我校深入貫徹落實《長寧區教育改革和發展“十三五”規劃》相關工作要求及區教育黨工委、區教育局貫徹落實教育綜合改革相關檔案精神，201x年，長寧區學校科技教育工作將堅持推進課內打基礎、課外助發展、校外促實踐的青少年科技創新能力培育模式的建設，圍繞長寧教育“活力教育 成就夢想”的發展目標，通過校內外合作，促進區域科技教育均衡發展，打造區域青少年科技教育的培訓、活動、實踐基地，辦人民滿意的科技教育。
1、立足校園文化，加強普及宣傳
本學期學校通過“六·五環境日”活動開展了進行科普宣傳主題活動。同時，我校以節能減排、垃圾分類為環境教育工作重點，充分利用高校、企業相關資源，積極開展師生環境科學探究體驗活動，保證綠色家園課程的課時數，堅持培養學生保護環境、低碳生活的良好習慣。
2、利用科普基地，開展實踐活動
學校圍繞201x年青少年科學調查體驗活動組織學生在學習與主題相關知識的基礎上，以班級小組、家庭為單位開展相關的科學調查活動。活動通過設計貼合青少年日常生活的活動內容，吸引青少年參與科學調查、科學探究和科學體驗活動，讓青少年在參與活動的同時，學習基本的科學知識，掌握初步的科學探究方法，體驗科學探究的樂趣，培養青少年學科學、愛科學、用科學的良好習慣，為創新人才培養創造良好的社會環境。
3、區域資源共享，豐富校園生活
今年上半年，長寧區少科站週末創課堂舉辦了 “創客ING”長寧區學生科學體驗活動，累計開展七場共25項科學體驗活動，我校學生積極參，在競技比賽、探索遊戲和創想體驗中接觸到課本以外科技領域內容的機會，並激發了他們的創新意識和探索精神。
二、加強科技教育師資隊伍建設，落實各項競賽活動
1、學校通過積極培養學校優秀科技教育骨幹教師，探索科技教師培訓學習、交流進修、
研究創新的途徑，加強科技教師、科技輔導員、科技教育教學和管理隊伍的建設。本學期，學校圍繞長寧區科技教師科普能力大賽，科技教師積極籌備，努力提升學校科技教師隊伍的素質、水平和創新實力。
2、本學期，我校師生在2016年長寧區中國小生“快樂科技我能行”、2016長寧區青少年科技創新峰會等主題競賽活動中表現突出，為學校爭得了榮譽。其中，學校被評為2016年青少年科學調查體驗活動推廣示範學校；第十二屆長寧區青少年科技創新大賽優秀學校組織獎……
三、塑造科技教育工作品牌，夯實學校科技創新教育的優勢
1、以“週三快樂拓展日”活動為契機，有效整合校內外資源，建設、完善各個科技專案，讓更多有才華、有個性的`學生參與其中。並以“機器人”、“科學幻想畫”、“生命科學”等區科技專案示範點為紐帶，發揮學校特色專案的示範、輻射作用，帶動更多科技專案的發展。
2、本學期，“GBB科學實驗室”多次在市級層面展示，獲得一致好評。學校的 “GBB科學實驗室”為上海市教委重點專案，其創新、體驗、實踐平臺，開展豐富的科技課程資源和教學模式研究，為學生開展個性化學習提供更豐富的學習機會與資源，讓更多學生充分發揮主動性，實踐操作，培養學生動手能力、創新精神及科學素養。
總結二：近年來，我區的中國小科技教育工作緊密配合素質教育工程，全面貫徹“科教興國”戰略方針，以提高全民科學文化素養為根本出發點，應該說學校科技教育工作已經有了明顯的進步，各項科技教育活動也取得了豐碩的成果。特別是從2017年第三屆中國小生科技節以來，我區的中國小科技教育工作呈現出幾個新特點：
