在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢想，我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新老師，新班級，給了我新的憧憬。面對此情此境，何不把我們的新希望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進七年級一班教室的時候，心裡就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的“壞”班?在我理想中的一班應是團結友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。
但是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都說我們班紀律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓老師挨個點名起來發言，回答問題。因此，班主任老師經常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裡混日子!
這就是我的新班級永久的模樣嗎?不!俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。
一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一齊彈奏出最美，最和諧的班級樂章;一齊創造出最美，最理想的新天地吧!
一班啊，你肯定不會讓我失望!就讓我拭目以待吧!
班級作文 篇2 我是六(1)班的XX，是一名普普通通的少先隊員，班級因我而精彩作文。以前的我可以說是班上的“霸王花”。自從“學雷鋒”以來，我變了，變得愛樂於助人了。老師還在班上經常表揚我呢!
我們班是午託班，中午同學們都在班裡吃飯。這可把我們的老師給累壞了。我想：光讓老師給我們盛飯是不是太慢了?如果我們能自己給自己盛飯那該多好呀!可是這樣的話班裡豈不是太亂了?不如……於是我就每天中午都主動給同學們盛飯。每當看到同學們把一碗一碗的飯端走時，我的心裡美滋滋的。每當同學們向我說一聲“謝謝”的時候，我的高興勁就更不用提了。不過，盛飯可是一個苦差事。每次盛飯，我的腰就像成熟的高粱一樣彎的不能再彎了，盛完飯後，我的感覺只有腰痠背痛手麻。不過，為了讓同學們吃上熱飯，我也心甘情願了。
我們班學習好的同學很多，不過學習差的同學也不少。所以兩極分化特別嚴重。我們趙老師絞盡腦汁想了一個絕妙的辦法，就是讓一個學習成績好的同學和一個學習成績差的同學坐成同桌。這可苦了我們班的女同學。因為女同學學習普遍較好，男同學學習差的較多，我的班級作文《班級因我而精彩作文》。男生和女生坐在一塊一定少不了“脣舌大戰”“舞刀弄槍”。幸運的是我在排位時，和好朋友高瑩坐在了一起。老師說：“我們班的趙康現在沒有人幫怎麼辦呀?”我想：我是幫他呢?還是不幫他呢?幫他吧!不能和好朋友坐在一起，不幫吧!他的成績還會下滑。哎!算了，我還是幫他吧!“老師，我願意幫助趙康。”我勇敢地說。老師高興地答應了。從此，我就一心一意地幫起趙康來。教他怎樣寫好字，怎樣寫作文，怎樣上課聽講，怎樣……現在的他也知道學了，我是多麼開心呀!
不僅如此，我還手把手地教郭華鋒，郭華傑怎樣寫好作文。放學後，我還留在學校給一些數學差的同學講題，很晚才回家。回家後，我還把一些同學做錯過的題，抄在一張紙上，第二天來了再讓他們重做一遍，檢查一下他們是不是真會了，如果還有同學不會，我就利用課間再給他們講講。
