一、本節在高二地理中佔非常重要的位置，又和學生以後的生活聯絡緊密。在省市質檢題目中經常出現，但近三年大學聯考高二地理幾乎沒考到（大學聯考側重自然地理）。本節課主要講述兩個問題：
1、旅遊活動中的.環境問題。出現了五個環境問題，學生們都比較熟悉，通過閱讀教材基本上可以掌握。
2、旅遊資源開發條件評價。這是本節的重點，特別要對遊覽價值（資源質量、叢集狀況、地域組合狀況）、市場距離、地區接待能力、旅遊的環境承載量進行重點講解，通過例項使學生更容易接受這部分知識。
二、本節課主要以教師講授為主，學生參與為輔。學生對旅遊活動既熟悉又陌生，對熟悉的，讓學生去講述（這一點我做得不夠）；對陌生的以身邊的例子老師進行解釋。本節課內容較多，上課時間掌握不好，且沒有課堂練習。
三、通過閱讀和講解，學生學習本節課的難度不會太大。需要記住“旅遊過程中出現哪些環境問題”；理解並記住“旅遊資源開發條件評價的要點”，以後出現類似的題目可以用要點去套它。課後用適當的練習加以鞏固。
雖然高三教過兩屆（大學聯考基本不復習高二地理），本人也是初次上高二地理的課，課上得不夠完整，課堂練習沒跟上，氣氛還不夠好，這些都需要本人改進的地方。
