總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的資訊科技課年度工作總結，希望能夠幫助到大家。
一、教學方面
1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由於教學計劃安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。
2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一週每班二節）這對於學生來講的很重要的二節課；對老師來講是比較難上的二節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、學生方面：在轉差促優上，注意在教學中或教學之餘以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
4、個人提高方面：在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用業餘時間端正自己；從行動上學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習、業務學習等。
5、認真進行課後寫教學案例和教學部落格。新學期開始到現在共發表了30餘篇博文2萬多字。
6、興趣班方面堅持每週給學生們講述新知識，複習舊知識點。經過這些方面的鍛鍊，自己的flash動畫製作方面和photoshop—cs2影象處理方面有了很大的進步。
二、德育滲透方面
1、通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的資訊科技發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟體方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
2、自身方面，認真按照教師職業道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語言辱罵、訓斥、諷刺、挖苦學生。愛護學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地發展。
三、微機室及多媒體教師管理方面
1、本學期，嚴格按照學校的規定，微機室完成了教學和使用任務，多媒體教室按照規定的每週使用率20節以上，並且組織學生在多媒體室進行全國計算機等級考試一級b培訓。
2、及時進行裝置的維護。好的裝置必須進行及時的維護，出現問題後馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。
3、認真打掃兩個教室的衛生。每天進行拖地掃地。保持良好的衛生環境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環境。
4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行裝置的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。
5、多媒體室的使用嚴格按照規章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛生的打掃。定期進行裝置的維護。
四、存在的不足
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
3、多媒體教室衛生不太令人滿意，由於各方面原因，每週一多媒體教室機器打掃得不是很到位。
資訊科技是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
資訊科技課年度工作總結2本學期，我擔任了三、四、五、六年級的資訊科技教學工作，在教學過程中，我著重培養學生的自主學習、探究學習的能力。有些專家說，如果在資訊科技課堂中說話超過15分鐘，這節課一定是不成功的。我在日常的教學工作中也努力向著這個目標而努力。這過去的這段時間中，有一些成果，開設了一節校級公開課《角色和背景》，併成功評為“區教壇新秀”，這些小小的成果到其他教師面前真的微不足道，但是我已非常滿足。當然也有一些不足的地方，現在將本學期的工作總結如下：
一、培養學生的.學習興趣
興趣是學習最好的老師,而好的情境匯入能夠最大激發學生學習計算機的興趣。為了達到預定的教學目標,從實際需要出發,教師可根據教材創設以形象為主題,與教學內容相適應的具體情境或氛圍,引起學生的情感體驗,激發和吸引學生主動學習,幫助學生更好的理解教學內容,以此達到最佳的教學效果。
二、充分調動學生的學習主動性
本節課，我很多時候都是讓學生自己參照書本上的指令碼完成本節課的內容，給學生一定的時間去思考問題後，你總會發現學生能夠對照書本上的指令碼正確完成任務，可是這樣並沒有結束，還要帶著學生分析一遍指令碼，讓學生明白為什麼這麼搭建指令碼。為了檢驗孩子們學習的情況，在下節課中更換一下主題，但是方法相同，例如：在小貓出題中，可以讓課程中呈現的是小貓出題加法，下節課我就可以更換為小貓出題減法、乘法或除法，其實就是更換一個符號，但是學生的學習主動性已經被完全調動起來了。學生達到這樣的學習狀態，教師就可以作為一個旁觀者了。
三、實踐為主，講授為輔
資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合基礎工具課程,課程實施應突出實踐,以學生操作為主,在操作實踐中培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能,使學生具有處理資訊和應用資訊的能力,形成良好的文化和資訊素養,為適應資訊社會打下必要的基礎。
本學期的資訊科技工作雖然結束了，但是未來的資訊科技工作仍需要我付出更多的努力，爭取把工作做到最好!