開學一個多月來，我幫助過不少同學，這算不上什麼，但老師卻經常在班裡表揚我，說班級因我而精彩。其實，我更希望我們班的友愛互助再多一點，讓我們的班級不是因我而精彩，而是因大家而精彩，那“精彩”才叫真正的“精彩”。
班級作文 篇3今天是本期最後一天，雪過天晴，學校舉行散學典禮。
按理說，放假了，我該高興了。可我心裡有種說不明的失落感。
我的三3班走完了他三年級的前半程。這個半程走的不是很令人滿意，雖然也有幾個亮點！如班級孩子在公開刊物發表作品兩篇，在我們學校三年級裡應該是唯一的！但學期結束學生的學習成績卻一團糟！在以教學質量為生命線的當下，這不能不說是“遺憾”！
今天雖是散學典禮，是一個結束，在我看來卻是另一個開始，我得總結出本班的現狀，對班級下期的發展作好規劃，早打算。今天我先就班級座位做出了調整，確定好了小組長——小組長是我們班的班幹部裡的中堅力量。
發完通知書，收拾了一下桌椅，把桌子的位置標上了記號——我們班孩子上課後，桌椅總會歪歪斜斜的，要對齊又沒有辦法，因此我就出此下策。把這些收拾完已經是中午了。
看看教室裡的桌椅是越來越多，班級隊伍日漸龐大，由最初分班時的43人到現在的50人，本期到今天結束了，又來一個，下期看來不會少於51人。我心裡有種說不出的感覺！教室已經夠滿了，學生已經超額了……
安逸的是徒弟會又多一些了，哈哈哈！
班級作文 篇4說到速度這個詞，許多人會想到跑步，想到跑步那一定就是關於男生了。錯！今天的主角是一個文靜好學的女生，之所以說是速度之最，那一定是有原因的。
原因一，班上同學每天晚上做作業至少得做到九點多，可她卻在九點之前就睡覺了，令同學們都匪夷所思。同學們甚至懷疑她是偷懶的，肯定有作業沒有完成。可她的成績，她的作業整潔程度和質量都是令同學們不可思議的。
原因二，在政史地生老師的課前提問時，同學們要麼回答的結結巴巴，要麼就是不會，當老師說可以求助時，同學們都毋庸置疑的指向了她，這甚至成了一種習慣。令人更驚訝的是她竟然能每次都準確流利的回答出來。
原因三，那是一堂地理課，老師請同學上去把相應的地點和位置連線起來。上去的同學沒有一個是能夠全部完成的。她們尷尬極了，羞紅了臉，低下了頭。當老師點到她的名字時，我們看到了希望。她從容淡定的走上去，用了不到一分鐘的時間就完成了。教室裡響起雷鳴般的掌聲。她又冷靜的回到了座位。
她是我們的班長——杜婷。
班級作文 篇5開學第一週，我們班集體合影了，以紀念我們升上了五年級。
合照中，大部分人都端端正正地站著或坐著，希望把自己照得好看一點兒。可偏偏有一些同學故意搞怪，他們有的緊閉著眼睛，假裝自己不在拍照；有的有氣無力的站著，一臉的無奈；有的伸出手在前排同學頭上做小動作；有的把眼睛眯成一條縫，像一個彎彎的月牙兒掛在臉上……
咋一看合照，似乎沒有什麼，但仔細一看，每個人的表情都很好笑。特別是羅宇豪，他緊閉著雙目，臉上都擠出了皺紋，鼻子也縮短了，嘴巴皺成小小的一團。彷彿在說：“隨你們怎麼拍，反正看不見我。”可他都沒有想到，自己現在成了全班開玩笑的話題。
在合照中很不起眼的角落，李天宇張著嘴巴，舌頭伸得老長，他眉毛淡淡的，眼睛小小的，整張臉上幾乎只剩下他那獨有一團肥肉。他把舌頭伸向張騰銳，似乎在對張騰銳說：“你怎麼這麼好吃呀！”
很多男生都在前排同學頭上做小動作，卻不敢在老師頭上搞怪，唯有林佳燁竟然在數學老師頭上做羊角。林佳燁有著一頭濃密的黑髮，讓人懷疑他從不剪頭髮。他側著臉，翻著白眼，用上牙咬住下脣，兩隻手不規矩地指向數學老師，彷彿在問：我帥嗎？