1.各學校對科技教育工作更加重視。通過多年的宣傳和實踐，全區絕大多數學校對在中國小開展科技教育工作的必要性和重要性有了進一步的認識，尤其是隨著兩年一度區中國小生科技節的舉辦，學校開展科技教育活動的積極性有了新的提高，活動的經常性得到了有效的保障，各類科技專案的普及面也得到了進一步拓展，特別是一些民辦學校，也開始進行科技教育活動，這充分說明中國小科技教育的理念已越來越深入人心。目前，科技教育基本在全區學校得到普及。
2.科技教育網路日益完善，科技輔導員隊伍更加成熟。在區級層面，我們建立了由教育局牽頭組織、科技局、科協、團區委、婦聯、關工委等相關部門配合、區中國小生假日活動中心具體操作的科技教育體制，形成了多部門聯動、專業化運作的新路子。在校級層面，各學校普遍建立了由分管領導負責、科技總輔導員具體實施(個別學校還有專案輔導員)的學校科技教育網路;為整合科技教育力量，在科技教育上形成合力，有多所學校建立了校科技輔導員協會，使學校科技教育的網路更加明晰和完善，開展科技教育活動更加順暢。
經過多年的鍛鍊和培養，我區的科技輔導員隊伍也日趨成熟，各校都有一支有較強業務能力、樂於奉獻、勇於吃苦、善於輔導、敢於創新的相對穩定的科技輔導員隊伍。兩年來，先後有80餘人次獲得全國、省、市優秀科技輔導員稱號，在第十三屆全國青少年科技輔導員論文徵集評選中，我區有9名老師獲獎，其中，臨浦鎮一小的祝育江老師獲一等獎，目前，我區已擁有無線電測向國家級裁判20多名。這支隊伍的不斷壯大和快速成長，為我區各校開展科技教育提供了有力的人才保障和智力支援。
3.各類科技教育活動更加豐富。幾年來，我們不斷增設科技教育的活動專案，使廣大中國小生在參加科技教育活動時有更多的選擇空間。截止目前，我區已開展了無線電測向、電子製作、電腦操作、航空模型、航海模型、車輛模型、建築模型、機器人、頭腦奧林匹克和科技創新、科技實踐等活動專案，幾乎涵蓋了全國性的中國小科技教育活動的專案;更有不少學校結合當地實際，因地制宜開展了環保考察與研究、種養殖研究、小河流域系列考察等實踐活動，極大地豐富了中國小生的科技教育活動，激發了廣大中國小生參與科技教育活動的熱情。尤其是剛被評為省青少年學生校外素質教育示範基地，年接待量逾兩萬。
4.科技教育的成效更加明顯。在科技競技類專案中，2017年共獲得市級以上各類獎項1771人次，2006年獲得市級以上獎項3298人次，1人獲無線電測向二級運動員稱號，1人獲航海模型一級運動員稱號，4人獲航海模型二級運動員稱號。一批基地學校也在活動中逐漸形成，繼義蓬一中和高橋國中先後被確定為市航空、省航模性訓練基地之後，2016年，坎山鎮小被杭州市模型運動中心定為杭州市青少年無線電測向訓練點，高橋國中被命名為杭州市科技教育特色學校。衙前鎮中還成功承辦了第八屆全國青少年建築模型比賽。更重要的是，通過中國小校的科技教育活動，廣大青少年學生從小受到了科學的薰陶，在他們幼小的心靈中播下了科學的種子，激發起了他們進行科學探究的原動力;通過科技小製作，小發明，小實驗，讓學生自己設計方案，實施調查，自己動手組裝、除錯裝置，大大提高了學生的動手能力和創造能力。
通過多年的努力，蕭山的中國小科技教育在全省乃至全國已有了一定的知名度，科技教育正在成為蕭山教育的一個新的亮點新的品牌。4月初，北京市海淀區教委組織所屬中國小分管科技教育的校長要到我區參觀考察學校科技教育工作。臨浦鎮小也收到了全國電子錦標賽組委會、中國與德國無線電運協的邀請，不過這樣的機會今後會比較多，要慎重考慮。同時也請大家注意，學校組織學生參加科技部門、社會團體舉辦的科技比賽或活動，必須向上級教育主管部門報告和備案。