資訊科技課年度工作總結3一、指導思想
根據國家教育部制定的《基礎教育課程改革綱要(試行)》，《中國小資訊科技課程指導綱要(試行)》分析本校外部環境和內部環境的基礎上，針對本校、本年級、班級特定的學生群體，制定資訊科技學科課程。自編、實施和評價的課程，根據學生的需求、能力和興趣特點，開展學生滿意的資訊科技學科課程。
二、工作情況小結：
資訊科技組擔負全校資訊科技教學、資訊科技競賽輔導、學校現代教育技術等工作。
1、加強學習，提高教師業務能力。
教師參加教研活動的質量影響到全校教研活動的質量和教學工作的質量，認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業務水平和能力。堅持參加柳州市課件中心組活動，及時掌握教研動向。注意積累資料和總結經驗。每學期向學校和有關學會提交一定數量的經驗論文或教學改革實驗報告。
學校的資訊科技課程體現如下特點：
1) 充分發揮老師的主導作用和學生的主體作用，以活動為中心，突出重點。
2) 充分發揮課的作用，培養學生的興趣愛好和個性特徵，開發智力，全面提高學生的整體素質。
3) 有利於引導學生利用已有的知識與經驗，主動探索知識的發生與發展，同時也應有利於教師創造性地進行教學。積極開發併合理利用校內外各種課程資源。積極利用並開發資訊化課程資源。
2、以課題研究為載體進行培訓提高資訊科技教師專業水平
開展課題研究，是課改的一項重要任務，目的是促進教師發展，推進課改。教學研究的重心向學校下移，是當今世界教學研究發展的共同趨勢;建立與新課程相適應的科研製度，是當前學生髮展、教師成長、學校發展的現實要求與緊迫任務。新課程理念告訴我們，教師即研究，教學即研究。20PC年8月《縱橫資訊數字化學習促進潛能發展教學實驗課題子題》順利結題，11月開展《縱橫作文實驗研究》第二階段的研究通過專家稽核頒發了開題證書
3、以《全國中國小生電腦製作大賽》活動提高學生學習興趣
利用每週一、三、五下午4：50——5：30，結合《全國中國小生電腦製作大賽》活動參賽專案，開展學生的電腦培訓活動，滿足廣大學生對計算機知識的需求,引導他們遵守網路文明公約,汲取健康有益的網路知識, 同時,為參加省、市各類競賽打下堅實的基礎。參加20PC年《全國中國小生電腦製作大賽》學生獲獎人數、等級名列城區前列。
4、開展現代教育技術研究，成績顯著。
本學期，製作的語文課件《東方之珠》在教育部基礎教育課程改革南京師範大學研究中心舉辦的20PC年全國蘇教版國小語文教學課件大賽獲一等獎。即將出版電子光碟發行;數學《長方體正方體的認識》獲全國k12課件比賽三等獎,為學校爭得了榮譽。
資訊科技課年度工作總結4資訊科技課程是基礎教育改革和發展的需要，也是國小素質教育工程的重要內容。本學期初，我校資訊科技科的教師就在一起認真學習資訊科技新課標的內容，並認真研究教材，充分認識到了資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，根據我校的具體實際情況，制定出了切實可行的教學計劃。
為了能勝任本職工作，我們深入鑽研資訊科技教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。在實際教學中，我們充分利用教學軟體，利用動畫、音樂等媒體，向學生展示了計算機的強大功能，講解計算機在新世紀的地位，在當今社會各個領域所發揮的重要作用。讓學生切身體會到電腦將是二十一世紀必不可少的三大工具之一。只有掌握了電腦，才不會成為新世紀的文盲。現在，一個學期過去了，我們就將我們這一個學期進行的工作總結如下：
一、常規教學
在課堂教學中，我們注重了對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉的教育，並不時滲透了環保的理念。在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧，形成了良好地學習風氣。機房的投入和使用更好地提高了學生們學習資訊科技的興趣，讓他們的能力得到了更大地提高。
二、興趣小組培訓
我校資訊科技興趣小組分為資訊學興趣小組以及電腦製作興趣小組。
資訊學興趣小組旨在提高學生的邏輯思維能力以及資訊科技素養，為參加20PC年南海區資訊學奧林匹克競賽預備人才。提高組培訓的時間為每天下午2：00---2：40，基礎組為星期二、星期三下午4：25---5：10。
電腦製作興趣小組主要是培養學生製作電子報刊、網站等。時間為星期一、星期四下午4：25---5：10。
三、學科素養專案活動
為響應學校“提高學科素養開展專案活動”的號召，資訊科技科舉辦了一系列的活動，包括一二年級班級打字比賽、三年級班級電腦繪畫比賽、四年級班級海報製作比賽、五六年級班級創意打字比賽。
1、學校從今年開始，在一二年級增設了資訊科技課程，經過一個學期的學習，學生們的打字水平有了很大的提高。為了檢驗學生們的學習效果，提高他們的學習興趣，特舉辦了“班級打字比賽”。
比賽結果如下：
一(1)班：第一名： 第二名： 第三名：
一(2)班：第一名： 第二名： 第三名：
一(3)班：第一名： 第二名： 第三名：
一(4)班：第一名： 第二名： 第三名：
二(1)班：第一名： 第二名： 第三名：
二(2)班：第一名： 第二名： 第三名：
二(3)班：第一名： 第二名： 第三名：
二(4)班：第一名： 第二名： 第三名：
2、三年級的學生，這個學期學習的主要就是金山畫王和畫圖兩個軟體，因此讓他們進行電腦繪畫比賽，他們是非常開心的，又能檢驗學習效果，一舉兩得!