在合照中，楊燁是最不情願的了。他似睡眠不足，眼睛似睜非睜的，嘴角微微向下，不經意的拔弄著自己的手指，好像在問：拍完了沒，我可以回家睡覺了嗎？
這張合照很有意義，它記載著我無限的美好回憶……
班級作文 篇6引子：瞧！那閃爍的燈光照了下來，一個個閃亮的“星星”在“T臺”上走著。嘿，這可不是讓大家評比他（她）的外貌與步伐，這次評比的可是評誰的才華呢！你有幸可以看見這妙不可言的'才華“T臺秀”，真是太幸運了，不多說，快去瞧瞧吧！
明星一：“舞王傑克遜”——肖欣然
要說到比街舞，沒有誰可以比得上多才多藝的肖欣然。別看肖欣然平時專門研究學習，可是一提起比舞，她可是熱火朝天呢！每次體育課一解散，肖欣然馬上拉上幾個女同學，開始比賽舞蹈。只見肖欣然屏氣凝神，“譁”得一下，那光澤的頭髮一甩，真像個神龍擺尾，又來一個律動：肖欣然慢慢挺起胸，又挺起肚子，然後把胸收回去，挺直腰桿。看完後，忍不住歡呼雀躍，又見肖欣然跳起了她上課學得舞，一個個動作剛勁有力，節拍絲毫不錯。於是，我們贈了她一個稱號“舞王傑克遜”。
明星二：“書法大師王羲之”——張梓陽
說到書法，可不能少了張梓陽這個小書法家。張老師總誇張梓陽是個小小書法家，我覺得理所當然，他的字真好比從網上列印下來的草書一般，真是瀟灑無比。在書法課時，他的派頭真是無與倫比。看！他開始準備寫草書了：只見他悠然自得，“譁”得一揮筆，一個個草字鏗鏘有力，一個“啪”得轉筆，然後又是個“唰”得下來，真是“飄若浮雲，矯若驚龍”。吳老師一看，馬上稱讚到：“好書法，好書法，真有勁，好似王羲之的‘入木三分’！”我們一聽，馬上稱讚張梓陽為：“書法大師王羲之”。
明星三“數學家陳景潤”——張澤巖
一想到數學，我們馬上想到了那聰明的“小小數學家”——張澤巖，他數學好得不得了，次次數學考滿分，他在我們心中的數學地位可是很高的呢！在一次數學課中，吳老師問我們：“分母是互質數的分數怎麼快速得比大小？如1/4和1/5比大小。”我們鴉雀無聲，一個個不知怎麼辦才好，只見張澤巖高高舉起手，站起來說：“可以用‘十字相乘法’，把1/5的分母與1/4的分母相乘，再把分子與另一個分數的分母相乘，就可以了。”我們一聽，不禁為他鼓掌，連吳老師也連聲說好。因為他的智商高，我們為他起了個名副其實的稱號“數學家陳景潤”。
這一個個閃亮的明星是不是各有所長，讓你大飽眼福呢？那麼就多多關注我們五（5）班的“班級之星T臺秀”吧！
班級作文 篇7童年是一幅美麗的畫卷，總在對校園的憧憬中浮現；童年是一首動聽的音樂，總在對校園的回憶中響起。結束了童年在國小生活的場景，我入中學。
開學了，我們穿上豔麗的校服走進了那美麗的校園，和那整潔的教室。
我們班是開朗的。
可能是因為我們班女生多的原因吧！我們班都很放得開。記得在軍訓時，我很幸運地和我們班的其他九個同學分到了一個宿舍，成為了全校人最少的宿舍，可以說特別開心。因為去的五天有四天都在下雨，所以我們只訓練了三天，其它時候，我們都在盡情地玩。午睡前我們會開一個“演唱會”；晚睡前我們會講一會鬼故事，講完後我們會把五個上下床拼在一起，所有人睡下鋪。偶爾看到男生，男生會像瘋了一樣的向我們打招呼……
我們班是爺們的。
很多人可能會納悶，“爺們”是什麼意思？怎麼會用在一個女生多的班級，就由我來告訴大家吧！我們班雖然只有兩個男生，有33個女生，但是老師一直都要求我們要有男生一樣的幹勁，心胸要豁達，要有責任心。
我們班是自由的。
老師為我們安排了一對一的學習幫助環節，為的是幫助學習差的同學補習。
我們班是一個自由、開朗、爺們的班，這就是我對班級的初印象。
