xxxx－xxxx學年，在上級領導的親切關懷下，在全體教職工的共同努力下，我校圓滿地完成了各項工作。作為學校核心部門的教育科，在領導的親切關懷下，在科室同仁門的積極努力下，在全體教職工的大力配合下，圓滿地完成了本學年第二學期的各項工作，現總結如下：
1、開學伊始，按照校委的工作佈署和要求，我們制定了本學期的工作計劃，經領導審閱、全體教師討論後實施。
2、保證了三個到位，即教材及時到位，教師到位，教學用品到位，為教學秩序的有序進行打下了良好的基礎。
3、根據學校出臺的兩個考核辦法對全體教師實行科學、規範化管理，切實做到制度管人，公平合理，營造了寬鬆的學習、工作氛圍，使全體教師能夠心情舒暢地投入到本職工作中去，本學期沒有發生重大教學事故。
4、為了加強對學生的管理，我們本學期繼續執行教師晚自習值班制度，通過這一制度的實施，加強了師生間的交流，在一定程度上彌補了課堂教學的不足。
5、為提高學生的專業技能和學習興趣，本學期我們繼續開闢了英語角，為提高學生的口語會話能力搭建了橋樑，取得了良好的效果，廣大師生都覺得受益非淺。
6、在教育教學改革過程中，承擔《思想道德修養和法律基礎》這門課程的任課老師積極進行課改實踐，做到了三結合，即將書本知識和社會熱點問題結合起來，將理論和實踐結合起來，將考核內容與學生的行為習慣結合起來，通過“三結合”的教學實踐活動，使學生規範了自己的'行為，語言文明，舉止得體，達到了課改課程預期的目的，在期末舉行的《人生與理想》演講比賽中，王永康等9名學生分別獲得了一、 二、 三等獎和優秀獎。
為培養社會應用型人才，去年我們以專業技能課為突破口，以xxxx級在美術、鍵盤上有特長的學生為主要實踐物件，開辦了美術和電鋼琴兩個特長生班，在輔導老師的努力和學生的積極配合下，取得了良好的教學效果，通過了一年的基本訓練，參加電子鋼琴過級的 12名學生，一名學生獲得6級證書，5名學生獲得5級證書，6名學生獲得4級證書：參加美術過級的5名學生，一名獲得5級證書，4名學生獲得4級證書。 xxxx級21名學生在任課老師的精心輔導下，21名學生參加了電子琴過級考試，其中兩名同學獲得4級證書，19名學生獲得3級證書。
在七彩陽光xxxx全國青少年優秀藝術人才電視選拔活動決賽新疆分賽中，我校xxxx級學生取得了好成績，9名參賽學生， 8名學生獲得銅牌，一名學生獲得優秀獎。
為了提高xxxx屆學前教育畢業生課堂教學的綜合能力，我們在xxxx年5——6月舉辦瞭如何上好一堂課的系列講座，請我校高階講師從理論上、請我校畢業的學生現就職於強達小博士幼兒園的馬燕老師從實踐的角度對如何上好一堂課進行了全方位的講授，廣大學生深受啟發，在xxxx年6月舉辦的講課比賽中，李霞等9名同學分獲一、 二、 三等獎和優秀獎。
7、在常規教學中，很抓教學質量，我們定期對教師的教案、作業批改、課堂教學情況進行檢查，及時將存在的問題反饋給任課教師，幫助其找出問題的癥結，以克服教學環節中存在的不足；組織安排教師到聯辦學校聽課，以提高我校教師在xxxx年的成人大學聯考中，我校取得了較好的成績，上線率和錄取率均均達到100%。
8、積極做好業餘主體班的集中面授和自學輔導工作。
9、周密安排、組織了本學期的各類補考、期中、期末考試，由於領導的高度重視，考務人員的嚴格認真、監考人員的大力配合，使整個考務工作有序嚴密的進行，沒有出現任何紕漏，受到了巡考人員的高度讚譽。
10、本學期與學生科配合召開了二次學生座談會。聽取了學生對教學、生活、管理工作的意見，並將意見及時反饋給學校領導和相關教師及工人員，使提出的問題得到及時的答覆和解決。
11、參與了職業技術學校合格學校的評估驗收工作。
12、及時為xxxx級37名學生、xxxx級18名學生辦理了落戶手續。
13、每月及時統計、上報課時數及晚自習教師值班次數，保證了課時費及晚自習值班費的及時發放。
14、整理了專職教師和聘用教師的業務檔案及各類資料，使各類文件有序的歸類。
15、組織了xxxx級71名學生的教師資格證的申報工作。
16、組織了xxxx級數控專業47名學生的普通話測試的申報工作。
17、組織了xxxx級學前教育專業抽考補考的報送工作。
18、組織了本學期課程試卷的上報工作。
19、完成了xxxx年1-7月教師量化考核準備工作。
本學期，我們按照所制定的工作計劃完成了工作任務，但是工作上仍然存在不足，我科室的具體工作是：
（1）全校各級各類考務工作，
（2）學生學籍管理工作，
（3）常規教學管理工作，
（4）畢業生畢業作業稽核及報送工作，
（5）在校生畢業證的辦理和身份證的辦理及學生戶口的落戶工作，
（6）畢業班畢業彙報演出的組織工作，
（7）黨校學歷班的論文答辯及評審工作及臨時性的工作。
由於我科室沒有專職教務員，所有工作完全由三名兼職教師擔任，這三名教師本學期擔任了繁重的教學工作，因而不可避免地在工作中存在以下問題：
1、常規教學管理中的聽課、評課工作沒有全面開展。
2、對發展職業教育沒有進行深入探討，對職業教育規律缺乏深層次的認識。
3、教學改革的力度不大，沒有突破性進展。
教育科作為學校的核心工作部門，應處處體現規範化、程式化的工作流程，為了能夠使科室的工作忙中求穩，井井有序，一方面科室的人員自身要不斷提高管理素質和領導水平，另一方面
要得到領導的關心支援和全體教職工的理解信任和通力協作，在新的學期來臨之際，我們將會加倍努力，規範自己的行為，身體力行，力爭成為視窗科室，為學校的大發展做出應有的貢獻。
以上是我科室一學期以來的工作總結，如有不妥之處，懇請指正。