比賽結果如下：
三(1)班：第一名： 第二名： 第三名：
三(2)班：第一名： 第二名： 第三名：
三(3)班：第一名： 第二名： 第三名：
三(4)班：第一名： 第二名： 第三名：
3、四年級的同學們學習了上網的相關知識以及製作海報。為了檢驗學生們的學習效果，提高他們的學習興趣，學校舉辦了“四年級旅遊海報製作比賽”。
比賽結果如下：
四(1)班：第一名： 第二名： 第三名：
四(2)班：第一名： 第二名： 第三名：
四(3)班：第一名： 第二名： 第三名：
四(4)班：第一名： 第二名： 第三名：
4、五六年級的學生，資訊科技水平已經很不錯了。因此，我們嘗試與其他學科相結合，制定了“創意打字比賽”，比賽的選題主要是圍繞我們同學們的校園生活，讓學生就一個主題，在30分鐘內打完一篇文章，如我的同桌、外號像顆酸甜豆、我的國小生活等等。
比賽結果如下：
五(1)班：第一名： 第二名： 第三名：
五(2)班：第一名： 第二名： 第三名：
五(3)班：第一名： 第二名： 第三名：
五(4)班：第一名： 第二名： 第三名：
六(1)班：第一名： 第二名： 第三名：
六(2)班：第一名： 第二名： 第三名：
六(3)班：第一名： 第二名： 第三名：
六(4)班：第一名： 第二名： 第三名：
六(5)班：第一名： 第二名： 第三名：
四、學科成績
1、朱老師在20PC-20PC學年度教育教學工作中成績顯著，20PC年9月，被評為基礎教育課程改革先進個人;
2、20PC年9月，論文《評價體在系資訊科技學科中的建立》獲20PC年桂城中國小教學論文評選一等獎;
3、20PC年11月，論文《評價體系在資訊科技學科中的建立》獲南海區20PC年度國小學科教學論文評比 三等獎;
4、課例片段《主頁內容動手做》獲佛山市中國小新課程優秀課例片段徵集評審一等獎;
5、20PC年12月，朱老師被評為南海區桂城街道國小學科骨幹教師;
6、20PC年8月，樑裕鋮同學電子報刊《陽光體育》獲20PC年“第十二屆廣東省中國小電腦製作活動”廣東省三等獎;
7、在20PC年“第十二屆南海區中國小電腦製作活動”中，樑裕鋮同學電子報刊《陽光體育》獲一等獎;周錦為同學電子期刊《網路是把雙刃劍》獲二等獎;陳晉弘同學的電子報刊《外國節日PK中國節日》、周勁巨集同學的電子報刊《如果20PC》、鍾雨潼同學的網頁《限塑令》、葉思鷥同學的網頁《垃圾分類》、黃彥瓏同學的網頁《長征》、彭瑞洪老師輔導的彭晴、周展倫同學的電子報刊《未來的暢想》獲三等獎。
全體資訊科技課教師充分發掘教材自身的思想教育因素，結合教學活動，恰如其分地對學生進行教育，同時重視加強對學生的德育教育，使得所教班級班風純正，學風良好;能遵循學生的認識規律和資訊科技學科知識結構規律，在養成學生學習習慣，教給學生學習方法，培養學生學習能力上下工夫，學生學習能力逐步增強，學習成績不斷提高。
我們相信，通過自己的努力學習，一定能將教學水平提高到一個新的高度，一定能把自己的各項工作搞得更加突出。
