下，無聲無息地打在奪目的紅叉上，模糊了卷面，所有的思緒像線一樣在腦海裡纏著繞著，最終打成了死結。思想變得雜亂無章。我開始抽泣。凌亂的思想被我用淚水沖刷去，腦子裡一片空白。在淚海中我迷失了自己，聽著窗外雨的哀號，我的內心更是一片灰暗，我責罵自己的不爭氣，抱怨老天的不公平。我想到了解脫，擺脫這沉悶的空氣的束縛。澀澀的感覺從頭至尾地包裹著我，幾滴淚不小心流進嘴裡，一直不相信淚是有味道的，原來它的確是鹹的。雨中飄來了張韶涵的歌：“夢想再難也決不後退，閉上雙眼是一個奇蹟……”頓時，莫名的感覺縈迴在心頭，自信讓我再次抬頭。“冬天來了，春天還會遠嗎？”雨已停下，我笑了，淚水在微笑中熠熠閃爍。灑過笑，流過淚，九年級的淨土因此滋味萬千。捧起書，拿起筆，九年級的生活因我絢麗多彩漫談那有味的九年級生活。
酸
“同學們，現在發第三單元測試的試卷。”語文老師拿著一疊試卷一邊走進教室一邊說。聽到語文老師的這句話，我的心忐忑不安起來：“我這次的測試成績怎麼樣？是不時和上次測試一樣少我的同桌5分？”“這次測試敬子軒同學最高分92分，接著是蘇丹丹同學91分，胡美儀同學88分，靜心怡同學86分??”我的腦像“嗡”的一聲炸開了，同桌又和上次一樣多我五分。我的心頓時酸了一起來，在心酸的同時，我立下決心，下次測試一定要追上同桌。心酸，使我獲得了動力，催我向上。
甜
“靜心怡同學，我不明白這個英語單詞怎樣理解。你可以幫我講解嗎？”同學徐小蘭拿著一個練習本來問我。“OK！這個單詞讀作could，是can過去式，表示可以、同意的意思，它和can都是情態動詞，後面接動詞的原形，但是could還可以表示提出委婉的要求，要注意的是can和could只能用於現在式和過去式兩種時態，將來時態要用be adle to來表示，understand？”“完全明白，Thank you very much！”小蘭說完還對我做了一個調皮的動作，逗得我哈哈大笑。甜，使我感覺到幫人的快樂，使我愉快 苦 上午第一節課下課時語文老師說：“要完成《天利38卷》中8卷的內容。”下課後，我就做《天利38卷》的內容。十分鐘後，要上數學課，數學課要下課時，數學老師說：“要完成《迴圈訓練》中‘函式及其圖象’的內容。”??如此類推，各個科目都有一些練習。在一天內，我要完成一科又一科的習題，讓我感到苦不堪言，使我幾乎沒有時間喘氣。苦，讓我的成績有所提高，也讓我明白事在人為的道理。
辣
在一個傍晚，我來到學校，準備上晚自修。好朋友小玲約我到校園的池塘邊，當時天空昏暗昏暗的，有幾片烏雲飄向天邊那潔白的雲彩。“心怡，我把你當作我的好朋友、知心朋友，什麼心事都向你傾訴；想不到你居然把我的心事告訴別人，現在你高興了吧！搞到全班同學都知道了，弄得我顏面全丟。”小玲說完不給我一個解釋的機會，便哭著跑回了教室，把我一個人孤單地留在池塘邊。小玲和我是好朋友，我們有什麼心事都互相傾訴，前幾天她告訴我，她有點欣賞我們班的男班長。不知怎的，這件事在我們班傳開了，“我真的沒有講出去，她為什麼不聽我解釋？為什麼不信任我啊？朋友之間不是需要信任的嗎？”想著想著我流下了傷心的眼淚，天邊的那些白雲被籠上了黑雲。
